chủ đề trường mâm non 2022 2023 trẻ 5 6 tuổi

Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ 1: Mục đích Thông thoáng phòng chuẩn bị đón trẻ. Mở nhạc các bài trong chủ đề, đón trẻ vào lớp. Trao đổi với phụ huynh về tình hình trên lớp và ở nhà của trẻ Tìm hiểu và cung cấp cho trẻ hiểu biết về lớp, cô giáo và các bạn, ngày hội đến trường . Quan tâm, tìm hiểu về cảm xúc, tình cảm cũng như mong muốn của trẻ trong thời điểm hiện tại. 2: Chuẩn bị Cô đến trước 15 phút cho thông thoáng phòng, lớp Mở nhạc các bài trong chủ điểm, đón trẻ vào lớp. Cho trẻ chơi ở các góc và nghe nhạc. Cô bao quát trẻ chơi.

ỔN ĐỊNH NỀ NẾP Thực hiện 1 tuần từ 06/09 - 09/09/2021

- Làm quen lớp, quen cô và các bạn

- Giới thiệu về mình

- Chia tổ và tập xếp, tách hàng

- Phân công lớp trưởng , tổ trưởng, tổ phó

- Cho trẻ nhận cốc và khăn của mình

- Dạy trẻ 1 số nội quy của lớp

- Nói về ngày ngày tết trung thu

- Tập văn nghệ chuẩn bị trung thu

- Vẽ tranh để trưng bày dịp trung thu

Tuần 1 Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

Thực hiện 3 tuần từ ngày 12/9/2022 - 30/09/2022

Chủ đề nhánh 1 : Trường Hoa Sen của bé Thực hiện 1 tuần từ 12/09 - 16/09/2022Tên hoạt

- Thông thoáng phòng chuẩn bị đón trẻ.

- Mở nhạc các bài trong chủ đề, đón trẻ vào lớp

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trên lớp và ở nhà của trẻ

- Tìm hiểu và cung cấp cho trẻ hiểu biết về lớp, cô giáo và các bạn, ngàyhội đến trường

- Quan tâm, tìm hiểu về cảm xúc, tình cảm cũng như mong muốn của trẻtrong thời điểm hiện tại

2: Chuẩn bị

- Cô đến trước 15 phút cho thông thoáng phòng, lớp

- Mở nhạc các bài trong chủ điểm, đón trẻ vào lớp

- Cho trẻ chơi ở các góc và nghe nhạc Cô bao quát trẻ chơi

3 Tiến hành

*Đón trẻ

- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở

- Kê bàn ghế ,quét dọn sạch sẽ lớp

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ

- Thời tiết chuyển sang mùa thu nhắc nhở phụ huynh cần mặc quần áo phù hợp cho con, luôn phải để sẵn quần áo trong cặp để khi cần các côthay cho trẻ

- Tạo niềm vui ,phấn khởi cho trẻ mỗi khi đến trường, lớp học trong giờđón trẻ cô trò chuyện cởi mở ,cho trẻ chơi tự do dưới sự bao quát của cô

*Trò chuyện

Dự kiến câu hỏi trò chuyện :

Hãy kể về trường bé và bạn bè của bé ?

- Những cô giáo mà bé đã học?

- Bé biết gì về trường của mình?

- Cảm giác của bé khi đến trường?

*Điểm danh

-Hỏi trẻ lớp mình hôm nay vắng bạn nào?

- Có ai biết vì sao bạn vắng không?

( Cô gọi tên trẻ trả lời)

- Hô hấp: Thổi bóng bay

TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thả xuôi

TH: Đưa 2 tay khum trước miệng và thổi mạnh, đồng thời đưa 2 tay rangang (tưởng tượng bóng to dần) Cô động viên trẻ thổi mạnh để đượcnhững quả bóng to

+ Tay: tay đưa cao, ra phía trước, sang hai bên

Dạy trẻ sắpxếp theo quytắc 3 đốitượng

VĐCB : Bậtliên tục qua

7 vòng

TC “Đập nổbóng”

Âm nhạcNDTT:Dạyhát:Ngàyvui của bé

NDKH:

- NH: Ngàyđầu tiên đihọc-TCÂN: Ainhanh nhất

Truyện:

Món quàcủa cô giáo

Trường MNcủa bé

- Thoả mãn nhu cầu chơi của trẻ, qua các vai chơi giúp trẻ phát triển các

kĩ năng xã hội, khả năng diễn đạt bằng ngôn ngữ một cách mạch lạc

- Trẻ biết chơi trong góc đúng vai chơi theo chủ điểm mới

- Trẻ biết sử dụng các từ chỉ tên gọi ,hành động , tính chất và từ biểu cảmtrong sinh hoạt hằng ngày sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu ,ýnghĩ và kinh nghiệm của bản thân Trẻ biết thu thập thông tin về đốitượng bằng nhiều cách khác nhau: xem sách, xem tranh, băng hình, trò

chuyện và thảo luận (MT 25)

- Biết thoả thuận, phân vai chơi, phục tùng theo ý kiến của từng trẻ

2.Kĩ năng:

- Trẻ khéo léo sử dụng bàn tay, ngón tay trong các hoạt động

- Trẻ có kĩ năng thỏa thuận ,chia sẻ, hợp tác trong quá trình chơi

- Trẻ nói rõ ràng ,mạch lạc trong khi chơi với bạn

3 Thái độ :

- Trẻ thực hiện đúng nội quy ,quy định của góc chơi

- Trẻ biết thể hiện tình cảm của bản thân qua các vai chơi

- Trẻ vui chơi hứng thú , vui vẻ và hòa thuận với bạn

- Đoàn kết , phát huy tính tích cực khi chơi ,biết giao lưu, liên kết các gócchơi

- Mạnh dạn trả lời các câu hỏi khi được hỏi (MT105)

II Chuẩn bị :

- Địa điểm: Trong lớp học

- Nội dung chơi và đồ chơi theo góc.

Stt Góc chơi Nội dung chơi Chuẩn bị đồ dùng

- Khối xây dựng, thảm cỏ,hoa, gạch, cây xanh, đèn, môhình đu quay cầu trượt, vỏ sò,cây xanh ,đồ chơi lắp ghép

thuật

- Lớp năng khiếu Hát về chủ đềtrường mầmnon

- Đàn, mũ múa , xắc xô , cáccon rối , trống, quần áo biểudiễn, nhạc bài hát về chủ đề

- Họa sĩ tí hon

Vẽ, làm sách vềtrường lớp mẫugiáo

- Các nguyên liệu giành cho

bé sáng tạo, giấy màu, đấtnặn, hồ dán, lá cây, len vụn,giấy vẽ……

bộ khám bệnh bác sĩ, bảngkiểm tra thị lực,

khoẻ cho cáccháu, các trẻ tựcân, đo cho nhau.

-Thẻ chữ cái, chữ số, tranhtrò chơi "tinh mắt ghéphình", bảng "những con sốngộ nghĩnh, tranh ảnh vềtrường lớp

III Tiến hành

1.Thỏa thuận chơi

- Nhạc cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”

- Trong bài hát nói về gì?

Trường mẫu giáo của chúng ta thật đẹp,hằng ngày các con đến trường ngoài giờ học cô giáo thường cho các con ra sân chơi Thế các con thấy quang cảnh trường ta có những gì?

- Cô tóm lại nội dung

- Hôm nay lớp mình có rất nhiều góc chơi, đó là những góc chơi nào? (Trẻ kể góc chơi )

- Ở góc xây dựng xây hàng rào, sắp xếp đồ chơi sân trường, trồng vườn cây trong sân trường

- Góc nghệ thuật: Lớp năng khiếu

Hát về chủ đề trường mầm non

Họa sĩ tí hon

Vẽ, làm sách về trường lớp mẫu giáo

- Góc phân vai: Tổ dinh dưỡng, phòng y tế

- Góc học tập: ôn các hình, ôn số lượng 1-4 và làm quen với việc đếmbằng tiếng anh, xem sách truyện trường mầm non

- Con thích chơi góc nào? Vào góc đó con sẽ chơi như thế nào? Muốn mời bạn đến mua sắm tại gian hàng của mình các bạn chơi trong góc phân vai phải làm gì?

- Ai thích chơi ở góc “xây dựng” sẽ xây như nào? Có những gì?

- Các con đang học lớp nào? Bố mẹ sẽ đưa các con đi học ở lớp nhé, ở đó

ai chơi? Cô giáo sẽ cho các bạn học sinh đọc sách, kể chuyện về trường mầm non, học chữ số, chữ cái

- Góc câu lạc bộ bé yêu nhạc giành cho những bạn muốn thể hiện tài năng của mình để hát, múa

- Trước khi chơi các con phải làm gì? Trong khi chơi phải như thế nào? Khi muốn đổi góc thì sao?

Các bạn đang thể hiện bài hát gì thế?

Hát bài hát về trường mầm non

- Ôn các hình, ôn số lượng 1-4 và làm quen với việc đếm bằng tiếng anh,xem sách truyện trường mầm non

- Cô bao quát trẻ, chuyển góc chơi cho trẻ nếu thấy trẻ chán

- Cô chú ý xử lý tình huống trong các góc

3.Nhận xét:

- Nhận xét từng góc chơi

- Tập trung trẻ về góc chơi chính

- Nhận xét buổi chơi giúp trẻ giờ sau chơi tốt hơn

Nhạc: Bạn ơi hết giờ rồi

- Trẻ nhanh chóng cất đồ chơi

Chơi

ngoài trời

*HĐCMĐ :Trò chuyện

về ngày hộiđến trường

*TC : Ai đã

ra khỏi hàng

*HĐCMĐ:

Tầng 1trường bé cógì?

*TC: Nhảyvào nhảy ra

*HĐCMĐ:

Trò chuyệnchủ đề: làm

gì khi bịlạc?

*TC: Tìmbạn

*HĐCMĐ:

Một ngày ởlớp của bé

* TC: Némbóng bằng 2tay

*HĐCMĐ:Một số địađiểm côngcông gần nơi

bé sống

* TC: Bắt vàném bóng vớingười đối diện *Chơi tự do:

- Trẻ chơi với vòng, phấn, bóng, và hệ thống đồ chơi trên sân trường

- Chơi với các sản phẩm hay nguyên liệu trẻ vừa thu được trong hoạtđộng có mục đích

Vệ sinh

Ăn

Ngủ

* Vệ sinh: Trẻ biết rửa mặt rửa tay trước khi ăn, rửa tay khi tay bẩn, sau

khi đi vệ sinh

* Ăn: Trẻ có nề nếp khi ăn

* Ngủ: Trẻ ngủ đúng giờ Chơi,

hoạt động

*Hoạt động:

Tên bé và

LQCC: Chotrẻ làm quen

*Hoạt động:

Vệ sinh:

Bé cất đồ chơi vào nơi

*Lao động vệsinh

theo ý

thích

các bạn

các nét cơbản,làmquen cácdấu

Rửa mặt,Rửa tay

quy định

*Nêu gươngcuối tuần

* Chơi tự chọn: Trẻ tự chọn cho mình nhóm chơi, bạn chơi, hình thứcchơi, trò chơi, góc chơi và chơi

Nêu gương cuối ngày

- Mở nhạc: Sáng thứ hai

- Nêu tiêu chuẩn trong ngày?

- Ai xứng đáng được nhận cờ?

(Cho trẻ nhận xét bạn, bản thân

theo tiêu chuẩn đó)

- Cô phát cờ cho trẻ (động viên

những trẻ chưa đạt)

- Nhạc: Hoa bé ngoan, Con chim

vành khuyên, búp bê xinh

Trẻ hátTrẻ nêuTrẻ nhận xét bản thân, bạn khác trêncác tiêu chuẩn vừa đưa ra

Trẻ nhận cờ

Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Có kỹ năng quan sát, chú ý, tư duy, phân biệt

- Có kỹ năng sắp xếp các đối tượng theo mẫu, theo ý thích

- Ngôn ngữ diễn đạt rõ ràng, mạch lạc

c Thái độ :

- Hứng thú, tham gia tích cực vào các hoạt động

2 Chuẩn bị

a.Đồ dùng của cô:

- Hình ảnh khăn choàng cổ đã trang trí theo quy tắc hình vuông màu đỏ- 1 hìnhtròn màu xanh - 1 hình tam giác màu cam

- 1 lá màu xanh – 2 quả màu đỏ - 1 hoa màu tím

- Bài giảng công nghệ thông tin

b.Đồ dùng của trẻ :

 - Bông hoa, lá, quả, bảng

- Bút màu, vở bé làm quen với toán

 Tạo tình huống mở hộp quà:

- Trong hộp quà có gì? Con có nhận xét gì về hình ảnh trang

trí trên chiếc khăn này?

- Những hình ảnh này được sắp xếp như thế nào?

(cô xếp 1 hình vuông màu đỏ- 1 hình tròn màu xanh - 1 hình

tam giác màu cam )

- Với cách sắp xếp xen kẽ: 1 hình vuông màu đỏ - 1 hình tròn

màu xanh - 1 hình tam giác màu cam gọi là quy tắc sắp xếp:

1-1-1

 - Cô xếp 1 lá màu xanh– 2 quả màu đỏ - 1 hoa màu tím

- Con có nhận xét về cách sắp xếp của cô?

(cô xếp theo quy tắc xen kẽ 1 lá màu xanh – 2 quả màu đỏ- 1

hoa màu tím )  

- Cách sắp xếp xen kẽ 1 lá – 2 quả - 1 hoa như thế này được

gọi là quy tắc sắp xếp 1-2-1

* Ngoài cách sắp xếp trên bạn nào còn có cách sắp xếp nào

khác? (GV mời 1 trẻ lên sắp xếp theo ý của trẻ)

- Hỏi: Con vừa sắp xếp theo quy tắc sắp xếp nào?

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ chia nhóm vàchơi

Vì sao con biết đây là cách sắp xếp 2-1-2?

- Cô kết luận: Cách sắp xếp được lặp đi lặp lại theo 1 quy

luật nhất định được gọi là quy tắc sắp xếp

* Trò chơi: Xếp theo yêu cầu : Mỗi trẻ một rổ đựng đồ dùng,

cô hướng dẫn và yêu cầu trẻ thực hiện bài tập:

- Lần 1: Xếp theo yêu cầu và nói ra quy tắc sắp xếp

- Lần 2: Mời 1 trẻ lên điều khiển trò chơi (sắp xếp quy tắc

theo ý thích của mình)

- Sau mỗi lần chơi giáo viên và trẻ cùng đi kiểm tra kết quả

- Đọc bài thơ “Tình bạn” chuyển đội hình

* Trò chơi: Thi xem đội nào giỏi

- Cô chia lớp thành 4 đội Mỗi lần chơi thì có 2 đội tham gia

chơi, còn 2 đội sẽ cổ vũ cho bạn và ngược lại

- Cách chơi: Nhiệm vụ của mỗi đội là hãy thảo luận chọn hình

ảnh cô đã chuẩn bị gắn lên bức tranh để tạo ra được một quy

tắc sắp xếp 3 đối tượng theo ý thích

- Luật chơi: Mỗi lần chơi mỗi thành viên trong đội chỉ được

gắn 1 hình Khi hết thời gian đội nào tạo ra được quy tắc thì

đội đó thắng

- Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi:

- Lần 1: Đội 1 với đội 2

- Lần 2: Đội 3 với đội 4

- Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi; nhận xét sau

mỗi lần chơi

Trẻ trả lời

Trẻ chơi

- Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi:

- Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi; nhận xét sau

mỗi lần chơi

* Thực hiện vở toán

 Giáo viên đưa yêu cầu:

- Tô màu tiếp các bông hoa cho đúng với cách sắp xếp mẫu

- Biết giữ gìn vệ sinh chung

- Hứng thú tham gia các hoạt động, đoàn kết giúp đỡ bạn

- Cành cây, phấn, các khối hình cho trẻ xếp, vẽ cây, hoa.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi:

Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, một trẻ đứng vào giữa vòng

tròn Yêu cầu trẻ quan sát kĩ năng các bạn đang đứng trong vòng tròn,

sau đó bịt mắt trẻ lại

Giáo viên chỉ định 1 trẻ đi ra ngoài thật nhẹ nhàng Khi cô nói Bỏ

khăn ra, trẻ đứng giữa tháo khăn bịt mắt ra, quan sát và nói tên bạn đã

ra khỏi hàng

Luật chơi: Nếu trẻ bịp mắt nói đúng tên thì trẻ bị nói đúng tên sẽ bịt

mắt thay Nếu trẻ nói không đúng thì sẽ phải bịt mắt 1 lần nữa

- Cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Bao quát trẻ

HĐ2: Trò chuyện về ngày hội đến trường

- Sáng nay ai đưa con đến trường? Cô hỏi 1 vài trẻ

- Các con có biết hôm nay là ngày gì không?

- Thế ngày khai giảng là ngày mấy nào?

- Năm nay chúng ta đi học sớm và trước ngày khai giảng

- Các con a! Ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mới đó!Chúng ta

Trẻ chơi

Trẻ trả lời

Trẻ nêu ýkiến củamình.Trẻ kể vàthảo luận

lại bắt đầu một năm học mới, cô mong muốn rằng các con phải biết

chăm ngoan, học giỏi, biết vâng lời cô giáo, biết đoàn kết giúp đỡ các

bạn trong học tập cũng như trong vui chơi Được như thế các con mới

trở thành con ngoan, trò giỏi của Bác Hồ Các con nhớ chưa?

- Ngày đầu của năm học mới các con có thấy vui không? Vì sao con

cảm thấy vui ?

- Cô thấy sáng hôm nay lớp mình có bạn đi học còn khóc nhòe đấy, vì

ngày đầu tiên đến trường bạn còn bỡ ngỡ chưa quen cô, chưa quen

các bạn Vậy các con làm gì để giúp đỡ bạn nào?Bạn nào có ý kiến

khác?

-Cô thấy các con rất giỏi biết đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn Đó

thật là một điều tốt, cô biểu dương tất cả lớp mình nào!

HĐ3: Chơi tự do:

Hôm nay ra sân chơi cô đó chuẩn bị được rất nhiều đồ chơi như cát,

nước, giấy, bóng, ngoài ra còn rất nhiều đồ chơi có sẵn trên sân

trường Ai thích chơi gì hãy rủ bạn về góc chơi đó Các con nhớ khi

chơi không được dành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng

Trong khi trẻ chơi cô bao quát chung

Bây giờ cô mời chúng mình về góc chơi nào

+ Chơi với cát: Cát, khuôn tạo hình, cành cây,

+ Chơi với nước: sỏi, đá, làm thí nghiệm chìm nổi,

+ Chơi với bóng: ném bóng trúng đích, lăn bóng, đá bóng,

+ Chơi bô linh, chơi với vòng, với phấn

+ Chơi với giấy gấp hoa

+ Đi cà kheo

+ Chơi góc thư viện: xem tranh, truyện, sách liên quan chủ đề

+ Chơi các đồ chơi có sẵn trong sân trường

- Cô bao quát, gợi ý để trẻ phát huy những ý tưởng chơi mới

3 Kết thúc: Hết giờ chơi, cho trẻ thu dọn đồ chơi Rửa tay rồi vào

theo sự hiểubiết của trẻ

Trẻ chơi

lớp

IV.Chơi, hoạt động ở các góc

(Như kế hoạch tuần)

V.Chơi, hoạt động theo ý thích

Cho trẻ ngồi theo tổ và cầm túi hồ sơ về

- Hãy đếm xem có bao nhiêu chữ cái trong tên của

các con? (Dạy trẻ cách đếm)

- Ai có thể cầm thẻ tên của mình lên đây và dùng

các chữ cái ghép chữ theo mẫu thẻ tên đó?

(Cô lưu ý gọi một số trẻ có những tên giải thích dễ

hoặc gần gũi: Ngọc, Hoa, Sơn )

- Ai biết tên các bạn có ý nghĩa gì? (Ngọc: những

viên ngọc quý, Hoa: Tên của những bông hoa đẹp

Sơn: Núi, những ngọn núi

- Hãy suy nghĩ về tên của mình, theo con tên của

con tượng trưng cho điều gì? Ai đã đặt tên cho con?

Trẻ cầm túi hồ sơTrẻ đếm

Trẻ hưởng ứng

Trẻ đưa ra ý tưởng

Trẻ tưởng tưởng và đưa ra ý

- Cho trẻ hát, đọc thơ một số bài có nói đến hình

ảnh trong tên của các bạn

kiến

Trẻ thể hiện

HĐ2: Nêu gương cuối ngày.

HĐ3: Chơi tự chọn.

Đánh giá các hoạt động trong ngày.

- Trạng thái sức khỏe:

- Kiến thức kỹ năng:

- Những trẻ cần lưu ý:

- Đề xuất những biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ những ngày sau:

Thứ 3 ngày 13 tháng 9 năm 2022

I Đón trẻ- chơi- thể dục sáng

Trò chuyện (MT45)

- Hỏi trẻ tên trường? Địa chỉ trưởng?

- Những đặc điểm nổi bật của trường, lớp ?

- Công việc của các cô , bác trong trường?

II.Học:

Thể dụcVĐCB: “Bật liên tục qua 7 vòng”

Trò chơi “Đập nổ bóng”

1 Kiến thức:

- Trẻ nói đúng tên vận động “Bật liên tục qua 7 vòng”, tên trò chơi “Đập nổ bóng”

- Trẻ biết cách bật : 2 tay chống hông giữ thăng bằng rồi bật qua từng vòng chođến hết

- Trẻ biết biết cách chơi, luật chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển sức mạnh cơ tay, cơ chân cũng như sự phối hợp sức mạnh toàn thân,phát triển khả năng thăng bằng và khả năng định hướng trong không gian, sự tậptrung chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Trẻ khéo léo, nhanh nhẹn, khả năng hợp tác với các bạn khi tham gia các trò chơi,

- 01 tranh khổ lớn có in chữ Hội thi Bé khỏe bé ngoan

- 10 bông hoa các màu

- Cờ thi đua 30 cái

- Nhạc bài hát: “Đi xe lửa”, “Bé khỏe, bé ngoan”, “Em đi mẫu giáo”, “Qủa bóng”

và “Khúc hát dạo chơi”

- Xắc xô, máy tính, loa

- Trang phục gọn gàng phù hợp với thời tiết

2 Đồ dùng của trẻ

- Trẻ có sức khỏe, thoải mái, tự nhiên khi tham gia hoạt động

- Trang phục gọn gàng, phù hợp thời tiết

+ Các con đang học trường gì? (Trường mầm non Hoa Sen)

+ Đến trường các con được gặp ai? (Gặp cô, gặp bạn )

+ Các cô giáo đó dạy con những gì? (Dạy múa, hát, thơ, truyện, TC )

- Cô thấy các con đến trường được gặp cô, gặp bạn được học nhiều môn

học, được chơi nhiều trò chơi Hôm nay nhà trường tổ chức hội thi “Bé

khỏe, bé ngoan” để chào mừng năm học mới.

- Chúng ta hãy cùng nhau lên tàu để đến tham dự hội thi nào!

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

Trẻ tập theo nhạc “Đi xe lửa”: Trẻ đi thành vòng tròn  đi bằng gót

chân  đi thường  đi bằng mũi chân  đi thường đi khom  đi

thường chạy chậm  chạy nhanh  chạy chậm  đi thường về đội

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ đi vòng

hình 4 hàng dọc

- Chào mừng các bạn đến với hội thi “Bé khỏe, bé ngoan” của trường

mầm non Hoa Sen ?

- Tôi xin thông báo hội thi hôm nay gồm có 3 phần:

a, Bài tập phát triển chung (Phần thi thứ nhất “ Đồng diễn thể dục”).

Tập theo nền nhạc bài hát “Bé khỏe, bé

Trẻ lắng nghe

- Trẻ tậpcùng cô

- Cô nhận xét kết quả của phần thi  thứ nhất

- Khen ngợi, động viên trẻ

b, Vận dộng cơ bản: “ Bật liên tục qua 7 vòng ” (Phần thi thứ 2: “Tài

năng”)

- Chúng ta đến với phần thi thứ 2 “Tài năng”

- Cô cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đứng đối diện nhau

III Chơi ngoài trời:

HĐ1: Nhảy vào nhảy ra.

HĐ1: TC "Nhảy vào, nhảy ra"

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

* Cách chơi, luật chơi: Cô chia lớp làm 4 nhóm chơi, mỗi cô

sẽ bao quát 2 nhóm các bạn Trong 2 nhóm đó sẽ có một

nhóm ngồi cầm tay nhau thành vòng tròn và đưa tay lên, đưa

tay xuống Nhóm còn lại sẽ chia mỗi bạn ở " một cửa"( là

khoảng cách 2 tay các bạn cầm nhau), các bạn này sẽ để ý

nếu thấy tay các bạn hạ xuống thì nhẩy nhanh vào vòng và

nói " vào rồi", nếu bạn đó vào mà không bị chạm tay thì cả

nhóm đó sẽ được vào và lại chơi tiếp đứng từ trong nhảy ra

- Trẻ nghe cô nóicách chơi, luật chơi

* Cho trẻ chơi 5-7 phút, bao quát trẻ.

HĐ2: Tầng 1 trường bé có gì?

- Hôm nay chúng mình hãy cùng nhau khám phá tầng 1 nhé

- Cô dẫn trẻ đi xuống tầng 1 và vào các lớp 2-3-4 tuổi

- Những câu hỏi gợi mở:

+/ Con có biết đây là lớp nào không?

+/ Con biết cô giáo nào của lớp này?

+/ Theo các con, các em có gì khác với chúng mình?

+/ Hãy thử đứng đo với các em xem như thế nào…

+/ Là anh chị lớn chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ ra sân chơi và có thể cho một số trẻ nhắc lại xem ở

tầng 1 hôm nay bé đã được tìm hiểu những lớp nào, những

điều gì?

HĐ3: Chơi tự do.

- Cô giới thiệu các đồ chơi cô chuẩn bị và đồ chơi trên sân,

nhắc trẻ khi chơi ko tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi

gọn gàng

- Giấy trẻ gấp quạt, cát trẻ vẽ trường mầm non,sỏi xếp thành

đu quay, cầu trượt

- Cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, khuyến khích động viên trẻ, giúp đỡ

những trẻ còn lúng túng, gợi mở cho trẻ để trẻ sáng tạo

Trẻ đưa ý kiến

Trẻ chơi

IV.Chơi, hoạt động ở các góc (Như kế hoạch tuần)

V.Chơi, hoạt động theo ý thích

HĐ1: LQCC: Cho trẻ làm quen các nét cơ bản, làm quen các dấu.

1 Mục tiêu 

a Kiến thức

- Giúp trẻ làm quen với các nét cơ bản, các dấu.

b Kỹ năng

- Trẻ biết cách ngồi đúng tư thế, cách cầm bút, để vở

- Trẻ biết cách tô các nét cơ bản, tô trùng khít lên các chấm

- Thẻ các dấu cơ bản : dấu huyền , dấu sắc, dấu hỏi, dấu ngã, dấu nặng

b Đồ dùng của trẻ :

- Thẻ các nét cơ bản, các dấu (nhỏ hơn của cô)

- Giấy A4 In chấm mờ các nét cơ bản và các dấu

HĐ1: Cô giới thiệu các nét cơ bản

- Cô giới thiệu cho trẻ bức tranh được vẽ bằng các

- Nét khuyết trên, khuyết dưới

* So sánh- phân biệt các nét

HĐ2: Cô giới thiệu các dấu

- dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng, dấu hỏi, dấu ngã

HĐ 4:Trò chơi “ về đúng nhà”

- Cô phát cho trẻ thẻ có nét cơ bản hoặc các dấu

Cô chuẩn bị ba ngôi nhà, mỗi ngôi nhà có in các nét

hoặc dấu đó phát cho trẻ Nhiệm vụ của trẻ là về

- Những trẻ cần lưu ý:

- Đề xuất những biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ những ngày sau:

Thứ 4 ngày 14 tháng 9 năm 2022

I Đón trẻ- chơi- thể dục sáng (MT45)

Ở trường chúng mình biết những ai? Họ tên là gì?

Cô giáo thường làm công việc gì?

Bác bảo vệ trường mình là ai?

Bác thường làm công việc gì?

Còn ai thường nấu ăn cho chúng mình?

II Học: :

Âm nhạc: NDTT: Dạy hát: Ngày vui của bé.

NDKH: - NH: Ngày đầu tiên đi học

MT109 Trẻ nhận ra giai điệu bài hát “Ngày đầu tiên đi học” của nhạc sỹ Nguyễn Ngọc

Thiện và cảm nhận được tình yêu thương của mẹ và cô qua bài hát (MT 106)

- Trẻ biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết thể hiện sự vui tươi, rộn ràng của bài hát và biết hát nối tiếp bài “Ngàyvui của bé”

- Phát triển tai nghe cho trẻ, phát triển kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết hưởng ứng theo bài hát “Ngày đầu tiên đi học” cùng cô

- Phát triển kỹ năng nhanh nhạy khi tham gia trò chơi âm nhạc.

3 Thái độ:

- Góp phần giáo dục trẻ yêu thích và mong muốn được đến trường mầm non

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động âm nhạc và trò chơi âm nhạc

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng:

- Đồ dùng của cô: Sân khấu biểu diễn, Máy vi tính, ti vi, loa, một số hình ảnh trênPowerPoint về ngày hội đến trường

Nhạc bài hát “Ngày vui của bé”, nhạc và video bài “Ngày đầu tiên đi học”

- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 01 bông hoa màu tím hoặc đỏ, vàng; 8-9 chiếc vòng Trang phục gọn gàng

- Cô trò chuyện với trẻ về ngày khai trường

- Chúng mình cùng hướng lên màn hình với cô nào

(Cô cho trẻ xem hình ảnh ngày hội đến trường của bé trên máy tính)

- Ngày hội đầu tháng 9 là ngày hội đến trường của bé, là ngày vui của

tất cả các bạn học sinh Nhạc sỹ Hoàng Văn Yến đó sáng tác bài hát

"Ngày vui của bé" rất hay, chúng mình cùng nghe cô hát

- Cô vừa hát bài hát gì? Của nhạc sĩ nào? Bạn nào biết? (Bài hát ngày

vui của bé – Hoàng Văn Yến)

- Quanh cô, quanh cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

-Trẻ hướng lên màn hình

- Bài hát nói về điều gì? (Nói về niềm vui của bé khi được đến trường

gặp cô gặp bạn trong ngày lễ khai giảng năm học mới)…

- Giai điệu bài hát như thế nào? (Vui tươi- rộn ràng)

* Trẻ hát:

- Cô mời cả lớp hát cùng cô (2-3 lần)

- Cô mời từng tổ hát (3 tổ)

- Cô mời các tổ hát nối tiếp

- Cô mời 1 trẻ lên hát

- Cô mời nhóm lên hát (1-2 nhóm)

- Cô mời 1 trẻ lên hát

(Cô bắt nhịp cho trẻ hát, chú ý uốn nắn sửa sai cho trẻ Động viên

khuyến khích trẻ hát rõ ràng, đúng lời, đúng giai điệu bài hát)

HĐ2: Nghe hát bài “Ngày đầu tiên đi học”- Tác giả Nguyễn Ngọc

Thiện

- Chúng mình vừa biểu diễn rồi, Cô có 1 đoạn nhạc rất là hay chúng

mình hãy đoán xem đoạn nhạc trong bài hát gì?

(Cho trẻ nghe một đoạn nhạc của bài hát “Ngày đầu tiên đi học”)

- Ai biết đoạn nhạc vừa nghe ở trong bài hát gì?(Ngày đầu tiên đi

học)

- Chúng mình cùng nghe cô hát bài “Ngày đầu tiên đi học" của nhạc

sỹ Nguyễn Ngọc Thiện

- Cô hát lần 1: Cô hát kết hợp với cử chỉ điệu bộ

- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp động tác minh họa

- Cô vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào? Bạn nào biết? (Bài hát

“Ngày đầu tiên đi học” của Nguyễn Ngọc Thiện)

- Bài hát nói về điều gì? (Bài hát nói về bạn nhỏ ngày đầu tiên đến

trường mầm non, bạn nhỏ hãy còn nhút nhát chưa quen cô, quen

bạn Đến trường được cô giáo yêu thương chăm sóc, tình cảm đó

luôn được khắc sâu trong lòng và các bạn nhỏ đó xem cụ giáo như là

- Trẻ hát

Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

- Trẻ nghe cô

người mẹ thứ hai của mình)

- Con có cảm nhận gì về giai điệu của bài hát? (Nhẹ nhàng, tình cảm)

- Lần 3: Cô cho trẻ nghe và xem video ca sĩ hát

HĐ3: Trò chơi “Ai nhanh nhất”.

- Chúng mình vừa được hát và nghe hát, bây giờ cô sẽ thưởng cho

chúng mình một trò chơi có tên là “Ai nhanh nhất”

- Cô hỏi trẻ cách chơi

- Cô khái quát lại cách chơi:

+ Khi cô hát nhỏ, vỗ sắc xô chậm thì chúng mình đi xung quanh vòng

tròn

+ Khi cô hát to, vỗ sắc xô nhanh thì chúng mình phải chạy nhanh

vào vòng

+ Bạn nào còn ở ngoài vòng sẽ phải nhảy lò cò

+ Bạn nào chạy vào đúng chiếc vòng cuối cùng bạn đó dành chiến

III Chơi ngoài trời

- Trẻ mạnh dạn đưa ra các ý kiến trao đổi cùng cô về chủ đề “Làm gì khi bị lạc”, ( MT105)

b Kỹ năng

- Qua đó cung cấp cho trẻ kĩ năng xã hội tương ứng với vấn đề thực tế khi bị lạc

- khả năng phân biệt giới tính của trẻ qua trò chơi

c Thái độ

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi, trẻ hiểu cách chơi và luật chơi,

2 Chuẩn bị

a.Đồ dùng của cô : Tranh bạn thỏ bị lạc đường

- Vòng, bóng, nước, sỏi, cát , giấy

- Cành cây, phấn, các khối hình cho trẻ xếp, vẽ cây, hoa

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

- Cách chơi, luật chơi: Trẻ vừa đi vừa hát theo lời bài hát "

Tìm bạn thân", khi có hiệu lệnh " Tìm bạn thân" trẻ phải tìm

được cho mình một bạn khác giới để kết thành đôi và nắm tay

bạn đó hát tiếp, khi nghe cô hô " Đổi bạn " trẻ phải đổi với

Trẻ nghe cô nói cc,lc

bạn khác nhưng vẫn là bạn khác giới ( Cô chú ý kiểm tra số

lượng trẻ nam và nữ cho cân đối) Nếu bạn nào tìm không

đúng bạn khác giới phải nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi 2-3 lần, bao quát trẻ

HĐ2: Trò chuyện chủ đề Làm gì khi bị lạc

- Cô kể câu chuyện tự biên: Một hôm bé cùng mẹ đi siêu thị

Micom, nơi đầu tiên bé và mẹ bước vào là khu bán đồ chơi trẻ

em Ôi ở đây có biết bao nhiêu là đồ chơi hấp dẫn, nào là ô tô,

máy bay, tàu hoả; lại còn có cả siêu nhân và người máy nữa

chứ Đang xem mẹ gọi: Hân, sang chỗ bán quần áo đi con Vì

mải ngắm khu bày bán đồ chơi Hân không hề nghe thấy lời

mẹ Khi ngẩng lên Hân chẳng thấy mẹ đâu cả mà chỉ thấy

toàn người lạ, mà lại còn có cả một ông có bộ râu rậm trông

thật đáng sợ nữa chứ Hân sợ quá, biết là mình đã bị lạc mẹ,

phải làm sao bây giờ?

- Trò chuyện cùng trẻ:

+/ Các con đã đi siêu thị cùng mẹ bao giờ chưa?

+/ Nếu là bạn Hân con sẽ làm gì?

+/ Nếu lạc ở đường phố hay công viên con sẽ làm gì?

…

Khuyến khích và cung cấp thêm cho trẻ những ý kiến phù

hợp: Nhờ cô nhân viên thông báo trên loa tên mẹ và nói rằng

bé đang đứng cùng cô, hỏi chú công an nếu gặp

HĐ3: Chơi tự do.

Hôm nay ra sân chơi cô đã chuẩn bị được rất nhiều đồ chơi

như cát, nước, giấy, bóng, ngoài ra còn rất nhiều đồ chơi có

sẵn trên sân trường Ai thích chơi gì hãy rủ bạn về góc chơi

đó Các con nhớ khi chơi không được dành đồ chơi , lấy và

cất đồ chơi gọn gàng

Trẻ chơi

Nghe cô kểchuyện

Trẻ đưa ra các ýkiến

Trẻ chơi

Trong khi trẻ chơi cô bao quát chung.

Bây giờ cô mời chúng mình về góc chơi nào

+ Chơi với cát: Cát, khuôn tạo hình, cành cây,

+ Chơi với nước: sỏi, đá, làm thí nghiệm chìm nổi,

+ Chơi với bóng: ném bóng trúng đích, lăn bóng, đá bóng,

+ Chơi bô linh, chơi với vòng, với phấn

+ Chơi với giấy gấp hoa

+ Đi cà kheo

+ Chơi góc thư viện: xem tranh, truyện, sách liên quan chủ đề

Trường mầm non

+ Chơi các đồ chơi có sẵn trong sân trường

- Cô bao quát, gợi ý để trẻ phát huy những ý tưởng chơi mới

3 Kết thúc:

- Hết giờ chơi, cho trẻ thu dọn đồ chơi Rửa tay rồi vào lớp

IV Chơi, hoạt động ở các góc

(Như kế hoạch tuần)

V.Chơi, hoạt động theo ý thích

HĐ1 : Vệ sinh rửa mặt, rửa tay.

1 Mục tiêu

a Kiến thức

- Trẻ biết RMRT Biết giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ có 1 số hành vi và thói quen tốt trong vệ sinh , phòng bệnh (MT 16)

b Đồ dùng của trẻ : Khăn mặt cho trẻ

- Cô hỏi trẻ tai sao phải rửa mặt, rửa tay?

- Chúng ta rửa mặt và rửa tay lúc nào?

2 Nội dung:

Cả lớp nhìn cô hướng dẫn: cô hướng dẫn trên tay khô, hướng

dẫn trực tiếp dưới vòi nước chảy (2-3 lần)

*Rửa tay:

- bước 1:làm ướt tay dưới vòi nước , lấy xà phòng xoa đều vào

hai tay Thực hiện các thao tác

- bước 2: Dùng ngón tay bàn tay này cuốn và xoay từng ngón

tay của bàn tay kia và ngược lại

- Bước 3:Dùng bàn tay này chà sát cổ tay và mu bàn tay kia và

ngược lại

- Bước 4: Dùng lòng bàn tay của bàn tay này đặt lên mu bàn tay

kia và miết vào kẽ giữa của các ngón của bàn tay kia và ngược

lại

- Bước 5: Sát 2 lòng bàn tay vào nhau kỳ kẽ trong của các ngón

tay

- Bước 6: chụm 5 đầu ngón tay của bàn tay này cọ vào bàn tay

kia bằng cách xoay đi xoay lại

- Bước 7: Xả nước rửa tay cho hết xà phòng dưới vòi nước

chảy.sau đó lau khô tay bằng khăn

*Rửa mặt: làm ướt khăn, vắt khô khăn Trải khăn ra 2 lòng bàn

Trẻ trả lời: đểkhỏi bị vikhuẩn, để taysạch

Trước khi ăn ,sau khi đi vệsinh, khi taybẩn

Trẻ quan sát

tay , ngón trỏ tay phải rửa mắt phải, ngón trỏ tay trái rửa mắt

trái, dịch khăn lau sống mũi và lỗ mũi, dịch khăn lau môi trên,

môi dưới, gập khăn lau trán má cằm cổ, gập khăn lau gáy

- Sau khi hướng dẫn các bước cho trẻ hiểu cô cho từng trẻ thực

hành rửa mặt, rửa tay

- Đề xuất những biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ những ngày sau:

Thứ 5 ngày 15 tháng 9 năm 2022

I Đón trẻ- chơi- thể dục sáng

Nhà con ở đâu?

Nhà con gần địa điểm nào mà con biết?

Con có thường ra đó chơi không?

- Trẻ lắng nghe cô kể, hiểu nội dung câu chuyện, trả lời các câu hỏi của cô theo nội

dung chuyện rõ ràng tự tin (MT57 -CS64)

b Kỹ năng

- Trẻ có khả năng chú ý nghe và trả lời câu hỏi của cô giáo

- Trẻ có khả năng ghi nhớ có chủ đích

c Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia giờ học, biết yêu quý cô giáo và các bạn trong lớp

- Trẻ biết nhận lỗi khi mình sai

1.Ổn định:

- Cô kể 1 đoạn câu chuyện món quà của cô giáo và hỏi trẻ

- Đây là 1 đoạn trong câu chuyện gì?

- Các con có biết thứ 6 là ngày chúng mình nhận được gì không?

- Trong lớp học của cô giáo Hươu Sao các bạn cũng được nhận

phiếu bé ngoan đấy; các con còn nhớ bạn nào được nhận quà và

phiếu bé ngoan của cô không?

- Hãy nghe cô kể lại truyện “Món quà của cô giáo”

2.Nội dung:

HĐ1.Cô kể chuyện lần 1

Cô kể chuyện lần 2( Kết hợp tranh minh hoạ)

HĐ2 Đàm thoại, trích dẫn, giảng giải

- Cô vừa kể câu chuyện gì?

“Món quà của cô giáo”

- Trong chuyện có những nhân vật nào? Có mấy nhân vật? ( Cô

Hươu,Cún Đốm, Gấu Xù, Mèo Khoang

- Khi xếp hàng vào lớp điều gì đã xảy ra?

(Cún đốm bá vai gấu xù khiến cho gấu xù xô vào mèo khoang làm

cho mèo khoang bị ngã)

- Các bạn đã nhận lỗi như thế nào khi nhận quà của cô? Cô có

phạt các bạn không?

(Thưa cô con không ngoan)

- Tình cảm của cô giáo đối với các bạn?

- Theo con bạn nào nên để chúng ta học tập? (Bạn gấu xù)

- Con có cảm nhận gì về câu chuyện này?

HĐ3:Kể lần 3 kết hợp sử dụng rối.

3.Kết thúc: Vận động nhẹ nhàng theo nhạc “ Lớp chúng mình”.

Thứ 6 sẽ đượcnhận ạ

Trẻ lắng nghe

Cả lớp vận độngtheo tiếng nhạccùng cô

III.Chơi ngoài trời

HĐ1: Trò chơi: Ném bóng bằng 2 tay

a Đồ dùng của cô : ảnh về các hoạt động của lớp

- Vòng, bóng, phấn, sỏi, cột nộm búng, cầu tre,chơi với hột hạt, đu quay cầutrượt

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: 

- 5 – 7 trẻ vào 1 nhóm, mỗi nhóm 1 quả bóng Trẻ

mỗi nhóm đứng thành vòng tròn Một 

trẻ cầm quả bóng tung cho bạn Bạn bắt xong lại

tung cho bạn khác đối diện mình Yêu cầu 

Trẻ lắng nghe

cháu phải chú ý bắt bóng để bóng không bị rơi, vừa

tung bóng vừa đọc, mỗi nhịp tung cho 

- Cô chia các trẻ ra làm các nhóm, phát cho mỗi

nhóm một bức ảnh về các hoạt động của lớp, gơị

mở cho trẻ trò chuyện về bức ảnh đó

- Cho mỗi nhóm hãy tự giới thiệu về bức ảnh của

nhóm mình

- Bây giờ các con hãy cùng cô sắp xếp các bức ảnh

này theo các hoạt động đúng của lớp mình từ sáng

tới chiều nhé ( Cô cho trẻ sắp xếp và cử bạn tổ

Trẻ chơi

Trẻ cùng trò chuyện vềcác bức ảnh

Trẻ giới thiệu về bức ảnhcủa nhóm mình

Sắp xếp cùng cô

trưởng đại diện lên cầm)

- Cô cùng trẻ nhắc lại một lần các hoạt động đó

- Chơi trò chơi nhanh: Hãy nói đúng buổi nào: Cô

nói các hoạt động, trẻ nói buổi nào, VD: Cô nói giờ

đến lớp- trẻ nói " Buổi sáng"

HĐ3: Chơi tự do.

- Cô giới thiệu các đồ chơi cô chuẩn bị và đồ chơi

trên sân, nhắc trẻ khi chơi ko tranh giành đồ chơi,

lấy và cất đồ chơi gọn gàng

* Gợi ý

- Cho xếp vòng tặng bạn từ hột hạt

- Vo giấy thành bóng để ném trúng đích

- Nộm búng, chơi đu quay cầu trượt, xích đu

- Cô bao quát trẻ chơi, khuyến khích động viên trẻ,

giúp đỡ những trẻ còn lúng túng, gợi mở cho trẻ để

IV Chơi, hoạt động ở các góc

(Như kế hoạch tuần)

V.Chơi, hoạt động theo ý thích

*HĐ1 Bé cất đồ chơi đúng nơi quy định

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách bảo vệ giữ gìn và sử dụng đúng cách các đồ chơi

- Biết phân loại đồ chơi theo công dụng và chất liệu.

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng so sánh, phân loại,Kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định