Ke hoach cong tac kiem tra noi bo truong thcs tanhiep a5 nam hoc 2008 2011

(SỞ)PHÒNG GDĐT PHÒNG GD&ĐT TÂN HIỆP TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Số /2010/ KHKTr THA5 Tân Hiệp A, ngày 20 tháng 8 năm 2010 KẾ HOẠCH Công tác kiểm[.]

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT TÂN HIỆP

TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH Công tác kiểm tra nội bộ trường THCS Tân Hiệp A5

Năm học 2010 – 2011

Căn cứ Công văn số 130/SGD& ĐT-GDTrH&TX ngày 10/8/2010 V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2010 – 2011 của Sở GD-ĐT Kiên Giang;

Căn cứ phương hướng nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 ngày 02/7/2010 của Phòng

GD&ĐT Tân Hiệp với chủ đề năm học 2010 – 2011 là “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý

và nâng cao chất lượng giáo dục ;

Căn cứ kế hoạch năm học của trường THCS Tân Hiệp A5, công tác kiểm tra nội bộ của trường THCS Tân Hiệp A5 thực hiện theo kế hoạch sau:

I/- ĐẶC ĐIỂM – TÌNH HÌNH:

1- Số liệu: - Tổng số nhân sự :37/19 nữ Trong đó:

- CBQL: 3/2; GV: 28/13 NV: 6/4 (trong đó 2/2 kiêm nhiệm)

- Tổng số HS: / 12 lớp; Số Tổ chuyên môn: 4

2 - Thuận lợi- khó khăn:

2./1 Thuận lợi:

Công tác thanh tra, kiểm tra hàng năm của Ngành GD Tân Hiệp tạo cơ sở pháp lý để công tác thanh tra, k.tra nội bộ của cơ sở giáo dục được tiến hành thuận lợi và đi vào nề nếp

Đội ngũ cán bộ cốt cán, giáo viên có chuyên môn hàng năm được kiện toàn và được tập huấn nghiệp vụ, nhìn chung nhiệt tình, có trách nhiệm và năng lực trước công việc

2.2/ Khó khăn:

Công tác thanh kiểm tra có lúc tiến hành không đồng bộ, theo thời vụ, thiếu chủ động do chồng chéo công việc

Đội ngũ thanh, kiểm tra là những giáo viên thuộc nhà trường nên quá trình đánh giá

có phần dễ dàng, dễ bỏ qua

Năng lực thanh, kiểm tra phụ thuộc nhiều vào năng lực cá nhân, phần lớn chưa qua tập huấn một cách bài bản nên gặp nhiều khó khăn khi thanh, kiểm tra

II/- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Mục đích:

Công tác kiểm tra nội bộ trường học (KTNBTH) nhằm giúp hiệu trưởng tìm ra những biện pháp đôn đốc, giúp đỡ và điều chỉnh đối tượng kiểm tra, góp phần hoàn thiện, củng cố và phát triển nhà trường

Thông qua việc kiểm tra các tổ chức, bộ phận trong nhà trường hiệu trưởng đánh giá mức độ thực hiện nhiệm vụ từ đó điều chỉnh kế hoạch, tư vấn, thúc đẩy các cá nhân, tập thể

và tự điều chỉnh quá trình công tác góp phần thực hiện các nhiệm vụ, hoàn thành mục tiêu, nhiệm vụ được giao của nhà trường

2- Yêu cầu:

Công tác KTNBTH phải đảm bảo tính đại trà, toàn diện, trực tiếp các nội dung và đối tượng; thực hiện trên nguyên tắc: thủ trưởng vừa là chủ thể kiểm tra vừa là đối tượng kiểm tra (công khai hoá các hoạt động, các thông tin quản lý nhà trường để Ban KTNBTH kiểm tra); KTNBTH phải đảm bảo khách quan, công khai, dân chủ, công bằng, phản ánh đúng năng lực và phẩm chất của giáo viên

Trang 2

Kết luận rừ về ưu điểm, khuyết điểm, mặt mạnh, mặt yếu của giỏo viờn, cỏc tổ chức,

bộ phận trong nhà trường, đảm bảo đỏnh giỏ đỳng và chớnh xỏc

III/ LỰC LƯỢNG KIỂM TRA:

Lực lợng kiểm tra nội bộ trờng học là những CBGV trong Ban kiểm tra giáo viên do Hiệu trởng nhà trờng quyết định theo biên chế của mỗi năm học Thành phần của ban kiểm tra là CBQL trờng học là thành viên Ban giám hiệu, những cán bộ Tổ chuyên môn, giáo viên giỏi, giáo viên có năng lực, uy tín trong nhà trờng

IV/- NỘI DUNG VÀ ĐỐI TƯỢNG KIỂM TRA:

1/- Kiểm tra hành chớnh:

1- Kiểm tra việc cập nhật hồ sơ sổ sỏch của CB, GV, NV: 100 % CB, GV, NV được kiểm tra định kỳ hằng thỏng

2- Kiểm tra việc thu-chi cỏc loại quỹ, việc cụng khai tài chớnh theo quy định (kế toỏn, thủ quỹ)

3- Kiểm tra việc thực hiện chấm, trả bài theo quy định, thực hiện chế độ cho điểm

theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT: 100% GV giảng dạy.

4- Kiểm tra cụng tỏc quản lý thiết bị, thư viện: của CBTB, CBTV (hồ sơ sổ sỏch, sắp xếp thiết bị, lịch hoạt động,…)

5- Kiểm tra việc quản lý cỏc phũng thực hành thớ nghiệm (hồ sơ sổ sỏch, bảo quản cỏc thiết bị, lịch (kế hoạch) thực hành

6- Kiểm tra thực hiện chương trỡnh giảng dạy cỏc mụn học

7- Kiểm tra việc quản lý, sử dụng tài sản kết hợp kiểm kờ 0 giờ ngày 1/1: GVCN, Kế toỏn, CB phụ trỏch cỏc phũng TB, TV, TH, mỏy tớnh

2/- Kiểm tra chuyờn mụn:

2.1/ Kiểm tra toàn diện , chuyờn đề hoạt động sư phạm của giỏo viờn:

Nội dung kiểm tra chuyờn mụn nghiệp vụ giỏo viờn, nhõn viờn:

- Phẩm chất chớnh trị, đạo đức, lối sống:

Tư tưởng, chớnh trị; chấp hành chớnh sỏch, phỏp luật của nhà nước; việc chấp hành quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, giờ cụng lao động;

Đạo đức, nhõn cỏch, lối sống, ý thức đấu tranh chống cỏc biểu hiện tiờu cực; sự tớn nhiệm trong đồng nghiệp, học sinh và nhõn dõn; tinh thần đoàn kết; tớnh trung thực trong cụng tỏc; quan hệ đồng nghiệp; thỏi độ phục vụ nhõn dõn và học sinh

- Kết quả cụng việc được giao:

Thực hiện quy chế chuyờn mụn;

+ Kiểm tra toàn diện: đạt 30% tổng số GV

Dự giờ tối đa 3 t (nếu dự 2 t khụng xếp cựng loại thỡ dự tiết thứ 3

Kết quả giảng dạy và giỏo dục học sinh thụng qua điểm kiểm tra hoặc kết quả đỏnh giỏ mụn học của học sinh từ đầu năm đến thời điểm kiểm tra; khảo sỏt chất lượng; so sỏnh kết quả học sinh do giỏo viờn giảng dạy với cỏc lớp khỏc trong trường (cú tớnh đến xuất phỏt điểm của lớp dạy)

Thực hiện cỏc nhiệm vụ khỏc được giao: thực hiện cụng tỏc chủ nhiệm, cụng tỏc kiờm nhiệm khỏc, tham gia cỏc cuộc vận động, cỏc phong trào thi đua

Xếp loại về chuyờn mụn, nghiệp vụ theo 4 mức: Tốt, Khỏ, Trung bỡnh, Kộm

+ Kiểm tra chuyờn đề: số Gv cũn lại

Dự giờ 1 tiết; kiểm tra hồ sơ giỏo viờn ( khoản 2, Điều 27 – Điều lệ trường TrH)

2.2/ Kiểm tra việc thực hiện đổi mới kiểm tra:

Bài soạn, ma trận đề, thang điểm, đề KT, sửa chữa bài …

Trang 3

2.3/ Thanh kiểm tra việc thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông.

- Kiểm tra KH hoạt động giáo dục hướng nghiệp

- Việc thực hiện chương trình đổi mới, việc giảng dạy theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, tích hợp sử dụng năng lượng hiệu quả, việc sử dụng đồ dùng dạy học của gv …

2.4/ Tăng cường thanh kiểm tra việc đánh giá xếp loại học sinh.

- Kiểm tra việc thực hiện quy chế kiểm tra học sinh, việc đánh giá xếp loại học sinh của giáo viên bộ môn và giáo viên chủ nhiệm,

- Tăng cường công tác thanh kiểm tra việc khảo sát chất lượng, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ, điều kiện thi tốt nghiệp của học sinh khối 9 theo quy chế xét tốt nghiệp, đảm bảo đánh gía đúng thực chất chất lượng giáo dục, thực hiện tốt cuộc vận động nói không với tiêu cực trong kiểm tra, thi cử

3/ Về kiểm tra các hoạt động của nhà trường:

3.1/ Về kiểm tra hoạt động của lớp :

Nội dung :

+ Kiểm tra về tổ chức lớp học, vệ sinh, trang trí lớp học

+ Kiểm tra thực hiện nội qui của nhà trường, nội qui về bảo quản cơ sở vật chất + Kiểm tra các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao

Biện pháp:

+ Phối hợp Đoàn, Đội kiểm tra thường xuyên tình hình các lớp

+ Kiểm tra cho điểm, đánh gía xếp loại thi đua hàng tuần

3.2/ Về kiểm tra các họat động phục vụ dạy – học :

3.2.1/ Kiểm tra cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ dạy học

Nội dung :

+ Kiểm tra hồ sơ sổ sách, lịch hoạt động, trưng bày hoạt động của thư viện

+ Kiểm tra nhà vệ sinh, bàn ghế, bảng, máy móc thiết bị phục vụ dạy học

+ Kiểm tra tình hình sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên

Chỉ tiêu:

+ Tiến hành k.tra 100% về cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ dạy học mỗi học kỳ 1 lần + Hồ sơ sổ sách theo dõi CSVC, sử dụng thiết bị mỗi học kỳ 01 lần

Biện pháp:

Thực hiện chế độ tự kiểm tra, báo cáo, BGH phúc tra

3.2.2/.Kiểm tra hoạt động của thư viện, :

Nội dung :

+ Kiểm tra hồ sơ sổ sách của Thư viện

+ Kiểm tra kho sách tăng giảm, giá trị sử dụng

Chỉ tiêu: Kiểm tra định kỳ 1 lần /học kỳ

4/ Kiểm tra việc quản lý cấp phát, sử dụng văn bằng, chứng chỉ:

Thường xuyên kiểm tra việc quản lý, sử dụng, cấp phát văn bằng, chứng chỉ tại đơn

vị mình; xử lý nghiêm những trường hợp vi phạm trong quản lý và sử dụng văn bằng, chứng chỉ không hợp pháp

5/ Kiểm tra dạy thêm, học thêm:

Kiểm tra việc thực hiện dạy thêm học thêm theo quy định Tăng cường k.tra, không

để xảy ra tiêu cực trong hoạt động dạy thêm, học thêm, đặc biệt là các lớp dạy thêm ở ngoài nhà trường Kiên quyết xử lý những hiện tượng vi phạm quy định dạy thêm, học thêm

6/ Kiểm tra công tác tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật:

Xây dựng kế hoạch tuyên truyền, phổ biến GDPL, tăng cường việc kiểm tra thực hiện

kế hoạch đã xây dựng Quan tâm việc triển khai phổ biến các văn bản luật của Đảng, Nhà

Trang 4

nước và Ngành, chú trọng tính thường xuyên, kịp thời nhằm góp phần phòng ngừa , hạn chế

vi phạm pháp luật

7/ Kiểm tra việc thực hiện các cuộc vận động, các phong trào thi đua

Tập trung vào các vấn đề sau đây:

Kiểm tra công tác tự đánh giá xếp loại của cá nhân tổ khối, đánh giá chất lượng giáo dục nhà trường

Kiểm tra việc thực hiện cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đúc Hồ

Chí Minh”, Hai không với 4 nội dung; cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, cùng với thực hiện phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện học sinh tích cực”.

V/ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI SAU KIỂM TRA:

Sau kiểm tra phải nhận xét, đánh giá ưu điểm, nhược điểm, đưa ra các kiến nghị, đề xuất các nội dung cho đối tượng kiểm tra phải thực hiện, xếp loại mức độ hoàn thành các

nội dung theo 4 mức: Tốt, khá, trung bình, kém.

Vận dụng đánh giá xếp loại theo văn bản 660/BGD ĐT-NGCBQLGD ngày 09/02/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn đánh giá, xếp loại giáo viên trung học theo Thông tư số 30/2009/TT-BGD ĐT

VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

1/ Kiểm tra thường xuyên, kiểm tra đột xuất:

- Kiểm tra giáo án, bài soạn: 2 tuần/ lần

- Kiểm tra hồ sơ sổ sách: Thứ 5 - Tuần thứ tư hàng tháng

- Kiểm tra việc thực hiện chế độ vào điểm, xếp loại: tuần cuối tháng

- Kiểm tra đột xuất các chuyên đề từng tháng

2/. Kiểm tra chuyên môn nghiệp vụ giáo viên:

Theo kế hoạch tháng, lực lượng kiểm tra: Các thành viên của Ban k.tra, thực hiện theo phân công nhiệm vụ cụ thể của Trưởng ban Đối tượng được k.tra được báo trước 3 ngày

3/. Kiểm tra công tác quản lí của nhà trường:

Thực hiện 2 đợt kiểm tra về công tác quản lý trong một năm học Nội dung chủ yếu

là kiểm tra việc thực hiện chế độ hồ sơ, sổ sách; việc thực hiện chế độ sinh hoạt, hội họp; việc xây dựng và thực hiện kế hoạch; việc lưu trữ và bảo quản hồ sơ Các đợt kiểm tra này tiến hành lồng ghép với việc đánh giá chất lượng trường học Đối tượng được kiểm tra là các tổ chuyên môn, các bộ phận công tác: tài vụ, tài chính, thư viện, TBDH và các mặt công tác: Phổ cập GDTHCS; lao động - hướng nghiệp; hoạt động ngoài giờ lên lớp; giáo dục thể chất và y tế vệ sinh trường học

4/. Công tác kiểm tra của BGH nhà trường:

Kiểm tra chế độ dạy và học: kiểm tra thường xuyên hàng tuần.

Kiểm tra việc xây dựng và thực hiện kế hoạch: Hàng tuần

Kiểm tra chế độ hồ sơ: Hàng tháng

Trong mỗi học kỳ có tất cả các mặt công tác, tất cả giáo viên, nhân viên đều được BGH kiểm tra, nhận xét

5/ Chế độ báo cáo và lưu trữ hồ sơ:

Kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học nộp phòng GD&ĐT trước ngày 20/9/2010 Sau mỗi nội dung kiểm tra các nhóm phải có báo cáo gửi trưởng ban

Công tác lưu trữ hồ sơ kiểm tra: Tất cả hồ sơ thanh tra, kiểm tra, các văn bản, giấy tờ

có liên quan đến công tác thanh, kiểm tra phải được lưu trữ tại bộ phận văn thư

Trưởng ban thanh tra nhân dân có trách nhiệm báo cáo kết quả hoạt động thanh tra nội bộ trường học trong Hội nghị CBGV đầu năm học

Trang 5

VII/ KẾ HOẠCH CỤ THỂ CÔNG TÁC THANH, KIỂM TRA NỘI BỘ NHÀ TRƯỜNG:

Thời

gian Hình thức kiểm tra Nội dung kiểm tra Đối tượng kiểm tra Thành phần kiểm tra

Tháng

8/2010 Chuyên đề

Kiểm tra hồ sơ :

- Sổ đầu bài, vở ghi hs, sổ chủ nhiệm

- Nề nếp học sinh, k/ tra sĩ số hs/ lớp

- Sổ điểm danh, g/án

GVCN

HS các lớp GV

P.HT Ban k/ tra

nề nếp

Tháng

9/2010

Chuyên đề

Thanh tra

toàn diện

- Hồ sơ gv : G/án, số hs tham gia các khoản tiền đầu năm, sổ điểm cá nhân …

- Nề nếp hs (vở ghi, ý thức )

- Hồ sơ tổ , các đoàn thể :

- Thực hiện chương trình

- Giáo án, hsơ c/ môn

- Kiểm tra số hs, chấm bài

- Vở ghi h/sinh; dự giờ 2t/ tháng

- Sổ k/hoạch, NQ, …

GVBM Gvcn

Tổ trưởng, trưởng ban

GVCN HS GV

TT, TB, …

HT, PHT, K/toán, TT

Ban giám hiệu

Tổ c/ môn … (theo Quyết định)

Tháng

10/ 2010

Chuyên đề

Thanh tra

toàn diện

GVBM Gvcn

GVCN HS GV

TT, TB, …

P.HT

Tháng

Kiểm tra hồ sơ gvcn, phiếu liên lạc, Nền nếp hs, sổ đầu bài,

Hồ sơ tổ c/ môn, các đoàn thể (Liên đội …) Học bạ, hồ sơ nhà trường (theo quy định)

Gvcn, hs

HS, GV,

TT c/ môn Văn thư

BGH TPTĐ Liên đội HT

Tháng

Hồ sơ Gv

Sổ đầu bài, sổ CN, b/ bản sinh hoạt lớp Phiếu liên lạc

Thanh tra tài chánh

Sổ gọi tên ghi điểm, học bạ

GVBM GVCN GVCN K/ toán, t/ quỹ văn phòng

Ban t/ tra

Phó HT HT

Tháng

01 + 02

/2011

Chuyên đề

Thanh tra

toàn diện

GVBM Gvcn

GVCN HS GV

TT, TB, …

P.HT

Trang 6

gian Hình thức kiểm tra Nội dung kiểm tra Đối tượng

kiểm tra Thành phần kiểm tra

Tháng

3/2011

Chuyên đề

Thanh tra

toàn diện

GVBM Gvcn

Tổ trưởng, trưởng ban GVCN HS GV

TT, TB, …

HT, PHT, K/toán, TT P.HT

Tháng

Hồ sơ Gv

Sổ đầu bài, sổ CN, b/ bản sinh hoạt lớp Thanh tra tài chánh

Hồ sơ của học sinh khối lớp 9

GVBM GVCN K/ toán, t/ quỹ văn phòng V.phòng

Ban t/ tra Phó HT HT P.HT

Tháng

Hồ sơ Gv

Sổ đầu bài, sổ CN, b/ bản sinh hoạt lớp Phiếu liên lạc

Thanh tra tài chánh

Hồ sơ xét tốt nghiệp THCS

GVBM GVCN GVCN K/ toán, t/ quỹ văn phòng GVCN l.9, VP

Ban t/ tra Phó HT HT BGH

Trên đây là kế hoạch thanh, kiểm tra cán bộ, giáo viên và các bộ phận của nhà trường Rất mong sự hợp tác cùng thực hiện của các thầy, cô giáo để hoàn thành nhiệm vụ năm học 2010 – 2011

Nơi nhận:

- Phòng GD-ĐT (báo cáo);

- TCM, các thành viên trong Ban T-KT (thực hiện);

- Văn phòng (công khai);

- VT (lưu)

Hiệu trưởng

Đinh Thị Thanh

PHÒNG GD&ĐT TÂN HIỆP

TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Trang 7

Số: /2009/ KHKTr-THA5 Tân Hiệp A, ngày 25 tháng 8 năm 2009

KẾ HOẠCH Công tác kiểm tra nội bộ trường THCS Tân Hiệp A5

Năm học 2009 – 2010

Căn cứ chỉ thị số 4899/CT-BGDĐT ngày 04/8/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009-2010

Căn cứ Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21 tháng 3 năm 2006 về việc ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông công lập của

Bộ Nội vụ và văn bản số 3040/BGD&ĐT-TCCB ngày 17 tháng 4 năm 2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn một số điều trong Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non

và giáo viên phổ thông công lập

Nay trường THCS Tân Hiệp A5 lập kế hoạch công tác kiểm tra nội bộ của trường năm học 2009 -2010 như sau :

I/- ĐẶC ĐIỂM – TÌNH HÌNH:

1- Số liệu: - Tổng số nhân sự: 39/20 nữ Trong đó:

- CBQL: 3/2; GV: 30/13 NV: 6/4 (trong đó 2/2 kiêm nhiệm)

- Tổng số HS: / 12 lớp; Số Tổ chuyên môn: 4

2 - Thuận lợi- khó khăn:

2.1/Thuận lợi :

Được sự quan tâm của UBND địa phương , Phòng GD ĐT Tân Hiệp

GV trên chuẩn đạt tỉ lệ khá cao (82,5%), có ý thức tự giác và tinh thần trách nhiệm, nhiệt tình, tham gia tốt các phong trào của ngành và các h.động toàn diện của nhà trường

2.2/ Khó khăn :

Số lượng giáo viên nữ đông, một số có con nhỏ, tay nghề không đều

Tổ bộ môn là tổ ghép, mỗi môn có từ 1 đến 4 giáo viên

II/- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Mục đích:

Công tác kiểm tra nội bộ trường học (KTNBTH) nhằm giúp hiệu trưởng tìm ra những biện pháp đôn đốc, giúp đỡ và điều chỉnh đối tượng kiểm tra, góp phần hoàn thiện, củng cố và phát triển nhà trường

Thông qua việc kiểm tra các tổ chức, bộ phận trong nhà trường hiệu trưởng đánh giá mức độ thực hiện nhiệm vụ từ đó điều chỉnh kế hoạch, tư vấn, thúc đẩy các cá nhân, tập thể

và tự điều chỉnh quá trình công tác góp phần thực hiện các nhiệm vụ, hoàn thành mục tiêu, nhiệm vụ được giao của nhà trường

2/ Yêu cầu:

Phải đảm bảo tính đại trà, toàn diện, trực tiếp các nội dung và đối tượng; thực hiện trên nguyên tắc: thủ trưởng vừa là chủ thể kiểm tra vừa là đối tượng kiểm tra;

Phải đảm bảo khách quan, công khai, dân chủ, công bằng, phản ánh đúng năng lực và phẩm chất của giáo viên

Kết luận rõ về ưu điểm, khuyết điểm, mặt mạnh, mặt yếu của giáo viên, các tổ chức,

bộ phận trong nhà trường, đảm bảo đánh giá đúng và chính xác

III/ NHIỆM VỤ CHUNG:

Vận dụng quy trình kiểm tra của Phòng GD&ĐT để kiểm tra nội bộ trường học Đánh giá hoạt động của tổ chuyên môn, giáo viên, công nhân viên trong thực hiện nhiệm vụ năm học Phát hiện những lệch lạc, sai phạm để điều chỉnh, ngăn ngừa, xử lý các sai phạm trong thực hiện nhiệm vụ chuyên môn, tài chính, thực hiện các chỉ tiêu kế hoạch

Trang 8

Thúc đẩy các hoạt động dạy và học trong nhà trường làm căn cứ đánh giá thi đua, và việc hoàn thành nhiệm vụ của cán bộ, giáo viên

IV/- NHIỆM VỤ CỤ THỂ:

1/- Kiểm tra hành chính:

1- Kiểm tra việc cập nhật hồ sơ sổ sách của CB, GV, NV: 100 % CB, GV, NV được kiểm tra định kỳ hằng tháng

2- Kiểm tra việc thu-chi các loại quỹ, việc công khai tài chính theo quy định (kế toán, thủ quỹ)

3- Kiểm tra việc thực hiện chấm, trả bài theo quy định, thực hiện chế độ cho điểm

theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT: 100% GV giảng dạy.

4- Kiểm tra công tác quản lý thiết bị, thư viện: của CBTB, CBTV (hồ sơ sổ sách, sắp xếp thiết bị, lịch hoạt động,…)

5- Kiểm tra việc quản lý các phòng thực hành thí nghiệm (hồ sơ sổ sách, bảo quản các thiết bị, lịch (kế hoạch) thực hành

6- Kiểm tra việc quản lý, sử dụng tài sản kết hợp kiểm kê 0 giờ ngày 1/1:

7- Công tác phổ cập - công tác xã hội hoá giáo dục

2/.Về kiểm tra họat động chuyên môn :

2.1/ Kiểm tra toàn diện giáo viên:

Nội dung: Kiểm tra toàn bộ các mặt hoạt động của giáo viên về chức năng nhiệm vụ

theo qui chế đánh giá xếp loại giáo viên (ban hành theo QĐ số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 của Bộ Trưởng Bộ nội vụ )

- Phẩm chất chính trị đạo đức lối sống, chấp hành pháp luật và quy chế của ngành, nội quy của đơn vị, ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực, tinh thần đoàn kết trung thực trong công tác, quan hệ với đồng nghiệp, thái độ phục vụ nhân dân và học sinh

- Kết quả thực hiện nhiệm vụ được giao: Thực hiện quy chế chuyên môn, việc thực hiện tự học, tự bồi dưỡng, bồi dưỡng thường xuyên, quy chế chấm, chữa, trả bài, đánh giá xếp loại học sinh, ghi chép sử dụng sổ sách, học bạ

- Nhậnxét, đánh giá xếp loại của hiệu trưởng

Chỉ tiêu: Kiểm tra toàn diện 20 – 25 % giáo viên (6 giáo viên)

Biện pháp:

- Dự giờ 2 đến 3 tiết dạy, kiểm tra hồ sơ giáo viên

- Đánh giá về phẩm chất chính trị đạo đức, lối sống

2.2/ Kiểm tra chuyên đề số giáo viên còn lại.

Nội dung – biện pháp:

- Dự giờ 1 tiết;

- Kiểm tra việc thực hiện hồ sơ giáo viên, hồ sơ chuyên môn

- Kiểm tra GA, sổ dự giờ, sổ đầu bài, sổ hội họp, sổ CN, sổ GT-GĐ, học bạ

- Kiểm tra công tác chủ nhiệm

Chỉ tiêu: Giáo án, sổ báo giảng, sổ đầu bài: 1 lần / 1 tháng, các lọai hồ sơ còn lại : 1 lần / học kỳ Công tác chủ nhiệm kiểm tra 1 lần /học kỳ

2.3/.Kiểm tra hoạt động tổ chuyên môn :

Nội dung:

Lãnh đạo trường kiểm tra kế hoạch của TCM Kiểm tra hoạt động thường xuyên của tổ

bộ môn, nội dung triển khai các văn bản chỉ đạo chuyên môn, kiểm tra đánh giá chất lượng

và hiệu quả của họp tổ, dự các buổi thao giảng, chuyên đề, sinh hoạt chuyên đề…

Chỉ tiêu:

Ban giám hiệu kiểm tra 100% họat động của tổ chuyên môn, mỗi học kỳ dự sinh hoạt 1 lần / 1 tổ, BGH dự giờ mỗi tổ /1lần/tháng

2.4/ Kiểm tra việc thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông.

- Kiểm tra KH hoạt động giáo dục hướng nghiệp và dạy nghề

Trang 9

- Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch bộ môn của giáo viên.

- Kiểm tra việc dạy thêm học thêm

- Công tác tự học tự bồi dưỡng của giáo viên

- Việc thực hiện chương trình đổi mới, việc sử dụng ĐDDH của giáo viên

- Những kinh nghiệm của mỗi GVBM qua thời gian thực hiện đổi mới PPDH

2.5/ Tăng cường kiểm tra việc kiểm tra, đánh giá xếp loại học sinh.

- Kiểm tra việc thực hiện quy chế kiểm tra học sinh, việc đánh giá xếp loại học sinh của giáo viên bộ môn và giáo viên chủ nhiệm

- Tăng cường công tác kiểm tra việc thi khảo sát chất lượng, kiểm tra định kỳ, thi học kỳ, thi nghề phổ thông, điều kiện xét tốt nghiệp của hs lớp 9

3/ Về kiểm tra các hoạt động của nhà trường:

3.1/ Về kiểm tra hoạt động của lớp :

Nội dung :

+ Kiểm tra về tổ chức lớp học, vệ sinh, trang trí lớp học

+ Kiểm tra thực hiện nội qui của nhà trường, nội qui về bảo quản cơ sở vật chất + Kiểm tra các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao

Biện pháp:

+ Phối hợp Đoàn, Đội kiểm tra thường xuyên tình hình các lớp

+ Kiểm tra cho điểm, đánh gía xếp loại thi đua hàng tuần

3.2/ Về kiểm tra các họat động phục vụ dạy – học :

3.2.1/ Kiểm tra cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ dạy học

Nội dung :

+ Kiểm tra hồ sơ sổ sách, lịch hoạt động, trưng bày hoạt động của thư viện

+ Kiểm tra nhà vệ sinh, bàn ghế, bảng, máy móc thiết bị phục vụ dạy học

+ Kiểm tra tình hình sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên

Chỉ tiêu:

+ Tiến hành k.tra 100% về cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ dạy học mỗi học kỳ 1 lần + Hồ sơ sổ sách theo dõi CSVC, sử dụng thiết bị mỗi học kỳ 01 lần

Biện pháp:

Thực hiện chế độ tự kiểm tra, báo cáo, BGH phúc tra

3.2.2/.Kiểm tra hoạt động của thư viện, :

Nội dung :

+ Kiểm tra hồ sơ sổ sách của Thư viện

+ Kiểm tra kho sách tăng giảm, giá trị sử dụng

Chỉ tiêu: Kiểm tra định kỳ 1 lần /học kỳ

4/ Kiểm tra việc quản lý cấp phát, sử dụng văn bằng, chứng chỉ:

Thường xuyên kiểm tra việc quản lý, sử dụng, cấp phát văn bằng, chứng chỉ tại đơn

vị mình; xử lý nghiêm những trường hợp vi phạm trong quản lý và sử dụng văn bằng, chứng chỉ không hợp pháp

5/ Kiểm tra dạy thêm, học thêm:

Kiểm tra việc thực hiện dạy thêm học thêm theo quy định Tăng cường k.tra, không

để xảy ra tiêu cực trong hoạt động dạy thêm, học thêm, đặc biệt là các lớp dạy thêm ở ngoài nhà trường Kiên quyết xử lý những hiện tượng vi phạm quy định dạy thêm, học thêm

6/ Kiểm tra công tác tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật:

Xây dựng kế hoạch tuyên truyền, phổ biến GDPL, tăng cường việc kiểm tra thực hiện

kế hoạch đã xây dựng Quan tâm việc triển khai phổ biến các văn bản luật của Đảng, Nhà nước và Ngành, chú trọng tính thường xuyên, kịp thời nhằm góp phần phòng ngừa, hạn chế

vi phạm pháp luật

7/ Kiểm tra việc thực hiện các cuộc vận động, các phong trào thi đua

Tập trung vào các vấn đề sau đây:

Trang 10

Kiểm tra công tác tự đánh giá xếp loại của cá nhân tổ khối, đánh giá chất lượng giáo dục nhà trường

Kiểm tra việc thực hiện cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đúc Hồ

Chí Minh”, Hai không với 4 nội dung; cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, cùng với thực hiện phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện học sinh tích cực”.

V/ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI SAU KIỂM TRA:

Sau kiểm tra phải nhận xét, đánh giá ưu điểm, nhược điểm, đưa ra các kiến nghị, đề xuất các nội dung cho đối tượng kiểm tra phải thực hiện, xếp loại mức độ hoàn thành các

nội dung theo 4 mức: Tốt, khá, trung bình, kém.

VI/ TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

1/ Kiểm tra thường xuyên, kiểm tra đột xuất:

- Kiểm tra giáo án, bài soạn: 2 tuần/ lần

- Kiểm tra hồ sơ sổ sách: Thứ 5 - Tuần thứ tư hàng tháng

- Kiểm tra việc thực hiện chế độ vào điểm, xếp loại: tuần cuối tháng

- Kiểm tra đột xuất các chuyên đề từng tháng

2/. Kiểm tra chuyên môn nghiệp vụ giáo viên:

Theo kế hoạch tháng, lực lượng kiểm tra: Các thành viên của Ban k.tra, thực hiện theo phân công nhiệm vụ cụ thể của Trưởng ban Đối tượng được k.tra được báo trước 3 ngày

3/. Kiểm tra công tác quản lí của nhà trường:

Thực hiện 2 đợt kiểm tra về công tác quản lý trong một năm học Nội dung chủ yếu

là kiểm tra việc thực hiện chế độ hồ sơ, sổ sách; việc thực hiện chế độ sinh hoạt, hội họp; việc xây dựng và thực hiện kế hoạch; việc lưu trữ và bảo quản hồ sơ Các đợt kiểm tra này tiến hành lồng ghép với việc đánh giá chất lượng trường học Đối tượng được kiểm tra là các tổ chuyên môn, các bộ phận công tác: tài vụ, tài chính, thư viện, TBDH và các mặt công tác: Phổ cập GDTHCS; lao động - hướng nghiệp; hoạt động ngoài giờ lên lớp; giáo dục thể chất và y tế vệ sinh trường học

4/. Công tác kiểm tra của BGH nhà trường:

Kiểm tra chế độ dạy và học: kiểm tra thường xuyên hàng tuần.

Kiểm tra việc xây dựng và thực hiện kế hoạch: Hàng tuần

Kiểm tra chế độ hồ sơ: Hàng tháng

Trong mỗi học kỳ có tất cả các mặt công tác, tất cả giáo viên, nhân viên đều được BGH kiểm tra, nhận xét

5/ Chế độ báo cáo và lưu trữ hồ sơ:

Kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học nộp phòng GD&ĐT trước ngày 20/9/2009 Sau mỗi nội dung kiểm tra các nhóm phải có báo cáo gửi trưởng ban

Công tác lưu trữ hồ sơ kiểm tra: Tất cả hồ sơ thanh tra, kiểm tra, các văn bản, giấy tờ

có liên quan đến công tác thanh, kiểm tra phải được lưu trữ tại bộ phận văn thư

Trưởng ban Thanh tra nhân dân có trách nhiệm báo cáo kết quả hoạt động thanh tra nội bộ trường học trong Hội nghị CBGV đầu năm học

VII/ LỊCH CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ HÀNG THÁNG :

Tháng 8 + 9/2009

- Kiểm tra việc thực hiện hồ sơ sổ sách đầu năm của Giáo viên và các bộ phận

- Kiểm tra việc xây dựng kế hoạch hoạt động của các tổ chuyên môn, các đoàn thể

Tiêu đề	Kế Hoạch Công Tác Kiểm Tra Nội Bộ Trường THCS Tân Hiệp A5 Năm Học 2010 – 2011
Trường học	Trường THCS Tân Hiệp A5
Thể loại	Kế hoạch
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Tân Hiệp

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	239 KB