Hoạt động và trò chơi hỗ trợ dạy học môn sử địa lớp 4,5

Trang 2

Giao việc: Mỗi học viên nhận phiếu có ghi tên 1 nước Các học viên cùng một châu lục sẽ tạo thành một nhóm Sau khi hình thành, các nhóm bầu trưởng nhóm và đặt tên cho nhóm

Trang 4

16 Sơ đồ sự trao đổi chất

Phân công soạn bài

11 Gắn chữ vào hình

9 Tập làm HD viên du lịch

17 Hùng biện

Trang 5

Hoạt động 1: ĐIỀN TỪ VÀO CHỖ TRỐNG

Hoạt động nhóm 6:

Cách chơi: + Bước 1: Nhóm đôi Mỗi nhóm nhận

1 phiếu học tập Nhóm thảo luận và tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống đúng với nội dung bài đọc

+ Bước 2: Nhóm 6 Cả nhóm cùng thảo luận, chọn đáp án đúng nhất ghi vào phiếu A3 và trình bày

Trang 6

Khoảng 700 năm TCN, nhà nước đầu tiên của nước ta đã ra đời Tên nước là Văn Lang

Vua được gọi là Hùng Vương Người Lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí

và công cụ sản xuất

Cuốc sống ở làng bản giản dị, vui tươi, hòa hợp với thiên nhiên và có nhiều tục lệ riêng

Trang 7

Vận dụng vào quá trình dạy học ?

+ Củng cố nội dung bài học

+ Có thể vận dụng cho các bài học khác, môn

học khác

Trang 8

Hoạt động 2: THẺ TỪ VÀ THẺ HÌNH

Hoạt động nhóm 6:

Cách chơi: Mỗi nhóm nhận 1 bộ thẻ (gồm các thẻ

từ, và các thẻ hình) Nhóm thảo luận tìm thẻ từ nào phù hợp với thẻ hình rồi gắn vào giấy Ao

Sau đó thảo luận thêm câu hỏi : Những tục lệ nào của người Lạc Việt còn tồn tại đến ngày nay?

Nhóm nào thực hiện nhanh và đúng là thắng cuộc

Trang 9

LƯỠI CÀY ĐỒNG RÌU LƯỠI XÉO BẰNG ĐỒNG

Trang 10

+ Giúp HS nắm được những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt

+ Có thể thay thế bằng hình thức trò chơi “ Hãy tập trung”

Có thể vận dụng cho nhiều chủ đề và môn học khác nhau

Trang 11

Hoạt động 3: SỰ KIỆN LỊCH SỬ NÀO

Giao việc: Các nhóm thảo luận và ghi ra giấy Ao các sự kiện lịch sử tương ứng với các mốc thời gian cho trước Sau đó kể lại diễn biến 1 cuộc khởi nghĩa hoặc một nhân vật lịch sử trong giai đoạn đó.

Nhóm nào làm nhanh,đúng và kể chuyện hấp dẫn thì nhóm đó thắng cuộc.

Hoạt động nhóm 6

Trang 12

Mục tiêu:

+ HS nhớ được các cuộc khởi nghĩa lớn của nhân dân ta chống lại ách đô hộ của triều đại phong kiến phương Bắc

Hoạt động 3: SỰ KIỆN LỊCH SỬ NÀO

+ Rèn phản xạ nhanh nhạy Có thể vận dụng cho các bài ôn

tập

Trang 13

+ Bước 2: Nhóm 6 Cả nhóm cùng thảo luận, chọn đáp án đúng nhất ghi vào phiếu A3 và trình bày.

Trang 14

Giúp HS củng cố, khắc sâu kiến thức đã học Tạo khí thế thi đua sôi nổi trong giờ học

Có thể vận dụng vào các bài ôn tập; vào các bài

học, môn học khác

Hoạt động 4: NỐI Ý ĐÚNG

Trang 15

Hoạt động 5: BÀI ĐỌC GIỮA CÁC PHẦN

Cách chơi: Mỗi nhóm nhận một bài đọc lịch

sử đã cắt rời thành nhiều đoạn nhỏ Nhóm

thảo luận và sắp xếp sao cho phù hợp với

nội dung lịch sử

Các nhóm thực hành (5’)

Trang 16

Củng cố và khắc sâu kiến thức về một cuộc kháng chiến

Có thể vận dụng vào các bài học, môn học khác

Hoạt động 5: BÀI ĐỌC GIỮA CÁC PHẦN

Trang 17

Hoạt động 6: TRÒ CHƠI Ô

Cách chơi: Mỗi nhóm nhận 1 bảng ô số Từng thành viên trong nhóm lần lượt đổ xúc xắc và di chuyển hạt nút của mình Nếu vào ô có vòng tròn

to hơn ( Hoặc ô có dấu ?) thì phải bốc câu hỏi và trả lời Trả lời đúng được quyền đi tiếp Trả lời sai dừng lại và người kế tiếp được đi Ai tới đích (đúng

ô 20) đầu tiên thì người đó thắng cuộc

Trang 18

Các nhóm tiến hành chơi

Báo người thắng cuộc của mỗi nhóm (10’)

+ Củng cố và khắc sâu kiến thức về các bài lịch

sử đã học

+ Vận được cho rất nhiều bài học, môn học khác

Hoạt động 6: TRÒ CHƠI Ô

Trang 19

Hoạt động 7: TRỤC THỜI GIAN

Hoạt động nhóm đôi

Cách thực hiện: Mỗi nhóm nhận 1 phiếu trục thời gian, nhóm thảo luận và điền các sự kiện lịch sử xảy ra ứng với các năm đã ghi sẵn trên phiếu Các nhóm cùng trình bày , lớp nhận xét Nhóm nào nhanh và đúng thì

sẽ là người thắng cuộc.

Thực hành (5’).

Trang 20

Giúp HS nhớ lại những mốc thời gian, những

sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1858 đến năm 1975 và ý nghĩa các sự kiện đó

Có thể vận dụng theo nhóm lớn hơn, trong các bài ôn tập

Hoạt động 7: TRỤC THỜI GIAN

Trang 21

Cách chơi: Mỗi nhóm nhận hình ảnh 2 nhân vật

trong câu chuyện lịch sử “ Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước” Nhóm tô màu và gắn dây vào hình nhân vật, đồng thời phân vai chuẩn bị Sau đó các nhóm lên sắm vai trước lớp

Các nhóm chuẩn bị (8’)

Hoạt động 8: SẮM VAI

Trang 22

Các nhóm lên trình bày trước lớp.

Giúp HS nắm vững nội dung câu chuyện lịch sử.Gây hứng thú, hấp dẫn trong giờ học

Hoạt động 8: SẮM VAI

Trang 23

KHỞI ĐỘNG:

Cách chơi: Các nhóm thi đua tìm và hát các bài hát về Bác Hồ Yêu cầu: Các bài nhóm trước hát rồi thì nhóm sau không được hát trùng lại Nhóm nào tìm được nhiều bài hơn thì nhóm đó

Trang 24

Hoạt động 9: TẬP LÀM HD VIÊN DU LỊCH

Cách chơi: Mỗi nhóm tự chọn một địa danh ( Di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh ) Hoặc một nước, một châu lục mà nhóm yêu thích; Nhóm thảo luận và chọn đại diện giới thiệu cho cả lớp cùng biết về địa danh đó

Nhóm nào nói hay, hấp dẫn thì nhóm đó thắng cuộc

Trang 25

Hoạt động 9: TẬP LÀM HD VIÊN DU LỊCH

Chia sẻ:

+ Củng cố kiến thức, hiểu biết của

HS về một địa danh, một nước, một châu lục….

+ Rèn kỹ năng diễn đạt, trình bày vấn đề….Tạo không khí sôi nổi, sinh động, hấp dẫn cho tiết học.

Trang 26

Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét bình chọn nhóm làm đúng và nhanh nhất.

Trang 27

+ Giúp HS khắc sâu kiến thức bài học

+ Rèn luyện trí nhớ và tác phong nhanh nhẹn cho HS

Hoạt động 10: NỐI TỪ

Trang 28

Hoạt động 11: GẮN CHỮ VÀO HÌNH

Giao việc: Mỗi nhóm nhận một lược đồ sông ngòi Việt Nam chưa có tên các con sông và thẻ từ các con sông chính Các nhóm thảo luận để tô màu bản đồ theo ý thích , giải thích ý tưởng tô màu; sau đó đính tên các con sông vào lược đồ đúng với vị trí của nó.

Đại diện nhóm trình bày Nhóm nào làm đúng và nhanh nhất sẽ thắng cuộc.

Trang 29

+ Giúp HS nhớ vị trí các con sông lớn của Việt Nam trên bản đồ

+ Có thể vận dụng cho các bài khác, môn học khác

Hoạt động 11: GẮN CHỮ VÀO HÌNH

Trang 30

Hoạt động 12: VÒNG QUANH THẾ GIỚI

Cách chơi: Mỗi nhóm nhận bộ thẻ hình các châu lục Các nhóm tô màu thẻ hình các châu lục, sau đó thảo luận về vị trí các châu lục và gắn hình vào giấy Ao

Nhóm nào làm đúng, đẹp và nhanh nhất sẽ thắng cuộc

Trang 31

+ Giúp HS củng cố kiến thức về vị trí các châu lục trên bản đồ

+ Gây hứng thú, hấp dẫn trong tiết học

+ Có thể vận dụng trong các tiết học, môn học khác

Hoạt động 12: VÒNG QUANH THẾ GIỚI

Trang 32

Hoạt động 13: TRẮC NGHIỆM

Cách thực hiện: Mỗi nhóm nhận một phiếu có ghi sẵn 20 câu hỏi Người chơi đọc từng câu hỏi rồi điền vào cột Đúng/ Sai

Sau đó thảo luận trong nhóm 6 và chọn ra bài đúng nhất Đại diện nhóm trình bày, cả lớp cùng nhận xét, đánh giá

Hoạt động nhóm đôi

Trang 33

+ Giúp HS nhớ lại các đặc điểm tiêu biểu về

tự nhiên, xã hội của đồng bằng Nam Bộ

+ Có thể vận dụng kỹ thuật dạy học “ Khăn trải bàn”

Hoạt động 13: TRẮC NGHIỆM

Trang 34

Hoạt động 14: QUÂN BÀI HẠNH PHÚC

Cách chơi : Mỗi nhóm nhận một bảng “ Quân bài

hạnh phúc” gồm Hệ hô hấp, Hệ xương, Hệ tiêu hóa

và 2 viên xúc xắc Người chơi lần lượt đổ 2 xúc xắc, cộng 2 số trên mặt xúc xắc sẽ lấy 1 thẻ quân bài có

số tương ứng Đến khi hết số thẻ, ai có đủ 4 thẻ cùng

1 hệ thì thắng cuộc.

Thực hành (5’)

Trang 35

+ Giúp HS nắm chắc các cơ quan trong cơ thể con người

+ Tạo hứng thú, hấp dẫn cho học sinh

Hoạt động 14: QUÂN BÀI HẠNH PHÚC

Trang 36

Hoạt động 15: PHÂN LOẠI THỰC PHẨM

Cách chơi:Mỗi nhóm nhận một bộ tranh các loại thực phẩm Nhóm tô màu các tranh và phân loại: Thực phẩm có chứa chất đạm/ Chất bột đường/ Chất béo/ Vitamin/ Chất xơ

Trưng bày sản phẩm và bình chọn nhóm làm tốt nhất

Trang 37

Hoạt động 15: PHÂN LOẠI THỰC PHẨM

Chia sẻ:

+ Củng cố kiến thức đã học về các chất dinh dưỡng và vai trò của nó đối với sức khỏe con người.

+ Giúp HS có cơ hội chia sẻ kinh nghiệm bản thân với các bạn khác qua việc lựa chọn thức ăn đảm bảo chất dinh dưỡng

Trang 38

GIAO BÀI SOẠN

Giao việc: Mỗi nhóm chọn một bài soạn, (1HĐ) phân công soạn bài trên giấy Ao, chuẩn bị

đồ dùng và trình bày bài dạy trên lớp

Thời gian trình bày: Từ 14 giờ buổi thứ 4 (ngày 24 / 6 / 2011)

Trang 40

Hoạt động 16: SƠ ĐỒ SỰ TRAO ĐỔI CHẤT

Nhóm nào làm nhanh, trình bày tốt thì thắng cuộc

Trang 41

Trang 42

Trang 43

+ Giúp HS củng cố kiến thức về sự trao đổi chất ở động vật và thực vật

+Tạo không khí thi đua sôi nổi trong giờ học

Trang 44

Hoạt động 17: HÙNG BIỆN

Cách chơi: Mỗi nhóm nhận mặt nạ các “nhân vật”:

Nước, Không khí, Ánh sáng Nhóm dựa trên kiến thức đã học về vai trò của các yếu tố đó để tranh luận về tầm quan trọng của chúng trong đời sống

- Các nhóm cử đại diện lên hùng biện trước lớp

- Cả lớp bình chọn nhóm thể hiện tốt nhất

Các nhóm thực hành (5’)

Trang 45

+ Củng cố, hệ thống hóa, tổng hợp kiến thức cho HS.

+ Phát triển kĩ năng thuyết trình, tranh luận

về một vấn đề Giúp HS biết sử dụng kiến thức cá nhân để trình bày, giao tiếp

+ Thực hiện việc dạy học tích hợp

Hoạt động 17: HÙNG BIỆN

Trang 46

Hoạt động 18: VÒNG ĐỜI CỦA ẾCH

Cách thực hiện:

Mỗi nhóm nhận bộ tranh về ếch, nòng nọc, trứng… Nhóm tô màu và sắp xếp tranh theo đúng chu trình sinh sản của ếch

Đại diện nhóm trình bày Lớp bình chọn sản phẩm đẹp và người thuyết minh hay

Trang 47

+ Giúp HS biết vẽ sơ đồ và nắm được chu trình sinh sản của ếch

+ Có thể vận dụng cho các bài học, môn học khác

Hoạt động 18: VÒNG ĐỜI CỦA ẾCH

Trang 48

Giao việc: Mỗi nhóm nhận tranh vẽ các bộ phận của hoa Nhóm thảo luận và ghi tên các bộ phận của nhị và nhụy.

Các nhóm thực hành, trưng

bày sản phẩm (5’)

Hoạt động nhóm 6Hoạt động 19: SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT

Trang 49

+ Giúp HS củng cố về các bộ phận của hoa.+ Rèn kĩ năng quan sát

Hoạt động 19: SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT

Trang 50

Hoạt động 20: NỐI TỪ VÀO HÌNH

Trang 52

Hoạt động 21:

Trang 53

PHIẾU HỌC TẬP;

SỰ KIỆN LỊCH SỬ

40 248 542 550 722 776 905 931

Tiêu đề	Hoạt động và trò chơi hỗ trợ dạy học môn sử địa lớp 4,5
Tác giả	Bùi Hương Lam
Thể loại	Biên soạn
Năm xuất bản	2011
Thành phố	Triệu Phong

Định dạng
Số trang	53
Dung lượng	3,38 MB