Giáo án động vật sống dưới nước trọn bộ, đầy đủ các hoạt động trong ngày, trong tuần.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 18 CĐL Động vật CĐN Động vật sống dưới nước Thời gian THĐ Nội dung hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h30 8h30 Đón trẻ TDS Vệ sinh, đón trẻ, trao đổi với phụ huynh Tập các.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 18

CĐL: Động vật CĐN: Động vật sống dưới nước Thời

gian THĐ Thứ 2 Thứ 3 Nội dung hoạt động Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h30-

* LQVT:

Con tôm, con ốc

* LQVT:

Cá mập, cáheo

* LQVT:

Sao biển, cá sấu

* Ôn lại các

từ đã học trong tuần

Cáo ơi, ngủà

* Văn học

Kể chuyện cho trẻ nghe: Cáo thỏ và gà trống

* Toán

- N4T:

Đếm đến

5, nhận biết số lượng 5, nhận biết

số 5

- N3T:

Đếm đến

5, nhận biết số lượng 5

* Tạo hình

- N3-4t: Vẽ con vật sống dưới nước (YT)

* Toán

- N3-4T: Thêm bớt trong phạm

GĐV: Bán thức ăn gia súc, con giống, bác sỹ thú y

GXD: Xây trang trại chăn nuôi

GÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề

GST: Xem tranh ảnh, gọi tên các con vật

GTH: Vẽ, nặn, tô màu một số con vật

GKPKH&TN: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh, chơi với cát, nước

Chơi tự do

* TCVĐ:

Chuyền bóngChơi tự do

* Quan sát: Vườn

rauTCVĐ:

Mèo đuổi chuộtChơi tự do

* TCVĐ:

Chuyền bóngChơi tự do

* Quan sát:

Thời tiếtTCDG: Rồng rắn lên mâyChơi tự do

10 h 40

11 h 40 Trẻ ăn trưa

11 h 40

14 h 00 Vệ sinh, ngủ trưa

Hồ dạy

- TCVĐ:

Cáo và thỏ

- Nêu gương cuối ngày

- Chơi tự do

- Làm quenvới vở: Bé làm quen với toán

- TCDG:

Luồn tổ dế

- Nêu gương cuối ngày

- Chơi tự do

- Làm quenvới vở:

Hoạt động giúp trẻ làm quen với phươngtiện và quy định giao thông

- TCVĐ:

Đua ngựa

- Nêu gương cuối ngày

- Chơi tự do

- DH: Vì sao chim hay hót

- TCDG:

Rồng rắn lên mây

- Nêu gương cuối ngày

- Chơi tự do

- Nêu gương cuối tuần, trả trẻ

16 h 00

16 h 30 Trả trẻ

THỂ DỤC SÁNG ĐT: HH 4; TV 3; BL 4; Chân 4, 5 TCVĐ: Mèo đuổi chuột

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức - Trẻ biết tên các động tác

hô hấp, động tác tay, động tác chân, động tác bụng

- Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi cách chơi trò chơi, biết chơi cùng các bạn

- Trẻ biết tên các động tác hô hấp, động tác tay, động tác chân, động tác bụng

- Trẻ thực hiện được các kiểu đi và động tác bài tập phát triển chung, biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng - Rèn kỹ năng khéo léo và kỹ năng vận động nhịp

nhàng cho trẻ, phát triển tố chất vận động cho trẻ

- Rèn kỹ năng chơi trò chơi

3 Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp với các kiểu

đi: Đi thường – đi mũi chân – đi thường – đi gót

chân – đi thường – đi má bàn chân – đi thường –

chạy chậm – chạy nhanh – chạy chậm – đi

thường

- Về đội hình dọc – hàng ngang

2 HĐ 2: Trọng động

- ĐT HH 4: Bước chân lên phía trước 1 bước,

chân phải kiễng gót, 2 tay khum trước miệng làm

tiếng còi tàu tu tu

- ĐT TV 3: Hai cánh tay đánh xoay tròn trước

ngực, đưa lên cao

- Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ thực hiện (2L x 4N)

- ĐT LB 4: Đứng cúi người về trước, ngả người

ra sau

- ĐT chân 4: Đứng nâng cao chân, gập gối

- ĐT chân 5: Bật lên trước, lùi lại, sang bên

* TCDG: Mèo đuổi chuột

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 2 vòng tròn,

vòng tròn nhỏ bên trong, vòng tròn lớn bên

ngoài Một trẻ làm Mèo và một trẻ làm Chuột

đứng quay lưng vào nhau trong vòng tròn nhỏ

Một trẻ vòng tròn trong, một trẻ vòng tròn ngoài

đứng đối diện nắm hai tay nhau giơ cao làm

thành hang Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ làm

Chuột chạy trước và trẻ làm Mèo đuổi theo

Chuột chạy vào hang nào thì Mèo phải chạy vào

hang đó Trong khi đó, các trẻ làm hang đồng

thanh đọc:

Đã là Mèo Đã là chuột

Phải bắt Chuột Trông thấy Mèo

Bắt được Chuột Phải chạy ngay

Là chén liền

Khi Mèo bắt được Chuột ở hang nào thì hai

trẻ làm hang đó đổi vai thành Mèo và Chuột, còn

hai trẻ làm Mèo Chuột sẽ nắm tay nhau làm

hang

- Luật chơi: Trẻ làm Chuột bị Mèo bắt đc thì phải

hát 1 bài

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ

- Cô bao quát trẻ chơi

CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

(CS GĐV: Bán thức ăn gia súc, con giống, bác sỹ thú y.

GXD: Xây trang trại chăn nuôi.

GÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề.

GST: Xem tranh ảnh, gọi tên các con vật.

GTH: Vẽ, nặn, tô màu một số con vật.

GKPKH&TN: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh, chơi với cát, nước

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức - Trẻ nhận biết vai chơi,

nhóm chơi, biết phối hợp với các bạn chơi trong nhóm Phân biệt vai chơi, biết chia sẻ dụng cụ chơi

và biết liên kết với các gócchơi

- Trẻ biết tên trò chơi trong góc chơi, biết nhận vai chơi, biết nhận góc chơi Trẻ thể hiện đúng thao tác vai

- Trẻ biết phối hợp với các bạn chơi trong nhóm

2 Kỹ năng - Rèn kỹ năng giao tiếp, phát triển ngôn ngữ và thao tác chơi của trẻ

- Rèn kĩ năng sống cho trẻ

3 Giáo dục - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, đoàn kết trong khi chơi Biết yêu quý các chăm sóc các con vật nuôi

II Chuẩn bị

- Góc CĐV: Các con vật, thức ăn gia súc, đồ dùng nấu ăn,…

- Đồ dùng góc XD: Cây xanh, bay, gạch, hàng rào, con vật

- Đồ dùng AN: Mũ âm nhạc, xắc xô, phách tre,

- Đồ dùng góc sách, truyện: Tranh, ảnh đồ dùng các con vật

- Đồ dùng góc TH: Giấy mầu, kéo, bút mầu, bút chì, giấy a4

- Góc KPKH- TN: Gang tay, dụng cụ chơi với cát và nước

- Giáo dục: Trẻ yêu quý và chăm sóc con vật nuôi

HĐ2 Thỏa thuận trước khi chơi

- Hôm nay chúng mình sẽ chơi ở chủ đề gì?

- Vậy trong buổi chơi ngày hôm nay các bạn muốn

chơi ở góc chơi nào?

Trưởng trò

* Góc chơi đóng vai: Cửa hàng bán gia súc, gia

đình, chế biến thức ăn gia súc

- Vậy bạn nào muốn chơi ở góc chơi đóng vai?

- Góc chơi đóng vai thì chúng mình chơi gì?

- Chơi gia đình thì cần có ai?

- Còn người mua hàng thì như thế nào?

- À góc bán hàng bán rất nhiều hàng: rau, củ, quả,

sữa, vật liệu xây dựng, các con vật và cả dụng cụ

lao động nữa tí nữa các bạn có thể đến đó để mua

đồ nhé!

* XD: Xây trang trại chăn nuôi

- Ai muốn chơi ở góc xây dựng?

- Góc xây dựng chúng mình sẽ xây gì ngày hôm

Vậy chúc các bác thợ xây sẽ có một công trình

thật là đẹp để chúng tôi đi tham quan nhé

* Sách truyện: Cho trẻ xem tranh ảnh, sách về

các con vật, Làm ambum các con vật theo môi

* ÂN: Hát, múa, biểu diễn bài hát về chủ đề

- Muốn trở thành những ca sĩ tí hon thì phải chơi ở

* KH- TN: Chăm sóc các con vật nuôi

- Những bạn còn lại muốn chơi ở góc nào nhỉ?

- Các bạn sẽ làm gì ở góc khoa học thiên nhiên?

- Để các con vật lớn lên các bạn cần có gì?

- Chút nữa các con có thể đến cửa hàng để mua

những đồ dùng đó nhé

- Vậy con hãy đến góc chơi mình thích và cùng

giao lưu với các nhóm nhé

- Khi chơi ở các góc chúng mình phải như thế

nào?

GD: Đoàn kết với bạn bè, giữ gìn đồ dùng, không

tranh giành đồ chơi với bạn bè

- Đúng rồi cô mời chúng mình hãy đi lấy biểu

tượng để về góc chơi nào

- Cho lần lượt các góc chơi lên lấy biểu tượng

HĐ4: Nhận xét sau khi chơi

- Cô giáo đến từng nhóm chơi cho các bạn nhận

xét, sau đó tập trung đến nhóm xây dựng tham

- Trẻ chơi đúng vai chơi

và trật tự trong khi chơi

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức - Trẻ biết đọc chính xác từ: Con ếch, con cua và nói được một

số câu về con ếch, con cua

2 Kỹ năng - Rèn kỹ năng đọc đúng câu từ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục - Bảo vệ môi trường sống của các con vật sống dưới nước.

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh có chứa từ, câu: Con ếch, con cua

- Cô dùng thủ thuật treo tranh cho trẻ quan sát

- Hỏi trẻ trong bức tranh vẽ con gì?

- Cô đọc mẫu từ: “Con ếch”

- Tổ chức cho trẻ

đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Bạn nào giỏi có thể nói một số câu về con ếch

nào? ( Con ếch sống dưới nước, con ếch sống ở

nước ngọt )

- Cho trẻ đọc theo cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ

* LQVT: Con cua

- Cho trẻ quan sát tranh

- Cô có bức tranh vẽ gì đây?

- Cô đọc mẫu từ “ con cua”

- Cho lớp đọc từ: “Con cua” theo: Lớp - tổ - nhóm-

cá nhân

- Bạn nào giỏi có thể nói một số câu về con cua

nào? ( Con cua có 2 càng, con cua sống dưới

nước )

- Cho trẻ đọc theo cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ

*GD: Trẻ biết yêu quý,chăm sóc các con vật Bảo

vệ môi trường sống của các con vật sống dưới nước

I.Mục đích yêu cầu

- Trẻ chơi tốt trò chơi

2 Kỹ năng - Rèn cho trẻ sự khéo léo của đôi bàn chân, phát triển cơ chân

3 Giáo dục - Trẻ chăm thể dục, hứng thú với bài học

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu

đi: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi

bằng gót chân, đi thường, đi bằng má bàn chân,

đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi

thường

- Về đội hình 3 hàng ngang

3.HĐ3 Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT TV 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang

- ĐT LB 1: Đứng cúi về trước

- ĐT chân 1: Khụy gối

- ĐT chân 2: Bật, đưa chân sang ngang

* Vận động cơ bản

- Cô giới thiệu tên vận động:

3 tuổi: Bò dích dắc qua 3 điểm

4 tuổi: Bò dích dắc qua 5 điểm

+ Cô tập lần 1: Không phân tích

+ Cô tập lần 2: Phân tích động tác: Cô chống 2

bàn tay trước vạch chuẩn, mắt nhìn thẳng, khi có

hiệu lệnh bò, cô bò bằng bàn tay cẳng chân, bò

bằng chân nọ tay kia, bò dích dắc từ điểm xuất

phát qua điểm tiếp theo kia và cứ thế bò dích dắc

qua 3 điểm (3 tuổi), 5 điểm (4 tuổi) đứng

lên, và về cuối hàng đứng

- Lưu ý khi bò chúng mình chú ý, (Bò dích dắc

qua hết điểm, bò không chạm vào các điểm)

- Mời 2 trẻ khá lên thực hiện

- Cho trẻ nhắc lại kỹ năng

- 2 trẻ lên thực hiện

- Trẻ 3, 4t nhắc lại

- Cả lớp thực hiện

- Tổ thực hiện

* Trò chơi vận động: Cáo ơi, ngủ à?

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

CHƠI NGOÀI TRỜI TCDG: Thả đĩa ba ba

Chơi tự do

I Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, rèn cho trẻ tính

mạnh rạn tự tin khi chơi

3 Giáo dục - Trẻ tích cực tham gia học tập

đồng dao "thả đỉa ba ba", người làm

đỉa đi xung quanh vòng tròn, cứ mỗi

tiếng người làm đỉa lại lấy tay chỉ vào

một bạn, bắt đầu tiếng thứ nhất chỉ

vào mình, tiếng thứ hai người kế tiếp,

rồi lần lượt đến người thứ 2, thứ 3

nếu chữ đỉa cuối cùng rơi vào bạn nào

thì bạn đó phải đứng lại "sông" làm

đỉa, còn những em khác chạy nhanh

lên "hai bờ sông", nếu người nào

chậm chân bị "đỉa" bám ở dưới

"sông" thì phải xuống "sông" làm đỉa,

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ đến sân chơi

- Trẻ lắng nghe

còn người làm "đỉa" lại được lên bờ.

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát, nhận xét trẻ sau khi trẻ

- Trẻ chơi tự do trên sân

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

LQVV: Bé với năm điều Bác Hồ dạy

I Mục đích, yêu cầu

- Trẻ biết tranh vẽ gì và trả lời câu hỏi của bức tranh(3t)

- Trẻ biết trong tranh vẽ ai, biết tô màu hoàn thiện bức tranh (4t)

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Chơi được trò chơi cùng các bạn

- Rèn kỹ năng chơi trò chơi

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động của cô

+ 3 tuổi: Bé tô màu bông hoa bên cạnh vào bức tranh về hành động tốt (Trang )+ 4 tuổi: Bé đếm xem bạn nhỏ đã trồng được bao nhiêu cây Khoang tròn vàochữ số tương ứng với các cây bé đếm được

- Tô màu bức tranh (Trang )

- Luật chơi: Sau khi hết thời gian bạn nào thực hiện nhanh và đẹp nhất sẽ đượctặng 1 bông hoa

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ còn yếu động viên khuyến khích trẻ

3 Hoạt động 3:TCVĐ: Chạy nhanh lấy đúng tranh

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Cô chia nhóm từ 12-14 trẻ

- Cô úp sấp tranh lô tô trên bàn, 2 bộ lô tô để trên bàn, chia trẻ thành 2 nhóm đứng ở 2 góc cuối lớp

- Cô hô hiệu lệnh: "Chạy", một trẻ nhóm 2 chạy lên, lấy một tranh lô tô để trên bàn, gọi tên dụng cụ hoặc sản phẩm trong tranh rồi chạy nhanh về chỗ Khi trẻ

nhóm 2 gọi tên đồ vật trong tranh lô tô, thì 1 trẻ ở nhóm 1 phải gọi tên nghề tương ứng Cứ tiếp tục cho đến trẻ cuối cùng.

+ Luật chơi: Nhóm nào có số điểm cao hơn sẽ thắng Cô nên quy định thời gian cho 2 nhóm chơi 2 nhóm cũng có thể đổi nhiệm vụ cho nhau để tiếp tục chơi

Khi đọc hết bài thì cáo sẽ xuất hiện, cáo “gừm, gừm” đuổi bắt thỏ Khi nghetiếng cáo, các chú thỏ hãy chạy nhanh về chuồng của mình Những chú thỏ nào

bị cáo bắt đều phải ra ngoài một lần chơi Sau đó, các trẻ đổi vai chơi cho nhau + Luật chơi: Ai chậm chân sẽ bị bắt và thay thế làm cáo

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, bao quát trẻ chơi

NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

- Nhận xét nêu gương cuối ngày

- Cho trẻ đọc bài thơ năm tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô hỏi ý định của trẻ, hướng cho trẻ tìm trò chơi theo ý thích của mình

- Cô cho trẻ chơi và bao quát trẻ

* Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi:

………

* Kiến thức, kỹ năng:

+ Kiến thức:

……… + Kỹ năng:

………

* Biện pháp:

………

Thứ ba, ngày 4 tháng 01 năm 2021 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT LQVT: Con tôm, con ốc

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức - Trẻ đọc đúng từ: Con tôm, con ốc và nói được một số câu

về con ốc, con tôm bằng tiếng Việt

2 Kỹ năng - Rèn kỹ năng đọc, phát triển vốn từ cho trẻ

Chỉ có một cửa ra vào mà thôi

Mang nhà đi khắp mọi nơi

Không đi đóng cửa nghỉ ngơi một mình

( Là con gì ?)

2.HĐ2: Làm quen tiếng việt

* LQVT: Con ốc

- Cô dùng thủ thuật treo tranh cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ quan sát con ốc

- Đây là hình ảnh con gì đây các bạn ?

- Cô đọc mẫu: Con ốc

- Cô cho cả lớp, tổ nhóm, cá nhân đọc

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Bạn nào giỏi có thể nói một số câu về con ốc nào?

( Con ốc bò chậm, con ốc có vỏ cứng )

- Cô cho cả lớp, tổ nhóm, cá nhân đọc

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc: (Lớp, tổ, cá nhân)

- Trẻ 3,4T trả lời

- Cô đọc mẫu: Con tôm

- Cô cho cả lớp, tổ nhóm, cá nhân đọc

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Bạn nào giỏi có thể nói một số câu về con tôm

nào? ( Con tôm sống dưới nước, )

- Cô đọc mẫu

- Cô cho trẻ đọc lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cô sửa sai cho trẻ

+ GD: Trẻ biết bảo vệ nguồn nước, không vứt rác

bừa bãi

3.HĐ 3: Trò chơi củng cố: Thi xem ai nói nhanh

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô nói đặc điểm về Con ốc, con tôm

trẻ lắng nghe và nói thật nhanh từ con ốc, con mực

+ Luật chơi: Bạn nào nói sai sẽ phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô bao quát trẻ chơi

* Kết thúc: Cô nhận xét giờ học, động viên,

Kể chuyện cho trẻ nghe “ Cáo thỏ và gà trống”

I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức - Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện: “Tại sao gà

trống gáy Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng  Trẻ chú ý lắng nghe cô kể ,quan sát hình ảnh trên sa bàn,

truyện trên vi tính

3 Giáo dục - Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện

- Giáo dục trẻ lòng dũng cảm, thương yêu giúp đỡ bạn bè

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nhắc tới điều gì?

+ Những con vật đó sống ở đâu?

- Cô có một câu chuyện có liên quan đến chú

gà trống rất là hay mời các con cùng lắng nghe

cô kể câu chuyện “Cáo, thỏ và gà trống”

* HĐ2: Kể chuyện cho trẻ nghe “Cáo, thỏ

- Trẻ hát và trả lời các câu hỏi của cô

- Trẻ 3t trả lời

- Trẻ 4t trả lời

- Trẻ 4t trả lời

và gà trống”

- Cô kể chuyện lần 1 kết hợp bằng cử chỉ điệu

bộ minh họa

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Để hiểu rõ hơn về nội dung câu chuyện cô

mời chúng mình cùng nghe cô kể thêm một

lần nữa

- Cô kể câu chuyện lần 2 trên mô hình xa bàn

 * Đàm thoại về nội dung câu chuyện.

- Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Cáo và thỏ có những ngôi nhà như thế nào?

- Nhà của cáo bị làm sao?

- Không còn nhà để ở cáo đã làm gì?

- Thỏ vừa đi vừa khóc và đã gặp ai?

- Bầy chó có đuổi được cáo ra khỏi nhà

dũng cảm đuổi cáo ra khỏi nhà giúp thỏ nào!

- Các con vừa làm chú gà trống rất giỏi

- Qua câu chuyện này chúng mình học tập ở

bạn gà trống đức tính gì?

- Giáo dục trẻ: Đúng rồi đấy! Bạn chó và bác

gấu tuy tốt bụng nhưng còn nhút nhát nên

chưa đuổi được cáo Gà trống không những tốt

bụng mà còn dũng cảm nữa nên đã đuổi được

cáo lấy lại nhà cho thỏ đấy Cô mong rằng qua

câu chuyện này các con sẽ biết yêu thương

đoàn két giúp đỡ bạn bè và những người xung

quanh mình khi gặp khó khăn, và biết yêu quý,

bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình như gà

trống, thỏ nhé !

- Để ca ngợi lòng dũng cảm, sự tự tin của bạn

gà trống cô và các con hãy cùng múa hát thật

hay bài hát “ Con gà trống” nào !

- Cô cùng trẻ kể lại câu chuyện

- Hỏi lại trẻ tên câu chuyện

CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC Góc đóng vai, góc xây dựng, góc sách truyện, góc tạo hình

CHƠI NGOÀI TRỜI TCVĐ: Chuyền bóng Chơi tự do

I Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, rèn cho trẻ tính

mạnh rạn tự tin khi chơi

3 Giáo dục Trẻ biết đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau trong khi

- Cô cho trẻ hát “ Ta ra vườn chơi”

- Dẫn dắt trẻ ra địa điểm thăm quan

HĐ2 : TCVĐ “Chuyền bóng”

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn,

một trẻ được cầm bóng Khi cô hô bắt đầu thì trẻ

sẽ nhanh chóng chuyền bóng sang cho bạn bên

cạnh, lần lượt theo hướng kim đồng hồ Vừa

chuyền vừa hát theo nhịp:

Không có cánh

Mà bóng biết bay

Không có chân

Mà bóng biết chạy

Nhanh nhanh bạn ơi

Nhanh nhanh bạn ơi

Xem ai tài, ai khéo

Cùng thi đua nào

- Luật chơi: Ai làm rơi bóng sẽ loại ra ngoài nhảy

lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát trẻ chơi

HĐ3: Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi tự do ngoài sân

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ hát và cùng cô đếnđịa điểm thăm quan

- Trẻ nhận biết và đọc được các số đã học

- Rèn kỹ năng quan sát, đọc to, rõ ràng cho trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị

- Thẻ số đã học

III Cách tiến hành:

- Cô sẽ đọc lại các số đã học cho trẻ nghe 1 lần

- Cô sẽ gọi từng trẻ lên đọc các số đã học

- Cô có thể cho trẻ đọc theo nhóm với nhau

- Cô quan sát, bao quát, sửa sai cho trẻ

TCVĐ: Luồn tổ dế

- Cách chơi: Có hai người nắm tay nhau giơ lên cao làm “tổ” Số người còn lại nắm vạt áo nhau, người sau nắm vạt áo người đằng trước Sau đó đoàn người bắtđầu luồn qua luồn lại qua “tổ”, vừa đi vừa hát bài đồng dao “ Luồn tổ dế”. Khi bài hát kết thúc, hai người làm “tổ” chụp tay xuống để bắt một người bất kỳ trong hàng (trừ người đứng đầu) Sau đó người vừa bị bắt phải làm “tổ” thay chomột trong hai người, người vừa được thay đứng lên đầu hàng, lần hai chộp được người tiếp sẽ phải làm "tổ" thay cho người còn lại

- Luật chơi: Mỗi lần chỉ được bắt 1 người

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô bao quát trẻ chơi

NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

- Cho trẻ đọc năm tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô cho trẻ tự nhận xét về mình và bạn trong ngày

- Nhận xét chung khen một số trẻ tốt

- Khuyến khích trẻ chưa tốt cố gắng lần sau

- Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan

CHƠI TỰ DO

- Cô hỏi ý định của trẻ, hướng cho trẻ tìm trò chơi theo ý thích của mình

- Cô cho trẻ chơi và bao quát trẻ

* Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi:

………

* Kiến thức, kỹ năng

+ Kiến thức

………