TuÇn 16 VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 79 TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (Tiếp theo) I MỤC TIÊU Giúp HS Biết cách tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia Áp dụng để giả[.]
Trang 1VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack
Tiết 79 : TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (Tiếp theo)
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cách tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia
- Áp dụng để giải các bài toán liên quan đến tính giá trị biểu thức
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : Bảng phụ ghi bài tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
1’
10’
20’
A Kiểm tra bài cũ:
- Tính giá trị biểu thức:
268 - 68 + 17 81 : 9 x 7
? Trong biểu thức có phép tính cộng trừ
hoặc nhân, chia ta làm như thế nào?
- GV nhận xét, đánh giá
B Bài mới:
1 GV giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn thực hiện tính giá trị
biểu thức có các phép tính cộng, trừ,
nhân, chia
- Viết bảng: 60 + 35 : 5
- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách thực
hiện tính
- Nêu: Khi tính giá trị của các biểu thức
có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì
ta thực hiện phép tính nhân, chia trước,
thực hiện cộng trừ sau
- Trong 2 cách tính trên thì cách 1 là
thực hiện sai, cách 2 thực hiện là đúng
- Yêu cầu áp dụng quy tắc tính giá trị
biểu thức: 86 - 10 x 4
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện tính
3-Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1: Tính giá trị biểu thức
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm nháp
- Ta thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải
- HS nhận xét
- HS đọc biểu thức
- HS có thể tính:
60 + 35 : 5 = 95 : 5 = 19
60 + 35 : 5 = 60 + 7 = 67
- HS nêu lại quy tắc
- 1 HS lên bảng thực hiện tính, lớp làm nháp
86 - 10 x 4 = 86 - 40 = 46
- HS nêu cách thực hiện
- HS nêu yêu cầu
Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack
Trang 2VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack
4’
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân
253 + 10 x 4 = 253 + 40
= 293
41 x 5 – 100 = 205 – 100
= 105
- Gọi HS đọc bài làm
- Chữa bài và đánh giá HS
? Trong biểu thức có các phép tính cộng
trừ, nhân chia ta thực hiện như thế nào?
Bài tập 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S:
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
? Muốn điền được vào ô trống ta phải
làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài sau đó đổi chéo vở
để kiểm tra bài nhau
- GV nhận xét, chữa bài
? Vì sao em lại điền S vào biểu thức 282
– 100 : 2 = 91 ?
Bài tập 3:
- 1 HS nêu yêu cầu bài
? Bài toán hỏi gì?
? Để biết mỗi hộp có bao nhiêu quả táo
ta phải biết được gì?
? Sau đó ta làm tiếp thế nào?
- Yêu cầu HS trình bày bài giải
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng
C Củng cố ,dặn dò:
? Trong biểu thức có các phép tính cộng
trừ, nhân chia ta làm như thế nào?
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò về nhà làm bài 4 trong SGK và
bài trong VBT Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- 2 HS làm lên bảng, dưới lớp HS tự làm bài vào vở
500 + 6 x 7 = 500 + 42 = 542
30 x 8 + 50 = 240 + 50 = 290
- HS đọc bài và nhận xét
- Ta thực hiện nhân chia trước cộng trừ sau
- HS nêu yêu cầu bài
- Ta phải thực hiện tính giá trị biểu thức
- HS suy nghĩ tự làm bài sau đó đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau
- HS đọc bài, nhận xét
- Vì 282 – 100 : 2 = 282 – 50 = 232
- HS đọc yê cầu bài
- Hỏi mỗi hộp có bao nhiêu quả táo
- Phải biết cả mẹ và chị hái được bao nhiêu quả táo
- Lấy tổng số táo chia cho số hộp
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở
Bài giải:
Cả mẹ và chị hái được số táo là:
60 + 35 = 95 (quả) Mỗi hộp có số táo là:
95 : 5 = 19 (quả) Đáp số: 19 quả
- HS chữa bài, nhận xét
- Ta thực hiện phép tính nhân chia trước cộng trừ sau
Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack