KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HÀNG NGÀY CĐL THẾ GIỚI THỰC VẬT + TẾT NGUYÊN ĐÁN CĐN Một số loại cây xanh A Kế hoạch chăm sóc nuôi dưỡng I Đón trẻ Nhắc trẻ để đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định Trò chuyện về chủ đề.
Trang 1KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HÀNG NGÀY CĐL: THẾ GIỚI THỰC VẬT + TẾT NGUYÊN ĐÁN
CĐN: Một số loại cây xanh
A Kế hoạch chăm sóc nuôi dưỡng
I Đón trẻ
- Nhắc trẻ để đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Trò chuyện về chủ đề hoặc quan sát tranh chủ đề động vật
* PCBH: Trẻ biết cách ứng xử khi bạn tranh đồ chơi, khi bị bạn cấu
- Trong lớp khi chơi với nhau nếu bị bạn tranh dành đồ chơi chúng mình cần làm gì?
- Có đánh bạn không? Vì sao?
* Cô giáo dục: Trong lớp chúng mình chơi với nhau nếu bị bạn cấu hay tranh giành
đồ chơi chúng mình cần thưa ngay với thầy cô giáo để thầy cô có biện pháp xử lí kịpthời, để bạn đó không thực hiện hành vi như vậy nữa, sẽ không ngoan và không tốt
II Thể dục buổi sáng
1 Kiến thức - Trẻ biết tên các động tác
hô hấp, động tác tay, độngtác chân, động tác bụng
- Trẻ biết tên trò chơi, biếtluật chơi cách chơi tròchơi, biết chơi cùng cácbạn
- Trẻ biết tên các độngtác hô hấp, động tác tay,động tác chân, động tácbụng
- Trẻ thực hiện được cáckiểu đi và động tác bàitập phát triển chung, biếtchơi trò chơi
2 Kỹ năng - Rèn kỹ năng khéo léo và kỹ năng vận động nhịp
nhàng cho trẻ, phát triển tố chất vận động cho trẻ
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi
3 Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
Trang 2đi: Đi thường – đi bằng mũi chân – đi thường – đi
bằng gót chân – đi thường – chạy chậm – chạy
nhanh – chạy chậm – đi thường
- Về đội hình 3 hàng ngang
2 HĐ2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Động tác hô hấp 3: Thổi nơ ( 3-4 lần)
- Động tác tay 4: Tay gập trước ngực, quay cẳng tay
và đưa ngang (cuộn tháo len).(2lX4N)
- Động tác bụng 2: Ngiêng người sang bên
(2LX4N)
- Động tác chân 3: : Đứng đưa chân ra phía trước,
lên cao (hoặc đưa ngang, lên cao).(2lx4N)
- Động tác chân 5:Bước khuỵu chân trái sang bên,
chân phải thẳng
* Trò chơi: “Ném bóng vào rổ ”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 nhóm bằng nhau 2
bạn đội trưởng đứng đầu hàng khi có hiệu lệnh bắt
đầu bạn đầu hàng 2 tay cầm bóng và ném vào rổ và
về cuối hàng đứng khi bạn thứ nhất về cuối hàng
đứng bạn thứ 2 tiếp tục lên thực hiện cứ như vậy
cho đến khi kết thúc thời gian 3 phút
- Luật chơi: Đội nào ném được nhiều bóng vào rổ
nhiều hơn sẽ giành phần thắng
- Tiến hành cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô bao quát trẻ chơi
GXD: Xây dựng công viên hoa.
GÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề.
Trang 3GST: Xem tranh ảnh gọi tên các loại cây, hoa, quả, rau củ, kể chuyện theo
tranh…
GTH: Vẽ, nặn, xé, dán một số rau, củ, quả GKPKH&TN: Chăm sóc chậu hoa, tưới cây, lau lá Quan sát sự phát triển của
cây I Mục đích yêu cầu
+ 3 - 4 tuổi: Trẻ biết 1 số bài hát trong chủ đề, hiểu nội dung bài hát, kết hợp dụng cụ
âm nhạc khi biểu diễn
- Góc tạo hình:
+ 3 – 4 tuổi: Trẻ hứng thú trong khi chơi, tạo ra nhiều sản phẩm đẹp
- Góc khám phá khoa học và thiên nhiên:
+ 3 – 4 tuổi: Trẻ biết sử dụng đồ dùng để tưới cây, lau lá
3 Thái độ
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, lấy và cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quyđịnh
Trang 4II Chuẩn bị
- GĐV: Đồ dùng bác sỹ, bán hàng: Tiền, đồ dùng thức ăn gia súc.
- GXD: Nút ghép, gạch xây dựng, cây, hoa, hàng rào
- GST: Tranh ảnh cây cối, hoa….
- GÂN: Dụng cụ âm nhạc.
- GTH: Tranh ảnh về chủ đề, giấy a4, bút màu, đất nặn, bút chì
- GKPKH và TN: Chậu hoa cây cảnh, khăn lau, bình tưới nước
III Cách tiến hành
1 HĐ1: Gây hứng thú
- Cho trẻ hát “ em yêu cây xanh”
- Đàm thoại nội dung bài hát
+ Bài hát tên là gì? Của tác giả nào?
+ Nội dung bài hát nói về điều gì?
=> Cô khái quát giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc cây
cối, bảo vệ môi trường
2 HĐ2: Thoả thuận trước khi chơi.
- Chúng mình đang học chủ đề gì?
- Với chủ đề này chúng mình chơi ở mấy góc chơi?
- Cô cho trẻ giới thiệu các góc chơi: Góc đóng vai, góc
xây dựng, góc sách truyện, góc âm nhạc, góc KPKH
và thiên nhiên, góc tạo hình
+ Ở góc đóng vai: Bán hàng rau củ quả gia súc, bác
Trang 5- Công việc của bác sỹ là gì?
- Cô cho trẻ đọc nội quy góc chơi đóng vai
+ Góc xây dựng: Xây dựng công viên hoa
- Bạn nào làm nhóm trưởng?
- Bạn nào muốn chơi ở góc này?
- Bạn nào sẽ làm kỹ sư trưởng?
- Để xây được công viên hoa chúng mình cần có gì?
- Cô cho trẻ đọc nội quy của góc xây dựng
+ Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về cây cối, rau củ
- Bạn bào làm nhóm trưởng?
- Bạn nào thích chơi ở góc sách truyện?
- Góc sách truyện có những đồ chơi gì?
- Các bạn hãy xem tranh về cái gì?
- Trẻ đọc nội quy góc sách truyện
- Khi chơi ở góc sách truyện chúng mình chơi giữ trật
tự không tranh giành sách vở của nhau
+ Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ đề
- Bạn nào làm nhóm trưởng?
- Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc?
- Có những đồ chơi gì?
- Chúng mình múa hát bài hát gì?
- Cô cho trẻ đọc nội quy góc âm nhạc
+ Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, nặn một số rau củ, hoa,
cây xanh
- Bạn nào làm nhóm trưởng?
- Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình?
- Các bạn lấy gì để vẽ, tô màu, nặn một rau củ quả?
- Các con cầm bút vẽ và tô màu như thế nào?
- Bây giờ các con hãy cùng cô đọc to nội quy của góc
Trang 6- Bạn nào làm nhóm trưởng?
- Chúng mình sẽ chăm sóc vườn hoa, cây cảnh
- Bạn nào muốn chơi ở góc KPKH và TN?
- Muốn chăm sóc vườn hoa các bạn cần có gì?
- Khi chơi các bạn phải chơi như thế nào?
- Cho trẻ đọc nội quy góc chơi
- Trước khi chơi chúng mình phải làm gì?
- Trong khi chơi chúng mình phải như thế nào?
- Sau khi chơi chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ
dùng đồ chơi của nhau Sau khi chơi xong phải cất dọn
đồ chơi, để đúng nơi quy định
3 HĐ3: Quá trình chơi
- Cô cho trẻ lấy biểu tượng của mình về góc chơi mà
trẻ thích và thể hiện vai chơi mà trẻ đã chọn, cân đối
các góc chơi
- Cô bao quát các nhóm chơi, gợi ý trẻ giao lưu các
nhóm chơi với nhau, cô nhập vai chơi cùng trẻ
- Cô đến từng nhóm chơi trò truyện, chơi với trẻ, giúp
- Các bác đang xây gì vậy? Các bác xây như thế nào?
- Các bác xây gì trước, xây gì sau?
- Các bác đi đâu để mua nước và đồ dùng?
+ Góc tạo hình:
- Các bạn đang vẽ, tô màu, nặn gì?
- Tô màu như thế nào?
- Động viên khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm đẹp
Trang 74 HĐ4: Nhận xét sau khi chơi.
- Cho nhóm trưởng nhận xét các thành viên trong
nhóm chơi
- Cô nhận xét tất cả các góc
- Động viên khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt hơn
- Cô tập chung trẻ về góc xây dựng
+ Các bác kỹ sư xây dựng công trình có đẹp không?
- Bác kỹ sư trưởng giới thiệu công trình xây dựng của
mình
+ Cô cho 3 - 4 trẻ đóng góp ý kiến
- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ
Thứ hai, ngày 17 tháng 01 năm 2022
LÀM QUEN TIẾNG VIỆT LQVT: Cây đào, cây mận
1 Kiến thức - Trẻ biết đọc chính xác
từ, và phát triển câu ứng - Trẻ biết đọc chính xác từ,và phát triển câu ứng hình
Trang 8hình ảnh: Cây đào, cây mận theo gợi ý của cô ảnh: Cây đào, cây mận và nói được một số câu về cây
đào, cây mận
2 Kỹ năng - Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
3 Thái độ -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ chăm đi học, vâng lời cô
II Chuẩn bị - Hình ảnh: Cây đào, cây mận
- Cho trẻ quan sát tranh
- Cô có bức tranh cây gì đây?
- Cô đọc mẫu từ “Cây đào”
- Cho lớp đọc từ: “ Cây đào” theo các hình thức: Lớp
- tổ - nhóm - cá nhân
- Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ, động viên khuyến
khích trẻ
+ Phát triển thành câu
- Bạn nào giỏi có thể đặt câu với từ cây đào nào?
- Cô gợi ý (Cây đào nở hoa vào mùa xuân, Cây đào có
- Cho trẻ quan sát tranh
+ Cô có bức tranh cây gì đây?
- Cô đọc mẫu từ “ cây mận”
Cho lớp đọc từ: “cây mận” theo các hình thức: Lớp
Trang 9* Phát triển thành câu.
- Bạn nào có thể đặt câu với từ cây mận nào?
- Cô gợi ý (cây mận có hoa màu trắng, )
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cô treo tranh đã học ra, cô đưa ra các câu
hỏi Nhiệm vụ của các bạn là nhìn nhanh và trả lời câu
hỏi của cô
- Luật chơi: Bạn nào trả lời sai sẽ nhường quyền trả
lời cho bạn khác Bạn nào nhìn nhanh và trả lời đúng
sẽ nhận được một bông hoa
- Cô cho trẻ chơi
- Xác định vị trí trên – dưới, trước –sau của bản thân và của đồ vật so với vật chuẩn
2 Kỹ năng - Phát triển khả năng định hướng trong không gian cho
trẻ, khả năng phản ứng nhanh nhẹ khi tham gia trò chơi
3 Thái độ - Trẻ thích môn toán, đoàn kết với bạn bè
II Chuẩn bị - Bóng cho trẻ, bóng bay treo trên cao, hoa, lá trên
- Cô và trẻ cùng hát bài: tay thơm tay ngoan
- Cô hỏi trẻ về bài hát và hỏi trẻ kể tên các bộ phận
trên cơ thể?
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
Trang 10- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng để cơ thể
lớn nhanh và khỏe mạnh
- Cô dẫn dắt giới thiệu bài học
2 HĐ2: Xác định vị trí phía trước - phía sau;
phía trên -phía dưới của đồ vật so với một bạn
làm chuẩn
Ôn xác định vị trí trên- dưới- trước- sau của đồ
vật so với bạn khác
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Bướm bay”
- Bươm bướm đang bay ở phía nảo các bạn tổ 1?
- Vì sao con biết bươm bướm đang ở phía trước các
bạn?
- Bướm bay ở các phía nào bạn Nhi?Vì sao con
biết?
- Cho trẻ xác định vị trí đồ vật các phía so với bạn
Xác định phía trên - dưới, phía trước -sau của
đồ vật so với đối tượng khác
* Xác định phía trên- dưới
- Hôm nay bạn búp bê đi học với rất nhiều đồ dùng
Đó là gì?
- Mũ của búp bê đang ở phía nào của búp bê?
- Vì sao con biết mũ đang ở phía trên của bạn?
- Phía trên búp bê còn có gì nữa?
- Cô khẳng định lại:mọi đồ vật cùng phía với đầu
của bạn thì đồ vật đó ở phía trên của bạn
- Đôi giày của búp bê ở phía nào của bạn?
- Vì sao con biết đôi dày đang ở phía dưới của bạn?
- Cô khẳng định lại:mọi đồ vật cùng phía với chân
của bạn thì đồ vật đó ở phía dưới của bạn
* Tương tự cô dạy trẻ xác định vị trí đồ vật ở phía
trước, phía sau búp bê
- Cô thay đổi vị trí đứng của búp bê cho trẻ xác định
vị trí của đồ vật phía trước, phía sau của búp bê
3.HĐ3: Củng cố
+ Trò chơi: “nói nhanh- nói đúng”
- Cách chơi: Cô nói tên đồ vật- trẻ nói vị trí đồ vật
đó so với búp bê
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ
+ Trò chơi: Tìm đúng vị trí
- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh của
cô tìm về phía nào của cô thì trẻ phải nhanh chân
Trang 11tìm đúng về phía đó.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ
3.Kết thúc: Cho trẻ hát bài: Tay thơm tay ngoan và
GXD: Xây dựng công viên hoa.
GÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề.
GTH: Vẽ, nặn, xé, dán một số rau, củ, quả CHƠI NGOÀI TRỜI
TCVĐ: Thi hái quả
Chơi tự do
1 Kiến thức - Trẻ biết tên trò chơi,
biết cách chơi, luật chơi - Trẻ nhớ tên trò chơi, biếtcách chơi, luật chơi, biết
chơi trò chơi
2 Kỹ năng - Rèn kĩ năng cho trẻ chơi trò chơi
3 Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào họat động chơi
- Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi
II Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, bằng phẳng, quả nhựa, cây khô
- Chúng mình còn cây và hoa gì nữa ?
2 HĐ2: Trò chơi vận động: " Thi hái quả"
- Cô phổ biến luật chơi:
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 nhóm bằng nhau 2
bạn đội trưởng đứng đầu hàng cô chuẩn bị một dây
kéo co có buộc dây đỏ ở giữa nhiệm vụ của 2 đội là
phải dùng sức của mình để kéo dây đỏ về phía đội
của mình
- Luật chơi:Đội nào kéo được dây đỏ về phía mình
nhiều hơn sẽ giành phần thắng
Trang 12- Cô quan sát trẻ chơi.
* Chơi tự do
LQVV: Bé với 5 điều Bác Hồ dạy TCVĐ: Chạy nhanh lấy đúng tranh
Nêu gương cuối ngày Chơi tự do
1 Kiến thức - Trẻ biết bạn nào tập thể
dục giữ gidn sức khỏe và bạn nào dậy muộn (Trang 11)
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, chơi được trò chơi cùng các bạn
- Trẻ biết trong tranh bạn gái đang làm gì và tô màubức tranh (Trang 14)
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, chơi được trò chơi
2 Kỹ năng - Rèn kỹ năng chơi trò chơi
3 Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động của cô
II Chuẩn bị - Vở bé với 5 điều Bác Hồ dạy của 3, 4 tuổi, bút màu
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một quyển vở bé
làm quen với tạo hình và bút màu, bút chì Nhiệm vụ
của trẻ là thực hiện yêu cầu trong vở theo hướng dẫn
của cô
+ 3 tuổi: Bạn nào biết tập thể dục giữ gìn sức khỏe,
bạn nào ngủ dậy muộn?
- Trẻ biết tô màu bức tranh chỉ hành động đúng
(Trang 14)
+ 4 tuổi: Trẻ trả lời được bạn gái đang làm gì?
- Trẻ tô màu bức tranh cho đẹp (Trang 17)
- Luật chơi: Sau khi hết thời gian bạn nào thực hiện
nhanh và đẹp nhất sẽ được tặng 1 bông hoa
Trang 13- Cho trẻ chơi
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ còn yếu động viên khuyến
khích trẻ
3 Hoạt động 3: TCVĐ: kéo co
- Cô nêu cách chơi: Chia thành hai nhóm bằng nhau,
tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối
diện nhau Mỗi nhóm chọn một bạn khoẻ nhất đứng
đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và
các bạn khác cũng cầm vào dây Khi có hiệu lệnh
của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình Nếu
người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch
chuẩn trước là thua cuộc
- Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là
NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
1 Kiến thức - Trẻ biết được mình
ngoan hay chưa ngoantrong ngày
- Trẻ nhận biết được mình ngoan hay chưa ngoan, biết nhận xét các bạn trong lớp
2 Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
3 Thái độ - Trẻ biết sửa những lỗi sai đã làm trong ngày
II Chuẩn bị - Cờ cho trẻ
- Đồ chơi trong sân trường
- Xung quan mìn có những loại cây, hoa nào?/
2 Hoạt động 2: Nêu gương cắm cờ
- Cô cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan
- Hôm nay có những bạn nào ngoan? Vì sao bạn
Trang 14- Bạn nào chưa ngoan? Bạn làm gì chưa ngoan?
- Chúng mình có nên học tập bạn không?
- Cô cho trẻ tự nhận xét về mình và các bạn trong
các hoạt động học tập vui chơi trong ngày
- Cô nhận xét từng cá nhân trẻ trong ngày
- Những bạn ngoan sẽ được thưởng gì?
- Cô cho từng trẻ lên cắm cờ và cất biểu tượng
- Động viên khuyến khích trẻ còn chưa ngoan trong
ngày
3 Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ tự nhận xét mình
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ chơi tự do
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
1 Tỷ lệ chuyên cần: = … %
2 Tình trạng chung của trẻ: * Tình trạng sức khỏe trẻ
* Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi:
* Kiến thức, kỹ năng + Kiến thức:
………
+ Kỹ năng:
+ Biện pháp:
Thứ ba, ngày 18 tháng 01 năm 2020
LÀM QUEN TIẾNG VIỆT LQVT: Cây vầu, cây mỡ
1 Kiến thức - Trẻ biết đọc chính xác
từ, và phát triển câu ứng hình ảnh: Cây vầu, câu
- Trẻ biết đọc chính xác từ,
và phát triển câu ứng hình ảnh: Cây vầu, câu mỡ và
Trang 15mỡ theo gợi ý của cô nói được một số câu về cây
vầu, câu mỡ
2 Kỹ năng - Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
3 Thái độ -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ chăm đi học, vâng lời cô
II Chuẩn bị - Hình ảnh: Cây vầu, câu mỡ
- Cho trẻ quan sát tranh
- Cô có bức tranh cây gì đây?
- Cô đọc mẫu từ “Cây vầu”
- Cho lớp đọc từ: “ Cây vầu” theo các hình thức: Lớp
- tổ - nhóm - cá nhân
- Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ, động viên khuyến
khích trẻ
+ Phát triển thành câu
- Bạn nào giỏi có thể đặt câu với từ cây vầu nào?
- Cô gợi ý (cây vầu có thân cao, Cây vầu có đốt )
- Cho trẻ quan sát tranh
+ Cô có bức tranh cây gì đây?
- Cô đọc mẫu từ “ cây mỡ”
- Cho lớp đọc từ: “cây mỡ” theo các hình thức: Lớp -
Trang 16- Cô gợi ý (cây mỡ có hoa màu trắng, cây mỡ rất
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cô treo tranh đã học ra, cô đưa ra các câu
hỏi Nhiệm vụ của các bạn là nhìn nhanh và trả lời câu
hỏi của cô
- Luật chơi: Bạn nào trả lời sai sẽ nhường quyền trả
lời cho bạn khác Bạn nào nhìn nhanh và trả lời đúng
sẽ nhận được một bông hoa
- Cô cho trẻ chơi
I Mục đích yêu
1 Kiến thức - Trẻ biết vẽ về cây
xanh bằng các nét đơn giản
- Biết tác dụng của câyxanh: lấy bóng mát, cây ăn quả,…
- Trẻ biết vẽ về cây xanh với nhiều loại cây khác nhau: cây lấy bóng mát, cây ăn quả,
- Biết tác dụng của cây xanh: lấy bóng mát, cây ăn quả,…
- Trẻ biết vẽ nhiều cây để tạo thành vườn cây
2 Kỹ năng -Trẻ có kỹ năng trả lời câu hỏi
- Củng cố kỹ năng vẽ các nét thẳng, nét cong, nét xiên, nét cong tròn và cách tô màu đều, không tô ra ngoài
3 Thái độ -Trẻ biết bảo vệ cây, chăm sóc cây xanh, không bẻ cành,
hái lá, hái quả xanh
II Chuẩn bị - Tranh mẫu của cô
- Đĩa nhạc các bài hát: vườn cây của ba, em yêu cây xanh
- Giá treo tranh
Trang 17- Cô và trẻ vận động theo bài hát “em yêu cây xanh”
- Trò chuyện dẫn dắt vào bài
- Muốn có nhiều cây xanh chúng mình phải làm gì?
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình đến triển lãm tranh nhé
2 HĐ2: Quan sát và đàm thoại:
- Cho trẻ quan sát 4 bức tranh cây xanh và gợi hỏi trẻ;
- Cô có bức tranh gì đây?
- Cây xanh có những đặc điểm gì?
- Thân cây to hay nhỏ, có màu gì?
- Tán lá như thế nào, có màu gì?
- Những bông hoa và quả như thế nào?
- Để có được những bức tranh này cô đã làm gì?
- Để vẽ thân cây cô dùng kỹ năng gì?
- Để vẽ tán cây cô dùng kỹ năng gì ?
+ Tranh 2: Cây ăn quả
- Cô có cây gì đây?
- Ai có nhận xét gì cây này?
- Cô sử dụng những kỹ năng gì để vẽ?
- Cô tô màu như thế nào?
- Ngoài ra cô sử dụng kỹ năng gì đễ vẽ quả? Quả cô tô
- Cô đã chuẩ bị rất nhiều nguyên vật liệu để các con thể
hiện bức tranh đấy, các con nhớ khi vẽ ngồi ngay ngắn,
cầm bút vẽ bằng tay phải và bằng 3 đầu ngón tay nhé
- Các con đã sẵn sàng chưa, cô mời các con về bàn nào
- Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ về bàn thực hiện bài vẽ
- Trong khi trẻ vẽ cô có thể gợi ý cho những trẻ giỏi vẽ
thêm ông mặt trời, đám mây khuyến khích thực hiện
Trang 18- Con thích bức tranh nào?
- Vì sao con thích?
- Con định dặt tên bức tranh của mình là gì?
- Cô chọn ra bài đẹp, nhận xét, khen trẻ
GXD: Xây dựng công viên hoa.
GÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề.
GST: Xem tranh ảnh gọi tên các loại cây, hoa, quả, rau củ, kể chuyện theo
tranh…
CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát vườn rau TCDG: Thả đĩa ba ba
Chơi tự do
I Mục đích
1.Kiến thức - Trẻ biết về một số loài rau có trong vườn trường, đặc điểm và lợi
ích của chúng
- Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, rèn cho trẻ tính mạnh
rạn tự tin khi chơi
3 Giáo dục - Trẻ tích cực tham gia học tập
4 Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ.
2 HĐ2 : Quan sát vườn rau
- Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình cùng quan sát vườn
rau nhé !
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ đến sân chơi
- Trẻ lắng nghe
Trang 19- Chúng mình thấy trong sân trường có những loại rau
- Cây cà chua có quả màu gì? Khi chín quả màu gì?
- Chúng ta phải làm gì để chăm sóc cây?
*GD: Trẻ trồng, chăm sóc, bảo vệ và giữ gìn môi
trường
HĐ3: TCDG: Thả đĩa ba ba
- Cô nêu cách chơi:
Cả lớp đứng thành vòng tròn giữa sân Cô chọn 1 bạn
làm "đỉa" Sau khi chọn xong, cả nhóm cùng đọc bài
đồng dao "thả đỉa ba ba", người làm đỉa đi xung quanh
vòng tròn, cứ mỗi tiếng người làm đỉa lại lấy tay chỉ
vào một bạn, bắt đầu tiếng thứ nhất chỉ vào mình,
tiếng thứ hai người kế tiếp, rồi lần lượt đến người thứ
2, thứ 3 nếu chữ đỉa cuối cùng rơi vào bạn nào thì
bạn đó phải đứng lại "sông" làm đỉa, còn những em
khác chạy nhanh lên "hai bờ sông", nếu người nào
chậm chân bị "đỉa" bám ở dưới "sông" thì phải xuống
"sông" làm đỉa, còn người làm "đỉa" lại được lên bờ
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát, nhận xét trẻ sau khi trẻ chơi
3.HĐ4: Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do ngoài sân
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi tự do trên sân
CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH LQVV: Bé làm quen với toán TCVĐ: Rồng rắn lên mây Nêu gương cuối ngày Chơi tự do
I Mục đích
1.Kiến thức - Trẻ nhận biết và đọc được các số đã học
2 Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, đọc to, rõ ràng cho trẻ
3 Giáo dục - Trẻ biết đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau trong khi
Trang 202 HĐ2: Làm quen với toán
- Cô phát cho mỗi trẻ một quyển vở làm quen với
toán, bút chì, bút màu Nhiệm vụ của mỗi trẻ làm
theo hướng dẫn của cô
3 HĐ 3: TCVĐ “ Rồng rắn lên mây”
- Cách chơi:
+ Chia trẻ làm 2 đội, một đội làm thầy thuốc chỉ có
một người, số còn lại là đội “rồng rắn” nối đuôi
nhau bằng cánh ôm hông, nắm vạt áo hoặc đặt tay
lên vai người đứng trước, cứ thế xếp thành một
hàng dài giống hình một con rắn dài nhiều khúc
Người đứng đầu phải dang rộng tay sang hai bên
+ Thầy thuốc đứng đối diện với đoàn rồng rắn Khi
“rồng rắn” cùng hỏi ông thầy, nếu thầy không đồng
ý bằng cách nói “đi vắng” hoặc “đang bận việc gì”
thì “rồng rắn” sẽ đi vài vòng rồi quay lại hỏi tiếp
Vừa đi vừa đọc bài đồng giao “Rồng rắn lên mây”
+ Đến đây thầy thuốc sẽ bắt đầu đuổi để bắt được
đuôi “rồng rắn” (tức bạn cuối cùng) Trẻ đứng đầu
dang tay ra cản thầy thuốc, các bạn đứng sau phải
lượn qua lượn lại theo đầu con rắn để tránh sự đuổi
bắt của thầy thuốc Nếu “rồng rắn” bị đứt đuôi, đứt
khúc hoặc bị thầy thuốc tóm được đuôi là thua cuộc
- Luật chơi:Trẻ làm đứt “rồng rắn” hoặc để thầy
thuốc bắt được là thua cuộc
1 Kiến thức - Trẻ biết được mình
ngoan hay chưa ngoan - Trẻ nhận biết được mình ngoan hay chưa ngoan, biết
Trang 21trong ngày nhận xét các bạn trong lớp
2 Kỹ năng - Rèn kỹ năng ghi nhớ cho trẻ
3 Thái độ - Trẻ biết nhận và sửa những lỗi sai đã làm trong ngày
II Chuẩn bị - Cờ cho trẻ
- Đồ chơi trong sân trường
- Ở nhà chúng mình có những loài cây, hoa nào
Chúng mình kể tên cho cô giáo nào?
2 Hoạt động 2: Nêu gương cắm cờ
- Cô cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan
- Hôm nay có những bạn nào ngoan? Vì sao bạn
ngoan?
- Bạn nào chưa ngoan? Bạn làm gì chưa ngoan?
- Bạn chưa ngoan ở tiêu chuẩn nào? Hoạt động
- Những bạn ngoan sẽ được thưởng gì?
- Cô nhận xét từng cá nhân trẻ trong ngày
- Cô cho từng trẻ lên cắm cờ
- Động viên khuyến khích trẻ còn chưa ngoan