Cùng với việc học tập thì việc duy trì, tổ chứccác hoạt động khác cho đoàn viên thanh niên ĐVTN luôn được quan tâm chú ý,đặc biệt việc tổ chức cho đoàn viên, thanh niên tham gia các cuộc
Trang 1PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ
1 Lí do chọn đề tài.
Trong bối cảnh dịch Covid -19 tiếp tục bùng phát, lây lan và chưa hề có dấuhiệu hạ nhiệt, các trường học trên phạm vi cả nước nói chung và tỉnh Nghệ An nóiriêng đang chuyển từ học trực tiếp sang học trực tuyến hay có sự kết hợp giữa haihình thức trên với nhau Với sự nỗ lực của toàn xã hội, của các nhà trường cũngnhư của phụ huynh và học sinh trên mọi miền của tổ quốc đã và đang khắc phụcnhững khó khăn mà dịch Covid – 19 mang lại
Điều này cũng đặt ra nhiều thách thức cho giáo viên và học sinh trong việcduy trì học tập và tổ chức kiểm tra thi cử trong quá trình học sinh chưa thể đếntrường 100% để học tập trực tiếp Cùng với việc học tập thì việc duy trì, tổ chứccác hoạt động khác cho đoàn viên thanh niên (ĐVTN) luôn được quan tâm chú ý,đặc biệt việc tổ chức cho đoàn viên, thanh niên tham gia các cuộc thi trực tuyếnvới các chủ đề khác nhau của đoàn Cấp trên đang đặt ra nhiều thách thức cho cácđoàn trường trong quá trình tổ chức thực hiện
Trong thời đại Cách mạng công nghiệp (CMCN) 4.0, sự phát triển của côngnghệ thông tin (CNTT) là điều kiện thuận lợi và có sự ảnh hưởng rất lớn đến cáchoạt động giáo dục đào tạo (GD-ĐT), dạy và học trực tuyến, thi trực tuyến trởthành xu thế trong thời kì mới Trước diễn biến phức tạp của dịch Covid -19 thìviệc tuyên truyền, giáo dục cho thế hệ trẻ thông qua các cuộc thi trực tuyến là lựachọn tối ưu nhất và ngày càng phát huy nhiều ưu điểm nổi bật cho các đoàn trườngtrong những năm qua
Là giáo viên làm công tác đoàn việc duy trì nề nếp, tổ chức các hoạt độngngoại khóa luôn được nhà trường và đoàn trường chú trọng, trong những năm qua
số lượng các cuộc thi trực tuyến do đoàn cấp trên tổ chức ngày càng nhiều, do đócác đoàn trường học trong khối THPT phải chủ động tích cực để xây dựng kếhoạch tham gia các cuộc thi trực tuyến Vì vậy, các đoàn viên khi tham gia cáccuộc thi cần phải có kỹ năng, thao tác sự hiểu biết để thực hiện một cách dễ dàngthuận tiện và đạt kết quả cao nhất Đây là vấn đề đặt ra cho cán bộ làm công tácđoàn trong các cơ sở giáo dục trường học kể từ khi dịch Covid – 19 bùng phát vàlây lan trên diện rộng Trong thời gian gần đây, do dịch bệnh covid mà cuộc sốngcủa con người gặp nhiều trở ngại và và khó khăn , ngành giáo dục cũng bị ảnhhưởng nặng nề khi mà học sinh không thể cắp sách đến trường mỗi ngày Nhưngkhông vì thế mà chúng ta chểnh mảng việc truyền dạy và tiếp thu tri thức
Covid-19 đã gây ra sự gián đoạn giáo dục sâu sắc trên toàn cầu, dẫn đến việccác trường học trên toàn thế giới phải chuyển sang phương pháp giảng dạy trựctuyến, và Việt Nam cũng không ngoại lệ Bên cạnh việc học trực tuyến thì thi trựctuyến cũng là một điều hiển nhiên Ngoài những cuộc thi để đánh giá năng lực donhà trường tổ chức thì học sinh cũng tham gia vào những cuộc thi do Đoàn thanh
Trang 2niên tổ chức nhằm bổ sung, tích lũy thêm kiến thức, đặc biệt là trong hoàn cảnhdịch bệnh đang diễn ra như hiện nay
Các cuộc thi nhằm khắc họa nỗ lực, quyết tâm của toàn Đảng, toàn dân, toànquân ta trong phòng chống dịch Covid-19; tuyên truyền đến toàn xã hội những môhình hay, giải pháp hiệu quả trong phòng chống dịch; những khó khăn, vất vả, sự
hy sinh thầm lặng, tinh thần đoàn kết, sáng tạo, lạc quan, tin tưởng vào thắng lợicủa lực lượng tuyến đầu trong cuộc chiến giành giật sự sống của người dân Từ đó,giáo dục, tuyên truyền thế hệ trẻ qua những chủ đề thi phong phú Phát huy truyềnthống tự hào lòng yêu nước và tinh thần xung kích của tuổi trẻ Việt Nam
Tuy nhiên hiện nay các bạn học sinh tham gia các cuộc thi đa số là vì bắtbuộc phải tham gia, một số khác là vì giải thưởng rất ít người tham gia với tinhthần học hỏi tìm hiểu thêm kiến thức Khá nhiều đoàn viên tham gia chủ yếu vì nó
là hoạt động cộng điểm cho lớp hay đơn giản chỉ là hoạt động do Đoàn tổ chứctham gia cho đủ số lượng Chính bởi những tư tưởng như vậy đã tạo nên những tưtưởng chỉ tham gia cho đủ, cho có phần lớn mang tính chất đối phó Vì vậy, đã làmmất đi ý nghĩa của các cuộc thi
Muốn đoàn viên, thanh niên trong các trường học có thể hiểu được ý nghĩacủa những cuộc thi không chỉ là giúp trao dồi thêm kiến thức mà còn rèn luyện chochúng ta những kỹ năng cần thiết Cho nên cần phải có biện pháp giảng giải chođoàn viên, thanh niên hiểu được vai trò của các cuộc thi Cần tạo động lực, sựhứng thú, khơi dậy được sự tò mò cũng như tính hiếu kỳ của học sinh
Bằng việc tham gia các cuộc thi, học sinh sẽ tiếp thu thêm được nhiều kiếnthức mới và những kiến thức ấy sẽ giúp ích rất nhiều cho ĐVTN sau này Có lẽ,sau khi tham gia các cuộc thi chúng ta sẽ nhận được thêm những nguồn năng lượngtích cực trong cuộc sống Tham gia các cuộc thi còn giúp chúng ta trau dồi thêm kỹnăng làm việc với máy tính hay là tiếp xúc nhiều hơn với một ngôn ngữ mới Thamgia các cuộc thi quan niệm của bạn về thế giới xung quanh sẽ thay đổi Thế giớinày không phải nhất nhất theo một khuôn mẫu “mặc định” mà bấy lâu bạn suynghĩ Khi bạn tham gia các cuộc thi, bạn sẽ gặp gỡ nhiều trường hợp nhiều vấn đề,biết đến nhiều hoàn cảnh hơn Lúc ấy, có lẽ bạn sẽ cảm thấy cuộc đời vốn khôngmàu hồng, không xinh đẹp như cuộc sống mà bạn may mắn có được; nhận thứccủa bạn về một thế giới ai cũng được ấm no, ai ai cũng được đến trường theoquyền lợi sẽ được hình thành rõ rệt hơn; nhiều khi, bạn sẽ có một cái nhìn bớt áccảm về thế giới và rèn luyện được bản tính sống nhân hậu, biết quan tâm đến ngườikhác Điều đó thể hiện rất rõ trong tình hình dịch bệnh hiện tại
Từ việc phụ trách, tổ chức, theo dõi, tổng hợp nhiều cuộc thi với biết bao khókhăn và đạt được những kết quả đáng ghi nhận của các cuộc thi trực tuyến do đoàncấp trên phát động trong những năm qua cho đoàn viên thanh niên, từ đó góp phầntuyên truyền giáo dục thế hệ trẻ qua các cuộc thi Do đó tôi quyết định lựa chọn
nghiên cứu đề tài: “ Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hiệu quả các cuộc thi trực tuyến cho đoàn viên thanh niên ở trường học THPT giai đoạn hiện
Trang 3nay” với mục đích chia sẻ những suy nghĩ và kinh nghiệm của mình nhằm góp
phần nâng cao hiệu quả các cuộc thi trực tuyến cho Đoàn viên thanh niên và đạt
được mục tiêu giáo dục đề ra
2 Tính mới của đề tài.
Đây là sáng kiến kinh nghiệm mà bản thân đúc rút trong thời gian dài.Trênthực tế chưa có sáng kiến kinh nghiệm nào tại trường THPT Đô lương 1 nói riêng
và các trường THPT nói chung nêu một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả các
cuộc thi trực tuyến Đoàn viên thanh niên ở trường THPT trong giai đoạn hiện nay
3 Những đóng góp mới của sáng kiến.
Một, sáng kiến kinh nghiệm làm rõ thực trạng của vấn đề khi chưa áp dụngsáng kiến
Hai, lựa chọn và nghiên cứu được cơ sở lí luận, cơ sở thực tiễn về kinhnghiệm dạy học phát triển năng lực điều chỉnh hành vi phù hợp với nhận thức giáodục cho học sinh
Ba, sáng kiến kinh nghiệm đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quảcác cuộc thi trực tuyến cho Đoàn viên thanh niên ở trường THPT trong giai đoạnhiện nay
Bốn, hi vọng sáng kiến này có thể trở thành tài liệu tham khảo cho giáo viêntrong và ngoài trường nhằm nâng cao hiệu quả các cuộc thi trực tuyến cho Đoàn
viên thanh niên ở trường THPT
4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu: đoàn viên thanh niên tham gia các cuộc thi trực tuyến.Phạm vi nghiên cứu: đoàn viên thanh niên trong các trường học THPT thamgia các cuộc thi trực tuyến
5 Phương pháp nghiên cứu
5.1 Các phương pháp nghiên cứu lý thuyết.
Phương pháp thu thập các nguồn tài liệu lý luận
Phương pháp phân tích, tổng hợp các nguồn tài liệu đã thu thập
5.2 Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn.
Điều tra thực trạng việc thực hiện các cuộc thi trực tuyến của Đoàn viên thanh niên.Trao đổi với đồng nghiệp về việc thực hiện các cuộc thi trực tuyến của Đoànviên thanh niên
Thực nghiệp sư phạm: Đánh giá hiệu quả của đề tài
5.3 Phương pháp thống kê toán học
Xử lý, phân tích các kết quả thực nghiệm sư phạm
Trang 46 Kế hoạch nghiên cứu:
2 Từ tháng 8 đến tháng9/2021
Đọc tài liệuKhảo sát thực trạngTổng hợp số liệu
Tập hợp tài liệu lí thuyết
Số liệu khảo sát đã xử lí
3 Từ tháng 9 đến tháng
12/2021
Trao đổi với đồng nghiệp để đề xuất biện pháp, các sáng kiến
Áp dụng thử nghiệm
Tập hợp ý kiến đóng góp của đồng nghiệp.Kết quả thử nghiệm
5 Từ tháng 2 đến tháng
3/2022
Viết sáng kiếnHoàn thiện bản sáng kiến
Bản sáng kiến chính thức
PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN.
Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là một tổ chức chính trị tiên tiến của thanh niênViệt Nam, thành viên trong hệ thống chính trị của Nhà nước Việt Nam, đồng thời
là thành viên tập thể giữ vai trò nòng cốt chính trị trong tổ chức và hoạt động củaHội LHTN, Hội sinh viên Việt Nam có nhiệm vụ chủ yếu giáo dục thanh niên về lýtưởng cách mạng và bồi dưỡng thanh niên trở thành con người mới xã hội chủnghĩa, những chủ nhân tương lai của xã hội, động viên đoàn viên thanh niên xung
Trang 5kích sáng tạo trong công cuộc đổi mới đất nước, xây dựng Đoàn vững mạnh vàtham gia xây dựng Đảng, xây dựng chính quyền bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa.Đoàn thanh niên Cộng sản còn là người đại biểu tập thể của đoàn viên thanh niênbảo vệ quyền và lợi ích chính đáng theo quy định của pháp luật là sợi dây nối liềngiữa Đảng và đoàn viên thanh niên, giữ vai trò là người phụ trách xây dựng tổchức, lựa chọn, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ làm công tác thiếu nhi và được Đảngcộng sản xác định Đoàn thanh niên cộng sản là đội dự bị tin cậy của Đảng Chứcnăng của Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Đoàn thanh niên Cộng sản HồChí Minh là đội dự bị tin cậy, đội quân xung kích cách mạng của Đảng Cộng sảnViệt Nam; Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là trường học Xã Hội ChủNghĩa của thanh niên Việt Nam; Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là ngườiđại diện chăm lo và bảo vệ quyền lợi hợp pháp của tuổi trẻ
Nhiệm vụ của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh: Đoàn kết, tập hợp rộng rãi các tầnglớp thanh thiếu nhi, Thực hiện tốt vai trò nòng cốt, định hướng chính trị trong việcxây dựng tổ chức hoạt động của Hội liên hiệp thanh niên, Hội sinh viên ViệtNam nhằm đưa thanh niên vào trong tổ chức của Hội và Đoàn cùng phấn đấu vì
sự nghiệp xây dựng nước Việt Nam độc lập dân chủ, giàu mạnh, công bằng, xã hộivăn minh theo định hướng xã hội chủ nghĩa Giáo dục lý tưởng xã hội chủ nghĩacho đoàn viên, thanh niên: Thông qua các phong trào hành động cách mạng, giáodục lý tưởng XHCN là sợi chỉ đỏ xuyên suốt quá trình hoạt động của Đoàn - đốitượng giáo dục chủ yếu là đoàn viên, thanh niên lực lượng to lớn, có vị trí, vai tròrất quan trọng trong việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc Đưa thanh niên tham gia vàocác chương trình hành động cách mạng: Nghị quyết hội nghị lần thứ tư Ban chấphành Trung ương khóa VII khẳng định: "Phát huy vai trò làm chủ và tiềm năng tolớn của thanh niên để thanh niên thực hiện được sứ mệnh lịch sử, đi đầu trong côngcuộc đấu tranh chiến thắng nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng và bảo vệ đất nước giàumạnh, xã hội văn minh, nhân dân có cuộc sống ấm no, tự do hạnh phúc" Điều nàythể hiện quan điểm nhất quán của Đảng trong việc giáo dục thanh niên, đó là: "Học
đi đôi với hành", "Nói đi đôi với làm", đưa thanh niên vào hoạt động thực tiễn vàcoi việc thanh niên tham gia phát triển kinh tế, văn hóa, chính trị, xã hội, an ninhquốc phòng là quá trình rèn luyện thanh niên thành những chủ nhân tương lai củađất nước Đoàn tham gia xây dựng Đảng: Đoàn thanh niên tham gia xây dựngĐảng là nhiệm vụ xuất phát từ quy luật đòi hỏi khách quan, là một tất yếu trongxây dựng tổ chức Đoàn, ngược lại Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phải làđội quân trung thành, kế tục sự nghiệp của Đảng, mang ngọn cờ, lý tưởng củaĐảng đến đích cuối cùng, đưa nghị quyết và đường lối của Đảng vào trong cuộcsống Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là nguồn cung cấp bổ sung choĐảng lực lượng trẻ, có tri thức, đạo đức, sức khỏe để gánh vác công việc tạo sinhlực mới cho Đảng
Xuất phát từ luận điểm “cách mạng là sự nghiệp của quần chúng” của chủnghĩa Mác – Lê nin và tư tưởng bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau của Chủ
Trang 6tịch Hồ Chí Minh Trong quá trình lãnh đạo đất nước, Đảng ta luôn đề cao vị trí,vai trò của thanh niên, xác định thanh niên là lực lượng xung kích cách mạng.Trong những năm qua, Đảng ta đã ra nhiều nghị quyết về công tác thanh niên
và gần đây nhất là Nghị quyết số 25 Hội nghị Trung ương bảy khóa X về “Tăngcường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên thời kỳ đẩy mạnh côngnghiệp hóa, hiện đại hóa” trong đó xác định 5 quan điểm chỉ đạo công tác thanhniên thời kỳ mới đó là: Thanh niên là rường cột của nước nhà, chủ nhân tương laicủa đất nước, là lực lượng xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, một trongnhững nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đạihóa đất nước, hội nhập quốc tế và xây dựng chủ nghĩa xã hội Thanh niên được đặt
ở vị trí trung tâm trong chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố và nguồn lực conngười Chăm lo, phát triển thanh niên vừa là mục tiêu, vừa là động lực bảo đảmcho sự ổn định và phát triển vững bền của đất nước.Chăm lo, bồi dưỡng, giáo dụcthanh niên thành lớp người “vừa hồng, vừa chuyên” theo tư tưởng Hồ Chí Minh làtrách nhiệm của cả hệ thống chính trị dưới sự lãnh đạo của Đảng, vai trò quantrọng của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, gia đình, nhà trường và xã hội.Đảng lãnh đạo công tác thanh niên và trực tiếp lãnh đạo Đoàn Thanh niên Cộngsản Hồ Chí Minh Xây dựng Đoàn vững mạnh là nội dung quan trọng trong côngtác xây dựng Đảng, là xây dựng Đảng trước một bước Đảng đề ra đường lối,chủtrương định hướng cho thanh niên hành động; xác định các chuẩn mực cho thanhniên Nhà nước quản lý thanh niên và công tác thanh niên; thể chế hoá đường lốichủ trương của Đảng về thanh niên và công tác thanh niên thành pháp luật, chínhsách, chiến lược, chương trình hành động Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đốivới công tác thanh niên thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH không chỉ là yêu cầu kháchquan của tình hình thanh niên và yêu cầu phát triển của đất nước, mà còn là yêucầu chủ quan tự thân của Đảng
Xuất phát từ yêu cầu trên các đoàn viên cũng như thanh niên nên tham gia cáccuộc thi trực tuyến Theo tôi không chỉ dừng lại ở trau dồi kiến thức mà từ mỗicuộc thi ta lại được tiếp thêm ngọn lửa yêu nước nồng nàn, rèn luyện nhân phẩmđạo đức Ví dụ trong cuộc thi “Tuổi trẻ học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,phong cách Hồ Chí Minh” ta được biết thêm về những mốc thời gian gắn liền vớicon đường cứu nước, tư tưởng cũng như phong cách sống cao đẹp của Người.Những lời nói xuất phát từ trái tim không khỏi khiến ta xúc động và khơi dậy sựquyết tâm phấn đấu vì tương lai tổ quốc để không phụ lòng những thế hệ đi trước.Mặc dù cuộc thi đã kết thúc nhưng dấu ấn để lại trong mỗi người thực sâu đậm.Hay đến với cuộc thi “Tự hào Việt Nam” , một cuộc thi vô cùng ý nghĩa giúp chođoàn viên, thanh niên hiểu hơn về những trang sử hào hùng của dân tộc, đường lốixây dựng của Đảng Truyền thống “ Uống nước nhớ nguồn” đã chảy trong dòngmáu của những người con Việt từ quá khứ cho đến hiện tại để rồi các thế hệ đi saunhư chúng ta kế thừa và phát huy những truyền thống tốt đẹp của dân tộc, khôngngừng phấn đấu rèn luyện mỗi ngày
Trang 71.2 Các văn bản của Sở giáo dục và đào tạo, Đoàn cấp trên trong việc thực hiện các cuộc thi trực tuyến.
Trong quá trình triển khai các cuộc thi trực tuyến đến với các ĐVTN thì cácđoàn trường THPT luôn nhận được văn bản của Đoàn cấp trên, của Sở giáo dục vàđào tạo trong việc thực hiện các cuộc thi trực tuyến Dựa vào các văn bản đó chúngtôi đã cụ thể hóa các nội dung chỉ đạo của cấp trên để các em học sinh, các ĐVTNtham gia tích cực đúng với tinh thần chỉ đạo và quy định của từng cuộc thi
Các đồng chí trong Ban thường vụ đoàn trường nghiên cứu trước các văn bản,công văn chỉ đạo để phát động cuộc thi cho phù hợp với tình hình thực tế của Nhàtrường Ví dụ có những cuộc thi chúng tôi cho ĐVTN tham gia 100% với tính chấtquan trọng và mang tính giáo dục cao của cuộc thi, có những cuộc thi chúng tôi lựachọn khối để tham gia thi, hay có những cuộc thi chúng tôi lại chọn những hạtnhân tiêu biểu, tích cực trong BCH, trong các chi đoàn để tham gia có hiệu quả
Từ năm học 2019- 2020 đến nay trong quá trình tổ chức các hoạt động phongtrào thì đoàn trường chúng tôi luôn nhận được một số công văn chỉ đạo tiêu biểu vềcác cuộc thi trực tuyến sau
Quyết định số /QĐ-BGDĐT ngày tháng năm 2020 của Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo về việc triển khai Cuộc thi “Tuổi trẻ học tập và làm theo tư tưởng,đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” năm 2020
Công văn số: 1732/SGD&ĐT – CTT ngày 17 tháng 9 năm 2019 về việc đônđốc đẩy mạnh cuộc thi: “Tuổi trẻ học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phongcách Hồ Chí Minh”
Công văn số: 1821/SGD&ĐT – CTT ngày 04 tháng 10 năm 2019 về việctriển khai cuộc thi trắc nghiệm: “Tìm hiểu 90 năm lịch sử vẻ vang của Đảng Cộngsản Việt Nam”
Công văn số: 2080/SGD&ĐT – CTT ngày 05 tháng 11 năm 2019 về việc phátđộng cuộc thi: “Tìm hiểu pháp luật về ATGT và cung cấp, sử dụng thông tin trênmạng internet” năm 2019
Công văn số: 237 -KH/TWĐTN-TNTH ngày 18 tháng 10 năm 2019 về việc
Tổ chức Hội thi “Olympic Tiếng Anh học sinh, sinh viên toàn quốc” Lần thứ III.Công văn số: 256 - CV/ĐTN ngày 24 tháng 10 năm 2019 về việc Tổ chức Hộithi “Olympic Tiếng Anh học sinh, sinh viên toàn quốc” Lần thứ III
Công văn Số: 172/SGDĐT – DGTrH ngày 04 tháng 02 năm 2020 về việctriển khai cuộc thi “An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai” dành cho học sinh
và giáo viên trung học, năm học 2019 – 2020
Công văn Số 234 ngày 11/9/2019 về việc sử dụng mạng xã hội VCNET vàcông văn số 234-CV/ĐTN ngày 12/9/2019 về việc triển khai Cuộc thi trắc nghiệm
"Tìm hiểu 90 năm lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam" của BTV Huyện đoàn
Trang 8Công văn Số: 1217- CV/TDTN-TTNTH ngày 05 tháng 11 năm 2019 về việctriển khai Cuộc thi tìm hiểu lịch sử, văn hóa dân tộc "Tự hào Việt Nam" lần thứ IIInăm học 2019 - 2020".
Công văn Số: 237- CV/TDTN-TTNTH ngày 05 tháng 11 năm 2019 về việctriển khai Cuộc thi tìm hiểu lịch sử, văn hóa dân tộc "Tự hào Việt Nam" lần thứ IIInăm học 2019 - 2020"
Công văn Số: 236 - CV/ĐTN ngày 16 tháng 9 năm 2019 “V/v đẩy mạnhcuộc thi trực tuyến “Tuổi trẻ học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách HồChí Minh lần thứ V, năm 2019”
Công văn Số: 279 - CV/ĐTN Về việc tham gia Cuộc thi viết “Ý tưởng sángtạo của thanh niên với văn hóa giao thông”
Công văn Số: 368 - CV/ĐTN ngày 16 tháng 10 năm 2019 V/v sử dụng mạng
xã hội VCNET và triển khai cuộc thi trắc nghiệm "Tìm hiểu 90 năm lịch sử vẻvang của Đảng Cộng sản Việt Nam"
Công văn Số: 1818 /SGD&ĐT-CTTT ngày 11 tháng 9 năm 2020 V/v hưởngứng Cuộc thi “Tuổi trẻ học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ ChíMinh” năm 2020
Từ các công văn chỉ đạo trên chúng tôi căn cứ tình tình thực tế của đơn vịmình để triển khai một cách cụ thể đến các ĐVTN trong toàn nhà trường Vì vậy,việc tổ chức các hoạt động , chương trình, phong trào cho đoàn thanh niên của cácđoàn cơ sở nói chung và đoàn trường học nói riêng là một việc làm cần thiết đểkhông ngừng phát huy sức mạnh của đoàn viên thanh niên, đặc biệt là tiếp tụctuyên truyền, giáo dục thanh niên qua các phong trào, các cuộc thi đó
Trang 9Ưu điểm lớn nhất của các cuộc thi trực tuyến là sự tiện lợi Đoàn viên thanhniên không cần phải di chuyển 1 quãng đường khá xa, và phụ huynh cũng khôngcần tốn công đưa đón con em đến trường, không phải tập trung đông đủ mà chỉ cầntrang bị laptop, điện thoại thông minh hay iPad cùng với kết nối Internet ổn định làĐoàn viên đã có thể dễ dàng tham gia vào bất cứ cuộc thi trực tuyến nào, kết nốivới các cuộc thi với thời gian linh hoạt hơn ngay tại nhà riêng Khi tham gia cáccuộc thi trực tuyến, Đoàn viên, thanh niên có thể dễ dàng nhận thông báo, truy cậpghi chú, xem lại đáp án
Đoàn viên thanh niên có thể tham gia thi trực tuyến bất cứ lúc nào họ muốn,linh hoạt trong việc chọn thời khóa biểu, vô cùng tiện lợi khi cho phép bạn linhhoạt cân bằng giữa thời gian cho công việc, gia đình, bạn bè, những người quantrọng hoặc bất kỳ hoạt động nào khác mà bạn thích Hình thức tham gia các cuộcthi trực tuyến còn đặt bệt phù hợp với những người bận rộn cho việc học tập.Đoàn viên thanh niên thoải mái tham gia các cuộc thi trực tuyến ngay tại nhàchỉ cần có các trang bị đơn giản: máy tính/ điện thoại thông minh hoặc iPad, kếtnối internet và cài đặt một phần mềm học, thi trực tuyến chuyên dụng Trong quátrình tham gia các đoàn trường theo dõi các đoàn viên tham gia các cuộc thi mộtcách dễ dàng, đồng thời phát hiện và kịp thời đưa ra những giải pháp thích hợpgiúp các em vượt qua khó khăn trong quá trình tham gia
Khi tham gia thi trực tuyến, đoàn viên đồng thời cũng làm quen được với thaotác làm việc, cộng tác qua các phần mềm giao tiếp, thường xuyên được sử dụngcho cả công việc sau này: e-mail Zoom Meetings, Zalo,… Điều này mang lại chocác bạn trẻ một lợi thế nhất định so với người không có những kỹ năng này Họccách tự tìm hiểu và chọn lọc thông tin qua Internet sẽ mở ra một thế giới tiềm năngcho cuộc sống cá nhân và nghề nghiệp sau này Bạn có thể tìm việc làm trực tuyến,đăng ký đại học trực tuyến, lập kế hoạch du lịch trực tuyến, nhận chi phí đại lý xe
ô tô trực tuyến, so sánh cửa hàng trực tuyến, truy cập các tác phẩm nghệ thuật vàvăn học tuyệt vời trực tuyến, gặp gỡ mọi người từ khắp nơi trên thế giới trực tuyến,theo dõi thể thao và phim ảnh trực tuyến, và như thế Các khả năng thực tế là vôtận
Có lẽ kẻ thù lớn nhất của chính chúng ta là sự trì hoãn Hầu hết mọi người,bao gồm cả những người hướng dẫn, đã gác lại những việc cần làm cho đến giâyphút cuối cùng Khi nói đến giáo dục, thời điểm cuối cùng là thời điểm tồi tệ nhất
để học, dẫn đến thành tích kém trong bài kiểm tra hoặc bài tập Nhưng cuối cùng,bạn thành công vì bạn nhận ra tầm quan trọng của việc làm mọi việc đúng giờ hoặcthậm chí trước thời hạn Tham gia các cuộc thi trực tuyến không cho phép bạn trìhoãn hay chây lười trong quá trình tham gia
Khi thi trực tuyến, sẽ không có giáo viên ở ngay bên cạnh để nhắc nhở bạnchú ý làm bài, không ai ở đó để nhắc nhở bạn đặt câu hỏi hoặc đưa ra câu trả lời.Động lực để học tập hiệu quả đến từ chính bạn Đó là thứ mà chúng tôi gọi là lấyhọc sinh làm trung tâm học tập tích cực Đoàn viên khi tham gia trực tuyến phải tự
Trang 10chịu trách nhiệm về quá trình làm bài của mình, tính tự lập và tự trưởng thànhngày càng được nâng cao Đó là một trong những lợi ích lớn lao mà khi tham giacác cuộc thi trực tuyến mang lại cho ĐVTN khi tham gia học và thi các cuộc thitrực tuyến.
Bên cạnh đó việc đổi mới về công nghệ và tiến bộ trong khoa học kỹ thuậtdần tạo ra những bước tiến mới trên mọi mặt của đời sống xã hội cũng như việchọc tập và tham gia thi cử trực tuyến, đây là sự cải tiến vượt bật trong lĩnh vực giáodục Dịch Covid-19 bùng phát gây không ít khó khăn cho việc học tập của học sinhsinh viên và cả nhân viên, viên chức,…Tuy nhiên, việc áp dụng giải pháp thi trựctuyến mùa dịch đã mang lại nhiều lợi ích, đồng thời giải quyết nhiều khó khăntrước mắt mà ngành giáo dục gặp phải trong suốt thời gian qua
Những năm gần đây, phương pháp học, thi online đang dần phổ biến tại ViệtNam So với phương pháp giáo dục truyền thống, học online mang lại nhiều ưuđiểm vượt trội, từng bước trở thành xu hướng giáo dục trong tương lai Không chỉvậy, các cuộc thi trực tuyến cũng đang được ưu tiên để các học sinh mở mang trítuệ, nâng cao vốn hiểu biết và các kĩ năng xã hội khác Gần đây nhất không thểkhông kể đến các cuộc thi như Tự Hào Việt Nam, Olympic tiếng Anh, đây là cáccuộc thi để các bạn giao lưu, tìm tòi và học hỏi các kiến thức của xã hội, các hoạtđộng lành mạnh, không chỉ tạo ra một sân chơi bổ ích mà còn có thể bảo vệ đượcsức khỏe của các bạn học sinh Đây là phương pháp hoàn toàn hợp lí trong thời kìdịch bệnh, còn mang lại những hiệu quả tích cực cho nền giáo dục hiện đại Và tạiViệt Nam các cuộc thi do Trung ương đoàn tổ chức đang được các đoàn viên khắp
cả nước hưởng ứng mạnh mẽ, tham gia tích cực tạo ra một làn sóng mới cho nềngiáo dục và đồng thời có thể tuyên truyền được những truyền thống, lịch sử vẻvang, những di tích lịch sử Trước diễn biến phức tạp của dịch bệnh Covid-19, cáchoạt động của đoàn hạn chế tập trung đông người, Cuộc thi không chỉ đáp ứng nhucầu vui chơi giải trí lành mạnh, bổ ích và hết sức thiết thực, hiệu quả trong tìnhhình hiện nay mà còn thể hiện quyết tâm đổi mới mạnh mẽ công tác giáo dụctruyền thống, đa dạng hóa hình thức tuyên truyền của Đoàn và tăng cường ứngdụng công nghệ thông tin trong ĐVTN
Trong các địa phương, địa bàn tỉnh các tổ chức đoàn trường hết sức chú ý đếnviệc tổ chức, tuyên truyền đến các đoàn viên thanh niên tham gia các cuộc thi trựctuyến tìm hiểu về lịch sử Việt Nam, khuyến khích tìm tòi, học hỏi để mở mang tầmhiểu biết của lịch sử nước nhà cũng như về thế giới Các đoàn viên sau khi đã đượctuyên truyền, kêu gọi thì các cuộc thi do đoàn phát động đã có đông đảo một lượngthí sinh tham gia các cuộc thi trực tuyến tìm hiểu truyền thống, văn hóa cũng nhưviệc truyền tải ý nghĩa cuộc thi đến cho các bạn học sinh và đoàn viên khác đượcbiết đến, tham gia Không khó để thấy rằng các cuộc thi trực tuyến đều có sự gópmặt rất lớn của các đoàn viên khắp cả nước Với lực lượng hùng hậu như vậy, cácđoàn viên đã ra sức tìm tòi, tham gia tích cực theo thời gian quy định, vừa tạo ramột sân chơi học tập bổ ích, vừa mở mang vốn hiểu biết bản thân Nhưng không
Trang 11phải ai cũng có những suy nghĩ là mình tham gia để tiếp thu những kiến thức màtham gia chỉ vì lợi ích về thành tích do đó mà với một lượng lớn thí sinh tham gianhư vậy mà vẫn có các tài khoản được lập ra mà không tham gia thi hay là thi cho
có với lượng điểm số mang tính cạnh tranh với các thí sinh khác thấp Đó là tìnhtrạng chung của các cuộc thi trực tuyến cho trung ương đoàn tổ chức
Khi lựa chọn việc tổ chức các cuộc thi online, đoàn viên thanh niên, các bạnhọc sinh có thể thoải mái tham gia học tập ở bất cứ nơi đâu với khung thời gianlinh hoạt Ngoài ra, với hình thức học này các tài liệu, bài học trực tuyến có thểđược ghi lại, lưu trữ và chia sẻ Qua đó, giúp việc tiếp nhận kiến thức cũng trở nên
dễ dàng, thuận tiện hơn
Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 bùng nổ cũng là lúc con người ngày càngđược tiếp cận với nhiều công nghệ kỹ thuật số hiện đại Theo Appota, nhà pháttriển và cung cấp nền tảng sáng tạo giải trí kỹ thuật số, tính đến tháng 5/2021 ViệtNam đang có khoảng 70% dân số sử dụng smartphone kết nối Internet Đây cũngchính là điều kiện thuận lợi để mọi học sinh có thể dễ dàng tham khảo mọi nguồntài liệu và ứng dụng công nghệ hiện đại vào học tập, thi cử online thông qua cácthiết bị điện tử Ngoài ra, cùng với làn sóng công nghệ kỹ thuật số, học sinh họconline cũng có thể dễ dàng trao đổi thông tin thông qua video, âm thanh, hìnhảnh Qua đó, tạo ra một môi trường học tập sinh động, thú vị và được tiếp cận vớicông nghệ thông tin theo xu hướng tất yếu của xã hội Từ đó giúp các học sinh cónền tảng kiến thức để tham gia các cuộc thi trực tuyến Với những tính năng nổitrội, nhiều ứng dụng hiện nay cho phép các đoàn viên dễ dàng hệ thống hóa kiếnthức và tham gia theo dõi tiến trình, kết quả học tập Qua đó, dễ dàng nắm bắtđược thời gian, sự tiến triển trong quá trình tiếp nhận kiến thức và đưa ra giải pháptiếp thu phù hợp với bản thân
So với phương pháp tổ chức truyền thống, cuộc thi trực tuyến qua mạnginternet giúp học sinh tiết kiệm tới 40% thời gian đi lại và sự phân tán Đồng thời,phương pháp học này cũng giúp học sinh tiết kiệm tối đa chi phí về phí đi lại, gửixe Mỗi học sinh có một phong cách học tập và tiếp nhận thông tin khác nhau Do
đó, với phương pháp tổ chức cuộc thi online, học sinh có thể chủ động và linh hoạttrong việc tiếp cận phương pháp học phù hợp tại các website hay ứng dụng dạyhọc Ngoài ra, học sinh cũng có thể tự động điều chỉnh tốc độ học tập theo khảnăng bản thân, nâng cao thêm kiến thức thông qua sự tư vấn của giáo viên vànhững tài liệu trực tuyến Quan trọng là sau cuộc thi đó, chúng ta sẽ mở ra nhữngcon đường mới đến với kiến thức, không bị gò bó bởi những trang sách con chữtrên lớp mà còn có thể học ở bất cứ ở đâu, cuộc thi nào, vừa tạo động lực tìm hiểu,tạo thành tích tốt hơn cho bản thân, vừa có thể gia tăng các kĩ năng xã hội củamình, Hiểu được tầm quan trọng, ý nghĩa của cuộc thi đó đối với mỗi đoàn viên Trước diễn biến phức tạp của dịch bệnh Covid-19, các hoạt động của Đoànhạn chế tập trung đông người, việc tham gia các cuộc thi không chỉ đáp ứng nhucầu vui chơi giải trí lành mạnh, bổ ích và hết sức thiết thực, hiệu quả trong tình
Trang 12hình hiện nay mà còn có thực hiện đổi mới mạnh mẽ công tác giáo dục truyềnthống, đa dạng hóa hình thức tuyên truyền của Đoàn và tăng cường ứng dụng côngnghệ thông tin trong ĐVTN Các đoàn trường THPT đã không ngừng thay đổi hìnhthức tuyên truyền, giáo dục cho ĐVTN thông qua phát động thi đua qua việc thamgia các cuộc thi trực tuyến để tạo sân chơi trí tuệ bổ ích cho đoàn viên đồng thờilàm căn cứ để biểu dương các cá nhân có đóng góp, nỗ lực vươn lên trong các cuộcthi do đoàn cấp trên tổ chức.
* Khó khăn.
Năm 2021 và những tháng đầu năm 2022 là giai đoạn khó khăn đối với tìnhhình kinh tế - xã hội khi dịch bệnh Covid-19 đã tác động đến mọi mặt của đấtnước Để bảo vệ bản thân và cộng đồng, người dân Việt Nam đã nêu cao khẩu
hiệu “Ở nhà là yêu nước”, một số nhu cầu cơ bản của cá nhân như đi làm, đến
trường, du lịch hay gặp gỡ người thân đã tạm dừng lại một thời gian như mộtcách ứng phó hiệu quả nhất để đương đầu với đại dịch Trong bối cảnh đó, các hoạtđộng, phong trào của đoàn trường THPT Đô Lương1 nói riêng và các đoàn trườngnói chung cũng đều bị hạn chế về chất lượng và quy mô Các học sinh, ĐVTN tớitrường phải đeo khẩu trang và thực hiện nghiêm ngặt việc cấm tập trung đôngngười, giữ khoảng cách an toàn, các hoạt động cũng không được tổ chức để hạnchế việc tiếp xúc trực tiếp hay gián tiếp giữa người với người Rõ ràng, dịch bệnhCovid 19 với diễn biến phức tạp của nó đã khiến ĐVTN mất đi cơ hội tham gia cáchoạt động ngoại khóa, từ đó công tác tuyên truyền có những lúc chững lại và thiếuhiệu quả Điều này đặt ra đồng thời cũng thôi thúc các đoàn trường học THPT phải
có những thay đổi, bước đi mới trong việc tổ chức các hoạt động, phong trào chođoàn viên thanh niên trong đại dịch Covid 19
Tuy nhiên việc học và thi các cuộc thi trực tuyến của các ĐVTN ở các trườngTHPT hiện nay vẫn còn nhiều khó khăn Đó là, ý thức, thái độ sẵn sàng tham giacuộc thi trực tuyến, học tập của học sinh hiện, đoàn viên thường mang tính épbuộc, chưa tự giác, hay thích thú hăng say với các cuộc thi Vì vậy, không có sựđầu tư về trí tuệ cho các cuộc thi, điều nay dẫn đến nhiều trường không có thànhtích đáng kể trong các cuộc thi trực tuyến do đoàn cấp trên phát động trong nhữngnăm qua
Bên cạnh đó trong quá trình tham gia cuộc cuộc thi trực tuyến ĐVTN cũnggặp phải không ít những khó khăn chủ yếu sau: Các cuộc thi phụ thuộc rất nhiềuvào những điều kiện, như độ tuổi, học lực, điều kiện vùng, miền, hoàn cảnh của giađình… Không những vậy, các đoàn viên, học sinh có thể bị phân tâm bởi cácchương trình giải trí hoặc mạng xã hội trên máy tính, điện thoại Các cuộc thi trựctuyến có thể trông giống như một công cụ học tập luôn sẵn sàng với bất kỳ ai.Nhưng trên thực tế thì không như vậy Ví dụ, không phải tất cả mọi người đều cókết nối internet ổn định và máy tính đủ mạnh để hỗ trợ phát trực tuyến Một sốngười có thể có tất cả các công nghệ cần thiết nhưng phải đấu tranh với việc sửdụng như thế nào Chẳng hạn, các đoàn viên không có thể thành thạo tất cả các
Trang 13thao tác sử dụng công nghệ mới Tuy nhiên, vấn đề này có thể được giải quyếtbằng cách cung cấp cho họ một vài hướng dẫn sử dụng Không ít bậc phụ huynh longại về sức khỏe của con cái khi dành quá nhiều thời gian chăm chú vào màn hình.Điều này cũng chính là bất lợi lớn nhất với một số vấn đề về sức khỏe của họcsinh, đoàn viên như cận thị, loạn thị, đau lưng, đau vai do tư thế ngồi khom lưngtrước màn hình quá lâu.
Một vấn đề khó khăn nữa là có những cuộc thi trực tuyến diễn ra trong mộtthời gian rất dài khiến ĐVTN khi tham gia những vòng đầu còn hứng khởi nhưngcàng về sau thì chán nản, thiếu động lực từ đó thiếu đi sự cố gắng để làm bài thimột cách tốt nhất Thông thường các cuộc thi trực tuyến thường dạng trắc nghiệm,tuy nhiên cũng có những cuộc thi kết hợp cả trắc nghiệm lẫn tự luận, điều nàykhiến ĐVTN tham gia rất ngại phần tự luận cho nên rất ít đoàn viên tham gia cuộcthi nếu có cả phần tự luận như cuộc thi: “ Từ hào Viền Nam” được tổ chức ba lầntrước
Theo điều tra việc tham gia các cuộc thi trực truyến không phải đoàn viênthanh niên nào cũng thích và hứng thú với các cuộc thi trực tuyến cả, nhưng dodịch bệnh vẫn đang diễn biến phức tạp nên chúng ta vẫn đành phải chấp nhận đểthích nghi khi không thể tập trung đông người
Thi online thì việc đầu tiên chưa đánh giá chính xác về thực lực học tập: nếuthi ở nhà thì nhiều đoàn viên vẫn có thể đến nhà nhau và cùng làm bài Mặt khác,phần mềm thi có thể check việc tra tư liệu ngay trên máy, tuy nhiên không thể bỏqua trường hợp ĐVTN dùng tài liệu trong quá trình thi cử Thứ hai: ứng dụng thichưa đáp ứng được nhu cầu, nên nhiều khi đang làm bài, chưa làm xong máy tựout và nộp bài hoặc nhiều đoàn viên vô tình nhấn nhầm nút nộp bài khi đang thikhiến không ít đoàn viên chán nạn
Nhiều đoàn viên cho biết không phải hộ gia đình nào cũng đáp ứng đượccho con em mình những thiết bị thông minh như điện thoại, laptop,… Ngoài ra, cóthể xảy ra tình huống không mong muốn khi thi đó là mất điện hoặc lỗi mạng, đặcbiệt là vào giờ cao điểm Một vấn đề đáng nói, học sinh phải học trực tuyến trongthời gian dài đã rất nhiều áp lực, tiếp xúc máy tính quá nhiều, đến mức Bộ Giáodục và Đào tạo phải tinh giản chương trình học Trong khi đó, việc phát động cáccuộc thi liên tục khiến cho các giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn và các phụhuynh phải lên tiếng… Chỉ bấy nhiêu thôi, cũng thấy các cuộc thi hình thức tớimức nào Nhiều phụ huynh lên tiếng cho rằng nội dung các cuộc thi tuy có hữu ích,nhưng không quá cấp thiết, nhất là trong bối cảnh học sinh đang phải căng mìnhhọc tập Được biết, nhiều cuộc thi là không bắt buộc, nhưng một số trường học vẫn
tổ chức rầm rộ và kết quả cuộc thi được coi là một căn cứ để đánh giá thành tíchcủa trường, đoàn trường cũng như của giáo viên, học sinh Chi đoàn nào, Lớp nàonhiều học sinh tham gia đoạt giải cao sẽ được ưu tiên trong phân loại thi đua cuốinăm Tại một số nơi, thậm chí kết quả tham gia các cuộc thi còn được tính thànhđiểm cộng trong thi đua Vì vậy, dẫn đến tình trạng đoàn viên bắt buộc phải tham
Trang 14gia dù trong lòng không thoải mái và thích thú gì Trình trạng làm bài hộ, một đoànviên làm cho cả chi đoàn vẫn còn xảy ra Rõ ràng, bệnh thành tích trong trườnghọc sẽ không thể chấm dứt nếu vẫn còn tình trạng các trường tiếp tục chạy đuatheo những cuộc thi mang nặng tính phong trào.
2.2 Thực trạng của vấn đề khi chưa áp dụng sáng kiến kinh nghiệm.
Kể từ năm 2019 đến nay các cuộc thi trực tuyến được tổ chức nhiều hơn chocác ĐVTN tham gia với các chủ đề khác nhau, nhằm phục vụ công tác tuyêntruyền, giáo dục thế hệ trẻ trong quá trình ảnh hưởng dịch Covid trên diện rộng.Các trường học THPT đã tổ chức và triển khai cho học sinh, đoàn viên tham giavới mục đích tuyên truyền giáo dục thanh niên Tuy nhiên các ĐVTN tham gia cáccuộc thi trực tuyến không thật sự mặn mà, tâm huyết, chi đoàn nào có bí thư năngđộng sôi nổi hướng dẫn chi tiết cho các thành viên của chi đoàn mình một cách cụthể thì ít nhiều mang lại hiệu ứng tích cực Còn lại hầu hết tham gia cho có phongtrào với tinh thần bắt buộc thì làm từ đó tham gia các cuộc thi mang tính chất đốiphó là chủ yếu Điều này khiến nhiều cuộc thi trực tuyến do đoàn phát động đãkhông có sức lan tỏa đối với ĐVTN trong các trường học phổ thông Thậm chínhiều chi đoàn còn kiến nghị đề nghị nên bỏ bớt các cuộc thi trực tuyến để ĐVTN
có thời gian đầu tư vào việc học Chính điều này khiến cho chúng tôi làm công tácđoàn gặp khó khăn mỗi khi triển khai các cuộc thi trực tuyến, thậm chí có nhữngđồng chí còn rất ngại mỗi khi triển khai các công văn từ đoàn cấp trên chuyển về
để cho ĐVTN tham gia Phải nhìn nhận một thực tế các đoàn viên tại các đơn vịkhi tham gia các cuộc thi trực tuyến điều có chung suy nghĩ là chán chường, khônghứng thú, bắt buộc và tham gia càng ít càng tốt Đây là một vấn đề cần phải suynghĩ, và tìm cách khắc phục để các cuôc thi trực tuyến không đơn thuần chỉ là cáccuộc thi mà thông qua các cuộc thi là để tuyên truyền, giáo dục tập hợp thanh niênkhông ngừng phấn đấu học tập rèn luyện ngày một tốt hơn
Bản thân tôi là một đoàn viên, làm công tác đoàn trong nhiều năm, đã tổ chứccho đoàn viên tham gia rất nhiều cuộc thi trực tuyến, điều khiến tôi cảm thấy vuimừng ở đây không phải chỉ là thành tích của tập thể đoàn trường mà là qua cáccuộc thi đã mở rộng vốn kiến thức cho ĐVTN từ đó không ngừng tìm hiểu, khôngngừng tò mò, học hỏi từ các tập tài liệu, từ mọi người, thầy cô, bạn bè xung quanh
và có thể phát được khả năng của bản thân mình Ví dụ cuộc thi “Tự hào ViệtNam” ngoài việc phát huy được khả năng ghi nhớ, hiểu biết của các ĐVTN thì cácđoàn viên sau khi tham gia cuộc thi có thể khám phá ra được những ý nghĩa cốt lõicủa cuộc thi trực tuyến này, đó chính là gợi nhớ về quá khứ, về lịch sử dựng nước,giữ nước của cha ông ta và các anh hùng hết mình chiến đấu để bảo vệ tổ quốc hay
là các chiến thắng lịch sử vẻ vang bảo vệ tổ quốc của đất nước Việt Nam củachúng ta, giúp ta thêm phần tự tin, tự hào về bản thân, đất nước của mình khi sánhvai với các quốc gia trên thế giới Tự hào rằng mình chính là người Việt Nam máu
đỏ da vàng
Trang 15Vậy làm thế nào để đoàn viên có thể làm tốt cuộc thi mà mình tham gia? Điều
đó là cả một quá trình để chúng tôi không ngừng tìm tòi, khám phá và tìm kiếmcác kiến thức để có thể mở rộng hiểu biết cho ĐVTN Ngoài ra, cần phải có nhữnghiểu biết về công nghệ thông tin nhằm phục vụ cho việc mình tham gia cuộc thicũng như tìm hiểu cuộc thi và các kiến thức liên quan, không chỉ vậy chúng ta cóthể kịp thời khắc phục được các lỗi của bản thân khi sử dụng mạng Internet, đểtránh những sai lầm khi truy cập, tham gia cuộc thi
Nhà trường, các tổ chức đoàn phải hết sức quan tâm đến việc các đoàn viêntham gia và thi trực tuyến các cuộc thi mà đoàn phát động Ở đây không chỉ làtuyên truyền mọi người, các đoàn viên tham gia cuộc thi để ghi danh số lượng mà
là chất lượng của cuộc thi, các tổ chức đoàn trường phải có trách nhiệm thôi thúccác đoàn viên tìm hiểu về cuộc thi trực tuyến đó hay là các đoàn viên tham giacuộc thi hiệu quả hướng dẫn các đoàn viên khác vào tham gia đồng thời quảng bá
ý nghĩa của cuộc thi cho các đoàn viên khác hiểu được và cảm thấy húng thú với
nó
Các đoàn viên hoàn toàn có thể chủ động về mặt thời gian để tìm tòi mọi kiếnthức ở đâu, mọi lúc mọi nơi, vì đa số cuộc thi do bên đoàn phát động đều có lượnghiểu biết khá rộng, đòi hỏi các đoàn viên phải có các kỹ năng như ghi nhớ, kiên trì,không ngừng tự hỏi và kích thích được sự tò mò của bản thân Đoàn trường có thể
mở ra một cuộc tuyên truyền tại trường cho các đoàn viên về lợi ích khi tham giacuộc thi, khuyến khích các đoàn viên tham gia để mở mang tầm hiểu biết và vốnsống của mình qua các cuộc thi trực tuyến đó Nếu không hiểu về những thông tinnào chúng ta hoàn toàn có thể search google hay là hỏi thầy cô và bạn bè xungquanh, chúng ta “đi một ngày đàng, học một sàng khôn”, từng chút thông tin một,nhỏ ấy cũng có thể góp thành một lượng kiến thức, vốn hiểu biết khổng lồ chochúng ta để bước vào các cuộc thi đó mà còn là cả các kì thi khác ở trường học,thậm chí là vững vàng trước các kì thi tuyển sinh liên quan đến vốn hiểu biết củachúng ta
Để đạt kết quả cao, chúng ta phải nỗ lực hết mình, không ngừng tò mò và tìmhiểu và sử dụng khéo léo công nghệ thông tin Khi kết hợp với sự chăm chỉ và hiểubiết bản thân về kiến thức, đặc biệt là công nghệ trong thời hiện đại 4.0 chúng ta sẽtạo nền tảng cho sự phát triển của mình Mỗi một cuộc thi, chúng ta sẽ trưởngthành hơn, bản lĩnh hơn hơn bao giờ hết Dù là cuộc thi trực tuyến nhưng nó làcông cụ để chúng ta học tập, các đoàn viên có thể phát huy những khả năng kháccủa mình khi tham gia vào các cuộc thi trực tuyến như vậy Ở đây, tôi muốnkhuyên các đoàn viên thanh niên và các bạn học sinh dù mình học như thế nào hayhọc ra sao, miễn là phù hợp với bản thân, tham gia càng nhiều cuộc thi sẽ khiến ta
có nhiều kinh nghiệm hơn, giàu hiểu biết hơn khi bước chân đến các cuộc thi khác,thậm chí là tạo ra cho bản thân mình sự bản lĩnh và tự tin khi tham gia các cuộc thilớn, thậm chí là kì thi đại học
Trang 16Vì vậy, nên tham gia các cuộc thi trực tuyến khi để có thể trau dồi bản thânvừa học hỏi nhiều điều trên các lĩnh việc văn hóa, đồng thời qua đó đoàn trườngkhông ngừng tuyên truyền, các chủ trương của Đảng, Nhà nước, giáo dục thanhniên học tập rèn luyện tốt hơn Từ thực trạng của vấn đề trên chúng tôi đã tiếnhành tổ chức khảo sát các thiết bị sử dụng học tập, thi cử trực tuyến cũng như một
số vấn đề khi ĐVTN tham gia thi trực tuyến tại trường THPT Đô Lương 1 nhưsau:
* Số liệu khảo sát trước khi thực hiện.
Khảo sát thiết bị sử dụng học tập, thi cử trực tuyến
(Nguồn khảo sát tháng 6/2021 tại trường THPT Đô Lương 1)
Khảo sát ĐVTN tham gia các cuộc thi trực tuyến
1 ĐVTN hứng thú với các cuộc thi trực tuyến 700/1600 44%
2 ĐVTN có kĩ năng thực hiện thành
3 ĐVTN có kĩ năng phán đoán giải
quyết vẫn đề trong các cuộc thi 900/1600 56,3%
(Nguồn khảo sát tháng 6/2021 tại trường THPT Đô Lương1)
Đoàn viên thanh niên là chủ thể của quá trình học tập, việc chuyển đổi từ hìnhthức học tập, thi cử truyền thống sang học tập và thi cử trực tuyến đặt ra cho họcsinh những thay đổi cần thiết để đảm bảo hoạt động trực tiếp được diễn ra đúngyêu cầu Theo đó, ĐVTN cũng đã có những thích nghi nhất định trong việc sửdụng các phương tiện/thiết bị học tập trực tuyến Theo kết quả điều tra nghiên cứu,điều tra ở trên thể hiện rõ ở việc điện thoại di động được xem là thiết bị học tập, thi
cử trực tuyến được sử dụng rộng rãi và phổ biến hơn cả (chiếm 62,5%) vì tính tiệnlợi của nó Một số công trình nghiên cứu khác cũng đã cho thấy sự thuận tiện của
Trang 17việc lựa chọn điện thoại di động như là thiết bị hỗ trợ học tập trực tuyến TheoElizabeth & Casey (2013), điện thoại thông minh làm cho việc học tập thuận tiệnhơn, cho phép ĐVTN học, thi bất cứ lúc nào và bất cứ nơi nào Bên cạnh đó,Lusekelo & Juma (2015), điện thoại thông minh là một thiết bị có tính năng của cảmáy tính và điện thoại di động Nó có hệ điều hành và có thể cài đặt các ứng dụng,hoạt động như các máy tính, có khả năng truy cập internet và giải trí ở bất kì nơinào
Thực tế cho thấy, mặc dù điện thoại di động được sử dụng khá phổ biến trongquá trình học tập, thi cử trực tuyến hiện nay do tính tiện lợi của nó, nhưng so vớilaptop hay máy tính bàn thì mức độ hiệu quả vẫn còn là vấn đề cần được quan tâm
và xem xét cụ thể hơn Có thể thấy, ĐVTN có khuynh hướng ưu tiên lựa chọn điệnthoại di động để học tập thi cử trực tuyến và chiếm tỷ lệ cao 62, 5%
Một số khó khăn và rào cản của ĐVTN trong việc học tập, thi trực tuyếntrong quá trình khảo sát thực tế, có thể thấy, mặc dù đã có sự chuẩn bị và thíchnghi kịp thời, song hoạt động đào tạo trực tuyến vẫn đặt ra một số khó khăn đốivới ĐVTN do các yếu tố chủ quan và khách quan sau
Yếu tố chủ quan: Để tham gia lớp học trực tuyến hay tham gia một cuộc thitrực tuyến một cách hiệu quả, ĐVTN cần có một mức độ thành thạo công nghệnhất định và phương pháp học tập phù hợp để tham gia vào các lớp học và tươngtác trên không gian mạng Các cuộc thi truyền thống, quá trình truyền đạt và tiếpnhận thông tin được diễn ra trực tiếp và nhanh chóng, ĐVTN có thể trực tiếp phảnhồi và nêu ý kiến Sự tương tác trực tiếp này giúp quá trình học tập, thi cử dễ dànghơn, phong phú và dễ tiếp thu hơn Tuy nhiên, khi chuyển đổi hoàn toàn sang hìnhthức học, thi trực tuyến đã khiến cho người học, thi gặp nhiều khó khăn do thiếumột số kỹ năng cần thiết trong học tập Cụ thể, nhiều ĐVTN cho rằng bản thânthiếu kỹ năng tương tác với và kỹ năng sử dụng phương tiện, thiết bị công nghệthông tin còn hạn chế Đáng chú ý, tỷ lệ ĐVTN có tâm lý chán nản, không hứngthú với việc các cuộc thi trực tuyến chiếm đến 40% Việc tham gia nhiều cuộc thitrực tuyến trong thời gian dài, ĐVTN phải dành nhiều thời gian trước màn hìnhmáy tính, đặc biệt phải thi trong nhiều tuần mới kết thúc, dẫn đến tâm lý mệt mỏicủa phần lớn ĐVTN Do đó, việc ĐVTN cảm thấy chán nản, không hứng thú làmột trong những nhược điểm lớn nhất của các cuộc thi trực tuyến Do đó, yếu tốtâm lý, thái độ của người tham gia các cuộc thi cần được xem xét và chú ý hơntrong thời gian tới
Yếu tố khách quan: Theo kết quả khảo sát cho thấy, các thiết bị và không gian
hỗ trợ học tập, thi cử được xem là một trong những khó khăn lớn nhất ĐVTNtrong học tập, thi trực tuyến Trong đó, việc đường truyền mạng và kết nối Internetkhông ổn định là khó khăn của hầu hết ĐVTN tham gia, một kết nối internet đángtin cậy là điều kiện tiên quyết đối với việc học, thi của bản thân.Việc đường truyềnInternet yếu có thể ảnh hưởng đến rất lớn đến việc theo dõi và làm bài trực củaĐVTN trong các buổi thi của các cuộc thi
Trang 18Từ việc khảo sát thực tiễn của các ĐVTN trên địa bàn Đô Lương nói chung
và tại đơn vị THPT Đô Lương1nói riêng, đồng thời qua việc kiểm tra, tổ chức choĐVTN tham gia rất nhiều cuộc thi trực tuyến do đoàn cấp trên phát động như: Tìmhiểu 91 năm lịch sử vẻ vang của Đảng Cộng sản Việt Nam, 90 năm lịch sử củaĐoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, An toàn giao thông cho nụ cười ngàymai, tìm hiểu lịch sử văn hóa dân tộc bản thân đã tích lũy những kinh nghiệm vàđưa ra một số giải pháp để hướng dẫn ĐVTN ở trường THPT Đô Lương 1 thamgia các cuộc thi trực tuyến có hiệu quả
II MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HIỆU QUẢ CÁC CUỘC THI TRỰC TUYẾN CHO ĐVTN Ở TRƯỜNG THPT TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY.
1 Khuyến khích tinh thần tự học hỏi nâng cao kiến thức về các cuộc thi trực tuyến.
Tại Việt Nam, để phục vụ mục đích học tập, giáo viên đang sử dụng phối hợpnhiều giải pháp công nghệ khác nhau trên internet Đó có thể là các giải pháp hỗtrợ dạy học trực tuyến cơ bản, công nghệ họp trực tuyến, các mạng xã hội nhưFacebook, Zalo, Viber, hay đơn giản chỉ là giao bài và chữa bài tập qua thư điệntử
Hiện nay, trước tình hình diễn biến phức tạp của dịch bệnh COVID-19, BộGDĐT đã chỉ đạo các cơ quan quản lý giáo dục, nhà trường thực hiện các giảipháp đẩy mạnh việc dạy – học trực tuyến qua Internet Đồng thời, hướng dẫn xâydựng chương trình, học liệu, tổ chức giảng dạy, đánh giá công nhận kết quả và huyđộng các nguồn lực xã hội hóa tham gia đảm bảo điều kiện cơ sở vật chất, nhân lựccần thiết cho việc học và thi online này
Với mong muốn tạo động lực học tập, tinh thần phấn chấn cho các em họcsinh, các ĐVTN trong bối cảnh tình hình dịch bệnh vẫn còn diễn biến phức tạp, kếthừa và tiếp tục phát huy những thành tựu mà các Đoàn trường đã đạt được trước
đó, một lần nữa khi đương đầu với đại dịch Covid 19, Đoàn trường đã chủ độngchuyển mọi hoạt động đoàn và phong trào thanh niên sang hình thức trực tuyến
Có thể thấy rằng trong “nguy” có “cơ”, những ngày dịch bệnh Covid 19 diễn
ra cũng là cơ hội để tổ chức Đoàn khẳng định vai trò, tính xung kích, tiên phongcủa người trẻ Mọi hoạt động sinh hoạt dưới cờ và hoạt động trải nghiệm sau giờhọc đều được chuyển sang hình thức trực tuyến, đảm bảo các hoạt động vẫn diễn ratheo đúng kế hoạch của Đoàn trường Hành trình thực hiện các chương trình thực
sự đã mở ra một hướng đi của công tác Đoàn hậu Covid 19, một xu hướng pháttriển công tác tuyên truyền, giáo dục kĩ năng mềm cho ĐVTN chuyên, đáp ứng yêucầu của thời đại công nghệ - thông tin
Từ đó không ngừng tăng cường giáo dục, nâng cao nhận thức, trách nhiệmcủa tuổi trẻ đối với nhiệm vụ bảo đảm quốc phòng, an ninh, bảo vệ Tổ quốc Theo
đó, cần tiếp tục đổi mới nội dung và phương thức giáo dục của Đoàn hướng vào
Trang 19nâng cao bản lĩnh chính trị, khơi dậy tinh thần yêu nước, lý tưởng cách mạng, khátvọng cống hiến của thanh niên, để họ nhận thức đúng trách nhiệm của mình trongxây dựng và bảo vệ Tổ quốc Trong giáo dục, cần kiên trì và kịp thời đổi mới cáchthức truyền thụ, học tập lý luận chính trị, chủ trương, đường lối của Đảng, chínhsách, pháp luật của Nhà nước cho thanh niên Tăng cường các biện pháp bám nắm
và kịp thời định hướng tư tưởng, dư luận xã hội cho thanh niên trước những vấn đềmới nảy sinh, nhất là vấn đề phức tạp, còn nhiều ý kiến khác nhau Cùng với đó,cần chú trọng xây dựng cơ chế cung cấp thông tin thường xuyên, kịp thời đểmỗi đoàn viên, thanh niên đều là người có thể truyền tải thông điệp giáo dục tíchcực Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin, tận dụng tối đa ưu thế của các công
cụ, phương tiện truyền thông hiện đại, mạng xã hội, hệ thống báo chí, xuất bản củaĐoàn trong giáo dục chính trị, tư tưởng cho đoàn viên, thanh niên; chú trọng tuyêntruyền nhân tố tích cực, gương điển hình tiên tiến, người tốt, việc tốt, hành độngđẹp Trong đó, chú trọng xây dựng các bộ công cụ tuyên truyền, các sản phẩmtruyền thông trên internet, các ứng dụng trên mạng xã hội và các thiết bị di độngthông minh với nội dung trẻ trung, sinh động, phù hợp với thị hiếu của đoàn viên,thanh niên Tham gia các cuộc thi trực truyến là một hình thức tự học và nâng caokiến thức của ĐVTN trong giai đoạn hiện nay
2 Tổ chức phát động các cuộc thi phù hợp với tình hình đơn vị.
Các cuộc thi được tổ chức có ý nghĩa quan trọng, góp phần trang bị kiến thức
về nhiều lĩnh vực cho học sinh, ĐVTN các trường trung học phổ thông, qua đótăng cường ý thức tự giác tìm hiểu các thông tin để vận dụng vào làm bài Đặc biệt,Cuộc thi tạo sân chơi thực sự bổ ích và có ý nghĩa Với hình thức thi trực tuyến,Cuộc thi nhằm tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, góp phần đổi mới, đadạng hóa hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật, nâng cao chất lượng, hiệu quảcông tác phổ biến, giáo dục tuyên truyền cho ĐVTN trong nhà trường
ĐVTN đăng ký tham gia Cuộc thi và làm bài thi tại địa chỉ website:http:// hoặc thông qua ứng dụng (app) của Cuộc thi và phải bảo đảm các yêu cầu
về đăng ký dự thi quy định trong Thể lệ của các cuộc thi Nội dung thi gắn với kiếnthức môn học học, lĩnh vực cụ thể cho học sinh các trường trung học phổ thông
Vì vậy, để triển khai các cuộc thi trực tuyến đến tận ĐVTN, được ĐVTN nắmbắt và triển khai đạt hiệu quả cao thì các đoàn trường THPT cần phát động cuộc thi
cụ thể Tập huấn cho các bí thư cụ thể về từng cuộc trước khi triển khai đại trà chođoàn viên toàn trường Bí thư các chi đoàn là người phải nắm rõ hơn ai hết cáccuộc thi như thể lệ cuộc thi, cách thi thi, quy định của cuôc thi từ đó triển khai chođoàn viên chi đoàn mình Để đạt hiệu quả chúng tôi thường quay video hướng dẫncác cuộc thi cụ thể tập huấn cho các đồng chí trong Ban chấp hành đoàn trường vàcác bí thư chi đoàn sau đó gởi đến 39 chi đoàn, các đoàn viên dựa vào hướng dẫn
để đăng ký, đăng nhập vào thi một cách thuận lợi nhanh chóng nhất
Trang 20Đoàn trường phát động cuộc thi An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai.
Trang 21Đoàn trường sử dụng video hướng dẫn cụ thể cuộc thi An toàn giao thông cho nụ
cười ngày mai.
3 Phối hợp với các giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn.
Đi đôi với chất lượng giảng dạy kiến thức trên lớp thì công tác Đoàn thanhniên chiếm một vị trí quan trọng trong các trường THPT trong giai đoạn hiện nay.Tất cả các hoạt động của Đoàn trong trường học đều hướng tới sự rèn luyện kỹnăng sống cũng như định hướng về tư duy, lối sống, suy nghĩ tích cực cho các emhọc sinh giúp các em có cái nhìn đúng đắn, lối sống lành mạnh hơn, phát triển họcsinh một cách toàn diện Đặc biệt giáo dục đạo đức, lối sống lành mạnh, ý thứctrách nhiệm cho học sinh là một trong những yêu cầu cơ bản, thiết yếu của giáodục nói chung và giáo dục nhà trường nói riêng Đối với thanh niên, trong giaiđoạn hiện nay, yêu cầu đó lại càng trở nên cấp thiết Để chất lượng công tác Đoànthanh niên trong khuôn khổ nhà trường được tốt không chỉ hoạt động của ban chấphành Đoàn tốt mà cần có sự phối hợp chặt chẽ của các tổ chức xã hội trong nhàtrường và các tổ chuyên môn cũng như các thầy cô giáo bộ môn
Trong hoạt động dạy học, và tổ chức các hoạt động phong trào cho ĐVTNgiáo viên chủ nhiệm (GVCN) có một vai trò hết sức quan trọng, là cầu nối giữanhà trường, đoàn trường với học sinh, giữa học sinh với giáo viên bộ môn và là sợidây liên kết không thể thiếu giữa đoàn trường với các ĐVTN trong hoạt động, tiêutruyền các phong trào của đoàn Nếu ví tập thể chi đoàn là một cơ thể sống thì giáoviên chủ nhiệm giống như linh hồn của cả chi đoàn Bởi vậy, trong qus trình triểnkhai, phát động các phong trào, các cuộc thi trực tuyến thì công tác phối hợp giữaGVCN, giáo viên bộ môn là thực sự cần thiết là một mắt xích vô cùng quan trọngkhông thể thiếu trong việc giáo dục toàn diện ĐVTN nói chung và thực hiện cáccuộc thi do đoàn cấp trên phát động nói riêng
Trong những năm học qua giữa đoàn trường, giáo viên chủ nhiệm, các tổchuyên môn, giáo viên bộ môn đã có sự phối hợp trong công tác Đoàn thanh niên.Thực tế cho thấy nếu sự phối hợp giữa đoàn trường và GVCN, giáo viên bộ mônchặt chẽ thì kết quả giáo dục đạo đức, ý thức trách nhiệm của học sinh, ĐVTN sẽđạt kết quả tốt hơn rất nhiều Những vấn đề nhỏ như thực hiện nề nếp học sinh, vệsinh, viết cam kết những điều không vi phạm, tổ chức các hoạt động giáo dụcngoài giờ lên lớp, các hoạt động chung của nhà trường, đặc biệt trong việc phátđộng cuộc thi, các phong trào …nếu giáo viên chủ nhiệm quan tâm và sát sao,giáo viên bộ môn cung cấp các kiến thức cơ bản nhất trước khi bước vào tham các
kì thi thì sẽ khích lệ học sinh đồng thuận với đoàn trường thì hiệu quả cũng đượcnâng lên Theo tôi, để công tác Đoàn thanh niên, đặc biệt công tác giáo dục đạođức, ý thức trách nhiệm trong học sinh, ĐVTN nếu thực hiện đồng bộ thì hiệu quảtâng lên rất nhiều để thực hiện điều đó cần có sự phối hợp chặt chẽ, đồng bộ giữađoàn trường – GVCN - giáo viên bộ môn
Trang 22Đoàn trường phối hợp với giáo viên Tiếng Anh trong cuộc thi IO
Giáo viên Tin học Nguyễn Thị Hà vđang hướng dẫn ĐVTN tham gia cuộc tìm hiểu:
“ 90 năm lịch sử vẻ vang của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh”.
Trang 23Phối hợp với giáo viên Ngữ Văn Trần Thị Bích Liên
Phối hợp các giáo viên chủ nhiệm trong cuộc thi: “Tự hào Việt Nam”
4 Thành lập các đội nhóm để hỗ trợ các ĐVTN trong quá trình tham gia cuộc thi.
Tập hợp thanh niên là vấn đề sống còn của tổ chức Hội Liên hiệp thanh niênhiện nay Tuy nhiên do hiện nay thanh niên chịu tác động từ nhiều luồng văn hóanhư mạng xã hội, sách báo cho đến các loại hình giải trí hiện đại nên phần nào làmhạn chế tính tích cực, chủ động trong việc tham gia các hoạt động Hội, phong tràothanh niên Từ thực tế đó, nhằm tập hợp thanh niên vào các phong trào lành mạnh,Các đoàn trường đã triển khai hiệu quả mô hình tập hợp thanh niên thông qua hoạtđộng các CLB, đội, nhóm sở thích, từ đó hỗ trợ rất nhiều cho các ĐVTN trong quátrình tham gia các cuộc thi trực tuyến
Trong những năm qua Đoàn trường chúng tôi đã thành lập các đội nhóm đểsẵn sàng hỗ trợ ĐVTN trong quá trình tham gia các cuộc thi trực tuyến Các đội,nhóm bao gồm: Đội hỗ trợ kỹ thuật, đội yêu thích tiếng Anh, đội khoa học xã hội,đội giáo viên trẻ Vì vậy, các ĐVT khi lọt vào vòng trong, vòng chung kết thường
Trang 24được hỗ trợ rất nhiều điều này giúp các học sinh tự tin khi tham gia các vòng thiđặc biệt.
Đội hỗ trợ khoa học xã hội cho ĐVTN trong cuộc thi Tự hào Việt Nam
Qua thực tiễn cho thấy, nhờ sự phối hợp, giúp đỡ của giáo viên bộ môn như:Ngữ Văn, Tin học, Lịch sử, Tiếng Anh, Giáo dục công dân đã mang lại hiệu quảhoạt rất cao cho các ĐVTN trong các cuộc thi trực tuyến, nhiều đoàn viên đượccung cấp thêm kiến thức, kĩ thuật, kĩ năng, được tiếp cận với công nghệ cũng nhưcác trang mạng khác nhau để khai thác thông tin phục vụ cuộc thi trực tuyến bảnthân ĐVTN đang tham gia, do đó khiến đoàn viên tự tin và đạt kết quả caohơn rấtnhiều so với trước đây
5 Hướng dẫn đăng kí và tham gia cuộc thi có hiệu quả.
Thi trực tuyến là hình thức làm bài kiểm tra thông qua hệ thống internet bằngcác công cụ được kết nối như: Máy tính, điện thoại, tablet Thí sinh tham gia thitrực tuyến phải sử dụng các thiết bị trên để truy cập vào hệ thống thi trực tuyến đãđược nhà trường thông báo trước đó Với hình thức thi này, thí sinh có thể làm bàithi ở bất kỳ đâu mà không cần phải đến địa điểm thi cụ thể Nhất là trong bối cảnhdịch bệnh, việc thi trực tuyến chính là giải pháp tối ưu nhất, vừa đảm bảo quy địnhgiãn cách xã hội, tránh lây nhiễm chéo Vừa đảm bảo lộ trình học học tập và ôn thicủa học sinh không bị gián đoạn Học sinh có thể ngồi tại nhà, hoàn thành bài thitrực tuyến, mà không sợ dịch bệnh Tuy nhiên không phải ĐVTN nào cũng thànhthạo khi tham gia Vì vậy, hướng dẫn cho ĐVTN đăng kí và cách tham gia cho cóhiệu quả là việc làm cần thiết mà đoàn trường chúng tôi luôn quan tâm chú trọngtrước thềm các cuộc thi Từ đó các ĐVTN tự tin và hào hứng khi bước vào chinh
Trang 25phục các cuộc thi trực tuyến Ví dụ đội nhóm hỗ trợ kĩ thuật sẽ hướng dẫn ĐVTNvào đăng kí và tham gia thi như các bước sau.
* Đăng ký tài khoản thi.
Truy cập vào trang chủ của cuộc thi online
Nhấp vào mục đăng ký
Lập tài khoản
Ví dụ về cuộc thi Tự Hào Việt Nam năm học 2021-2022
Các bước thực hiện Ví dụ minh hoạ
Bước 1: Nhấp vào biểu tượng đăng
kí ở phải màn hình
Bước 2: Nhập thông tin cần thiết ở
các mục và hoàn tất việc đăng ký
Trang 26Bước 3: Đăng nhập lại để bắt đầu
vào thi
* Các tips để đạt hiệu quả cao trong cuộc thi online
Khác với những bài thi tự luận, đối với một bài kiểm tra trắc nghiệm online,học sinh không nên để trống một câu nào, phải trả lời tất cả các câu Bởi mỗi mộtcâu hỏi đều có điểm và không bị trừ điểm nếu học sinh trả lời sai, khoang tròn câutrả lời sai Do đó, khi kiểm tra online hãy nhớ để có cơ hội giành điểm cao nhất,các bạn phải tô các phương án trả lời hợp lý nhất cho những câu chưa trả lời theophương châm thà tô nhầm còn hơn bỏ sót
* Dành thời gian kiểm tra bài làm
Để bài kiểm tra trắc nghiệm online hiệu quả nên dành một khoảng thời giancuối cùng để kiểm tra lại một lượt bài kiểm tra Trong khi làm bài trắc nghiệm cóthể vì tính toán sai hoặc nhầm khiến cho bạn dễ có sai sót ngay cả những phần dễnhất Thời gian cuối cùng của bài thi, thay vì tập trung để giải một bài khó, câu hỏikhó không hi vọng tìm ra lời giải thì nên tập trung rà soát lỗi ở những câu đã làm
để đạt được điểm tuyệt đối, nắm chắc số điểm của mình
* Tương kế tựu kế
Sau khi bắt đầu thời gian làm bài kiểm tra online trắc nghiệm các bạn họcsinh hãy xem một đến hai lượt toàn bộ bài kiểm tra Hãy chú ý tìm xem có câu hỏinào trong bài kiểm tra trắc nghiệm mà bạn đã trả lời có thể giúp bạn trả lời đượcnhững câu hỏi khó không? Kinh nghiệm này ít khi sử dụng khi làm bài thi, nhất làcác bài thi tiếng Anh Nhưng các bạn học sinh cần lưu ý rằng, trong bài kiểm trađôi khi có những câu hỏi mà câu trả lời của nó lại nằm trong chính những câu hỏisau đó
* Một phút rưỡi cho một câu trả lời
Đối với một bài kiểm tra chắc nghiệm khi kiểm tra online không đòi hỏi ở bạncách giải bài mà chỉ cần biết kết quả cuối cùng mà bạn tô vào ô đáp án, dựa vàonhững đáp án giáo viên sẽ cho kết quả bài thi Những bài thi trắc nghiệm với 50câu hỏi, chỉ trong 90 phút làm bài, trung bình các bạn học sinh nên dành mỗi câuhỏi trắc nghệm khoảng 1 phút rưỡi Nếu qua 1 phút rưỡi mà vẫn chưa tìm ra được
Trang 27đáp án, thì nên bỏ qua câu này để làm sang câu khác, nhất quyết không nên quáđeo bám một bài toán khó mà bỏ qua những câu dễ.
* Phân bổ thời gian và nhớ không được bỏ trống đáp án
Khi nhận được bài kiểm tra trắc nghiệm hãy đọc một lượt tất cả các câu hỏi,xem những câu nào mình biết rồi thì nên khoanh ngay đáp án vào phiếu trả lời Saukhi làm hết những câu hỏi mà mình đã biết rõ đáp án hãy chọn những câu hỏi đơngiản làm trước bởi những bài kiểm tra trắc nghiệm online các câu hỏi đều có thangđiểm như nhau chứ không giống như bài thi tự luận
* Phải tìm được từ "chìa khóa" trong câu hỏi
Cũng như khi bạn đọc bài văn nào đó, từ chìa khóa hay còn gọi là “key word”trong mỗi câu hỏi chính là mấu chốt để bạn giải quyết vấn đề.Mỗi khi bạn đọc câuhỏi trắc nghiệm xong, điều đầu tiên là phải tìm được từ chìa khóa nằm ở đâu, câuhỏi đó về vấn đề chính là gì Điều đó giúp bạn định hướng được rằng câu hỏi liênquan đến vấn đề gì và đáp án sẽ gắn liền với từ chìa khóa ấy Đây là cách để bạngiải quyết câu hỏi một cách nhanh nhất và tránh bị lạc đề hay nhầm dữ liệu đáp án
* Dùng phương pháp loại trừ và phỏng đoán
Nếu như trong lúc bài bài kiểm tra, bạn không có cho cho mình một đáp ánthực sự chính xác thì phương pháp loại trừ cũng là một cách hữu hiệu giúp bạn tìm
ra câu trả lời đúng Thông thường, đối với bài kiểm tra trắc nghiệm, bài thi trắcnghiệm mỗi một câu hỏi hỏi thường có 4 đáp án, các đáp án cũng thường khôngkhác nhau nhiều lắm về nội dung, tuy nhiên vẫn có cơ sở để bạn dùng phương ánloại trừ bằng "mẹo" của mình cộng thêm chút may mắn Hay như thay vì đì tìmđáp án đúng, các bạn học sinh hãy thử tìm phương án sai… đó cũng là một cáchhay và loại trừ càng nhiều phương án càng tốt
Trang 28Đồng chí Nguyễn Quốc Tú ủy viên BCH đoàn trường đang hướng dẫn ĐVTN
đăng nhập và một số mẹo thi hiệu quả.
Có thể thấy rằng công việc hướng dẫn cho ĐVTN đăng kí và tham gia cáccuộc đóng vai trò rất quan trọng, bởi nó không chỉ giúp các đoàn viên nhanh chóngtạo tài khoản cho bản thân mình mà còn tham gia thi thuận lợi trước và trong quátrình cuộc thi diễn ra Vì vậy, đoàn trường chúng tôi luôn chú ý vấn đề này vàkhông ngừng phối hợp với các giáo viên Tin học, đội hỗ trợ kĩ thuật trong các cuộcthi