Sáng kiến kinh nghiệm thpt một số kinh nghiệm phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi môn ngữ văn ở những trường thpt có chất lượng đầu vào thấp

Trên thực tế, vấn đề giáo dục an toàn giao thông và tai nạn thương tích, đuốinước trong các nhà trường đã được chú trọng, từ cấp giáo dục mầm non đến cấpTHPT và trên các phương tiện thôn

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN

TRƯỜNG THPT ANH SƠN I - -

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Tên đề tài : MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC

AN TOÀN GIAO THÔNG, PHÒNG CHỐNG TAI NẠN

THƯƠNG TÍCH, ĐUỐI NƯỚC CHO HỌC SINH THPT

Lĩnh vực: Quản lý

Nhóm tác giả: 1 Lê Thị An

2 Nguyễn Thị Thu Hà Đơn vị: Trường THPT Anh Sơn 1

Năm thực hiện: 2021- 2022

Anh Sơn, tháng4 năm 2022

MỤC LỤC

MỤC LỤC 1

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT 3

PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 4

1 Lý do chọn đề tài 4

2 Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm 5

3 Nhiệm vụ nghiên cứu 6

4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 6

5 Phương pháp nghiên cứu 6

6 Điểm mới trong kết quả nghiên cứu của đề tài 7

PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 7

1 Cơ sở lý luận và thực tiễn 7

2 Kết quả điều tra, khảo sát, tình hình thực tế, thực trạng về những vấn đề liên quan đến đề tài 12

2.1 Quan điểm, nhận thức củahọc sinh về giáo dục ATGT, phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước 12

2.2 Quan điểm, nhận thức của giáo viên về giáo dục ATGT, phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước trong nhà trường 14

3 Hạn chế, yếu kém của chủ đề được đề cập 16

4 Giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục ATGT, phòng chống TNTT, đuối nước cho học sinh trong trường THPT 16

4.1 Thành lập Ban chỉ đạo phòng chống TNTT, đuối nước học sinh, đội An toàn giao thông 16

4.2 Xây dựng kế hoạch giáo dục ATGT, phòng chống TNTT, đuối nước cho học sinh 17

4.3 Tổ chức triển khai thực hiện 24

4.3.1 Tổ chức giáo dục thông qua phát thanh tuyên truyền, bảng tin, băng rôn, khẩu hiệu, pano, áp phích 24

4.3.2 Giáo dục ATGT, phòng chống TNTT, đuối nước thông qua đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn 26

4.3.3 Phối hợp với Công an huyện trong việc tuyên truyền, phổ biến giáo dục ATGT, PCCC & CNCH và tổ chức kiểm tra, xử lý học sinh vi phạm 28

4.3.4 Phối hợp với Hội cha mẹ trong việc tuyên truyền giáo dục ATGT, phòng chống TNTT, đuối nước, tổ chức ký cam kết giữa phụ huynh, học

sinh với nhà trường 31

4.3.5 Tổ chức giáo dục ATGT, phòng chống TNTT, đuối nướccho học sinh thông qua các hoạt động ngoại khóa, sân khấu hóa, hướng dẫn kỹ năng phòng chống đuối nước 33

4.3.6 Phối hợp với Đoàn thanh niên phát huy vai trò của Đội ATGT, đội cờ đỏ, xây dựng “Cổng trường an toàn”, phối hợp với chính quyền địa phương rà soát, cắm biển báo nguy hiểm 36

5 Tính khoa học, tính sư phạm, tính mới của đề tài 39

6 Kết quả thực hiện của việc nghiên cứu và áp dụng đề tài 40

6.1 Đánh giá của giáo viên về hiệu quả của các giải pháp giáo dục an toàn giao thông, phòng tránh tai nạn thương tích, đuối nước 40

6.2 Kết quả khảo sát về sự thay đổi của học sinh sau khi áp dụng đồng bộ các giải pháp giáo dục ATGT và phòng tránh TNTT, đuối nước 41

6.3 So sánh kết quả trước và sau khi thực hiện các giải pháp giáo dục tại đơn vị công tác 42

PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 43

TÀI LIỆU THAM KHẢO 44

PHỤ LỤC 45

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT

3 Bộ Lao động và Thương binh xã

PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ

1 Lý do chọn đề tài

Trong những năm gần đây, tình hình tại nạn giao thông, tai nạn thương tíchđuối nước đã và đang trở nên nghiêm trọng.Việc gia tăng các ca tử vong và thươngtích do mất an toàn giao thông, tai nạn thương tích, đuối nước ảnh hưởng trực tiếpđến đời sống của nhiều gia đình và tạo sự bất an trong toàn xã hội

Mỗi năm ở Việt Nam, trung bình có khoảng gần 10.000 người chết vì tai nạn

và với hơn 20.000 vụ tai nạn, va chạm Có nhiều vụ tai nạn để lại hậu quả nghiêmtrọng về người và tài sản Theo báo cáo của Bộ LĐ-TB&XH, giai đoạn 2015 -

2020, trung bình mỗi năm ở Việt Nam có khoảng 2.000 trẻ em tử vong do đuốinước.Tỷ lệ đuối nước ở trẻ em Việt Nam cao gấp 8 lần các nước có thu nhập cao

Số liệu thống kê cũng cho thấy, tỷ lệ tử vong do đuối nước ở trẻ em xảy rachủ yếu tại cộng đồng với 76,6%, tại gia đình là 22,4% và 1% số vụ xảy ra tại cáctrường học Trong thời gian 10 năm, từ năm 2010 tỷ suất trẻ tử vong do đuối nước

là 12,7/100.000 trẻ, đến năm 2019, tỷ suất này còn 6,8/100.000 trẻ Tỷ suất này caohơn các nước trong khu vực Đông Nam Á Đuối nước vẫn là một trong nhữngnguyên nhân hàng đầu gây tử vong đối với trẻ em ở Việt Nam trong độ tuổi từ 2-18

Nhìn vào số liệu thống kê hằng năm cho thấy tai nạn giao thông, các tai nạnthương tích, đuối nước đang để lại những hậu quả nặng nề cho sức khỏe, tính mạngcủa con người Trong số các vụ tai nạn đó, nạn nhân là các em học sinh đang ngồitrên ghế nhà trường chiếm tỉ lệ không nhỏ

Chính vì vậy, ngày 19/2/2019, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Nghịquyết số 12/NQ-CP về Tăng cường bảo đảm trật tự ATGT và chống ùn tắc giaothông giai đoạn 2019-2021 và Quyết định 3175/QĐ-UBND năm 2017 phê duyệt

kế hoạch phòng, chống tai nạn thương tích, đuối nước trẻ em trong cơ sở giáodục trên địa bàn tỉnh Nghệ Ancùng với Chương trình giáo dục phổ thông mới 2018

đã đưa ra nhiệm vụ cần chú trọng giáo dục vấn đề này trong các nhà trường

Trên thực tế, vấn đề giáo dục an toàn giao thông và tai nạn thương tích, đuốinước trong các nhà trường đã được chú trọng, từ cấp giáo dục mầm non đến cấpTHPT và trên các phương tiện thông tin đại chúng đều thường xuyên đề cập đến.Tuy nhiên, hiện nay tình trạng vi phạm luật giao thông đường bộ và các vụ tai nạnthương tích, đuối nước của học sinh đang có xu hướng ngày càng gia tăng Đã cókhông ít tai nạn thảm khốc xảy ra và để lại hậu quả nặng nề Vì vậy, cần có biệnpháp giáo dục hiệu quả và mạnh mẽ hơn để nâng cao kiến thức, kĩ năng, bồi đắp ýthức trách nhiệm cho các em HS; giúp giảm thiểu các tai nạn đáng tiếc xảy ra,từ đógóp phần xây dựng xã hội văn minh, an toàn và phát triển

Là nhà quản lý giáo dục, là người giáo viên nhiều năm làm công tácan ninhtrường học, chúng tôi nhận thấy các nhà trường cần có nhiều giải pháp để giảm

thiểu các vụ tai nạn thương tích xảy ra Trước hết, cần tăng cường công tác giáodục, nâng cao nhận thức để các em phòng, chống tai nạn thương tích Đồng thờiphải phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh, chính quyền địa phương tổ chức nhiềuhoạt động để mang lại hiệu quả giáo dục thiết thực.Chính vì lẽ đó chúng tôi chọn

đề tài:“Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục an toàn giao thông, phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước cho học sinh THPT” với mục đích

chia sẻ một số kinh nghiệm trong công tác giáo dục học sinh

2 Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm

Trên cơ sở các kết quả nghiên cứu về mặt lý luận và thực tiễn, đề xuất một

số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác giáo dụcan toàn giao thông, phòngchống tai nạn thương tích, đuối nước cho học sinh THPT, góp phần nâng cao chấtlượng giáo dục tại các nhà trường

3 Nhiệm vụ nghiên cứu

- Nghiên cứu cơ sở lý luận về các phương pháp giáo dục pháp luật và giáodục kĩ năng an toàn cho học sinh

- Khảo sát, nghiên cứu, đánh giá về thực trạng nhận thức về an toàn giaothông và phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước của học sinh ở các trườngTHPT trên địa bàn huyện Anh Sơn Từ đó đề xuất các giải pháp để giáo dục hiệuquả

- Thiết kế các hoạt động giáo dục về an toàn giao thông và phòng chống tainạn đuối nước, thương tích cho học sinh THPT

- Đánh giá hiệu quả của các hoạt động giáo dục và rút ra bài học kinhnghiệm

4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

4.1 Đối tượng nghiên cứu

- Không gian nghiên cứu: Đề tài được triển khai nghiên cứu cho học sinhTHPT tại các trường THPT trong huyện Anh Sơn, tỉnh Nghệ An

- Thời gian nghiên cứu: Nghiên cứu áp dụng cho học sinh tại đơn vị công táctrong 3 năm học 2019-2020, 2020-2021 và 2021-2022

5 Phương pháp nghiên cứu

5.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lí thuyết

Nghiên cứu các văn bản pháp luật, các văn bản chỉ đạo của cấp trên, cáctrang web có nội dung liên quan, các tạp chí giáo dục, tài liệu …sau đó tiến hànhphân tích, so sánh, chọn lọc nội dung làm cơ sở lý luận cho các vấn đề nghiên cứu

5.2 Nhóm phương pháp điều tra, phỏng vấn

Tổ chức điều tra tình hình triển khai công tác giáo dục an toàn giao thông,phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước ở các trường THPT trên địa bàn cáchuyện Anh Sơn (mẫu phiếu điều tra ở phụ lục)

5.3 Phương pháp thống kê

- Thống kê theo kết quả điều tra giáo viên, học sinh trước khi áp dụng đề tài

- Thống kê kết quả vi phạm của học sinh sau khi áp dụng đề tài

6 Điểm mới trong kết quả nghiên cứu của đề tài

- Về lý luận:

+ Làm sáng tỏ cơ sở lí luận và thực tiễn của việc thực hiện các giải pháp tổ

chứcgiáo dục an toàn giao thông và phòng chống tai nạn thương tích, đuối nướccho học sinh THPT, từ đóđổi mới và đa dạng phong phú thêm phương pháp giáodục kĩ năng cho HS, góp phần phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh

PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU

1 Cơ sở lý luận và thực tiễn

Giáo dục nhằm nâng cao nhận thức, tình cảm song nội dung rộng hơn,phương thức tiến hành chặt chẽ hơn, đối tượng xác định hơn, mục đích lớn hơn.Xétdưới góc độ nhất định thì phổ biến chính là các phương thức giáo dục cụ thể

Trong các tài liệu khoa học về pháp luật ở nước ta hiện nay, các tác giả đãkhá thống nhất với khái niệm giáo dục pháp luật: Giáo dục pháp luật là hoạt động

có định hướng, có tổ chức, có chủ định của chủ thể giáo dục tác động lên đối tượnggiáo dục một cách có hệ thống và thường xuyên nhằm mục đích hình thành ở họ trithức pháp luật, tình cảm pháp lý và hành vi phù hợp với các đòi hỏi của pháp luậthiện hành

* An toàn giao thông

Theo từ điển Tiếng Việt: “An toàn là đảm bảo tốt, không gây thiệt hại dù lớnhay nhỏ về vật chất và tính mạng của con người” An toàn giao thông là khái niệmluôn gắn liền với hoạt động của con người trong lĩnh vực giao thông Theo tác giả

Đỗ Đình Hoà (Học viện cảnh sát nhân dân) thì : “An toàn giao thông là sự việc đảm bảo không có những việc xảy ra ngoài ý muốn chủ quan của con người Khi các đối tượng tham gia giao thông, đang hoạt động trên địa bàn giao thông công cộng tuân thủ các quy tắc an toàn giao thông, không có sự cố gây thiệt hại về người và tài sản cho xã hội”.

- An toàn giao thông gồm:

+ An toàn giao thông đường bộ;

+ An toàn giao thông đường sắt;

+ An toàn giao thông đường thuỷ (gồm nội thuỷ và hằng hải)

+ An toàn giao thông hàng không

Như vậy, an toàn giao thông là các hành vi văn hóa khi tham gia giao thôngbao gồm việc chấp hành luật giao thông, có ý thức khi tham gia giao thông Antoàngiao thông còn là sự an toàn đối với người tham gia lưu thông trên các phương tiện

đường bộ, hàng hải, hàng không, là cư xử phù hợp khi lưu thông trên các phươngtiện giao thông.

* Giáo dục an toàn giao thông

Giáo dục an toàn giao thông là quá trình giao tiếp giữa người dạy và ngườihọc để chia sẻ những kiến thức, kinh nghiệm trong lĩnh vực giao thông, nhằm địnhhướng, kêu gọi ý thức giao thông cao nhất cho mỗi cá nhân người học Ở điều kiệnkinh tế xã hội và nhu cầu hiện nay, giáo dục an toàn giao thông cũng có thể xem làmột tính cộng đồng khi tất cả các hoạt động xã hội đều có lồng ghép sự kêu gọi ýthức tham gia giao thông ở mỗi người

Giáo dục an toàn giao thông là quá trình hình thành và phát triển kĩ năngtham gia giao thông an toàn dưới ảnh hưởng của tất cả các hoạt động từ bên ngoài,được thực hiện một cách có ý thức của con người trong nhà trường, gia đình vàngoài xã hội Ví dụ: Ảnh hưởng của các hoạt động đa dạng nội khóa, ngoại khóacủa nhà trường; ảnh hưởng của lối dạy bảo, nếp sống trong gia đình; ảnh hưởngcủa sách vở, tạp chí; ảnh hưởng của những tấm gương của người khác;…

Giáo dục an toàn giao thông còn được hiểu là hệ thống những tác động cómục đích xác định được tổ chức một cách khoa học (có kế hoạch, có phương pháp,

có hệ thống) của nhà trường nhằm phát triển kĩ năng và ý thức tham gia giao thôngcho học sinh

* Tai nạn thương tích, đuối nước.

Tai nạn thương tích là một tai nạn xảy ra bất ngờ ngoài ý muốn do một tácnhân bên ngoài gây nên các tổn thương, thương tích cho cơ thể về thể chất hay tâmhồn của nạn nhân

- Có hai loại tai nạn thương tích:

+ Loại 1: “Tai nạn không chủ định” thường không có nguyên nhân rõ ràng,khó có thể đoán trước được như ngã, bỏng, ngộ độc, chết đuối…

+ Loại 2: “Tai nạn có chủ định” như chiến tranh, bạo lực, tự tử, bạo hành…thường có nguyên nhân rõ ràng và có thể phòng tránh được

- Nguyên nhân, tai nạn thương tích: Đối với nguyên nhân của tai nạn gâythương tích, theo kết quả nghiên cứu là xuất phát từ những nguyên nhân sau:

+ Tai nạn thương tích do giao thông: Là những trường hợp xảy ra do sự vachạm, nằm ngoài ý muốn chủ quan của con người, do nhiều yếu tố khách quan vàchủ quan người tham gia giao thông gây nên…

+ Bỏng: Là tổn thương một hoặc nhiều lớp tế bào da khi tiếp xúc với chấtlỏng nóng, lửa, các tai nạn thương tích da do các tia cực tím, phóng xạ, điện, chấthóa học, hoặc tổn thương phổi do khói xộc vào

+ Đuối nước: Là những trường hợp tai nạn thương tích xảy ra do bị chìmtrong chất lỏng (nước, xăng, dầu) dẫn đến ngạt do thiếu oxy hoặc ngừng tim dẫnđến tử vong trong 24 giờ hoặc cần chăm sóc y tế hoặc dẫn đến các biến chứngkhác.

+ Điện giật: Là những trường hợp tai nạn thương tích do tiếp xúc với điệngây bị thương hay tử vong

+ Ngã: Là tai nạn thương tích do ngã, rơi từ trên cao xuống

+ Động vật cắn: Chấn thương do động vật cắn, húc, đâm phải…

+ Ngộ độc: Là những trường hợp do hít vào, ăn vào, tiêm vào cơ thể các loạiđộc tố dẫn đến tử vong hoặc ngộ độc cần có chăm sóc của y tế (do thuốc, do hóachất, nấm …)

+ Máy móc: là tai nạn do tiếp xúc với vận hành của máy móc…

+ Bạo lực: Là hành động dùng vũ lực hăm dọa, hoặc đánh người của cánhân, nhóm người, cộng đồng khác gây tai nạn thương tích có thể tử vong, tổnthương…

1.1.2 Quan điểm chỉ đạo của cấp trên trong công tác giáo dục an toàn giao thông và phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước.

Xác định tầm quan trọng của việc giáo dục an toàn giao thông, phòng chốngtai nạn thương tích, đuối nước, các cấp các ngành đặc biệt là ngành giáo dục đãnhiều văn bản chỉ đạo các trường học tăng cường công tác giáo dục an toàn giaothông, phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước cho học sinh

- Quyết định số 1928/QĐ-TTg ngày 20/11/2009 của Thủ tướng Chính phủ

về việc phê duyệt Đề án “Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục phápluật trong nhà trường”;

- Quyết định số 3957/QĐ-BGDĐT ngày 28/9/2017 của Bộ Giáo dục và Đàotạo về việc ban hành Kế hoạch tiếp tục triển khai thực hiện Đề án "Nâng cao chấtlượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong nhà trường" đến năm 2021;

- Kế hoạch số 312/KH-UBND ngày 17/5/2018 của UBND tỉnh Nghệ An vềthực hiện Đề án “Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trongnhà trường” đến năm 2021;

- Kế hoạch số 57/KH-UBND ngày 31/01/2020 của UBND tỉnh Nghệ An vềcông tác phổ biến, giáo dục pháp luật; hòa giải cơ sở; xây dựng cấp xã đạt chuẩntiếp cận pháp luật năm 2020 trên địa bàn tỉnh Nghệ An;

- Kế hoạch số 285/KH-SGD&ĐT ngày 20 tháng 02 năm 2020 của Sở Giáodục và Đào tạo Nghệ An về kế hoạch Đề án “ Nâng cao chất lượng công tác phổbiến, giáo dục pháp luật trong nhà trường” năm 2020 trong ngành giáo dục NghệAn;

- Công văn số 2091/ SGD&ĐT-CTTT ngày 8/10/2020 của Sở Giáo dục vàđào tạo Nghệ An về việc tăng cường các biện pháp phòng chống tai nạn, thươngtích, đuối nước cho trẻ em, học sinh;

- Kế hoạch số 21/KH-BGD&ĐT ngày 06/01/2021 của Bộ Giáo dục và Đàotạo về việc triển khai công tác tuyên truyền, giáo dục an toàn giao thông trongtrường học năm 2021;

- Kế hoạch số 13/KH-UBND ngày 12/01/2021 của UBND tỉnh Nghệ An vềviệc tăng cường công tác đảm bảo trật tự an toàn giao thông năm 2021 trên địa bàntỉnh Nghệ An

- Kế hoạch số 183/KH-SGD&ĐT ngày 29 tháng 01 năm 2021 của Sở Giáodục và đào tạo Nghệ An về đảm bảo trật tự an toàn giao thông năm 2021 trongngành giáo dục và đào tạo;

- Kế hoạch số 92/KH-BGD&ĐT ngày 03/2/2021 2021 của Bộ Giáo dục vàđào tạo Kế hoạch số 96/KH-UBND ngày 25 /2/2021 của UBND tỉnh Nghệ An vềviệc phát động phong trào thi đua bảo đảm trật tự, an toàn giao thông năm 2021;

- Kế hoạch số 614/KH-SGD&ĐT ngày 7/4/2021 của Sở Giáo dục và đào tạoNghệ An, Phát động phong trào thi đua bảo đảm trật tự, an toàn giao thông trongngành Giáo dục Nghệ An năm 2021;

- Kế hoạch số 553/KH-SGD&ĐT ngày 31/3/2021 của Sở Giáo dục và đàotạo Nghệ An về phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước cho trẻ em, học sinhtrong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Nghệ An năm 2021;

- Kế hoạch số 429/KH-SGD&ĐT ngày 14 tháng 3 năm 2022 của Sở Giáodục và đào tạo Nghệ An về tuyên truyền phổ biến, giáo dục pháp luật về an toàngiao thông trong ngành Giáo dục và Đào tạo năm 2022 trên địa bàn tỉnh Nghệ An

- Kế hoạch số 183/KH-SGD&ĐT ngày 29 tháng 01 năm 2021 của Sở Giáodục và đào tạo Nghệ An về đảm bảo trật tự an toàn giao thông năm 2021 trongngành giáo dục và đào tạo;

- Kế hoạch số 231/KH-BGD&ĐT ngày 09/3/2022 của Bộ Giáo dục và đàotạo về việc triển khai công tác phòng, chống tai nạn thương tích, đuối nước đối vớitrẻ em, học sinh năm 2022;

- Kế hoạch số 609/KH-SGD&ĐT ngày 31/3/2022 của Sở Giáo dục và đàotạo Nghệ An về Phòng, chống tai nạn thương tích, đuối nước cho trẻ em, học sinhtrong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Nghệ An năm 2022

- Công văn số 632/ SGD&ĐT- CTTT ngày 5 tháng 4 năm 2022 của Sở Giáodục và đào tạo Nghệ An về việc tăng cường thực hiện công tác giáo dục ATGT,phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước, đảm bảo an toàn cho học sinh trongcác trường học;

- Kế hoạch số 429/KH-SGD&ĐT ngày 14 tháng 3 năm 2022 của Sở Giáodục và đào tạo Nghệ An về tuyên truyền phổ biến, giáo dục pháp luật về an toàngiao thông trong ngành Giáo dục và Đào tạo năm 2022 trên địa bàn tỉnh Nghệ An.

1.2 Cơ sở thực tiễn của đề tài

Phổ biến, giáo dục pháp luật nói chung và giáo dục ATGT, phòng chốngTNTT, đuối nước nói riêng là trách nhiệm của toàn bộ hệ thống chính trị, trong đóNhà nước giữ vai trò nòng cốt Trong trường học, nhà trường có trách nhiệm tuyêntruyền, phổ biến giáo dục pháp luật cho học sinh.Hoạt động này góp phần cụ thểhóa chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước đến vớicộng đồng Đây là hoạt động giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, phòng,chống vi phạm pháp luật đồng thời trang bị cho học sinh các kĩ năng an toàn Từ

đó, tạo điều kiện để các em phát triển toàn diện, có ý thức công dân, có tráchnhiệm với cộng đồng, nâng cao nhận thức, ý thức, đảm bảo an ninh trật tự, an toàn

Cùng với việc nâng cao đời sống của các tầng lớp nhân dân, đa số học sinhđều được bố mẹ mua xe máy điện, xe đạp điện để đến trường, song việc chấp hànhluật giao thông đường bộ còn nhiều hạn chế Học sinh không đội mũ bảo hiểm, chở

số người quá quy định, vượt đèn đỏ, đi hàng 3 hàng 4 Một số học sinh tò mò, thíchkhám phá, chơi các trò chơi không an toàn… dẫn đến tai nạn thương tích Trongdịp nghỉ lễ, nhất là vào mùa nắng nóng, học sinh tổ chức đi tắm biển, sông, suối…

để vui chơi, chụp ảnh…do không có kỹ năng bơi lội, mải vui chơi, sống ảo… dẫnđến các vụ đuối nước thương tâm, để lại hậu quả đau xót cho gia đình, nhà trường

và xã hội

Thực trạng đó là do sự quản lý lỏng lẻo của các gia đình, các em thiếu hiểubiết về ATGT, hiếu động, tò mò, nghịch ngợm, chưa có kiến thức, kỹ năng phòngtránh nên đễ bị tai nạn thương tích Công tác giáo dục ATGT và phòng, chống tainạn thương tích trong trường học đạt hiệu quả chưa cao, chưa phối hợp với chínhquyền địa phương trong công tác giáo dục

2 Kết quả điều tra, khảo sát, tình hình thực tế, thực trạng về những vấn

đề liên quan đến đề tài.

Công tác giáo dục ATGT, phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước chohọc sinh là nhiệm vụ quan trọng trong trường học Nhiệm vụ này không chỉ làm

ngày một, ngày hai mà phải là nhiệm vụ giáo dục thường xuyên của nhà trường.Đây là nội dung giáo dục đòi hỏi phải phối hợp với nhiều tổ chức, đoàn thể, hìnhthức tổ chức giáo dục phong phú mới mang lại hiệu quả cao.

2.1 Quan điểm, nhận thức củahọc sinh về giáo dục ATGT, phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước.

Để nâng cao hiệu quả giáo dục, nhà trường đã tiến hành một cuộc khảo sáttrong học sinh kiểm tra nhận thức của các em về giáo dục An toàn giao thông,phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước

* Sau khi phát phiếu thăm dò 500 học sinh ở cả 3 khối 10,11,12, chúng tôinhận được kết quả như sau:

Tỉ lệ 20%

Số lượng 350/500

Tỉ lệ 70%

Số lượng 50/500

Tỉ lệ 10%

Vì bắt buộc

Số lượng 150/500

Tỉ lệ 30%

Số lượng 250/500

Tỉ lệ 50%

Số lượng 100/500

Tỉ lệ 20%

Khi em tham gia

giao thông bằng xe

đạp điện hoặc xe

máy có luôn luôn

đội mũ bảo hiểm

không?

Luôn luôn đội

mũ bảo hiểm

Thỉnh thoảngkhông đội mũbảo hiểm

Chỉ đội khi bị bắt

buộc

Số lượng 100/500

Tỉ lệ 20%

Số lượng 325/500

Tỉ lệ 65% Số lượng

75/500

Tỉ lệ 15%

Theo em tại sao cần

Vì bố mẹ thầy côbắt buộc

Số lượng 200/500

Tỉ lệ 40%

Số lượng 275/500

Tỉ lệ 55%

Số lượng 25/500

Tỉ lệ 5%

Em có hiểu biết Hiểu biết rất rõ Hiểu biết sơ qua Hầu như không

Nội dung Kết quả

Tỉ lệ 20%

Số lượng 325/500

Tỉ lệ 65%

Số lượng 75/500

Tỉ lệ 15%

Chưa có sự đadạng và hấp dẫn

Em không có ấntượng gì về cáchoạt động này

Số lượng 25/500

Tỉ lệ 5%

Số lượng 300/500

Tỉ lệ 60

%

Số lượng 175/500

Tỉ lệ 35%

Hiệu quả các việc

Giúp em thay đổi

1 ít về nhận thức

Không ảnh hưởngđến em

Số lượng 100/500

Tỉ lệ 20%

Số lượng 250/500

Tỉ lệ 50%

Số lượng 150/500

Tỉ lệ 30%

Qua khảo sát chúng tôi nhận thấy nhiều học sinh chưa nhận thức được tầm quantrọng của giáo dục ATGT và phòng chống TNTT, đuối nước trong nhà trường, một bộphận không quan tâm đến nội dung giáo dục, cho đó là hình thức, bắt buộc; Các emchưa có ý thức giữ gìn an toàn cho bản thân, tỷ lệ hiểu biết về các vấn đề này còn rấthạn chế Từ nhận thức đó mà dẫn đến một số em còn vi phạm nội quy, quy định củanhà trường, có hành vi vi phạm ATGT, chưa biết thực hành các kĩ năng an toàn, phòngtránh tai nạn

Kết quả điều tra cũng cho thấy, nhiều HS chưa hứng thú với các hoạt động giáodục của nhà trường, các em cho rằng các hình thức và phương pháp tổ chức chưa sinhđộng hấp dẫn (60%), nhiều em không quan tâm (35%) Do đó, hiệu quả của các hoạtđộng giáo dục này ở các nhà trường còn rất hạn chế, hầu như chỉ làm thay đổi một ítnhận thức trong học sinh

2.2 Quan điểm, nhận thức của giáo viên về giáo dục ATGT, phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước trong nhà trường.

Để có cơ sở cho việc đề xuất và triển khai các biện pháp nhằm giáo dục ATGT

và phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước hiệu quả tại các trường THPT trên địabàn huyện Anh Sơn, chúng tôi đã tiến hành tìm hiểu thực tế tâm tư, nguyện vọng củagiáo viên qua đó đề ra giải pháp giáo dục phù hợp

Chúng tôi đã tiến hành thăm dò ý kiến 100 giáo viên và thu được kết quả:

Nội dung Các phương án lựa chọn Số

để nâng cao hiệu quả giáo dục, giảm thiểu các vi phạm của học sinh cũng như ngănngừa các vụ tai nạn thương tâm

3 Hạn chế, yếu kém của chủ đề được đề cập.

Có nhiều văn bản Chỉ đạo của Bộ giáo dục, Ủy ban nhân dân tỉnh Nghệ An, Sởgiáo dục và đào tạo Nghệ An hướng dẫn, chỉ đạo, tổ chức giáo dục ATGT, phòng chốngTNTT, đuối nước cho học sinh Cũng có nhiều tài liệu, đề tài khoa học, sáng kiến kinhnghiệm đề cập đến giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ATGT, phòng chống TNTT,đuối nước trong trường học Song các đề tài chỉ mới đề cập đến một số hình thức, chưa

có các hướng dẫn cụ thể để triển khai Chưa có sự phối hợp nhịp nhàng giữa gia đình,nhà trường, xã hội trong việc giáo dục ATGT, kỹ năng phòng chống TNTT, đuối nướccho học sinh Hình thức giáo dục mang tính lý thuyết, lồng ghép, chưa có nhiều hoạtđộng mang tính giáo dục rèn luyện kỹ năng phòng tránh, nội dung, hình thức giáo dụcchưa phong phú, đa dạng nên hiệu quả giáo dục chưa cao

Với cương vị quản lý, phụ trách công tác An ninh trường học, đảm bảo an toàncho học sinh, trong những năm gần đây, trường THPT Anh Sơn I đã chỉ đạo đa dạnghóa các hình thức giáo dục Nội dung giáo dục gắn liền với thực tiễn Chú trọng côngtác phối hợp, giáo dục kỹ năng, hướng dẫn xử lý các tình huống xẩy ra trong cuộc sống.Chính vì thế, học sinh sẽ hứng thú với các hoạt động giáo dục, tập trung để nắm bắtnhững kiến thức mà các thầy cô đã truyền tải, giúp các em nâng cao nhận thức, có ýthức chấp hành Luật Giao thông, có ý thức phòng tránh những nơi có thể xảy ra ta nạnthương tích

Chính sự đổi mới, đa dạng hình thức giáo dục ATGT, phòng chống tai nạnthương tích đuối nước, chú trọng hình thức ngoại khóa, trải nghiệm để thực hành các kĩ

năng là việc làm cần thiết để nâng cao chất lượng giáo dục Đồng thời phải phối hợpchặt chẽ với cha mẹ học sinh, chính quyền địa phương tổ chức nhiều hoạt động đểmang lại hiệu quả giáo dục thiết thực Vì vậy,nhiều năm liền trường THPT Anh Sơn Ikhông có cán bộ, giáo viên, học sinh tử vong do TNTT, đuối nước Số học sinh vi phạmATGT giảm đáng kể

4 Giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục ATGT, phòng chống TNTT, đuối nước cho học sinh trong trường THPT.

4.1 Thành lập Ban chỉ đạo phòng chống TNTT, đuối nước học sinh, đội

An toàn giao thông.

Để nâng cao hiệu quả giáo dục, nhà trường đã thành lập Ban chỉ đạo phòngchống TNTT, đuối nước học sinh Thành phần Ban chỉ đạo gồm:

- Hiệu trưởng: Trưởng Ban chỉ đạo

- Phó Hiệu trưởng: Phó ban chỉ đạo (trong đó Phó Hiệu trưởng phụ trách Anninh trường học làm Phó ban trực

- Thành viên: Ban thường vụ Đoàn trường, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môngiáo dụcthể chất

Ban chỉ đạo căn cứ kế hoạch của cấp trên, xây dựng kế hoạch và triển khai nộidung, hình thức giáo dục phù hợp Đồng thời chỉ đạo tổ chức triển khai các kỹ năngphòng chống TNTT, đuối nước cho học sinh

Để đảm bảo ATGT, nhà trường tiến hành thành lập đội An toàn giao thông, thànhphần gồm:

- Phó Hiệu trưởng phụ trách An ninh trường học: chỉ đạo chung

- Bí thư Đoàn trường: Đội trưởng

- Phó Bí thư Đoàn trường: Đội phó

- Thành viên: gồm đoàn viên chi đoàn giáo viên (5 người), mỗi chi đoàn họcsinh 1 người

Đội ATGT có nhiệm vụ tuyên truyền học sinh chấp hành Luật giao thông, tổchức kiểm tra việc chấp hành giao thông của học sinh ở cổng trường vào đầu giờ học

và giờ ra về, không để học sinh tụ tập trước cổng trường, báo cáo với Đội trưởng vềtình hình thực hiện An toàn giao thông của học sinh, đề xuất xử lý những học sinh viphạm

4.2 Xây dựng kế hoạch giáo dục ATGT, phòng chống TNTT, đuối nước cho học sinh.

Việc xây dựng kế hoạch giáo dục ATGT, phòng chống TNTT, đuối nước cho họcsinh trong nhà trường là một nhiệm vụ hết sức quan trọng.Căn cứ vào các văn bản chỉđạo của cấp trên, đặc biệt là kế hoạch đảm bảo trật tự ATGT, kế hoạch phòng, chống

TNTT, đuối nước cho học sinh trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Nghệ An của

Sở giáo dục và đào tạo Nghệ An để xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện

4.2.1 Kế hoạch đảm bảo an toàn giao thông.

KẾ HOẠCH Đảm bảo trật tự an toàn giao thông năm 2021

trong ngành Giáo dục và Đào tạo

Thực hiện Kế hoạch số 21/KH-BGD&ĐT ngày 06/01/2021 của Bộ Giáo dục vàĐào tạo về việc triển khai công tác tuyên truyền, giáo dục an toàn giao thông trongtrường học năm 2021; Kế hoạch số 13/KH-UBND ngày 12/01/2021 của UBND tỉnhNghệ An về việc tăng cường công tác đảm bảo trật tự an toàn giao thông năm 2021 trênđịa bàn tỉnh Nghệ An; kế hoạch số 183/KH-SGD&ĐT ngày 29/01/2021 của Sở Giáodục và Đào tạo xây về đảm bảo trật tự an toàn giao thông (ATGT) năm 2021, trongngành Giáo dục và Đào tạo, trường THPT Anh Sơn 1 cụ thể như sau:

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Mục đích

- Nâng cao hiệu quả công tác đảm bảo trật tự ATGT trong trường học; tiếp tụcđẩy mạnh tuyên truyền giáo dục, nâng cao kiến thức, ý thức tự giác tuân thủ pháp luật

về an toàn giao thông, văn hoá giao thông cho cán bộ, giáo viên và học sinh;

- Phát huy vai trò trách nhiệm của đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên và nhậnthức của các bậc phụ huynh trong việc phối hợp tuyên truyền giáo dục, vận động con

em chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật về trật tự ATGT đường bộ, đường sắt, đườngthủy nội địa;

- Nâng cao nhận thức, ý thức tự giác chấp hành pháp luật cho cán bộ, giáo viên

và học sinh khi tham gia giao thông, đẩy lùi tình trạng vi phạm giao thông, giảm thiểutai nạn giao thông, tăng cường giải pháp giảm tình trạng ùn tắc giao thông trước cáccổng trường trước và sau giờ học

2 Yêu cầu

-100% học sinh ký cam kết đảm bảo trật tự ATGT giữa học sinh, phụ huynh vànhà trường về việc chấp hành pháp luật về ATGT, không giao xe máy cho học sinh khichưa đủ tuổi, chưa có giấy phép lái xe; đội mũ bảo hiểm cho học sinh khi ngồi trên xe

mô tô, xe gắn máy và phương tiện xe hai bánh chạy bằng điện tham gia giao thông;

- Quán triệt, thực hiện nghiêm túc Chỉ thịsố 03/CT-TTg ngày 16/01/2020 củaThủ tướng Chính phủ về tăng cường thực hiện Luật phòng, chống tác hại rượu, bia vàNghị định 100/2019/NĐ-CP ngày 30/12/2019 của Chính phủ quy định xử phạt hành

chính trong lĩnh vực giao thông đường bộ, đường thủy nội địa; Kế hoạch số UBATGTQG ngày 31/12/2020 của Ủy ban ATGT Quốc gia về năm ATGT 2021 vớichủ đề:“Nâng cao hiệu lực, hiệu quả thực thi pháp luật bảo đảm trật tự, an toàn giaothông”;

487/KH Phát huy mô hình “Cổng trường An toàn giao thông”, đảm bảo trật tự ATGTtrước cổng trường, không để xẩy ra tình trạng ùn tắc giao thông trước cổng trườngtrước và sau buổi học

II NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

1 Tăng cường quán triệt, thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 18-CT/TW ngày04/9/2012 của Ban Bí thư Trung ương Đảng; Chỉ thị số 12-CT/TU ngày 09/01/2013của Tỉnh uỷ Nghệ An về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng trong công tác đảm bảo trật

tự ATGT và các kế hoạch, chỉ thị của UBND tỉnh về công tác đảm bảo trật tự ATGTđường bộ, đường sắt, đường thuỷ nội địa và khắc phục ùn tắc giao thông; Kế hoạch số254/KH-UBND ngày 01/02/2019 của UBND tỉnh về tổ chức thực hiện Nghị quyết12/NQ-CP ngày 19/02/2019 của Chính phủ về tăng cường công tác đảm bảo trật tựATGT, chống ùn tắc giao thông giai đoạn 2019-2021; Chỉ thị số 03/CT-TTg ngày16/01/2020 của Thủ tướng Chính phủ về tăng cường thực hiện Luật phòng, chống táchại rượu, bia và Nghị định 100/2019/NĐ-CP ngày 30/12/2019 của Chính phủ quy định

xử phạt hành chính trong lĩnh vực giao thông đường bộ, đường sắt và các văn bản chỉđạo của Sở về công tác tuyên truyền giáo dục trật tự an toàn giao thông;

2 Phối hợp với Công an huyện Anh Sơn, Công an xã Thạch Sơn, các tổ chứcđoàn thể trong và ngoài nhà trườngtổ chức giáo dục, tuyên truyền nhằm tạo sự chuyểnbiến mạnh mẽ ý thức tự giác chấp hành luật giao thông trong cho cán bộ, giáo viên,nhân viên, học sinh; tiếp tục xây dựng ý thức tự giác khi tham gia giao thông Đưa nộidung văn hóa giao thông vào bộ quy tắc ứng xử của nhà trường và nghiêm túc thựchiện

3 Đổi mới hình thức tuyên truyền, giáo dục pháp luật về trật tự an toàn giaothông cho học sinh với chủ đề “Học sinh với văn hóa giao thông”, chú trọng các giảipháp đảm bảo an toàn giao thông cho học sinh; giáo dục kỹ năng tham gia giao thông

an toàn, kỹ năng điều khiển xe đạp điện, xe máy điện khi tham gia giao thông đối vớihọc sinh;lồng ghép các nội dung tuyên truyền giáo dục ATGT vào các hoạt động ngoạikhóa, các sinh hoạt, văn hoá, văn nghệ …, tang cường công tác kiểm tra, nhắc nhở, bắtbuộc học sinh đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện

4 Tăng cường kiểm tra,phân luồng, xử lý tình trạng ùn tắc giao thông trước cổngtrường, ngã ba vào trường trước giờ vào học, khi tan học và xử lý nghiêm các hành vi

vi phạm luật giao thông trong học sinh

5 Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, học sinh thực hiệnnghiêm túc Luật phòng, chống tác hại của rượu, bia và các quy định xử phạt hành chínhtrong lĩnh vực giao thông đường bộ, đường sắt; tăng cường nâng cao nhận thức về

những hiểm hoạ của việc lạm dụng rượu, bia, sử dụng điện thoại khi điều khiển phươngtiện tham gia giao thông,nghiêm chỉnh chấp hành các quy định: “Đã uống rượu, bia –Không lái xe”; “không sử dụng điện thoại khi điều khiển phương tiện giao thông”,

“Thắt dây an toàn khi ngồi trên ô tô”…; tích cực hưởng ứng thực hiện năm ATGT2021với chủ đề “Nâng cao hiệu lực, hiệu quả thực thi pháp luật bảo đảm trật tự, an toàngiao thông”, hưởng ứng tháng an toàn giao thông (tháng 9/2021), các dịp Lễ, tết, nghỉ

hè và trong kỳ thi THPT Quốc gia năm 2021

6 Phát huy, nâng cao vai trò, trách nhiệm của các tổ chức Đoàn, Đội ATGTtrong việc giữ gìn trật tự ATGT; đẩy mạnh Cuộc vận động “học sinh với Văn hóa giaothông”, tiếp tục triển khai có hiệu quả mô hình “Cổng trường an toàn giao thông”; nhânrộng mô hình “Cổng trường an toàn giao thông tiêu biểu”, mô hình “Trường học antoàn, thân thiện, chấp hành tốt luật ATGT” Xây dựng kế hoạch, đẩy mạnh các hoạtđộng phổ biến, tuyên truyền, giáo dục pháp luật về bảo đảm trật tự an toàn giao thôngđường bộ, đường sắt, đường thủy nội địa cho học sinh Đưa tiêu chí chấp hành phápluật an toàn giao thông vào tiêu chí đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh cuối kỳ, cuốinăm, xếp loại thi dua các lớp

7 Tổ chức hướng dẫn học sinh tham gia cuộc thi“An toàn giao thông cho nụcười ngày mai” do Bộ GD&ĐT tổ chức và các cuộc thi do cấp trên tổ chức

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1 Ban an ninh trường học

- Chủ trì trực tiếp tham mưu xây dựng kế hoạch triển khai công tác đảm bảo trật

tự ATGT trong nhà trường, theo dõi, chỉ đạo công tác tuyên truyền phổ biến giáo dụcpháp luật về trật tự ATGT trong trường học; đẩy mạnh các cuộc vận động và tiếp tụcchỉ đạo triển khai mô hình “Cổng trường an toàn giao thông”, “Công trường an toàngiao thông tiêu biểu”, mô hình “Trường học an toàn, thân thiện, chấp hành tốt luậtATGT”;

- Tăng cường công tác tuyên truyền đảm bảo ATGT trong các dịp Lễ, Tết, nghỉ

Hè và kỳ thi THPT Quốc gia năm 2021;

- Phối hợp vớiĐoàn thanh niên, giáo viên chủ nhiệm triển khai các cuộc thi tìmhiểu về pháp luật ATGT do cấp trên tổ chức, đặc biệt là cuộc thi “ATGT cho nụ cườingày mai” do Bộ GD&ĐT tổ chức

- Phối hợp với Công an huyện Anh Sơn tổ chức tuyên truyền giáo dục pháp luật,giáo dục ATGT cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh

- Xây dựng kế hoạch, chỉ đạo triển khai thực hiện tốt các nội dung công tác đảmbảo trật tự ATGT.Định kỳ vào đầu năm học mới, triển khai họp với phụ huynh học sinh

để tuyên truyền, nhắc nhở, ký cam kết việc không giao xe máy cho học sinh khi chưa

có giấy phép lái xe và cam kết đội mũ bảo hiểm cho học sinh khi ngồi trên xe mô tô, xegắn máy và phương tiên xe hai bánh chạy bằng điện tham gia giao thông;

- Phối hợp với các ban, bộ phận tổ chức các buổi tuyên truyền, xây dựng cácbuổi sinh hoạt ngoại khóa theo từng chủ đề, chủ điểm về ATGT tạo sự tác động mạnh

mẽ đến ý thức học sinh khi tham gia giao thông Đưa nội dung chấp hành pháp luật vềtrật tự an toàn giao thông là một trong các nội dung đánh giá thi đua các lớp, các cán

bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh Xử lý nghiêm minh đối với cán bộ, giáo viên,nhân viên và học sinh vi phạm ATGT khi có thông báo của cơ quan chức năng;

2 Các tổ chuyên môn

- Tích hợp, lồng ghép giáo dục ATGT trong các môn học: Giáo dục công dân,Địa lý…

- Triển khai giảng dạy bộ tài liệu về ATGT

3 Đoàn thanh niên.

- Tăng cường các hình thức tuyên truyền, giáo dục nhằm trang bị những kiếnthức cơ bản cho học sinh về Luật giao thông đường bộ, đường thủy…

- Thành lập Đội ATGT, tổ chức kiểm tra, phân luồng phương tiện học sinh tránh

ùn tắc ở cổng trường trước giờ vào học và sau giờ tan học

- Phối hợp với Chi đoàn Công an huyện Anh Sơn tổ chức tuần tra, kiểm tra việcchấp hành ATGT của học sinh khi đến trường và trên đường về

- Tăng cường công tắc kiểm tra, xử lý nhũng học sinh vi phạm ATGT

- Phối hợp triển khai có hiệu quả cuộc thi “An toàn giao thông cho nụ cười ngàymai” và các cuộc thi do cấp trên tổ chức

- Triển khai có hiệu quả mô hình “Cổng trường ATGT”, mô hình “Trường học

an toàn, thân thiện, chấp hành tốt luật ATGT”;

Trên đây là kế hoạch triển khai công tác đảm bảo trật tự an toàn giao thôngtrường THPT Anh Sơn 1 năm 2021, Hiệu trưởng yêu cầu Ban ANTH, các tổ chuyênmôn, Đoàn thanh niên và giáo viên chủ nhiệm các lớp triển khai thực hiện nghiêm túc

KẾ HOẠCH Phòng, chống tai nạn thương tích, đuối nước cho học sinhnăm 2021

Thực hiện kế hoạchsố 553 /KH-SGD&ĐT ngày 31 tháng 3 năm 2021 của Sởgiáo dục và đào tạo Nghệ An về phòng, chống TNTT, đuối nước cho trẻ em, học sinhtrong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Nghệ An năm 2021, trường THPT Anh Sơn Ixây dựng Kế hoạch phòng, chống tai nạn thương tích, đuối nước cho học sinh năm

và tàn tật do TNTT, đặc biệt là tình trạng tử vong do tai nạn đuối nước, tai nạn giaothông gây ra

- Tổ chức các hoạt động phối hợp với Đoàn thanh niên, chính quyền địa phương,phụ huynh nhằm đẩy mạnh và đa dạng hóa các hình thức, nội dung tuyên truyền vàtriển khai công tác phòng, chống TNTT, đuối nước.

2 Yêu cầu

- Thực hiện hiệu quả công tác tuyên truyền thường xuyên, liên tục, mọi lúcmọi nơi, nhất là vào dịp cao điểm, lễ tết, mùa hè, mùa mưa lũ, đa dạng hình thứctuyên truyền…; tăng cường công tác kiểm tra, giám sát; kịp thời nắm bắt các vụviệc phát sinh xảy ra liên quan đến học sinh trong nhà trường

- Trang bị đầy đủ kiến thức về phòng, chống TNTT, đuối nước đến cán bộ,giáo viên, nhân viên và học sinh trong nhà trường, trong đó chú trọng đội ngũ giáoviên thể dục, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên phụ trách công tác Đoàn, nhân viên y

tế trong trường học

II MỘT SỐ MỤC TIÊU CỤ THỂ

- Nhà trường xây dựng Kế hoạch phòng, chống TNTT, đuối nước cho họcsinh và triển khai có hiệu quả Kế hoạch;

- Thành lập Ban chỉ đạo phòng chống TNTT, đuối nướccho học sinh;

- Tổ chức ký cam kết với gia đình người học thực hiện nghiêm túc các biệnpháp phòng, chống TNTT cho học sinh; phối hợp với Ban đại diện cha mẹ họcsinh, hướng dẫn học sinh tham gia các lớp học bơi phù hợp ngoài nhà trường;

- 100% học sinh được hướng dẫn và biết kỹ năng phòng chống TNTT, đặcbiệt là tai nạn đuối nước, tai nạn giao thông Khuyến khích phụ huynh tổ chức chohọc sinh được học bơi, biết bơi, có kỹ năng tự cứu đuối;

II NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP

1 Tuyên truyền nâng cao nhận thức, trách nhiệm của cán bộ, giáo viên, nhânviên, học sinh, gia đình về phòng, chống TNTT, đặc biệt là tai nạn đuối nước, tainạn giao thông

2 Xây dựng các thông điệp, tài liệu truyền thông về phòng, chống TNTT,đuối nước cho học sinh nhằm trang bị những hiểu biết, kiến thức, kỹ năng phòng,chống đến cán bộ, giáo viên, phụ huynh và học sinh

3 Tổ chức các hoạt động tuyên truyền, giáo dục qua phát thanh, bảng tin, pa

nô, áp phích, băng rôn, khẩu hiệu, website, … của nhà trường; qua các buổi nóichuyện, các hoạt động sân khấu hóa, trong các tiết hoạt động giáo dục như sinhhoạt dưới cờ đầu tuần, các buổi sinh hoạt lớp, nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn

từ trường về nhà và từ nhà đến trường ;

Phát huy hiệu quả việc ứng dụng công nghệ thông tin trong việc tuyêntruyền, tư vấn với gia đình, cộng đồng thông qua các kênh như zalo, facebook,viber… theo lớp học

Phối hợp chặt chẽ với chính quyền địa phương, các cơ quan chức năng, các

tổ chức đoàn thể ở địa phương để tuyên truyền đồng bộ cả trong nhà trườngvà địabàn dân cư nơi học sinh sinh sống

4 Phát huy trường học an toàn, phòng, chống TNTT, đuối nước đối với họcsinh: Xây dựng và nhân rộng mô hình “Trường học an toàn phòng chống TNTT”,

“Cổng trường an toàn giao thông”; hướng dẫn cách loại bỏ nguy cơ gây tai nạn,thương tích đối với học sinh trong trường học

5 Tổ chức ngoại khóa hướng dẫn kỹ năng, phương pháp phòng, chốngTNTT, đuối nước cho học sinh, kỹ năng sơ cứu cho đội ngũ cán bộ, giáo viên,nhân viên và học sinh

6 Phối hợp chặt chẽ với chính quyền địa phương, phát huy hiệu quả vai tròcủa các tổ chức đoàn thể, các cơ quan chức năng, các hội tại địa phương

7 Tổ chức ký cam kết với gia đình học sinh thực hiện nghiêm túc các biệnpháp phòng, chống TNTT; phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh tổ chức,hướng dẫn học sinh tham gia các lớp học bơi phù hợp ngoài nhà trường

8 Phối hợp với Công an huyện Anh Sơn tổ chức tuyên truyền, nâng caonhận thức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh toàn trường về nghiêmchỉnh chấp hành Luật giao thông đường bộ Tổ chức kiểm tra xử lý những học sinh

vi phạm

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

- Xây dựng kế hoạch và triển khai kế hoạch có hiệu quả; phối hợp với công

an, chính quyền, các tổ chức đoàn thể thực hiện công tác phòng, chống TNTT,

đuối nước trong và ngoài trường học Tổ chức ký cam kết, phối hợp hằng năm giữagia đình học sinh với nhà trường và các tổ chức đoàn thể về việc quản lý, giáo dụchọc sinh, không để xảy ra TNTT, đuối nước;

- Thường xuyên bổ sung, trang bị tài liệu hướng dẫn về phòng, chốngTNTT, đuối nước cho cán bộ quản lý, giáo viên để tuyên truyền cho học sinh, nhất

là trong kỳ nghỉ lễ, tết, nghỉ hè và mùa mưa lũ;

- Phối hợp với Ban Đại diện cha mẹ học sinh, khuyến khích, động viên họcsinhtham gia các lớp học bơi nhằm nâng cao kỹ năng bơi cho các em và biết cách

xử lý khi không may xảy ra các tình huống xấu;

- Thành lập, kiện toàn Ban chỉ đạo phòng chống TNTT, đuối nước Giaonhiệm vụ cho giáo viên chủ nhiệm, giáo viên dạy các tiết học cuối phải dành 3 - 5phút trước khi tan học để tuyên truyền, nhắc nhở, khuyến cáo học sinh tham giagiao thông an toàn, không được tự tiện tắm, bơi ở những nơi ao, hồ, sông, đập…những nơi nguy hiểm, có nguy cơ xảy ra các tai nạn;

- Chỉ đạo tổ chức Đoàn chủ động tích cực phối hợp với Đoàn Thanh niên các

xã trên địa bàn lập bản đồ các nơi nguy hiểm có thể xảy ra tai nạn, tổ chức cắmbiển cảnh báo và đặt sào cứu đuối, dây, phao ; tổ chức các hoạt động giáo dục trảinghiệm, kỹ năng sống cho học sinh; tổ chức các cuộc thi, hội thi tìm hiểu…Thường xuyên kiểm tra, theo dõi và đánh giá việc tham gia sinh hoạt, đặc biệt làsinh hoạt hè của học sinh trên địa bàn dân cư;

Trên đây là kế hoạch Phòng, chống tai nạn thương tích, đuối nước cho họcsinh năm 2021, yêu cầu toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh nghiêmtúc thực hiện

4.3 Tổ chức triển khai thực hiện.

4.3.1 Tổ chức giáo dục thông qua phát thanh tuyên truyền, bảng tin, băng rôn, khẩu hiệu, pano, áp phích.

*Tuyên truyền qua hoạt động phát thanh tuyên truyền

Mỗi nhà trường đều có hệ thống phát thanh nhằm truyền tải nhiều nội dungđến cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh Hệ thống phát thanh nếu phát huyhiệu quả sẽ góp phần quan trọng vào việc giáo dục học sinh

Đầu năm học Đoàn thanh niên thành lập Câu lạc bộ phát thanh tuyên truyền(thành viên là các em học sinh), chỉ đạo, cố vấn nội dung, phương thức hoạt độngcâu lạc bộ.Câu lạc bộ xây dựng kế hoạch tuyên truyền theo từng tuần, từng tháng.Trong đó, nội dung tuyên truyền về ATGT, phòng trách tai nạn thương tích, đuốinước là một trong những nội dung quan trọng, được tổ chức thường xuyên Hìnhthức tuyên truyền:

- Thông qua phát thanh trong các giờ ra chơi sau khi hết tiết 2;

- Lên tin,đăng các bài viết lên page CLB phát thanh tuyên truyền về các vấn

đề như:

+ Những nội dung cơ bản về Luật giao thông đường bộ, đường thủy;

+ Quy tắc, xử phạt vi phạm giao thông;

+ Những tai nạn thương tích, đưới nước thường gặp, kỹ năng phòng tránh.+ Phòng chống bạo lực học đường trong và ngoài nhà trường;

+ Cảnh báo các điểm đen giao thông trên địa bàn huyện;

+ Cảnh báo các ao hồ sông suối có nguy cơ xảy ra đuối nước tại địa phương;

Do thời lượng phát thanh ít nên cần có bộ phận biên soạn nội dung, chắt lọcnhững kiến thức cơ bản, cô đọng để học sinh dễ nhớ, dễ thực hiện nhất là nhữngnội dung học sinh hay vi phạm như về an toàn giao thông, bạo lực học đường, cáctai nạn thương tích dễ xảy ra, cách phòng tránh…

*Tuyên truyền thông qua băng rôn, pano, áp phích, photographic.

Đây là hình thức tiến hành phổ biến ở các trường học và cũng lànhiệm vụ phải tiến hành thường xuyên Để nâng cao hiệu quả hình thức này,trước hết các trường học cần có các pano, khẩu hiệu treo ở các vị trí quantrọng trong nhà trường như trước cổng trường, trước phòng hiệu bộ, sântrường…Có thể in, treo các khẩu hiệu sau:

- Tích cực hưởng ứng Ngày Pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, góp phần nâng cao hiệu quả xây dựng, thi hành và bảo vệ pháp luật;

- Tích cực tìm hiểu pháp luật, nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật là trách nhiệm của mọi công dân;

- Thượng tôn pháp luật góp phần xây dựng nhà nước liêm chính, hành động, kỷ cương, sáng tạo, hiệu quả;

- “Thiết lập trật tự kỷ cương giao thông” ;

- “An toàn giao thông – trách nhiệm của mỗi người”;

- “Điều khiển xe đi đúng phần đường, làn đường”;

- “Hãy nói không với rượu, bia khi tham gia giao thông”;

- “Đội mũ bảo hiểm khi đi xe mô tô, xe gắn máy”;

- “Ứng xử thân thiện và văn hóa khi tham gia giao thông”;

-“Toàn dân tham gia phòng, chống đuối nước trẻ em”;

-“Học bơi để phòng, chống đuối nước” ;

- “Học bơi để nâng cao sức khỏe và phát triển thể lực, tầm vóc”

- “Học bơi để an toàn trong môi trường nước”;

- “Toàn dân hưởng ứng Chương trình sức khỏe Việt Nam”…

Cùng với việc phát thanh, ở mỗi trường học đều có hệ thống bảng tin,nhà trường cũng cần khai thác bảng tin vào việc tuyên truyền giáo dụcATGT, phòng chống TNTT, đuối nước cho học sinh Cũng giống như phátthanh, cần có bộ phận biên soạn nội dung (chủ yếu giao cho Đoàn trường vàBan giám hiệu kiểm duyệt nội dung) Bảng tin cần tập trung vào một số nộidung như các quy định về tham gia giao thông của học sinh trên đường, xửphạt khi vi phạm, kỹ năng phòng tránh TNTT, đuối nước…

Hiện nay, đa số học sinh đều sử dụng mạng xã hội, vì vậy nhà trườngcần sử dụng mạng xã hội để phát huy hiệu quả tuyên truyền.Các bài đăngthu hút lượt tương tác cao, góp phần vào giáo dục ý thức và trang bị một sốkiến thức, kĩ năng về đảm bảo ATGT, phòng tránh tai nạn thương tích, đuốinước cho học sinh

Một số hình ảnh, bản tin của CLB phát thanh tuyên truyền

Một số link bài tuyên truyền được đăng tải:

https://www.facebook.com/542396879553051/posts/1469274220198641/ https://www.facebook.com/542396879553051/posts/1201869923605740/ https://www.facebook.com/542396879553051/posts/1229047487554650/ https://www.facebook.com/542396879553051/posts/1234516160341116/ https://www.facebook.com/542396879553051/posts/1467959253663471/

Ngoài ra, giao cho giáo viên chủ nhiệm thành lập ở mỗi lớp nhómZalo, Facebook…để phối hợp với phụ huynh trong việc giáo dục học sinhchấp hành nghiêm các quy định về pháp luật, ATGT, phòng chống TTNTT,đuối nước…

4.3.2 Giáo dục ATGT, phòng chống TNTT, đuối nước thông qua đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn.

* Đối với Giáo viên chủ nhiệm

Giáo viên chủ nhiệm có vị trí hết sức quan trọng trong việc giáo dụccho học sinh và các vấn đề liên quan đến học tập và rèn luyện của họcsinh.Đội ngũ giáo viên chủ nhiệm có năng lực, triển khai đầy đủ các văn bảnchỉ đạo của cấp trên sẽ mang lại hiệu quả giáo dục cao

Trước hết nhà trường cần biên soạn cho giáo viên chủ nhiệm một sốchuyên đề về An toàn giao thông, phòng chống TNTT, đuối nước để giáo

viên chủ nhiệm nghiên cứu, nắm bắt và truyền tải đến học sinh Mỗi tháng,các lớp sẽ tổ chức các chuyên đề khác nhau.Dịp đầu năm học, tháng ATGT,các ngày nghỉ lễ, Tết, nghỉ hè là thời gian cần tăng cường công tác giáo dụcATGT, TNTT đuối nước cho học sinh

Hình ảnh: Một buổi sinh hoạt chuyên đề

Việc tổ chức các hoạt động thường xuyên ở lớp, đồng thời nhắc nhởhọc sinh trong các giờ sinh hoạt chủ nhiệm xử lý học sinh có hành vi viphạm ATGT ở lớp sẽ mang lại hiệu quả cao

Giáo viên chủ nhiệm cũng là cầu nối giữa nhà trường với phụ huynhhọc sinh.Mỗi lớp thành lập nhóm Zalo,Facebook…thông qua nhóm, giáoviên chủ nhiệm sẽ phối hợp với phụ huynh giáo dục học sinh các vấn đề nhưkhông cho học sinh đi xe máy khi chưa có giấy phép lái xe, không chở quá

số người quy định, đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy, xe máy điện, không chohọc sinh đi chơi các ao hồ, sông suối…khi không có phụ huynh đi cùng

Các cuộc họp phụ huynh đầu năm, giữa năm, cuối năm cũng là dịp để giáoviên chủ nhiệm phối hợp, nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn khi tham gia giaothông, động viên khuyến khích gia đình cho học sinh tham gia học bơi vào các kỳnghỉ để có kỹ năng phòng chống đuối nước…

* Đối với giáo viên bộ môn

Giáo viên bộ môn cũng là đội ngũ tuyên truyền hiệu quả trong việc giáo dụcATGT, phòng chống TNTT, đuối nước trong nhà trường Để nâng cao hiệu quảgiáo dục, giáo viên sẽ truyền tải một số nội dung thông qua môn học:

- Đối với giáo viên giáo dục công dân: ngoài việc giảng dạy theo phân phốichương trình, thực hiện phương pháp giảng dạy theo hướng dạy học tích hợp, kếthợp các tài liệu đã có để nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền giáo dục.Trong đó chú ý việc tích hợp giáo dục Luật giao thông đường bộ, giao thôngđường thủy…các nghị định xử phạt về vi phạm ATGT Trong các bài dạy cần đưa

ra các ví dụ cụ thể để minh họa cho các hành động vi phạm để giáo dục họcsinh.Với các bài học cụ thể, có liên hệ thực tế, học sinh sẽ hiểu và có ý thức, tựgiác hơn trong việc chấp hành, đảm bảo ATGT.

Nhà trường cần chú trọng công tác bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyênmôn, nghiệp vụ cho giáo viên Giáo dục công dân.Tổ chức và tham gia các hoạtđộng để nâng cao kiến thức và chuyên môn nghiệp vụ.Trình độ của giáo viên đượcnâng lên sẽ nâng cao chất lượng giảng dạy và giáo dục cho học sinh.Đồng thờiphân công nhiệm vụ, tạo điều kiện để giáo viên tham gia tập huấn, tư vấn, hỗ trợcác hoạt động ngoại khóa tuyên truyền về ATGT, phòng chống bạo lực họcđường.Hướng dẫn, tư vấn học sinh tham gia các cuộc thi tìm hiểu…Kết hợp giữagiáo dục pháp luật với giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh

- Đối với giáo viên giáo dục thể chất: Trang bị cho học sinh kĩ năng bơi lội,

kĩ năng sơ cứu trong các tình huống tai nạn, giúp các em có ý thức rèn luyện vàbảo vệ sức khỏe, hướng dẫn, khuyến khích học sinh tham gia các khóa học bơi để

có phòng chống đuối nước

- Đối với giáo viên môn Sinh học: Cung cấp cho các em các kiến thức vềcấu tạo và hoạt động sinh lí của các cơ quan của cơ thể; từ đó giúp các em có nềntảng hiểu biết đề phòng tránh tai nạn thương tích và sơ cứu khi không may bị tainạn (ngộ độc thực phẩm, bỏng, điện giật, ngã chấn thương, đuối nước…)

- Đối với giáo viên Vật lý, Hóa học: Thông qua các kiến thức khoa học giáodục cho học sinh những vật dụng trongđời sống có thể gây cháy, nổ, không đảmbảo an toàn như điện, các chất hóa học, thuốc pháo…không tìm hiểu, khám phá,thí nghiệm với các vật liệu có thể gây tai nạn thương tích, cung cấp các kiến thứcgiúp các em an toàn trong việc sử dụng các thiết bị ở nhà trường cũng như trongsinh hoạt và đời sống

Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn dạy các tiết học cuối dành 3 - 5 phúttrước khi tan học để tuyên truyền, nhắc nhở, khuyến cáo học sinh tham gia giaothông an toàn, không được tự tiện tắm, bơi ở những nơi ao, hồ, sông, đập… nhữngnơi nguy hiểm, có nguy cơ xảy ra các tai nạn;

4.3.3 Phối hợp với Công an huyện trong việc tuyên truyền, phổ biến giáo dục ATGT, PCCC & CNCH và tổ chức kiểm tra, xử lý học sinh vi phạm.

Công tác tuyên truyền giáo dục pháp luật cho học sinh nói chung, Luật Giaothông đường bộ, đường thủy, phòng cháy chữa cháy nói riêng không chỉ là nhiệm

vụ của nhà trường mà là nhiệm vụ của toàn xã hội Lực lượng Công an giữ vai tròquan trọng, phối hợp với nhà trường để triển khai thực Thông tư liên tịch giữa Bộgiáo dục đào tạo với Bộ Công an, giữa Sở giáo dục và đào tạo Nghệ An với Công

an tỉnh Nghệ An trong việc tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cho học sinh.Hàng năm nhà trường đã xây dựng kế hoạch để phối hợp thực hiện nhiệm vụ này

Trước hết nhà trường tổ chức đăng ký xây dựng trường học “An toàn về anninh trật tự”.Hàng năm, cấp ủy Đảng có Nghị quyết, Ban giám hiệu nhà trường có

kế hoạch về công tác bảo đảm an ninh, trật tự; có bản đăng ký phấn đấu đạt tiêuchuẩn “An toàn về ANTT”; có nội quy, quy chế bảo vệ nhà trường, bảo vệ chínhtrị nội bộ, quản lý giáo dục người học; phòng, chống cháy, nổ và 100% cán bộ,giáo viên, nhân viên, và học sinh lên ký cam kết thực hiện các nội quy, quy chế vàxây dựng nhà trường đạt tiêu chuẩn “An toàn về ANTT”

Để triển khai có hiệu quả công tác phối hợp giáo dục, hàng năm Ban giámhiệu làm văn bản đề nghị Công an huyện hỗ trợ lực lượng phối hợp với nhà trườngtrong việc tổ chức các hoạt động giáo dục pháp luật cho cán bộ viên chức và họcsinh Để buổi tuyên truyền mang lại hiệu quả thiết thực, tránh hình thức văn bảncần nêu rõ lý do, đối tượng cần tuyên truyền, thời gian, nội dung, địa điểm Trong

đó cần tập trung vào với những nội dung sau:

- Tuyên truyền về Luật giao thông đường bộ, tình hình tai nạn giao thôngliên quan đến học sinh, việc chấp hành pháp luật khi tham gia giao thông…

- Tình hình vi phạm pháp luật của giới trẻ nói chung, trên địa bàn huyện nóiriêng, biện pháp xử lý và cách phòng tránh (bạo lực học đường, vi phạm giaothông…)

- Kỹ năng phòng cháy, chữa cháy, cứu nạn cứu hộ và kỹ năng thoát hiểm khicháy…

Cùng với việc làm văn bản, Ban giám hiệu có thể trực tiếp trao đổi với lãnhđạo Công an huyện trong việc bố trí cán bộ tuyên truyền, ưu tiên cán bộ có trình

độ, có khả năng thuyết trình trước tập thể, có năng khiếu truyền tải kiến thức đểhọc sinh có thể nắm được kiến thức nhưng không khô khan, cứng nhắc.Sau khinhận được văn bản đồng ý của Công an huyện, nhà trường xây dựng chương trìnhtuyên truyền và phân công nhiệm vụ cho các bộ phận chuẩn bị và phối hợp thựchiện.Chương trình cần cụ thể, phân công giáo viên, học sinh chuẩn bị cơ sở vậtchất và những điều kiện cần thiết phục vụ cho buổi học

CHƯƠNG TRÌNH TUYÊN TRUYỀN, PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT, HUẤN

LUYỆN PCCC & CNCH

- Thời gian: Thường tổ chức trong 1 buổi.

- Địa điểm: Phòng học đa năng, Sân trường.

- Thành phần tham dự: Đại diện Công an huyện Anh Sơn, Công an

xã Thạch Sơn, toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh toàn trường

- Nội dung:

1 Chương trình.

- Ổn đinh tổ chức:

- Giới thiệu chương trình, thành phần tham dự:

- Cán bộ Công an huyện lên lớp

- Phát biểu của đại diện BGH nhà trường:

Sau khi Cán bộ Công an huyện lên lớp cần tổ chức đại diện các tổchức đoàn thể (Công đoàn, Đoàn thanh niên) và lớp trưởng các lớp ký camkết (bản cam kết chuẩn bị sẵn) nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật Sau buổihọc, học sinh sẽ làm bản cam kết thực hiện có chữ ký của GVCN và phụhuynh.Cam kết được làm thành 2 bản, 1 bản nộp cho nhà trường, 1 bản họcsinh giữ để thực hiện

Kết thúc buổi tuyên truyền, Ban giám hiệu nhà trường hoặc Bí thưĐoàn trường căn dặn học sinh thực hiện tốt các nội dung đã cam kết, nghiêmchỉnh chấp hành các nội quy, quy định của nhà trường, nghiêm chỉnh chấphành Pháp luật

2 Phân công nhiệm vụ.

- Chuẩn bị về nội dung, Bản cam kết:

- Trang trí phông, ma két, bàn ghế, loa máy, nước uống.

- Tập trung, quản lý học sinh

- Chuẩn bị cơ sở vật chất để huấn luyện nghiệp vụ PCCC và cứu nạn,cứa hộ;

- Học sinh: Chuẩn bị ghế ngồi, đưa vở ghi GDCD để ghi chép đầy đủ(giao cho GV GDCD sau khi học xong kiểm tra vở ghi chép xem xét việccho điểm và giao cho giáo viên chủ nhiệm xếp loại hạnh kiểm)

Hình ảnh: Công an huyện tuyên truyền luật giao thông đường bộ

Thông qua công tác tuyên truyền học sinh nắm được những kiến thức

cơ bản về Luật giao thông đường bộ, đường thủy, những hành vi vi phạmpháp luật và mức xử phạt khi vi phạm giao thông Qua đó các em sẽ có ýthức hơn, chấp hành nghiêm các quy định về ATGT

Việc tổ chức huấn luyện PCCC & CNCH cũng là biện pháp để giúpcác em có kỹ năng xử lý khi có các vụ cháy xảy ra, đồng thời có ý thức hơntrong công tác PCCC để bảo vệ tính mạng con người, của cải

Ngoài ra, nhà trường phối hợp với đội giao thông Công an huyện tổchức tuần tra, giáo dục học sinh chấp hành Luật giao thông đường bộ Quakiểm tra nếu phát hiện vi phạm, ngoài việc xử lý theo quy định, các chiến sỹcông an trao đổi với các em về các lỗi học sinh thường xuyên vi phạm, đồngthời lập biên bản học sinh vi phạm để nhà trường xử lý

Cùng với việc tổ chức tuyên truyền giáo dục ATGT cho cán bộ, giáoviên và học sinh, việc tổ chức các đợt kiểm tra chuyên đề đã góp phần nângcao ý thức chấp hành ATGT của học sinh, hạn chế tối đa vi phạm phápluật.Điều đó cũng có nghĩa, nhà trường đã thực hiện đầy đủ các văn bản chỉđạo của cấp trên, huy động lực lượng xã hội vào cuộc để giáo dục học sinh

4.3.4 Phối hợp với Hội cha mẹ trong việc tuyên truyền giáo dục ATGT, phòng chống TNTT, đuối nước, tổ chức ký cam kết giữa phụ huynh, học sinh với nhà trường.

Nhà trường, gia đình và xã hội là những lực lượng quan trọng trongviệc giáo dục toàn diện học sinh.Để nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh balực lượng này cần phối hợp chặt chẽ với nhau

Vào đầu năm học, nhà trường tổ chức họp phụ huynh các lớp, hội nghịphụ huynh toàn trường, ngoài việc triển khai các nội dung theo kế hoạch,nhà trường giành một lượng thời gian nhất định để trao đổi với phụ huynh

về việc phối hợp quản lý học sinh, trong đó thống nhất một số nội dung cụthể: Không giao xe máy cho học sinh khi chưa có giấy phép lái xe Phảikiểm tra học sinh, nhắc nhở con em phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên mô

tô, xe máy, xe máy điện, xe đạp điện…Không cho học sinh tổ chức liênhoan uống rượu, bia, chất kích thích, không Cuối năm học, dịp hè là thờiđiểm học sinh nhất là học sinh lớp 12 thường tổ chức đi tắm sông, suối, tắmbiển…Nhà trường cũng yêu cầu phụ huynh quản lý con em, không cho phépcác em đi tắm, đi chơi khi không có phụ huynh đi cùng

Để nâng cao hiệu quả phối hợp giáo dục, nhà trường yêu cầu phụhuynh, học sinh ký cam kết thực hiện các nội dung cụ thể sau:

BẢN CAM KẾT -

Kính gửi : - Ban giám hiệu trường……

- Ban thường vụ Đoàn trường……

- Giáo viên chủ nhiệm lớp………

1 Thực hiện tốt nội quy quy định của nhà trường và của lớp đã quyđịnh

2 Cam kết thực hiện các quy định của pháp luật:

- Nghiêm chỉnh chấp hành pháp luập, không vi phạm các tệ nạn xãhội: Không hút thuốc, uống rượu bia, chơi cờ bạc dưới mọi hình thức.Không sử dụng, mua bán, tàng trữ ma túy và các chất cấm khác Không đánhnhau, tụ tập, gây rối trật tự, an ninh trong nhà trường và nơi công cộng.Không tàng trữ, sử dụng, buôn bán chất dễ cháy nổ và hung khí Không sửdụng, trao đổi sản phẩm văn hóa có nội dung kích động bạo lực, đồi trụy; sửdụng đồ chơi hoặc chơi trò chơi có hại cho sự phát triển lành mạnh của bảnthân…

- Chấp hành nghiêm túc luật An toàn giao thông đường bộ, đườngthủy Thực hiện đội mũ bảo hiểm nghiêm túc và cài quai đúng quy cách khingồi trên xe máy, xe đạp điện Không đi xe dàn hàng ngang từ 02 xe trở lên.Không tụ tập trước và trong cổng trường sau giờ tan học, không đi xe máykhi chưa có giấy phép lái xe.…

3 Cam kết về việc thực hiện một số nội dung cụ thể về phòng chốngtai nạn thương tích, đuối nước như sau:

- Thực hiện nghiêm túc các nội quy, quy định trong nhà trường về đảmbảo an ninh trật tự trường học và trường học an toàn ; phòng, chống tai nạnthương tích;

- Không sử dụng những vật như dùi, vật nhọn, que sắt Không mangcác vật sắc, nhọn dao, súng cao su, chất nổ, chất độc hại và các hung khí đếntrường; Không được có hành vi bạo lực; không được tổ chức xử lý mangtính đe dọa, bạo lực với bạn bè hoặc người khác;

- Không đùa nghịch các thiết bị điện ở trường cũng như ở nhà; tuântheo hướng dẫn của thầy cô giáo hoặc người lớn khi sử dụng những phươngtiện về điện.

- Có hiểu biết về kỹ năng bơi lội nhằm đảm bảo an toàn về sông nước Tích cực tham gia học bơi bên ngoài nhà trường có người quản lý hoặc do người lớn hướng dẫn

- Không tổ chức dã ngoại, tắm sông, tắm suối, tắm biển, tắm hồ khikhông có người lớn đi cùng; Không vui chơi ở những khu vực nguy hiểm cóbiển cảnh báo hoặc không có biển cảnh báo; Không tắm, bơi ở những nơi cónguồn nước không đảm bảo vệ sinh; sông, suối, thác ghềnh hiểm trở vànhững nơi nguy hiểm khác; Không dùng thuyền, bè mảng để đi lại, chơi đùa

ở những khu vực nguy hiểm (nước sâu, khoảng nước rộng, nước chảy xiết,nơi có sóng lớn…); Mặc áo phao khi ngồi trên thuyền, bè, mảng, khi đi lạitrong vùng ngập nước mùa mưa lũ Tuân thủ các nguyên tắc bảo đảm antoàn khi tham gia giao thông đường thủy

Trên đây là những nội dung cam kết của bản thân em, nếu vi phạm emxin chịu mọi hình thức kỷ luật của lớp, của nhà trường và cơ quan pháp luật

ngày tháng năm 20…

CỦA GIA ĐÌNH HỌC SINH GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM

Hình ảnh: Đại diện các lớp ký cam kết

Cùng với việc ký cam kết, nhà trường, giáo viên chủ nhiệm thườngxuyên truyên truyền, nhắc nhở để học sinh nghiêm túc thực hiện, đồng thời

xử lý nghiêm học sinh có hành vi vi phạm

4.3.5 Tổ chức giáo dục ATGT, phòng chống TNTT, đuối nướccho học sinh thông qua các hoạt động ngoại khóa, sân khấu hóa, hướng dẫn kỹ năng