VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 37 TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU Giúp học sinh Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó Bước đầu biết giải bài[.]
Trang 1Tiết 37: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ
ĐÓ
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
- Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - SGK+ Bảng phụ
HS: - SGK+ vở ô li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
5’
1’
12’
A.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng thực hiện:
Đặt tính rồi tính:
789+285+15
448+594+52
- Nhận xét, đánh giá HS
B Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn HS tìm hai số
khi biết tổng và hiệu của
hai số đó:
- Gọi HS đọc bài toán ví dụ
trong SGK
? Bài toán cho biết gì ?
? Bài toán yêu cầu gì ?
- 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm ra nháp, nhận xét bài bạn
- 2 HS lần lượt đọc trước lớp
- Bài toán cho biết tổng của hai số là 70, hiệu của hai số
là 10
- Bài toán yêu cầu tìm hai số
Trang 2- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài
toán:
+ Vẽ đoạn thẳng biểu diễn số
lớn
? Đoạn thẳng biểu diễn số bé
sẽ như thế nào so với đoạn
thẳng biểu diễn số lớn ?
+Vẽ đoạn thẳng biểu diễn số
bé, sau đó yêu cầu HS lên
bảng biểu diễn tổng và hiệu
của hai số trên sơ đồ
?
Số lớn:
1
0 70
Số bé:
?
-Yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ
bài toán và suy nghĩ cách tìm
hai lần của số bé
? Nếu bớt đi phần hơn của số
lớn so với số bé thì số lớn
như thế nào so với số bé?
? Phần hơn của số lớn so với
số bé chính là gì của hai số ?
- HS vẽ sơ đồ bài toán theo
GV hướng dẫn
- Đoạn thẳng biểu diễn số
bé ngắn hơn so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- HS nhìn sơ đồ nêu lại bài toán hoàn chỉnh
- HS suy nghĩ sau đó phát biểu ý kiến: Hai lần số bé là:
70 – 10 = 60
- Nếu bớt đi phần hơn của
số lớn so với số bé thì số lớn
sẽ bằng số bé
- Là hiệu của hai số
- Tổng của chúng giảm đi
Trang 3lớn so với số bé thì tổng của
chúng thay đổi thế nào?
? Tổng mới là bao nhiêu ?
?Tổng mới lại chính là hai lần
của số bé, vậy ta có hai lần
số bé là bao nhiêu?
? Hãy tìm số bé?
? Hãy tìm số lớn?
- Yêu cầu HS giải bài toán
- Yêu cầu HS đọc lại lời giải
đúng, sau đó nêu cách tìm số
bé
* Hướng dẫn giải bài toán
(cách 2) (cách hướng dẫn HS
giải tương tự với cách thứ
nhất)
? Vậy, muốn tìm số lớn ta làm
thế nào?
3.Hướng dẫn HS làm bài:
Bài 1: Gọi HS đọc bài toán.
? Bài toán cho biết gì ?
? Bài toán hỏi gì ?
lớn so với số bé
- Tổng mới là 70 – 10 = 60
- Hai lần số bé là 70 – 10 = 60
- Số bé là 60 : 2 = 30
- Số lớn: 30+10 = 40(hoặc70-30= 40)
- 1 HS lên bảng làm, HS lớp làm nháp
- HS đọc thầm lời giải và nêu:
Số bé = (Tổng - Hiệu) : 2
- Giải bài toán cách hai theo
GV hướng dẫn
- Muốn tìm số lớn ta có:
Số lớn = (Tổng + Hiệu)
: 2
- 1 HS đọc bài toán
- Tuổi bố và tuổi con cộng lại được 58 tuổi Bố hơn con
38 tuổi
Trang 4? Bài toán thuộc dạng toán
gì?
- Yêu cầu HS hoàn thành bài
tập, 1 HS làm bài vào bảng
phụ
Tuổi bố:
38 tuổi
58 tuổi
Tuổi con:
? tuổi
- Gọi HS đọc bài làm
- Gọi HS nhận xét bài trên
bảng phụ
- Nhận xét, chốt bài: Muốn
tìm hai số khi biết tổng và
hiệu của hai cố đó ta làm thế
nào?
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
của bài
- Yêu cầu HS làm bài, 1 HS
- Bài toán hỏi: bố bao nhiêu tuổi, con bao nhiêu tuổi
- Bài toán thuộc dạng tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
- 1 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở
Bài giải Hai lần tuổi con là:
58 – 38 = 20 (tuổi) Tuổi con là:
20 : 2 = 10 (tuổi) Tuổi bố là:
10 + 38 = 48 (tuổi) Đáp số: Con : 10
tuổi
Bố : 48
tuổi
- 2 HS đọc bài làm
- Nhận xét bài trên bảng phụ
- Ta có thể giải theo một
trong hai cách: c1: Số lớn
= (Tổng + Hiệu) : 2 + c2: Số bé = (Tổng
Trang 5- Gọi HS đọc bài làm
- Gọi HS nhận xét bài trên
bảng phụ
- Nhận xét, chốt bài:
? Nêu các bước giải bài toán
tìm hai số khi biết tổng và
hiệu của hai số đó?
Bài 3: Gọi HS đọc bài toán.
- Yêu cầu HS tóm tắt và giải
bài toán, 1 HS làm bài vào
bảng phụ
- Gọi HS đọc và trình bày
cách làm bài
Hiệu) : 2
- 2 HS đọc, lớp đọc thầm -1 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở
Bài giải Hai lần số học sinh trai là:
28 + 4 = 32 (học sinh)
Số học sinh trai là:
32 : 2 = 16 (học sinh)
Số học sinh gái là:
16 - 4 = 12 (học sinh) Đáp số: 16 học
sinh trai
12 học sinh
gái
- 3 HS đọc bài làm
- Nhận xét bài trên bảng phụ
- 1 HS nêu, lớp theo dõi
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- 1 HS làm bài vào bảng
Trang 6- Gọi HS nhận xét bài trên
bảng phụ
- Nhận xét, chốt cách giải và
trình bày bài toán tổng-hiệu
Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài
và tính nhẩm
- Gọi HS trả lời
- Nhận xét, tuyên dương HS
làm bài tốt
C Củng cố- Dặn dò:
? Nêu cách giải bài toán tìm
hai số khi biết tổng và hiệu
của hai số đó?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS xem lại các bài tập
và chuẩn bị bài sau: Luyện
tập.
phụ, lớp làm vở
Đáp số: Lớp 4A :
275 cây Lớp 4B :
325 cây
- 2 HS đọc và trình bày cách làm bài
- Nhận xét bài trên bảng
- Lắng nghe
- Tổng của hai số bằng 8, hiệu của hai số bằng 8
- HS nêu: Số 8 và số 0
- 2 HS nêu
IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: