KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN III KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN III MÔN TIẾNG VIỆT 5 PHẦN ĐỌC NĂN HỌC 2012 2013 Thời gian làm bài 30 phút A ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP 5 điểm Bài đọc HÒN ĐÁ VÀ CHIM ƯNG Trên đỉnh ngọn núi c[.]
Trang 1KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN III MÔN TIẾNG VIỆT 5- PHẦN ĐỌC
NĂN HỌC: 2012- 2013 Thời gian làm bài: 30 phút A.ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP: 5 điểm
Bài đọc: HÒN ĐÁ VÀ CHIM ƯNG
Trên đỉnh ngọn núi cao ngất trời, Chim Ưng làm tổ.Sớm chiều , nó thường đứng bên Hòn
Đá to lớn, nhìn xuống những dải mây xa, nhìn xuống biển xanh tít tắp dưới sâu
Bỗng một hôm, Hòn Đá cất tiếng nói:
- Hỡi Chim Ưng, ta đây cao không kém gì ngươi, nhưng đứng trên cao mãi cũng chán.Ta muốn cùng ngươi bay xuống dưới sâu kia, thi xem ai tới trước
Chim Ưng kinh ngạc hỏi:
- Đá không có cánh làm sao bay được?
- Được chứ! Ta chỉ nhờ ngươi đẩy mạnh cho ta lao xuống rồi ta tự biết cách bay tiếp để thi tài với ngươi.Nào, ngươi hãy giúp ta
Chim Ưng lưỡng lự, Hòn Đá nói khích:
- Chẳng lẽ ta sợ thua ta hay sao? Chẳng lẽ dòng giống chim ưng thượng võ là thế
mà lại từ chối giúp người khác sao?
Sau một lúc phân vân, Chim Ưng áp sát thân mình rắn chắc vào Hòn Đá, ra sức đẩy về phía trước Hòn Đá từ từ chuyển động, lăn lộc cộc vài bước khô khốc rồi reo lên:
- A, ta sắp bay rồi!Nào Chim Ưng, ngươi hãy cất cánh cùng ta bay!
Vụt một cái, Hòn Đá nhào xuống như luồng đạn bắn, xé gió rít lên kiêu
hãnh.Chim Ưng lao vút theo nhưng không sao theo kịp Hòn Đá.Hòn Đá như không nhìn thấy biển ở dưới, cứ vun vút nhào tới.một tiếng” ùm” dữ dội, nước biển toé lên cao, thế
là hết
Từ đấy, sớm sớm chiều chiều, Chim ưng thường bay lượn trên đỉnh núi cao, nhìn xuống biển sâu, tưởng nhớ người bạn cũ.Còn Hòn Đá thì mòn mỏi và năm tháng và sóng đánh cát mài, suốt đời cầu khẩn được trở lại với ngọn núi mẹ quý yêu
Theo Vũ Tú Nam Đọc thầm bài đọc trên và trả lời các câu hỏi sau:
Khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng:
1.Vì sao Hòn Đá thách thức Chim Ưng bay xuống dưới sâu?
a.Vì Hòn Đá mới tập bay nên muốn thứ sức
b Vì Hòn Đá thích được thi tài bay liệng với Chim Ưng
c Vì Hòn Đá biết chắc mình bay nhanh hơn Chim Ưng
d Vì Hòn Đá thấy chán cảnh đứng mãi trên núi cao
2.Khi biết Hòn Đá muốn thi tài với mình, thái độ của Chim Ưng thế nào?
a Chim Ưng rất kinh ngạc
b Chim Ưng rất buồn cười
c Chim Ưng rất vui mừng
d Chim Ưng rất lo lắng
3.Vì sao Chim Ưng lưỡng lự không muốn thi tài với Hòn Đá?
a.Vì Chim Ưng sợ sẽ thua tài của Hòn Đá
Trang 2b.Vì Chim Ưng nghĩ Hòn Đá chỉ nói cho vui
c Vì Chim Ưng nghĩ Hòn Đá không bay được
d Vì Chim Ưngợ sẽ bị rơi xuống biển sâu
4 Hòn Đá Bay được bằng cách nào?
a Tự chuyển mình
b nhờ Chim Ưng đẩy
c Nhờ luồng gió thổi
d Nhờ mây nâng lên
5 Câu chuyện muốn khuyên ta điều gì?
a Không nên kiêu căng thách đố người khác
b Phải chuẩn bị chu đáo cho mỗi cuộc thi tài
c Phải nghĩ kĩ trước khi hành động để khỏi ân hận
d.Không coi thường khả năng của người khác
6.Dòng nào dưới đây gồm hai từ đồng nghĩa với từ phân vân.
a.lưỡng lự, bâng khuâng
b đắn đo, ngần ngại
c.bâng khuâng, đắn đo
d ngần ngại, lo lắng
7.Dãy câu nào dưới đây có các từ in nghiêng không phải là từ đồng âm?
a.ngọn núi cao ngất trời./ Kết quả học tập cao hơn trước.
b Hòn Đá bay được sao?/ Sao trên trời có khi tỏ khi mờ.
c.Tảng đá từ từ chuyển động./ Các bạn nam rất mê đá bóng.
d Biển xanh tít tắp dưới sâu./ Chim vành khuyên chăm bắt sâu.
8 Câu nào dưới đây là câu ghép?
a.Sớm chiều, nó thường đứng bên hòn đá to lớn, nhìn xuống những dải mây xa, nhìn xuống biển xanh tít tắp dưới sâu
b.Chim Ưng bay vút lên cao nhưng không sao theo kịp được Hòn Đá
c Sau một lúc phân vân Chim ƯNg áp sát thâm mình rắn chắc vào Hòn Đá, ra sức đẩy về phía trước
d.Một tiếng “ùm” dữ dội, nước biển toé lên cao, thế là hết
9.Các vế của câu ghép “ Ta chỉ nhờ ngươi đẩy mạnh cho ta lao xuống rồi ta tự biết cách bay tiếp để thi tài với ngươi.” Được nối với nhau bằng cách nào?
a Nối bằng một quan hệ từ
b.Nối bằng một cặp quan hệ từ
c.Nối bằng cặp tự hô ứng
d.Nối trực tiếp (không dùng từ nối)
10.Hai câu” Trên đỉnh ngọn núi cao ngất trời, Chim Ưng làm tổ Sớm chiều, nó thường đứng bên hòn đá to lớn, nhìn xuống những dải mây xa, nhìn xuống biển xanh tít tắp dưới sâu.” Liên kết với nhau bằng cách nào?( Ghi từ ngữ có tác dụng liên kết vào chỗ chấm trong ngoặc)
a.Bằng cách lặp từ ngữ(đó là từ………) b.Bằng cách thay thế(đó là từ………thay thế cho từ……….)
c Bằng từ ngữ nối (đó là từ………)
Trang 3B Đọc thành tiếng: (5 điểm)
Bốc thăm, đọc một trong các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần
27, trả lời từ một đến hai câu hỏi tìm hiểu nội dung bài
(Tốc độ đọc khoảng 115 tiếng/phút)
Hướng dẫn chấm Bài KTĐK giữa học kỡ II
Năm học 2012 - 2013 Mụn Tiếng Việt lớp 5 - Phần kiểm tra Đọc I.Đọc thầm và làm bài tập:(5 điểm)
- Trả lời đỳng mỗi cõu được 0,5 điểm
1d; 2a; 3c; 4b; 5c; 6b; 7a; 8d; 9a; 10b: Từ nú thay thế cho từ Chim Ưng
II Đọc thành tiếng (5 điểm)
- Đọc đỳng tiếng, đỳng từ: 1 điểm
(Đọc sai 2 đến 4 tiếng: 0,5 điểm; đọc sai quỏ 5 tiếng: 0 điểm)
- Ngắt nghỉ hơi đỳng cỏc dấu cõu, cỏc cụm từ rừ nghĩa: 1 điểm
(Khụng ngắt nghỉ hơi đỳng ở 2 đến 3 chỗ: 0,5 điểm; khụng ngắt nghỉ hơi đỳng từ 4 chỗ trở lờn: 0 điểm)
- Giọng đọc bước đầu cú biểu cảm: 1 điểm
(Giọng đọc chưa thể hiện rừ tớnh biểu cảm: 0,5 điểm; giọng đọc khụng thể hiện tớnh biểu cảm: 0 điểm)
- Tốc độ đọc đạt yờu cầu: 1 điểm
(Đọc quỏ 1 phỳt đến 2 phỳt : 0,5 điểm ; đọc quỏ 2 phỳt phải đỏnh vần nhẩm : 0 điểm)
- Học sinh trả lời đỳng cõu hỏi tỡm hiểu nội dung bài, cho 1 điểm
(Trả lời cha đủ ý và diễn đạt cha rõ ràng : 0,5 điểm ; trả lời sai hoặc không trả lời đợc : 0 điểm)
Trường tiểu học Thỏi Tõn
Họ và tờn:
Lớp :
Đề kiểm tra định kỡ giữa học kỡ II
Năm học 2012 - 2013 Mụn: Tiếng việt (Viết) - lớp 5
Trang 4(Thời gian làm bài 40 phút) Ngày tháng năm 2013
I Chính tả: (5 điểm)
1 (4 điểm) Giáo viên đọc cho học sinh nghe viết bài Lập làng giữ biển (TV5 Tập 2
-Trang 36)
Viết đoạn “ Ông Nhụ bước ra võng Nhụ đáp nhẹ.” (Thời gian 13 phút)
2.(1 điểm) Bài tập: Viết 2 từ láy có phụ âm đầu lần lượt là l và n
(Thời gian 2 phút)
Trang 5II Tập làm văn: (5 điểm) (Thời gian 25 phút)
Đề bài : Tả một loài hoa mà em thích
Trang 6Hướng dẫn chấm bài kiểm tra định kỳ giữa học kỳ II
Năm học 2012 – 2013 Môn Tiếng Việt lớp 5 (Viết)
I Chính tả : 5 điểm
1 (4 điểm) Yêu cầu: Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng
đoạn văn: 4 điểm
Mỗi lỗi chính tả trong bài viết (sai - lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa đúng quy định), trừ 0,25 điểm
* Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách hoặc trình bày bẩn, …
bị trừ 1 điểm toàn bài
2 (1 điểm) HS viết đúng mỗi từ theo yêu cầu cho 0,5 điểm.
Ví dụ: nóng nực, long lanh
II Tập làm văn: (5 điểm)
* Mở bài: 0,5 điểm
- Viết ngắn gọn, giới thiệu được loài hoa mà em định tả có ấn tượng với em
* Thân bài: 4 điểm
- Miêu tả được vẻ đẹp riêng biệt của loài hoa đó về đặc điểm, màu sắc, hương thơm (3
điểm)
- Nêu được hoạt động chăm sóc, vun xới của con người , hoạt động của chim chóc, ong bướm, tô điểm cho loài hoa thêm đẹp Sử dụng các biện pháp nghệ thuật như so sánh,
nhân hoá, có sự sáng tạo(1 điểm)
* Kết bài : 0,5 điểm
- Nêu được tình cảm và trách nhiệm của em đối với việc chăm sóc, bảo vệ cây hoa góp phần làm đẹp cảnh quan môi trường
Bài văn tả được loài hoa đảm bảo 3 phần(MB, TB, KB)- 3 điểm
Tuỳ theo mức độ của bài GV có thể đánh giá ở mức: 5; 4, 5; 4; 3, 5; 3; 2,5; 2; 1, 5; 1; 0,5