Giaos an toan tieng viet hk2 (2)

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC Trường Tiểu học Lê Phong GIÁO ÁN Lớp 3B Tuần 23 Gi¸o viªn Phan ThÞ V©n Năm học 2011 2012 Lịch báo giảng tuần 23 Từ ngày 18/2 đến ngày 22/2/2013 Cách ngôn Chị ngã em nâ[.]

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC

Trường Tiểu học Lê Phong

Lịch báo giảng tuần 23

Nhân số có bốn chữ số với số

có một chữ số (TT)Nhà ảo thuật

Nhà ảo thuật

Thứ ba

19/2 Chính tả Toán

Tập đọc(T1) LuyệnT.Việt

(T3)

(Nghe- viết) Nghe nhạcLuyện tập

Chương trình xiết đặc sắcLuyện đọc viết: Em vẽ Bác Hồ

Thứ tư

20/2 Toán

LT-C Tập viết

NGLL

Chia số có bốn chữ số cho số

có một chữ sốNhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào ?

Ôn chữ hoa Q

Tự hào về quê hương: Tìm hiểu về di tích lịch sử, văn hóacủa quê hương đất nước

Thứ

năm

21/2 Toán

Chính tả Luyện Toán

-Chia số có bốn chữ số cho

số có một chữ số (TT)-(Nghe- viết ) Người sáng tác Quốc ca Việt NamLuyện chia số có bốn chữ

LuyệnT.Việt SHL

Luyện viết đoạn văn kể về buổi biểu diễn văn nghệ ở trường em.+

Sinh hoạt cuối tuần

Thứ hai ngày 18 tháng 02 năm 2013

Toán: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT)

I/Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)

- Vận dụng trong giải toán có lời văn

- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện

+Khi thực hiện phép nhân này ta phải

thực hiện bắt đầu từ đâu?

- Gọi HS nêu cách tính

- GV nhận xét

*HĐ2: Luyện tập thực hành:

*Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét

*Bài 2: -Gọi HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm bài

- GV chấm bài - Nhận xét

*Bài 3:

-HS nêu đề toán

+Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết cả 3 xe chở được bao nhiêu

kg gạo ta làm phép tính gì?

2HS lên bảng làm bài

*Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)

HS đọc : 1427 nhân 3

2 HS lên bảng làm bài- Lớp thực hiện b/c

Ta thực hiện tính từ phải sang trái

HS nêu cách tính

1427 * 3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2

X 3 * 3 nhân 2 bằng 6 thêm 2 bằng 8,viết 8

4281 * 3 nhân 4 bằng 12 viết 2 nhớ 1

* 3 nhân 1 bằng 3 thêm 1 bằng 4,viết 4

Vậy: 1427 x 3 = 4281

*Thực hành nhân số có bốn chữ số với

số có một chữ số; vận dụng giải toán có lời văn.

2 HS lên bảng thực hiện và nêu cách thực hiện- Lớp làm bảng con

1HS nêu yêu cầu

HS làm bài vào vở - 2 HS lên bảng làm bài

*Giair được bài toán có lời văn.

-2 HS nêu đề toánMỗi xe chở 1425 kg gạoHỏi 3 xe chở bao nhiêu kg gạo?

Ta làm phép tính nhân

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán

*Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu

+Muốn tính chu vi hình vuông ta làm

ta lấy cạnh của hình vuông nhân với 4

HS làm bài vào VBT, 1em làm ở bảng

Thứ hai ngày 18 tháng 02 năm 2013

Tập đọc - kể chuyện : NHÀ ẢO THUẬT

I.Mục tiêu :

A Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung : Khen ngợi hai chị em xô -phi là những em bé ngoan , sẵn sàng giúp

đỡ người khác Chú Lý là người tài ba , nhân hậu , rất yêu quý trẻ em ( trả lời được các câu hỏi ở sgk )

B Kể chuyện:- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II/KNS:Thể hiện sự cảm thông,tự nhận thức bản thân,tư duy sáng tạo bình luận

III/Đồ DH:Tranh minh hoạ - bảng phụ chép câu cần hướng dẫn đọc.

IV/ Các hoạt động học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I.Bài cũ: Cái cầu

II.Bài mới:Giới thiệu bài học ( tranh )

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài :

*Y/c HS đọc thầm và tìm hiểu đoạn 1

-Vì sao chị em Xô-Phi không xem ảo

thuật?

*Y/c HS đọc thầm và tìm hiểu đoạn 2

-Hai chị em Xô-Phi đã gặp và giúp đỡ

nhà ảo thuật như thế nào?

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm

* Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ

- HS nối tiếp đọc từng câu đến hết bài

- HS nêu và đọc từ khó: ảo thuật ,chứng

kiến ,thán phục

- Hs luyện đọc: + Nhưng /hai chị em không dám xin tiên mua vé / vì bố đang năm viện /các em biết

mẹ rất cần tiền //

- HS đọc nối tiếp 4đoạn -2HS đọc chú giải

- HS tự đặt câu -HS đọc theo nhóm 4

- 2 nhóm thi đọc trước lớp

*Trả lời được các câu hỏi ở sgk

*HS đọc thầm đoạn 1và trả lời Vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé

*HS đọc thầm đoạn 2, trả lời:

Tình cờ gặp chú Lý ở ga, 2 chị em đã giúp chú mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đếnrạp xiếc

-Vì sao hai chị em không chờ chú Lý

-Theo em, chị em Xô-phi đã được xem

ảo thuật chưa?

.GVchốt ý :Nhà ảo thuật Trung Quốc

nổi tiếng đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ

để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đối với

hai bạn Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của

hai bạn đã được đền đáp

-Nội dung bài nói lên điều gì?

TIẾT 2 HĐ3 : Luyện đọc lại:

-Gọi HS đọc lại bài

- Hướng dẫn HS đọc đúng 1 số câu

trong đoạn 4

-Tổ chức thi đọc diễn cảm

B KỂ CHUYỆN

Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện

- GV xác định lại yêu cầu và gạch chân

nhấn mạnh lại y/câu

Hướng dẫn HS kể từng đoạn của câu

chuyện theo tranh

-Gv cho HS quan sát tranh và yêu cầu

HS nêu nội dung từng tranh

- Nhắc HS: Khi nhập vai mình là

Xô-phi (hay Mác), em phải nhớ chính mình

là bạn đó; dùng từ xưng hô tôi hoặc em

- Gọi HS kể mẫu đoạn 1

- Tổ chức HS kể theo nhóm

*Yêu cầu HS khá , giỏi kể được từng

đoạn của câu chuyện bằng lời của

*Lớp đọc thầm đoạn 3,4 trả lời:

.Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan,

đã giúp chú

Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác: Một cái bánh bỗng biến thành hai; các dải băng đủ sắc

Chị em Xô-Phi đã được xem ảo thuật ngaytại nhà

- Khen ngợi hai chị em xô -phi là những

em bé ngoan , sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lý là người tài ba , nhân hậu , rất yêu quý trẻ em

- HS quan sát tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh

-1 HS kể

- HS kể theo nhóm 2

- vài hs thi kể trước lớp -1HS kể từng đoạn câu chuyện theo lời của Xô-phi hoặc Mác

-Yêu thương cha mẹ

Truyện khen ngợi hai chị em Xô-phi

như thế nào?

- Truyện còn ca ngợi ai nữa?

Nhận xét tiết học Về nhà tiếp tục luyện

kể câu chuyện theo vai, kể lại cho người

thân nghe

Chuẩn bị bài : Đối đáp với vua

-Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp mọi người-Ca ngợi chú Lý-Nghệ sĩ ảo thuật tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em

Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ viết bài tập 2b

III Hoạt động dạy hoc

Hoạt động dạy Hoạt động học

+Bài thơ kể chuyện gì?

+Bé Cương thích nghe nhạc như thế

Bài 2b:*Phân biệt ut/uc

- Yêu cầu HS làm bài

-Nghe tiếng nhạc nổi lên, bé bỏ chơi bi , nhún nhảy theo tiếng nhạc

-Tiếng nhạc làm cho cây cối lắc lư, viên bi tròn nằm im

Bài thơ có 4 khổ thơMỗi dòng thơ có 5 chữViết hoa và viết lùi 2 ô

HS nêu từ khó- Luyện viết b/c, bảng lớp:

mải miết, bỗng, réo rắt, giẫm, nổi nhạc

HS viết bài vào vở

HS đổi vở chấm bài bằng bút chì

*Làm đúng bài tập dạng phân biệt ut/uc

2 HS nêu yêu cầu

HS làm bài vào vở-1HS làm bảngb/ut hay uc: ông bụt, bục gỗ chim cút, hoa cúc

-HS khá giỏi tự làm bài vào vở.

Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2013

Toán: LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố về kĩ năng thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)

- Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính, tìm số bị chia

II/Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/Bài cũ : Đặt tính rồi tính

1408 x 4 2403 x 4

2/Bài mới: GT ghi đề

HĐ1: Bài 1

-Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét

Bài 2: *giải toán có lời văn bằng hai

phép tính

*Bài 3:

+Bài tập yêu cầu ta làm gì?

+X là gì trong phép tính của bài?

+Muốn tìm số bị chia ta làm như thế

nào?

- Yêu cầu HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét

*Bài 4(cột a):

-Gọi HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Nhận xét

Bài b dành cho HS khá giỏi.

3: Củng cố dặn dò:

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: : Chia số có 4 chữ số

2 HS lên bảng làm bài và nêu lại cách Lớp làm bảng con

tính-Dành cho HS khá giỏi.

-HS K-G làm thêm vào vở

*Củng cố về tìm số bị chia

Tìm X

X là số bị chia trong phép chia

Ta lấy thương nhân với số chia

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng,đọc đúng các chữ số,các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại

- Hiểu nội dung tờ quảng cáo trong bài- Bước đầu có những hiểu biết về đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo(TLCH trong sgk)

II/KNS:Tư duy sáng tạo nhận xét bình luận,ra quyết định ,quản lý thời gian

III Đồ dùng dạy học:- Một số quảng cáo đẹp, hấp dẫn, để dễ hiểu, hợp với trẻ

IV/Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Kể lại truyện “Nhà ảo thuật”

2/Bài mới: GT một số mẫu Quảng cáo

- Đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ

*GV: chia bản quảng cáo thành 4 đoạn:

-Tên chương trình và tên rạp xiếc-Tiết

mục mới-Tiện nghi và mức giảm giá

vé-Thời gian biểu diễn Cách liên hệ mời

chào

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV cho HS đọc thi lại bài

* HĐ2 : Tìm hiểu bài:

+Rạp xiếc in tờ quãng cáo để làm gì?

+Em thích nội dung nào trong quãng

-GV chọn 1 đoạn luyện đọc cho HS

Nhiều tiết mục mới ra mắt lần đầu //

Xiếc thú vui nhộn/dí dỏm//

Ảo thuật biến hoá bất ngờ/thú vị//

Xiếc nhào lộn khéo léo/dẻo dai//

3 Củng cố dặn dò:Nhận xét tiết học

-Mỗi HS kể lại 1 đoạn truyện

*Biết ngắt nghỉ hơi đúng,đọc đúng các chữ số,các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại

-HS theo dõi-HS luyện đọc

-HS nối nhau đọc từng câu trong tờ quảng

cáo, đọc từ khó:nhào lộn,thoáng mát,

-HS nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 nhóm thi đọc lại bài

*Trả lời được câu hỏi sgk.

HS đọc thầm đoạn, cả bài, trả lời câu hỏi.-Lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc.-HS suy nghĩ trả lời

-HS thảo luận nhóm đôi bạn trình bày:-Thông báo tin cần thiết nhất Thông báo ngắn gọn, rõ ràng Những từ ngữ quan trọng được in đậm.Có tranh minh hoạ làm cho tờ quãng cáo thêm đẹp

Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2013

Luyện tiếng việt: (Luyện đọc viết) EM VẼ BÁC HỒ

I/Mục tiêu: Giups HS

-Biết đọc bài thơ với giọng trìu mến, thể hiện cảm xúc kính yêu, biết ơn Bác Hồ.

-Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ:Bìa thơ kể về một em bé vẽ tranh Bác Hồ, qua đóthể hiện tình cảm kính yêu, biết ơn của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác; tình cảm yêuquý cảu Bác với thiếu nhi, với đất nước, với hòa bình

-Viết đúng chính tả và thình bày đúng thể thức bài thơ bốn chữ

II/Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn bài thơ.

*Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài

-Hình ảnh Bác Hồ bế hai cháu Bắc, Nam

trên tay có ý nghĩa gì?

-Hình ảnh thiếu nhi theo bước Bác Hồ có ý

nghĩa gì?

-Hình ảnh chim trắng bay trên bầu trời có ý

nghĩa gì?

*Hoạt động 3: Viết chính tả.

-Gọi HS đọc lại bài thơ

-Yêu cầu HS ghi từ khó vào giấy nháp

-HS nối tiếp đọc 3 khổ thơ

-2HS thi đọc bài thơ

*Hiểu nội dung bài thơ

Bác yêu quý tất cả thiếu nhi Việt Nam,

đó cũng là tình cảm của Bác đối với mọi miền đất nước

-Thiếu nhi Việt Nam luôn kế tục sự nghiệpcủa Bác…

-Bác Hồ mong muốn mang lại cuộc sống hòa bình, hạnh phúc cho dân

* Viết đúng chính tả và thình bày đúng thể thức bài thơ bốn chữ

1HS đọc lại bài thơ

-HS thực hiện

-HS nêu một số từ khó-HS viết bài vào vở

-HS đổi vở soát lỗi

-HS trả lời

Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2013

Toán: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I/Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực hiện phép chia: trường hợp chia hết, thương có bốn chữ số và thương có 3 chữ số

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán

-GV nêu lại qui trình thực hiện: ta thực hiện

lần lượt từ trái sang phải, hoặc từ hàng cao

*Đây là trường hợp mỗi lần chia đều hết

*HĐ2: Hướng dẫn thực hiện phép chia

1276 : 4

- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện

*lần 1 nếu lấy một chữ số ở số bị chia mà

bé hơn số chia thì phải lấy 2 chữ số

- Gọi HS nêu cách tính của mình

- GV nhận xét

*HĐ3: Luyện tập thực hành

*Bài 1:Rèn cách chia và thực hiện chia

- Yêu cầu HS làm bài

*Bài 3: +Bài toán yêu cầu ta làm gì?

+Đọc phép tính trong bài và cho biết x là gì

HS theo dõi và nắm lại các bước tính

*Biết thực hiện phép chia: trường hợp

chia hết, thương có 3 chữ số,

-HS đặt tính và tự thực hiện tính

-HS trình bày cách tính

*Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán

-Lần lượt tùng HS lên bảng làm-Lớp làm bc

-2 HS nêu yêu cầu bài

1 HS lên bảng làm bài- Lớp làm bài vàovở

-Tìm X-X là thừa số trong phép nhân-Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết-1 HS lên bảng làm-Lớp làm vở

Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2013

LT-VC: NHÂN HOÁ- ÔN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “NHƯ THẾ NÀO?”

I/Mục tiêu:

- Tìm được những nhân vật được nhân hoá,cách nhân hóa trong bài thơ (BT1)

- Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào?(BT2)-Đặt câu hỏi cho bộ phận TLCHđó(BT3a)

II/Đồ dùng dạy học:- Một đồng hồ có 3 kim- Phiếu học tập 1

chỉ cho HS thấy cách miêu tả trong bài

là đúng: kim giờ chạy chậm, kim phút

đi từng bước, …

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS trả lời câu hỏi c

*Nhà thơ dùng biện pháp nhân hoá để

tả đặc điểm của kim giờ, kim phút, kim

giây Kim giờ được gọi là bác vì kim

giờ to, được tả nhích từng li từng li như

một người đứng tuổi làm việc gì cũng

thận trọng.Kim phút được gọi là anh vì

nhỏ hơn, được tả là đi từng bước vì

chuyển động nhanh hơn kim giờ Kim

giây được gọi bằng bé vì nhỏ nhất ,

được tả là chạy vút lên trước hàng như

một đứa bé tinh nghịch vì chuyển động

nhanh nhất Khi 3 kim cùng tới đích

tức là đúng thời gian qui định trước thì

chuông reo để báo thức cho em

*HĐ2: Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi

“ Như thế nào”

*Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài

-Nhận xét

*Bài 3a: Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nối nhau đặt câu hỏi

*Đây là bài tập ôn cách đặt và TLCH

cho bộ phận phụ ngữ chỉ đặc điểm của

hoạt động , trạng thái

*HĐ3: Củng cố dặn dò

- Nhận xét chung tiết học

1 HS lên bảng làm bài

*Tìm được những nhân vật được nhân

hoá,cách nhân hóa trong bài thơ

-1 HS nêu yêu cầu

-HS thảo luận nhóm đôi làm bài

Những vật được nhân hoá

Cách nhân hoá Những vật

ấy được gọi bằng

Những vật ấy được tả bằng những từ ngữ

Kim giờ bác thận trọng, nhích

từng li, từng liKim phút anh lầm lì, đi từng

bước, từng bướcKim giây bé tinh nghịch, chạy

vút lên trước hàng

Cả ba kim cùng tới đích rung một hồi

a/Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào?

*HS khá: làm cả bài 3.

b/Ê-đi-xơn làm việc như thế nào?

c/Hai chị em nhìn chú Lí như thế nào?

d/Tiếng nhạc nổi lên như thế nào?

Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2013

Tập viết: ÔN CHỮ HOA Q

I/Mục tiêu:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q ,S,T;tên riêng Quang Trung (1 dòng)

- Viết đúng câu ứng dụng.: Quê em….nhịp cầu bắc ngang (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

II/Đồ dùng dạy học:- Mẫu chữ cái viết hoa Q- Tên riêng và câu ứng dụng viết trên

bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: Viết từ: Phan Bội Châu, Phá

Tam Giang

2/ Bài mới :

*HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa

a/Quan sát và nêu qui trình viết chữ hoa Q

+Quang Trung là tên hiệu của Nguyễn

Huệ (1753- 1792) , công lớn trong cuộc

đại phá quân Thanh

b/Quan sát và nhận xét

+Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều

cao như thế nào?+Khoảng cách giữa các

chữ bằng chừng nào?

c/Viết bảng:: Quang Trung

HĐ3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

a/ Giới thiệu câu ứng dụng

*GDMT: tình yêu quê hương đất

nước.qua 2 câu thơ trên

-1 HS viết bảng lớp, lớp viết b/con

*Viết đúng và tương đối nhanh tên

riêng Quang Trung

-2 HS đọc: Quang Trung

-Chữ Q,T,g cao 2 li rưỡi, chữ r cao Bằng 1 con chữ O

-1 HS viết bảng, lớp viết bảng con

*Viết đúng câu ứng dụng: Quê

em bằng chữ cỡ nhỏ

2 HS đọc câu ứng dụng

+ câu ứng dụng các chữ có chiều cao ntn?

c/ Viết bảng:Quê, Bên

*HĐ4: Hướng dẫn viết bài vào vở:

- Yêu cầu HS viết bài vào vở tập viết

Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2013

Hoạt động ngoài giờ lên lớp: TỰ HÀO VỀ QUÊ HƯƠNG

TÌM HIỂU DI TÍCH LỊCH SỬ, VĂN HÓA CỦA QUÊ

HƯƠNG ĐẤT NƯỚC.

I/ Mục tiêu :

- Biết những truyền thống tốt đẹp về văn hoá của quê hương

- Yêu quý , giữ gìn vốn văn hoá của dân tộc

II/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tìm hiểu di tích lich sử của

địa phương

-Em có biết ở quê hương Đại Sơn ta có di

tích lịch sử nào?

*GV: Tương truyền là ngày trước có một

vị vua nhà Nguyễn, trên đường tránh sự

truy sát của giặc, người đã đến và dừng

chân ở đây, nhờ vườn trái này đã nuôi

người thoát khỏi cơn đói

Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số truyền

thống văn hoá quê hương

- Ở địa phương em , hằmg năm thường

tổ chức những lễ hội gì ?

- Qua các lễ hội, đời sống tinh thần của

mọi người như thế nào ?

- Kết luận : Đó là những truyền thống

văn hoá quê hương

Hoạt động 3 : Nhận thức truyền thống văn

hoá quê hương

- Được bố mẹ đưa đi dự các lễ hội , em

cần thực hiện những yêu cầu gì ?

- Em làm gì để truyền thống đó được

duy trì và phát triển ?

- Kết luận : yêu quí , phát huy những

truyền thống tôt đẹp của quê hương

Hoạt động nối tiếp: NHận xét tiết học.

*Biết được di tích lịch sử ở địa phương.-Vườn trái Nam Trân

*Biết được một số truyền thống văn hóa của địa phương.

-HS thảo luận nhóm đôi trình bày

Cúng làng , đua thuyền , ngày đại đoàn kết

…Vui tươi , phấn khởi , đoàn kết , gắn bó ,…

*Có ý thức giữ gìn truyền thống văn hóa

ở quê hương.

…cổ động nhiệt tình , trật tự , …Tìm hiểu , tuyên truyền cho mọi người truyền thống tốt đẹp