PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II Năm học 2022 – 2023 MÔN NGỮ VĂN 7 ĐỀ CHÍNH THỨC (Thời gian làm bài 90 phút) Đề khảo sát gồm 02 trang Phần I Đọc hiểu (6,0 điểm) Đọc văn[.]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ
II Năm học: 2022 – 2023
MÔN: NGỮ VĂN 7
ĐỀ CHÍNH THỨC (Thời gian làm bài: 90 phút)
Đề khảo sát gồm: 02 trang
Phần I Đọc hiểu (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi bên dưới:
Lời ru của mẹ
Lời ru ẩn nơi nào Giữa mênh mang trời đất Khi con vừa ra đời
Lời ru về mẹ hát
Lúc con nằm ấm áp Lời ru là tấm chăn Trong giấc ngủ êm đềm Lời ru thành giấc mộng
Khi con vừa tỉnh giấc Thì lời ru đi chơi Lời ru xuống ruộng khoai
Ra bờ ao rau muống
Và khi con đến lớp Lời ru ở cổng trường Lời ru thành ngọn cỏ Đón bước bàn chân con
Mai rồi con lớn khôn Trên đường xa nắng gắt Lời ru là bóng mát Lúc con lên núi thẳm Lời ru cũng gập ghềnh Khi con ra biển rộng Lời ru thành mênh mông
(Nguồn: Thơ Xuân Quỳnh, NXB Đồng Nai, 1997)
Câu 1 Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?
A Thơ năm chữ
B Thơ tám chữ
C Thơ lục bát
D Thơ bảy chữ
Câu 2 Nội dung chính của bài thơ trên là gì?
A Tình yêu gia đình
B Tình cảm anh chị em
C Tình yêu của người con dành cho làng quê, gia đình
D Tình yêu thương của mẹ dành cho con qua lời ru
Câu 3 Biện pháp tu từ nào được sử dụng chính trong bài thơ?
A Nhân hóa, ẩn dụ
B Ẩn dụ, hoán dụ
C Điệp ngữ, nhân hóa
D So sánh, hoán dụ
Câu 4 Theo tác giả, lời ru của mẹ đã trở thành gì?
A tấm chăn, giấc mộng, ngọn cỏ, bóng mát, mênh mông
Trang 2B tấm chăn, giấc mộng, ruộng khoai, ngọn cỏ, bóng mát, mênh mông
C tấm chăn, giấc mộng, cổng trường, ngọn cỏ, bóng mát, mênh mông
D tấm chăn, giấc mộng, cổng trường, ngọn cỏ, bóng mát, mênh mông, núi thẳm
Câu 5 Dòng nào sau đây bao gồm các từ láy?
A nơi nào, mênh mang, ấm áp, êm đềm, gập gềnh, mênh mông
B mênh mang, ấm áp, êm đềm, gập gềnh, mênh mông
C nơi nào, mênh mang, tấm chăn, ấm áp, êm đềm, gập gềnh, mênh mông
D nơi nào, mênh mang, ấm áp, êm đềm, núi thẳm, gập gềnh, mênh mông
Câu 6 Từ "núi thẳm" có nghĩa là gì?
A Vùng núi cao
B Vùng núi có nhiều cây cối màu xanh
C Vùng núi xa xôi, hẻo lánh
D Vùng núi có vực sâu phía dưới
Câu 7 Theo tác giả, "lời ru của mẹ" đã có những hành động gì?
A hát, nằm, ngủ, tỉnh giấc, đến lớp, lớn khôn, lên núi, ra biển
B nghe, hát, vỗ về, ngủ, thức dậy
C ẩn, về, đi chơi, xuống ruộng khoai, ra bờ ao
D hát, đưa nôi, đắp chăn, đón dậy
Câu 8 Cụm từ: "xuống ruộng khoai" là cụm từ gì?
A Cụm tính từ B Cụm động từ C Thành ngữ D Cụm danh từ
Câu 9 Sự xuất hiện nhiều lần của cụm từ "lời ru" trong bài thơ có tác dụng gì?
Câu 10 Viết cảm nhận của em về đoạn thơ sau bằng một đoạn văn khoảng 5-7
dòng
Lúc con nằm ấm áp Lời ru là tấm chăn Trong giấc ngủ êm đềm Lời ru thành giấc mộng
Phần II: Viết (4,0 điểm)
Viết bài văn nghị luận bày tỏ ý kiến của em về vấn đề: Dùng đồ nhựa - tiện ích và tác hại trong đời sống (trình bày ý kiến tán thành) -HẾT -
Trang 3PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO
SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC
KÌ II
Năm học 2022-2023
(Thời gian làm bài: 90 phút)
Hướng dẫn chấm gồm: 03 trang
Tổng điểm cho cả bài khảo sát là 10 điểm
Yêu cầu nội dung, hình thức và phân bố điểm như sau:
9 Sự xuất hiện nhiều lần của cụm từ "lời ru" trong bài thơ
có tác dụng:
- Là biện pháp tu từ điệp ngữ mà tác giả đã sử dụng trong bài thơ
- Nhấn mạnh ý nghĩa lời ru của trong bài thơ mẹ đối với người con
- Khẳng định tình cảm tốt đẹp, lớn lao mẹ dành cho con thông qua lời ru
- Tạo nên giọng điệu tha thiết, sâu sắc, gợi sức sống, sự bền bỉ trong lời ru của mẹ
* Cho điểm: HS trả lời đúng mỗi ý đạt 0,25 điểm
1,0
10 HS có thể trình bày nhiều cách khác nhau song đảm bảo
đủ số dòng quy định, đủ ý Có thể tham khảo gợi ý sau:
-Cảm nhận chung: đoạn thơ nhẹ nhàng, giàu cảm xúc - -Cảm
1,0
Trang 4nhận về nội dung và nghệ thuật: Đoạn thơ ca ngợi lời ru của
mẹ, tình mẹ Thông qua lời ru, mẹ dành cho con những yêu thương, ấm áp Biện pháp nghệ thuật điệp ngữ khiến giọng điệu thơ nhẹ nhàng, khẳng định về tình cảm mẹ dành cho con
- Khẳng định: Trân trọng lời ru và biết ơn tình mẹ
a Đảm bảo đúng cấu trúc bài văn biểu cảm; xác định đúng yêu cầu của đề:
- Nghị luận về một vấn đề trong đời sống
0,25
- Biết chia tách các ý, các đoạn văn
- Biết thể hiện thái độ tán thành bằng các lí lẽ, dẫn
chứng phù hợp với yêu cầu đề bài
b Bày tỏ ý kiến của em về vấn đề: Dùng đồ nhựa - tiện ích và tác hại trong đời sống
HS có thể triển khai bài viết theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo
các yêu cầu sau:
1 Mở bài:
Nêu vấn đề về tầm quan trọng của đồ nhựa và những nguy hiểm từ chất thải nhựa
0,5
Trang 52 Thân bài:
1 Làm rõ các khía cạnh cơ bản của vấn đề
a Giải thích khái niệm đồ dùng nhựa: là các đồ dùng
làm bằng nhựa plastic (hay chất dẻo), thành phần chủ yếu là
các polyme hữu cơ, thuộc tính bền, nhẹ, khó vỡ, tiện dụng và
màu sắc đa dạng
b Hiện trạng sử dụng và tác hại:
* Hiện trạng:
+ Lượng tiêu thụ rất lớn, ở mọi môi trường, dùng với nhiều chức năng tiện lợi
+ Giá thành rẻ, có thể tái chế, dễ sản xuất, bền, đẹp
* Tác hại:
– Rác thải nhựa bị con người vứt bừa bãi, trôi nổi khắp
nơi trên thế giới, cả trên đất liền và trên biển, thách thức về
vấn đề môi trường (tái chế, đốt, xả thành những bãi rác, cả
trên đất liền và trên biển)
– Ảnh hưởng xấu đến cuộc sống của con người và sinh
vật
2 Khẳng định rõ việc tán thành vấn đề: sử dụng đồ nhựa
có tiện ích song có nhiều tác hại
- Khẳng định tính tiện lợi của đồ nhựa
- Khẳng định tác hại của đồ nhựa nhiều hơn sự tiện lợi: + Nhựa rất khó phân hủy và tái chế, dù là đốt hay chôn dưới lòng đất
+ Rác thải từ nhựa nguy hiểm đối với sự sống của các sinh
vật, trên đất liền và cả trong lòng đại dương: thực vật ăn phải
không tiêu hóa được, gây ách tắc dòng chảy, biến dạng hệ
sinh thái…
+ Rác thải nhựa còn tác động xấu tới sức khỏe con người
(khi đốt tạo thành chất dioxin gây ung thư, viêm phổi…)
+ Làm nghiêm trọng hơn tình trạng nóng lên của Trái Đất
- Đưa ra một số giải pháp để hạn chế tác hại của đồ nhựa, ví dụ:
+ Hạn chế sử dụng đồ nhựa sử dụng một lần
+ Tự mang túi của mình và sử dụng lại túi vải khi đi chợ để
2,5
Trang 6giảm thiểu lượng túi nilon không cần thiết
+ Tái chế: tái tạo không ít thứ thành vật dụng trong nhà,l chú
ý đến việc phân loại rác để thuận tiện cho việc tái chế + Dùng vật liệu thay thế: Dùng lá cây, đầu tư vào nhựa sinh học để thay thế cho nhựa plastic cũng đang là một hướng đi mới
3 Kết bài: - Khẳng định lại việc tán
thành ý kiến
- Khẳng định quan điểm rõ về sự tiện lợi đồng thời quan tâm nhiều đến tác hại của đồ nhựa để có giải pháp phù hợp trong cuộc sống
0,5
c Chính tả, ngữ pháp; sáng tạo:
- Đảm bảo đúng yêu cầu về chính tả, ngữ pháp tiếng Việt
- Bố cục mạch lạc, lời văn giàu sức thuyết phục
0,25
- Giám khảo cần linh hoạt khi vận dụng đáp án, tránh hiện tượng đếm ý cho điểm hoặc chấm sót điểm của học sinh Khuyến khích bài viết có sự sáng tạo và phù hợp - Điểm của toàn bài để điểm lẻ tới 0,25 điểm