Giao an tieng viet toan lop 4 tuan 26

Tuần 26 Tuần 26 TỪ NGÀY 11 / 3 / 2013 – 15 / 3 / 2013 Thứ hai ngày 11/ 3 / 13 TẬP ĐỌC TIẾT 51 Bài THẮNG BIỂN I MỤC TIÊU Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bư[.]

Trang 1

- Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc

đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên (trả lời được các

câu hỏi 2, 3, 4 trong SGK)

-HSKK: Đọc rõ ràng rành mạch

- HS khá, giỏi trả lời được CH 1 / SGK

-Mục tiêu KNS:

+ Giao tiếp : Thể hiện sự cảm thông/ Đặt câu hỏi

+ Ra quyết định ứng phó/ Trình bày ý kiến cá nhân

+ Đảm nhận trách nhiệm./ Thảo luận nhóm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 KTBC: (3-4’)

- 2 HS đọc TL bài thơ “Bài thơ về tiểu đội xe không

kính”, trả lời các câu hỏi trong SGK.

- Nhận xét và ghi điểm

2 BÀI MỚI:

a Khám phá

-Theo em lòng dũng cảm được bộc lộ khi nào?

-Giới thiệu bài – ghi đề (1’)

+ Đoạn 1: Từ đầu đến ….con cá chim nhỏ bé

+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến tinh thần quyết tâm

+ GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa

mô tả cuộc chiến đấu với biển cả của TNXK; giúp HS

hiểu các từ khó trong bài( mập, cây vẹt, xung kích,

chão)

+ GV đọc diễn cảm toàn bài

 Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’ )

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi

+ Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển

- 2 HS thực hiện theo yêu cầu củaGV

- HSTL

- Học sinh nhắc lại đề bài

- 1 HS khá đọc – Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc tiếp nối 2 - 3 lượt

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- HSkk đọc đoạn 1

- HS lắng nghe

- Cuộc chiến đấu được miêu tả theo

Trang 2

miêu tả theo trình tự như thế nào ?

- Tìm những từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự

đe doạ của cơn bão biển ?

- Em hiểu con " Mập " là gì ?

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi

- Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả

như thế nào ở đoạn 2 ?

+ Trong đoạn 1 và 2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ

thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả

+ Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ?

+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ?

-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3

- Những từ ngũ hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện

lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con

người trước cơn bão biển ?

+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?

- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?

+KL: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của

con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo

vệ con đê, giữ gìn cuộc sống yên bình.

- Rèn HSKK trả lời tròn câu

c Thực hành

 Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (12’ )

+ Gọi 3 HS đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài GV

hướng dẫn để các em đọc diễn cảm thể hiện đúng nội

dung từng đoạn

+ GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm

-Rèn HSKK đọc rành mạch

d Vận dụng(2-3’)

- GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa của bài?

- Chuẩn bị bài sau: Ga-vrốt ngoài chiến lũy

o HSKK:Đọc bài nhiều lần, soạn câu 1,2/sgk

o HSK_G đọc trả lờ câu hỏi tìm hiểu nội dung)

- GV nhận xét tiết học

trình tự : Biển đe doạ ( đoạn 1 ) Biển tấn công ( đoạn 2 ) Người thắng biển ( đoạn 3 )

- Gió bắt đầu mạnh - nước biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con Mập đớp con cá Chim nhỏ bé

+ Tác giả sử dụng phương pháp so sánh Biện pháp nhân hoá

+ Tạo nên những hình ảnh rõ nét , sinh động gây ấn tượng mạnh mẽ

+ Sự tấn công của biển đối với con đê

+ Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống

+ Tinh thần và sức mạnh của con người đã thắng biển

+ Sức mạnh và tinh thần của con người quả cảm có thể chiến thắng bất kì một kẻ thù hung hãn cho dù kẻ đó là ai

Trang 3

TOÁN Tiết 126 Bài: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊ U: Giúp HS:

- Thực hiện được phép chia hai phân số

- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia hai phân số

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 KTBC: (3-4’)

- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT

hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 126

- GV nhận xét, ghi điểm

2 BÀI MỚI:

 Giới thiệu bài: “ Luyện tập ” (1’)

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập (32 ’ )

Bài 1

* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-GV nhắc cho HS khi rút gọn phân số phải rút gọn

đế khi được phân số tối giản

-GV yêu cầu cả lớp làm bài

-GV nhận xét bài làm của HS

Bài 2

-Trong phần a, x là gì của phép nhân ?

* Khi biết tích và một thừa số, muốn tìm thừa số

chưa biết ta làm như thế nào ?

* Hãy nêu cách tìm x trong phần b

-GV yêu cầu HS làm bài

- 2 HS lên bảng làm

-Tính rồi rút gọn

-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào VBT Có thể trình bàynhư sau:

5

3 : 43 = 53  34 = 1512 = 545

2 : 103 = 52  = = 348

9 : 43 = 89  34 = = 234

1 : 12 = 41  12 = 42 = 128

1 : = 81  = 86 = 435

1 : = 51  = 105 = 2

* HS cũng có thể rút gọn ngay từkhi tính

-Tìm x

-x là thừa số chưa biết

-Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.-x là số chưa biết trong phép chia.Muốn tìm số chia chúng ta lấy số bịchia chia cho thương

-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào VBT

Trang 4

a) 53  x =

x = : 53

x =

-GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu

HS dưới lớp tự kiểm tra lại bài của mình

Bài 3 : HS khá, giỏi làm

-GV yêu cầu HS tự tính

a).2323= =1 b) x = =1 c).1212= =1

-GV chữa bài sau đó hỏi:

+Phân số 3/2 được gọi là gì của phân số

2/3 ?

+Khi lấy 2/3 nhân với 3/2 thì kết quả là bao nhiêu ?

-GV hỏi phần tương tự với phần b, c

* Vậy khi nhân một phân số với phân số đảo ngược

của nó thì được kết quả là bao nhiêu

Bài 4: HS khá, giỏi làm

-GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó hỏi: Muốn tính

diện tích hình bình hành chúng ta làm như thế nào ?

* Biết diện tích hình bình hành, biết chiều cao, làm

thế nào để tính được độ dài đáy của hình bình hành ?

3 CỦNG CỐ- DẶN DÒ: (2-3’)

- Muốn thực hiện phép chia hai phân số ta làm ntn?

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

-Theo dõi bài chữa của GV, sau đótrả lời câu hỏi

+Phân số 3/2 được gọi là phân sốđảo ngược của phân số 2/3

+kết quả là 1

-Khi nhân một phân số với phân sốđảo ngược của nó thì kết quả sẽ là 1.-1 HS đọc đề bài trước lớp

-1 HS trả lời về tính diện tích hìnhbình hành: Muốn tính diện tích hìnhbình hành chúng ta lấy độ dài đáynhân với chiều cao

-Tính độ dài đáy của hình bình hành.-Lấy diện tích hình bình hành chiacho chiều cao

Bài giảiChiều dài đáy của hình bình hành là:

5

2 : 52 = 1 (m)Đáp số: 1 m

Trang 5

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 51

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được

(BT1); biết xác định CN vàVN trong mỗi câu kể Ai là gì? đã tìm được (BT2); viết được

đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? (BT3).

- HSKK: Nhận biết câu kể Ai là gì?Xác định CN_VN

- HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, theo yêu cầu của BT3

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Một số tờ phiếu viết lời giải

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

 Giới thiệu bài – ghi đề (1’)

 Hoạt động1 : Hướng dẫn HS làm bài tập (32 ’ )

* Bài 1:

- Cho HS đọc yêu cầu BT.

- Cho HS làm bài

- Câu kể Ai là gì ?

a) Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên

Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội

b) Ông năm là dân ngụ cư của làng này

c) Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân

- Cho HS đọc yêu cầu BT3

- Các em cần tưởng tượng tình huống xảy ra Đầu tiên

đến gia đình, các em phải chào hỏi, phải nói lí do các

em thăm nhà Sau đó mới giới thiệu các bạn lần lượt

trong nhóm Lời giới thiệu có câu kể Ai là gì

- Hai HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

- Lắng nghe và nhắc lại đề bài

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm nội dung BT

- Một số HS phát biểu ý kiến

- Tác dụng+ Câu giới thiệu+ Câu nêu nhận định+Câu giới thiệu+Câu nêu nhận định

Trang 6

- Cho HS làm mẫu.

- Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi từng cặp

- Cho HS trình bày trước lớp Có thể tiến hành theo hai

cách: Một là HS trình bày cá nhân Hai là HS đóng vai

- GV nhận xét, khen những HS hoặc nhóm giới thiệu

hay

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (2-3’)

- Yêu cần những HS viết đoạn văn giới thiệu chưa đạt

về nhà hoàn chỉnh, viết lại vào vở

- Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm

IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:

III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1 KTBC: (3-4’)

- 2 HS làm bài 1, 2 / 136

2 BÀI MỚI:

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập (32 ’ )

 Bài 1

-GV chữa bài và ghi điểm HS

Trang 7

 Bài 2

-GV viết đề bài mẫu lên bảng và yêu cầu HS: Hãy viết

2 thành phân số, sau đó thực hiện phép tính

-GV nhận xét bài làm của HS, sau đó giới thiệu cách

viết tắt như SGK đã trình bày

-GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để làm bài

-GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm

tra bài của nhau

 Bài 3: HS khá, giỏi làm

-GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Để tính giá trị

của các biểu thức này bằng hai cách chúng ta phải áp

dụng các tính chất nào ?

-GV yêu cầu HS phát biểu lại hai tính chất trên

Cách 1 a) (13 + 51)  21 =  12 =

-GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài, sau

đó gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp

-2 HS thực hiện trên bảng lớp, HS

cả lớp làm bài ra giấy nháp:

2 : 43 = 12 : 43 = 12  34 = -HS cả lớp nghe giảng

-HS làm bài vào VBT Có thể trìnhbày như sau:

a) 3 : = = b) 4 : 13 = = = 12c) 5 : = = = 30

.

-HS đọc đề bài, sau đó 2 HS phátbiểu trước lớp:

+Phần a, sử dụng tính chất mộttổng hai phân số nhân với phân sốthứ ba

+Phần b, sử dụng tính chất nhânmột hiệu hai phân số với phân sốthứ ba

-2 HS phát biểu tính chất trước lớp,

HS cả lớp nghe và nhận xét ý kiếncủa các bạn

-2 HS làm bài trên bảng lớp, HS cảlớp làm bài vào VBT

Cách 2a).(31 + 15)21=13  12 + 51  21 = + = b) (31 - 51) 12= 31 21- 51  21 = - =

-1 HS đọc thành tiếng trước lớp, cảlớp đọc thầm trong SGK

-Chúng ta thực hiện phép chia:2

1 : = 12  = = 6 -Phân số gấp 6 lần phân số -HS cả lớp làm bài vào VBT, sau

đó 1 HS đọc bài làm, cả lớp theodõi và nhận xét

Trang 8

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ viết nội dung luyện đọc (HĐ 3)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

-Hồi giờ các em đã làm việc gì nguy hiểm chưa

 GV giới thiệu bài – ghi đề (1’)

- Lắng nghe GV phân đoạn

Trang 9

- GV cho HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn GV kết hợp

viết bảng, hướng dẫn phát âm đúng các tên riêng nước

ngoài, lưu ý các em đọc đúng các câu hỏi, câu cảm, câu

khiến trong bài; Giúp các em hiểu thêm các từ khó trong

bài ( Chiến lũy, nghĩa quân, thiên thần, ú tim)

- GV đọc diễn cảm toàn bài

 Hoạt động2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài(10 ’ )

- Rèn kĩ năng đảm nhận trách nhiệm; ra quyết định

- Yêu cầu HS đọc 6 dòng đầu và trả lời câu hỏi

+ Ga - vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ?

- Đoạn 1 cho em biết điều gì ?

- Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2 của bài trao đổi và trả lời

câu hỏi

+ Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của Ga

-vrốt ?

+ Em hiểu trò ú tim có nghĩa là gì ?

+ Đoạn này có nội dung chính là gì ?

- Yêu cầu 1 HS đoạn 3 của bài trao đổi và trả lời câu

hỏi

+ Vì sao tác giả lại gọi Ga - vrốt là một thiên thần ?

+ Qua nhân vật Ga - vrốt em có cảm nghĩ gì về nhân

vật này ?

-Ý nghĩa của bài này nói lên điều gì?

- KL: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt.

 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

(12’)

- Gọi một tốp 4 HS, phân vai đọc tiếp nối nhau

- Hướng dẫn HS đọc đúng, đọc diễn cảm lời các nhân

-Kể câu chuyện cho người thân nghe

- GV hỏi HS về ND của bài là gì?

- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc truyện theo cách

- Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt

+ Cho biết tinh thần gan dạ dũng cảm của Ga - vrốt

- Ga - vrốt lúc ẩn lúc hiện dướilàn đạn giặc chơi trò ú tim với cáichết

- Ú tim : là trò chơi trốn tìm củatrẻ em

+ Sự gan dạ của Ga - vrốt ngoài chiến luỹ

- Vì thân hình nhỏ bé của cậu lúc

ẩn lúc hiện trong làn khói đạnnhư thiên thần

+ Ga - vrốt là một cậu bé anh hùng

+ Em rất khâm phục lòng gan dạkhông sợ nguy hiểm của Ga - vrốt

- Ca ngợi tinh thần dũng cảm , gan dạ của chú bé Ga - vrốt không sợ nguy hiểm đã ra chiến luỹ nhặt đạn cho nghĩa quân chiến đấu

- HS đọc tiếp nối

- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

-HSTL- HSKK nhắc lại

Trang 10

phân vai

- Chuẩn bị bài sau: Dù sao trái đất vẫn quay

 HSK-G:đọc bài nhiều lần – soạn câu hỏi 1,2/sgk

- Thực hiện phép chia hai phân số

- Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên

- Biết tìm phân số của một số

- -Rèn tính cẩn thận chính xác

- HS khá, giỏi làm bài 3.HSKK làm được BT 1,2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi BT 3

III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1 KTBC: (3-4’)

- 2 HS làm bài 1, 3/137

2 BÀI MỚI:

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập (32 ’ )

 Bài 1

-GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài trước

lớp

 Bài 2

-GV viết bài mẫu lên bảng : 2 sau đó yêu cầu HS:

viết 2 thành phân số có mẫu số là 1 và thực hiện phép

tính

-GV giảng cách viết gọn như trong SGK đã trình bày,

sau đó yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài

Kết quả làm bài đúng:

a) : 3 = = b) 21 : 5 = = c) : 4 = = =

Trang 11

-GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Một biểu thức

có các dấu phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì chúng ta

thực hiện tính giá trị theo thứ tự như thế nào ?

-GV gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn, sau

đó nhận xét và ghi điểm HS

 Bài 4

-GV yêu cầu HS đọc đề bài

-GV hướng dẫn HS tìm lời giải bài toán:

+Bài toán cho ta biết gì ?

+Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ?

+Để tính được chu vi và diện tích của mảnh vườn

chúng ta phải biết được những gì ?

+Tính chiầu rộng của mảnh vườn như thế nào ?

-GV yêu cầu HS thực hiện tính chiều rộng, sau đó tính

chu vi và diện tích của mảnh vườn

-GV gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp

a).43 +13= +31 = +31 = + = = 21b).14 : 31 - 21 = 4131-21 = 43 - 21 = 43 - 42 = 41-HS theo dõi bài chữa và tự kiểmtra bài của mình

-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọcthầm đề bài

-Trả lời các câu hỏi của GV để tìmlời giải bài toán:

+Biết chiều dài của mảnh vườn là60m, chiều rộng là 3/5 chiều dài.+Tính chu vi và diện tích của mảnhvườn

+Chúng ta phải biết được chiềurộng của mảnh vườn

+Chiều rộng của mảnh vườn là:

60  -HS làm bài vào VBT

Bài giảiChiều rộng của mảnh vườn là:

60  3/5 = 36 (m)Chu vi của mảnh vườn là:(60 + 36)  2 = 192 (m)Diện tích của mảnh vườn là:

60  36 = 2160 (m2) Đáp số: Chu vi : 192m Diện tích : 2160m2

-1 HS đọc, cả lớp theo dõi để nhậnxét bài làm của bạn

-HSTL- HSKK nhắc lại

IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Trang 12

………

TẬP LÀM VĂN Tiết 51

TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I MỤC TIÊU:

- HS nắm được hai kiểu kết bài ( mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối;

vận dụng kiến thức đã viết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một

cây mà em thích

- GDHS yêu thích cây cối và có ý thức giữ gìn

-HSKK: Viết được kết bài trong bài văn miêu tả cây cối

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Tranh, ảnh một vài cây: na, ổi, mít, si, tre, tràm đa…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập (32’)

 Bài 1 :

- Yêu cầu 2 HS nối tiếp đọc đề bài

- Yêu cầu trao đổi ,thực hiện yêu cầu

+Nhắc HS: Các em chỉ đọc và xác định đoạn kết bài

trong bài văn miêu tả cây cối

+ Sau đó xác định xem đoạn kết bài này có thể dùng

các câu đó để làm kết bài được không và giải thích vì

sao ?

- Gọi HS trình bày

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Lắng nghe và nhắc lại đề bài

- HS đọc thành tiếng

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, vàthực hiện tìm đoạn văn kết bài về 2đoạn kết tả cây bàng và tả câyphượng

+ Lắng nghe

- Tiếp nối trình bày, nhận xét a/ Rồi đây, đến ngày xa mái trườngthân yêu, em sẽ mang theo nhiều kỉniệm của thời thơ ấu bên gốc bàngthân thuộc của em

b/ Em rất thích cây phượng vì phượngchẳng những cho chúng em bóng mát

để vui chơi mà còn làm tăng thêm vẻ

Tiêu đề	Thắng Biển
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2013
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	467 KB