TuÇn 11 VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 54 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS Củng cố bảng nhân 8 Áp dụng để giải toán tính giá trị biểu thức Rèn kỹ năng thực hiện tính, giải toán II ĐỒ DÙNG DẠ[.]
Trang 1VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack
Tiết 54 : LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố bảng nhân 8 Áp dụng để giải toán tính giá trị biểu thức
- Rèn kỹ năng thực hiện tính, giải toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : Bảng phụ ghi bài tập
- HS: SGK, Vở ô li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
1’
7’
8’
7’
A Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm BT1, BT2
trong VBT/ 61
- Kiểm tra HS bảng nhân 8
- GV nhận xét, đánh giá
B Bài mới:
1 GV giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Hướng dẫn HS làm bài tập
* Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân
- GV lưu ý HS về tính chất giao hoán
của phép tính nhân
? Em có nhận xét gì về 2 phép tính:
8 x 2 và 2 x 8?
- GV kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số
của phép nhân thì tích của chúng không
thay đổi
* Bài 2: Tính.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài
- GV hướng dẫn quan sát biểu thức
? Biểu thức trên có mấy dấu tính?
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân, đổi chéo
vở kiểm tra bài nhau
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng
? Trong biểu thức có phép nhân và
phép cộng ta thực hiên như thế nào?
* Bài 3:
- Gọi HS đọc bài toán
? Bài toán cho biết gì?
- 2 HS lên bảng chữa bài
- HS dưới lớp đọc bảng nhân 8 theo yêu cầu của GV
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS tự làm bài và chữa miệng
- Dưới lớp tự làm bài vào vở và chữa bài
- HS: 2 phép tính này có cùng kết quả,
có thừa số giống nhau nhưng thứ tự của chúng khác nhau
- HS đọc đề, tự tìm hiểu bài
- Có 2 dấu tính là nhân và cộng
- HS làm bài vào vở, 1 HS làm vở a) 8 x 3+ 8 = 24 + 8 ; 8 x 4 + 8 = 32+8 = 32 = 40 b) 8 x8 +8 = 64+8 ; 8 x 9 +8= 72+8 = 72 = 80
- HS đọc bài, nhận xét
- Ta thực hiện nhân trước cộng sau
- HS đọc bài toán + 1 cuộn dây điện dài 50m, người ta cắt Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack
Trang 2VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack
8’
4'
? Bài toán hỏi gì?
? Muốn biết được còn lại bao nhiêu
mét ta phả làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi HS đọc bài
- GV nhận xét, chữa bài
? Bài toán trên thuộc dạng toán gì?
* Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào
chỗ chấm.
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS làm
bài
+ GV nêu từng bài toán và HS sẽ tính
- GV nhận xét, chữa bài và HS rút ra
kết luận: 8 x 3 = 3 x 8
? Vì sao phần a ta lại lấy 8 x 3?
C Củng cố - Dặn dò:
? Bài học hôm nay củng cố cho chúng
ta những kiến thức gì?
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò học sinh về nhà luyện tập
thêm va chuẩn bị bài sau: Nhân số có 3
chữ số với số có 1 chữ số.
lấy 4 đoạn mỗi đoạn dài 8m
+ Hỏi cuộn dây còn lại bao nhiêu m?
- Ta phải tìm 4 đoạn đã cắt dài bao nhiêu mét
- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng
Bài giải
Đã cắt đi số mét dây là:
8 x 4 = 32 ( m ) Đoạn dây còn lại số mét là:
50 - 32 = 18 ( m) Đáp số: 18m
- HS đọc bài làm của mình, nhận xét bài bảng
- Dạng toán giải bằng hai phép tính
- HS nêu yêu cầu bài:
- HS nắm bắt cách làm và làm bài vào SGK
a)Số ô vuông trong hình chữ nhật là :
8 x 3 = 24 (ô vuông) b) Số ô vuông trong hình chữ nhật là :
3 x 8 = 24 (ô vuông)
- HS nêu kết quả, nhận xét
+ Vì có 3 hàng mỗi hàng 8 ô vuông ta phải lấy số ô vuông nhân với số hàng thì
ra số ô vuông cần tìm
- Củng cố cho ta bảng nhân 8, cách tính giá trị biểu thức và giải bài toán bằng 2 phép tính
Rút kinh nghiệm: ………
………
Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack