Đồ án lập và thẩm định dự án đầu tư dự án trường mầm non tương lai

Trường Mầm non Tương Lai sẽ tập trung vào việc xây dựng cơ sở vật chất hiện đại, tiện nghi, các sân chơi, các lớp học năng khiếu đồng thời đào tạo một đội ngũ giáo viên, bảo mẫu, nhân vi

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 5

CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU DỰ ÁN 6

1.1 Lý do chọn đề tài: 6

1.2 Giới thiệu dự án: 6

1.3 Phân khúc khách hàng và chiến lược kinh doanh: 7

1.4 Mục tiêu đầu tư của dự án: 8

CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH 9

KINH TẾ - XÃ HỘI 9

2.1 Giới thiệu về khu vực thực hiện dự án: 9

2.2 Mô hình phân tích: 10

2.2.1 Chính trị, Pháp lý: 10

2.2.2 Kinh tế: 15

2.2.3 Xã hội: 16

2.2.4 Môi Trường: 16

2.3 Kết luận 17

CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH THỊ TRƯỜNG 18

3.1 Giới thiệu về thị trường kinh doanh 18

3.2 Mô hình phân tích 19

3.2.1 Phân tích đối thủ cạnh tranh hiện tại 19

3.2.2 Phân tích đối thủ cạnh tranh tiềm năng 20

3.2.3 Phân tích nhà cung ứng 21

3.2.3 Phân tích khách hàng 24

3.3 Kết luận 24

CHƯƠNG 4: PHÂN TÍCH KỸ THUẬT VÀ TỔ CHỨC NHÂN LỰC 25

4.1 Vị trí xây dựng Dự án: 25

4.2 Qui mô xây dựng: 26

4.3 Phương án và tiến độ xây dựng 29

CHƯƠNG 5: PHÂN TÍCH TÀI CHÍNH 34

5.1 Bảng thông số chính: 34

5.2 Chi phí hoạt động sản xuất - kimh doanh 34

5.3 Vay và trả nợ 38

5.4 Khấu hao tài sản cố định 39

5.5 Doanh thu dự kiến 40

5.6 Báo cáo thu nhập 42

5.7 Vốn lưu động 43

5.8 Đánh giá hiệu quả tài chính của dự án theo quan điểm Tổng đầu tư 44

5.9 Đánh giá hiệu quả tài chính của dự án theo quan điểm Chủ đầu tư 47

CHƯƠNG 6: PHÂN TÍCH RỦI RO 51

6.1 An toàn về tài chính 51

6.2 Phân tích độ nhạy một chiều 52

CHƯƠNG 7: KẾT LUẬN 55

PHỤ LỤC TÍNH TOÁN 57

TÀI LIỆU THAM KHẢO 58

MỤC LỤC HÌNH ẢNH

Hình ảnh 2.1: Khu vực thực hiện dự án 9

Hình ảnh 2.2: Biểu đồ thu nhập đầu người ở TP HCM so với cả nước 16

Hình ảnh 4.1: Địa điểm xây dựng trường mầm non 25

Hình ảnh 4.2: Mặt bằng xây dựng 27

Hình ảnh 4.3: Mặt bằng gian phòng điển hình từ tầng 3 trở lên 27

Hình ảnh 4.4: Mặt bằng gian phòng điển hình tầng 2 28

Hình ảnh 4.5: Mặt đứng dự kiến xây dựng 28

Hình ảnh 4.6: 3D Công trình 29

Hình ảnh 4.7: Biểu đồ Gantt thể hiện tiến độ thực hiện dự án 30

Hình ảnh 4.8: Sơ đồ tổ chức bộ máy 32

Hình ảnh 5.1: Biểu đồ tổng hợp chi phí qua các năm vận hành 37

Hình ảnh 5.2: Biểu đồ doanh thu dự kiến 41

Hình ảnh 5.3: Biểu đồ báo cáo thu nhập 43

Hình ảnh 5.4: Biểu đồ ngân lưu ròng theo quan điểm TĐT 46

Hình ảnh 5.5: Biểu đồ ngân lưu ròng theo quan điểm CĐT 49

Hình ảnh 6.1: Biểu đồ hệ số trả nợ 52

MỤC LỤC BẢNG BIỂU BẢNG 4.1 Tổng hợp tổng mức đầu tư xây dựng 31

BẢNG 5.2 Tổng hợp chi phí hoạt động sản xuất – kinh doanh trong các năm vận hành 36 BẢNG 5.3 Lãi vay và trả nợ 38

BẢNG 5.4 Ngân lưu tài trợ 39

BẢNG 5.5 Lịch khấu hao 39

BẢNG 5.6 Doanh thu dự kiến 40

BẢNG 5.7 Báo cáo thu nhập 42

BẢNG 5.8 Vốn lưu động 43

BẢNG 5.9 Báo cáo ngân lưu theo tổng đầu tư 45

BẢNG 5.10 Các chỉ tiêu tài chính của dự án theo quan điểm tổng đầu tư 47

BẢNG 5.11 Báo cáo ngân lưu theo quan điểm Chủ đầu tư 48

BẢNG 5.12 Các chỉ tiêu tài chính của dự án theo quan điểm Chủ đầu tư 49

BẢNG 6.1 Hệ số khả năng trả nợ 51

BẢNG 6.2 Phân tích độ nhạy 53

DANH MỤC KÍ HIỆU VIẾT TẮT DÙNG TRONG ĐỒ ÁN

TIPV Total Ivenstment Point of View (TIPV): Quan điểm tổng đầu tư (ngân

hàng)EPV Equity Ponit of View (EPV): Quan điểm chủ sở hữu

WACC Weighted average cost of capital (WACC) Suất chiết khấu

NPV Net Present Value (NPV) là giá trị hiện tại của ngân lưu vào trừ đi giá

trị hiện tại của ngân lưu ra theo một suất chiết khấu thích hợp NVP là giá trị hiện tại của ngân lưu ròng

IRR Internal Rate of Return (IRR) là suất chiết khấu làm cho giá trị hiện tại

ròng của dự án bằng 0 IRR chính là giá trị suất chiết khấu để NPV=0 BCR Tỷ số giữa ngân lưu vào và ngân lưu ra Tiêu chuẩn đánh giá dự án

đáng giá BCR >1 DCRS Hệ số khả năng trả nợ xem sét khả năng trả nợ trong trường hợp dự án

có sử dụng vốn đi vay Là tiêu chí hữu dụng không chỉ cho các nhà cho vay mà còn cho chủ đầu tư

• DSCR <1: Dự án không thể thanh toán khoản nợ hiện tại mà không dựa vào các nguồn lực đi vay bên ngoài

• DSCR >1: Dự án có khả năng thanh toán khoản nợ hiện tại mà không dựa vào các nguồn lực đi vay bên ngoài

MỞ ĐẦU

“NẾU BẠN KHÔNG XUẤT THÂN TỪ GIA ĐÌNH GIÀU CÓ, THÌ GIA ĐÌNH GIÀU CÓ PHẢI XUẤT THÂN TỪ BẠN”

Trích từ Thầy Huỳnh Nhất Linh

Hầu hết chúng ta được lập trình “phải làm việc chăm chỉ vì tiền” Làm việc chăm chỉ là yếu tố rất quan trọng nhưng nếu chỉ có thế bạn sẽ không bao giờ làm giàu được Trên thế giới có hàng triệu, hàng tỷ người đang làm việc quần quật suốt ngày đêm và phần lớn họ sống trong cảnh nghèo khổ, túng thiếu Trong khi đó, bạn thử nghĩ xem ai hay tha thẩn quanh các câu lạc bộ thể thao ngoài trời khắp thế giới ? Ai dành cả buổi chiều để chơi golf, tennis hay bơi thuyền ? Ai dành các ngày trong tuần để mua sắm và nhiều tuần để đi nghỉ mát ?

Xin thưa, đó là người giàu !

Vậy phải làm gì để tiền trong túi bạn tăng lên? Phải làm gì để bạn có thể trở nên giàu có? Để trả lời cho câu hỏi này chính là những dự án đầu

tư những kế hoạch dự định mà bạn phải làm Warren Buffett đã từng nói

“Không cần là một thiên tài mới có thể đầu tư tốt” Cho nên chúng ta phải

có một cái nhìn dài hạn cho một thị trường kinh tế đầy biến động như hiện nay

Việc thực hiện dự án cũng giống như bạn đang thực hiện ước mơ của mình, chính vì lẽ đó ta phải làm sao cho dự án của mình thực sự khả thi

về mọi mặt, làm cho tiền sinh sôi nảy nở và tạo lên nhiều lợi ích không những cho cá nhân mà hơn hết là phục vụ cho xã hội,…Vì tất cả mọi con đường đầu tư đều có nguy hiểm và rủi ro và đồng tiền đầu tư nhầm chỗ cũng giống như tự sát Hiểu được tầm quan trọng đó, chúng tôi đã lên kế hoạch, tính toán, khảo sát, đo lường, đánh giá hạng mục đầu tư để viết lên

dự án này trên cơ sở lý thuyết của môn học và hướng dẫn của giảng viên

để đúc kết kinh nghiệm và có thể triển khai dự án sau này

CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU DỰ ÁN 1.1 Lý do chọn đề tài:

Khi truy cập vào một trang web bà mẹ và trẻ em, chúng tôi đọc được nhiều tâm tư băn khoăn của những mẹ có con nhỏ, mỗi khi bận công tác xa nhà lại không an tâm về việc gửi con, lo bố của trẻ không thể chăm sóc chu đáo, gửi những người thân thì sợ làm phiền Điều này thật sự gây khó khăn cho những người từ tỉnh ngoài chuyển đến sống và làm việc tại TP HCM, họ không có những người thân bên cạnh để nhờ giúp đỡ Nên đã thành thông

lệ, mỗi người phụ nữ khi sinh con nhỏ, vì không có sự hỗ trợ về việc gửi con nên nhiều người phải rời bỏ vị trí công việc tốt mình đang đảm nhận Tìm hiểu thêm về lĩnh vực giáo dục mầm non, thì theo chúng tôi nhìn nhận về thực tế đang thiếu trường mầm non nghiêm trọng Vì sau hai năm liên tiếp phải đối mặt với những tác động của đại dịch, nhiều cơ sở mầm non ngoài công lập không có nguồn thu nhưng vẫn phải trả tiền thuê mặt bằng không thể gắng gượng thêm nữa Tám tháng liên tiếp nghỉ dạy không lương, giáo viên tìm đủ mọi công việc khác để duy trì cuộc sống, không ít cô chuyển hẳn sang nghề khác hoặc về quê

làm công nhân Nhưng cũng chưa biết khi nào trường học mới hoạt động lại…

Tại thời điểm này thì lãnh đạo Việt Nam đề cập đến chủ trương “Sống chung với dịch COVID-19” thay cho “Chống dịch như chống giặc” được hô hào lâu nay, người dân quay lại làm việc bình thường, đưa nền kinh tế hồi phục lại sau đại dịch Hiểu được tâm lý

và nhu cầu thị trường hiện nay, chúng tôi đã chọn thực hiện dự án Trường mầm non tư thục

để có thể phát triển nó trong tương lai

1.3 Phân khúc khách hàng và chiến lược kinh doanh:

Trường Mầm non Tương Lai được xây dựng nhằm hướng tới những gia đình

có thu nhập cao có con nhỏ từ 4 tháng tuổi đến 5 tuổi , có nhu cầu gửi con vào một ngôi trường có chất lượng cao, tại khu đô thị mới Phú Mỹ Hưng và các vùng lân cận Chúng tôi mong muốn sẽ trở thành một trường nổi tiếng đáp ứng được những nhu cầu cao của các bậc phụ huynh

Trường Mầm non Tương Lai sẽ tập trung vào việc xây dựng cơ sở vật chất hiện đại, tiện nghi, các sân chơi, các lớp học năng khiếu đồng thời đào tạo một đội ngũ giáo viên, bảo mẫu, nhân viên và kết hợp với các đơn vị y tế, dinh dưỡng, giáo dục để xây dựng nên một môi trường toàn diện về mọi mặt

Tại Trường Mầm non Tương Lai chúng tôi cung cấp 4 chương trình học khác biệt để đáp ứng nhu cầu khác biệt của trẻ nhỏ Mỗi lớp được giới hạn là 10 học sinh

và được 1 giáo viên chất lượng cao đào tạo

Các bé 5 - 6 tuổi: Tập trung chuẩn bị cho trẻ sẵn sàng vào lớp 1 với các kĩ năng: tập trung chú ý và ghi nhớ có chủ định, tư duy tiền khái niệm, ngôn ngữ mạch lạc, nhận và hợp tác với bạn để hoàn thành nhiệm vụ đến cùng, sáng tạo trong các hoạt động quen thuộc, thực hiện các qui tắc xã hôi đơn giản Hình thành những kĩ năng tiền đọc, tiền viết

1.4 Mục tiêu đầu tư của dự án:

❖ Mục tiêu thứ nhất: Xây dựng thương hiệu và mở rộng hệ thống

- Xây dựng và phát triển thương hiệu Mầm Non Tương Lai với chất lượng đào tạo hàng đầu một cách rộng rãi và toàn diện với hệ thống cơ sở vât chất hiện đại, mô hình giáo dục đạt chuẩn quốc tế, chăm sóc cho trẻ được phát triển toàn diện Là nơi đáng tin cậy của các bậc phụ huynh, là ngôi nhà thứ hai của các em nhỏ

- Mở rộng hệ thống trường mầm non tư thục đạt chuẩn quốc tế ra khắp cả nước

❖ Mục tiêu thứ hai: Tuyển dụng và đào tạo

- Tuyển dụng những giáo viên, bảo mẫu, nhân viên giàu kinh nghiệm, có tâm huyết với nghề, có tinh thần trách nhiệm cao

- Hợp tác với những chuyên gia dinh dưỡng đảm bảo cung cấp cho các em nhỏ những khẩu phần ăn tốt nhất

- Đào cho đội ngũ giáo viên, bảo mẫu của trường các công tác chuyên môn, các kĩ năng, tác phong đảm bảo đem lại điều kiện chăm sóc toàn diện cho các em

- Đào tạo các kiến thức chuyên môn, quản lý, giám sát cho nhân viên khối hàng chính – nhân sự – tài chính để đảm bảo đáp ứng mục tiêu phát triển của trường

Sứ Mệnh của trường mầm non Tương Lai là phấn đầu trở thành một trong những trường mầm non tư thục theo tiêu chuẩn quốc tế đáp ứng được yêu cầu cao của đối tượng khách hàng có thu nhập cao trong khi vực quận 7 và các vùng lân cận, xa hơn nữa là mở rộng hệ thống trường ra khắp cả nước và sẽ là sự lựa chọn đầu tiên của các bậc phụ huynh khi họ muốn tìm kiếm cho con mình một môi trường giáo dục toàn diện

Quận 7 là một trong 5 quận mới của nội thành TP.HCM, được thành lập vào ngày 1/4/1997 Theo Nghị định 03/CP ngày 6/1/1997 của Chính Phủ Từ khi được thành lập Quận 7 đã nhanh chóng chuyển mình, hội nhập vào nền kinh tế thị trường với sự năng động, sáng tạo và nhạy bén Đạt được nhiều thành tựu đáng kể trong các lĩnh vực kinh tế, văn hóa

và xã hội

Chắc có lẽ yếu tố nổi bật nhất của Quận 7 là về địa lý :

+ Phía đông giáp huyện Nhơn Trạch, tỉnh Đồng Nai (qua sông Nhà Bè) và thành phố Thủ Đức (qua sông Sài Gòn)

+ Phía tây giáp Quận 8 và huyện Bình Chánh với ranh giới là rạch Ông Lớn

+ Phía nam giáp huyện Nhà Bè với ranh giới là Rạch Đỉa – Rạch Rơi – Sông Phú Xuân

+ Phía bắc giáp Quận 4 (qua Kênh Tẻ) và thành phố Thủ Đức (qua sông Sài Gòn)

Quận 7 có vị trí chiến lược trong khai thác giao thông thuỷ và đường bộ, đồng thời đây cũng là cửa ngõ phía Nam của Thành phố Hồ Chí Minh, là cầu nối mở hướng phát triển của thành phố với biển Đông và thế giới Với những giá trị đó, quận 7 có điều kiện thu hút đầu tư trong và ngoài nước Khu chế xuất Tân Thuận trên địa bàn quận là một trong những khu chế xuất lớn và hiệu quả nhất của thành phố

Hiện nay trên địa bàn quận 7 đã và đang hình thành một số khu đô thị mới như khu đô thị Phú Mỹ Hưng, khu đô thị Cityland Riverside, khu đô thị Nam Phú Villas, khu đô thị Him Lam - Kênh Tẻ Giúp khu vực này càng được tiếp thêm sức như hổ thêm cánh Với thế mạnh về vị trí của mình, giai đoạn 2020 – 2025, chắc chắn tiềm năng kinh tế của quận

7 sẽ còn mạnh mẽ và có thể vươn lên giành nhiều thành tựu Những điều này cho thấy lựa chọn Quận 7 để thực hiện dự án( Trường mầm non tư thục nói riêng và các dự án khác) là một quyết định trên cả tuyệt vời, có nhiều cơ hội phát triển dự án một cách thuận lợi, nhiều người mơ ước

2.2 Mô hình phân tích:

2.2.1 Chính trị, Pháp lý:

Những thông tư,nghị định, tiêu chuẩn liên quan đến dự án:

- Thông tư số 13/2015/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 6 năm 2015 ban hành quy chế tổ chức

và hoạt động trường mầm non tư thục

- Nghị định số 135/2018/NĐ-CP ngày 14 tháng 10 năm 2018 sửa đổi bổ sung một số điều của Nghị định số 46/2017/NĐ-CP ngày 21 tháng 4 năm 2017 của Chính phủ quy định về

- Tiêu chuẩn quốc gia TCVN 3907 : 2011 Trường mầm non yêu cầu thiết kế do Viện

Kiến trúc, Quy hoạch Đô thị và Nông thôn biên soạn, Bộ Xây dựng đề nghị, Tổng cục Tiêu chuẩn - Đo lường - Chất lượng thẩm định, Bộ Khoa học và Công nghệ công bố

- Tiêu chuẩn quốc gia TCVN 2622 : 1995 Phòng cháy chữa cháy cho nhà và công trình – Yêu cầu thiết kế

Tóm tắt:

1 Những chính sách ưu đãi từ nhà nước:

+“1 Nhà trường, nhà trẻ dân lập được nhà nước giao đất hoặc cho mượn, cho thuê đất; được chính quyền địa phương hỗ trợ xây dựng cơ sở vật chất, hỗ trợ kinh phí hoạt động; được hưởng các chính sách ưu đãi về thuế, tín dụng và các chính sách khác theo quy định

+2 Nhà nước hỗ trợ ngân sách để nhà trường, nhà trẻ dân lập thực hiện xã hội, bảo hiểm thất nghiệp, bảo hiểm y tế và các trả lương giáo viên (bao gồm cả hiệu trưởng, phó hiệu trưởng) làm việc theo chế độ hợp đồng lao động theo thang bảng lương giáo viên mầm non, được nâng lương theo định kỳ, được tham gia đóng, hưởng bảo hiểm chế độ chính sách khác như giáo viên có cùng trình độ đào tạo đang hợp đồng

làm việc tại các cơ sở giáo dục mầm non công lập.”

2 Về yêu cầu thành lập trường:

Một số yêu cầu, điều kiện khi thành lập trường Khoản 5 Điều 1 Nghị định số 135/2018/NĐ-CP quy định về các điều kiện chung để thành lập lớp mầm non tư thục tại nhà, cụ thể như sau:

- Có giáo viên đạt trình độ chuẩn theo quy định, tiêu chuẩn của giáo viên được quy định tại Điều 72 Luật giáo dục, như sau:

1 Trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo được quy định như sau:

a) Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm trở lên đối với giáo viên mầm non;

b) Có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên đối với giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông

Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ

sư phạm;

c) Có bằng thạc sĩ đối với nhà giáo giảng dạy trình độ đại học; có bằng tiến sĩ đối với nhà giáo giảng dạy, hướng dẫn luận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ;

2 Chính phủ quy định lộ trình thực hiện nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non, tiểu học, trung học cơ sở quy định tại điểm a và điểm b khoản 1 Điều này Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, trong phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn của mình, quy định việc sử dụng nhà giáo trong trường hợp không đáp ứng quy định tại khoản 1 Điều này"

- Có phòng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em an toàn; diện tích phòng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em bảo đảm ít nhất 1,5 m2 cho một trẻ em;

- Có chỗ chơi, có hàng rào và cổng bảo vệ an toàn cho trẻ em;

- Những nơi có tổ chức ăn cho trẻ em phải có bếp riêng, an toàn; bảo đảm phòng chống cháy nổ và vệ sinh an toàn thực phẩm;

- Có đủ nước sạch dùng cho sinh hoạt và đủ nước uống hàng ngày cho trẻ em

- Có đầy đủ các trang thiết bị cần thiết

3 Về trang thiết bị:

- Thiết bị tối thiểu cho trẻ em gồm: Bàn, ghế đúng quy cách cho trẻ em ngồi (đặc biệt đối với trẻ em 05 tuổi): Trong đấy cần đáp ứng:

• Một bàn và hai ghế cho hai trẻ em;

• Một bàn, một ghế và một bảng cho giáo viên;

• Đồ dùng, đồ chơi và giá để;

• Bình đựng nước uống, nước sinh hoạt;

• Tài liệu cho hoạt động chơi và học có chủ đích

• Đối với lớp bán trú cần phải có chiếu hoặc giường nằm, chăn, gối, màn, quạt;

- Tài liệu cho giáo viên mẫu giáo gồm: Bộ tài liệu hướng dẫn thực hiện hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em; sổ theo dõi trẻ em; sổ ghi chép tổ chức các hoạt động giáo dục của trẻ

em trong ngày; tài liệu dùng để phổ biến kiến thức nuôi dạy con cho cha mẹ

4 Trình tự, thủ tục mở lớp:

• Bước 1: Chuẩn bị hồ sơ

Hồ sơ đề nghị thành lập nhóm trẻ tư thục bao gồm các loại giấy tờ như sau:

Sau khi chuẩn bị đầy đủ hồ sơ như trên, tổ chức, cá nhân đề nghị thành lập có thể gửi

hồ sơ trực tiếp hoặc gửi hồ sơ qua đường bưu điện đến Ủy ban nhân dân cấp xã để xem xét

hồ sơ

• Bước 3: Thẩm định hồ sơ

Sau khi Ủy ban nhân dân cấp xã tiếp nhận hồ sơ thì trong thời hạn 05 ngày làm việc, kể

từ ngày nhận hồ sơ, nếu hồ sơ chưa đúng quy định thì thông báo bằng văn bản những nội dung cần chỉnh sửa, bổ sung cho tổ chức, cá nhân Nếu hồ sơ đúng quy định thì ủy ban nhân dân xã tiến hành thẩm định hồ sơ và có văn bản gửi Phòng Giáo dục và Đào tạo đề nghị kiểm tra thực tế các điều kiện thành lập đối với nhóm trẻ tư thục

• Bước 4: Quyết định cho phép thành lập

Trong thời hạn 10 ngày làm việc, Phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức kiểm tra trên thực

tế và có ý kiến bằng văn bản gửi Ủy ban nhân dân cấp xã nêu rõ nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập đủ hay không đủ điều kiện thành lập

Trong thời hạn 05 ngày làm việc, kể từ ngày nhận được văn bản trả lời của Phòng Giáo dục và Đào tạo, Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp xã có quyết định thành lập hoặc cho phép thành lập; nếu chưa quyết định thì có văn bản thông báo cho tổ chức, cá nhân và Phòng Giáo dục và Đào tạo nêu rõ lý do

5 Một số nội dung chính TCVN 3907 : 2011 Trường mầm non yêu cầu thiết kế:

Yêu cầu bố trí các không gian chức năng trong công trình cần đảm bảo các yêu cầu sau:

- Độc lập giữa các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo với khối phòng phục vụ học tập;

- Đảm bảo an toàn và yêu cầu giáo dục với từng độ tuổi;

- Đảm bảo lối thoát hiểm khi có sự cố và hệ thống phòng cháy chữa cháy;

- Đảm bảo cho trẻ em khuyết tật tiếp cận sử dụng

Bảng 2.1 - Chiều cao thông thuỷ của các phòng trong trường mầm non

CHÚ THÍCH: Chiều cao thông thủy là chiều cao tính từ sàn đến trần đã hoàn thiện Đối với diện tích hạn chế cho phép lấy theo chiều cao từ sàn tới sàn

- Hành lang trong trường mầm non có chiều rộng thông thủy không nhỏ hơn 2,10 m

b) Chiều rộng của vế thang không nhỏ hơn 1,20 m;

c) Độ cao bậc thang không lớn hơn 120 mm;

d) Bố trí tay vịn cho trẻ cao từ 0,5 m đến 0,6 m (tính từ mặt bậc thang đến tay vịn);

e) Lan can cầu thang không được thấp hơn 900 mm Lan can phải có chấn song chắc chắn Sử dụng các thanh đứng với khoảng cách giữa hai thanh không lớn hơn 0,10 m Không được phép làm các thanh phân chia ngang

CHÚ THÍCH: Cầu thang bộ có bậc hở thì khe hở không được cao quá 100 mm

- Giải pháp thiết kế kiến trúc và thiết kế nội thất trong trường mầm non cần đảm bảo an toàn, phù hợp hợp với yêu cầu giáo dục với từng độ tuổi, phù hợp với đặc điểm phát triển

tâm sinh lý của trẻ và tuân theo các tiêu chuẩn hiện hành có liên quan

- Có quy định, nội quy, biển cấm, biển báo và sơ đồ hoặc biển chỉ dẫn về phòng cháy chữa cháy, thoát nạn phù hợp với đặc điểm và tính chất hoạt động của cơ sở

- Có quy định, phân công nhiệm vụ phòng cháy và chữa cháy trong cơ sở

- Hệ thống điện, chống sét, chống tĩnh điện, các thiết bị sử dụng điện, sinh lửa, sinh nhiệt hay việc sử dụng nguồn lửa, nguồn nhiệt phải bảo đảm an toàn trong phòng cháy và chữa cháy

- Quy trình kỹ thuật an toàn về phòng cháy và chữa cháy phải phù hợp với điều kiện sản xuất, kinh doanh và dịch vụ

- Lực lượng phòng cháy và chữa cháy cơ sở, chuyên ngành được huấn luyện nghiệp vụ phòng cháy và chữa cháy, luôn tổ chức thường trực và sẵn sàng chữa cháy đáp ứng yêu cầu chữa cháy tại chỗ

- Chuẩn bị sẵn các phương án chữa cháy, thoát nạn đã được cấp có thẩm quyền phê duyệt theo quy định của pháp luật.- Đảm bảo hệ thống giao thông, cấp nước, thông tin liên lạc phục vụ chữa cháy, hệ thống báo cháy, chữa cháy, phương tiện phòng cháy và chữa cháy chất lượng, đáp ứng yêu cầu sử dụng Phương tiện cứu người phù hợp với tính chất, đặc điểm của cơ sở và đảm đảm về số lượng, chất lượng, hoạt động phù hợp với tiêu chuẩn, quy chuẩn kỹ thuật về phòng cháy và chữa cháy theo quy định

- Có đầy đủ văn bản thẩm duyệt, kiểm tra nghiệm thu về phòng cháy và chữa cháy của cơ quan Cảnh sát phòng cháy và chữa cháy phù hợp với từng quy trình

➢ Về biện pháp phòng cháy chữa cháy trường mầm non:

Ban lãnh đạo và giáo viên của các trường mầm non cần phải chú trọng công tác phòng cháy chữa cháy Hệ thống phòng cháy chữa cháy của các trường cần phải được bố trí đầy

đủ và đồng đều ở khắp khuôn viên trường

Các phương án của nhà trường cần phải được thiết kế kỹ càng, đầy đủ, để có thể sẵn sàng cho mọi trường hợp có thể xảy ra Các trường mầm non trong khu chung cư, với hệ thống phòng cháy chữa cháy được thiết kế phù hợp, đều đã được kiểm định đạt chuẩn quốc gia

Bên cạnh đó cần xây dựng hệ thống phòng cháy chữa cháy và thoát hiểm an toàn, độc lập hoàn toàn với toà nhà đối với các cơ sở, trường mầm non đặt tại các tòa nhà riêng lẻ để đảm bảo sự an toàn tuyệt đối và nhanh chóng khi trường hợp xấu xảy ra

Các trường phải thường xuyên kiểm tra an toàn trong phòng cháy và chữa cháy, hệ thống điện, các nơi dễ xảy ra cháy, nổ, đồng thời kiểm tra các thiết bị sử dụng cho việc chữa cháy,

để kịp thời khắc phục những thiếu sót

7 Tình hình ổn định trật tự tại khu vực thực hiện dự án:

Địa điểm kinh doanh dự án lựa chọn nằm trong khu vực Phú Mỹ Hưng Khu vực này bao gồm nhiều khu chung cư mới, đang thu hút thêm nhiều dân chuyển đến mà phần đông đều là những gia đình trẻ Địa điểm nằm tại vị trí yên tĩnh, an ninh tốt Gần đường Nguyễn Văn Linh nên người dân dễ dàng biết đến và thuận tiện cho việc đưa đón trẻ

➔ Tổng hợp có nội dung trên cho thấy:

Môi trường chính trị ổn định và vững chắc Đảng và nhà nước luôn ưu tiên cho phát triển giáo dục, có nhiều chính sách ưu đãi để chất lượng giáo dục được nâng cao, cho phép

mở rộng các loại hình đào tạo Điều này thuận lợi cho các trường ngoài quốc lập có được môi trường cạnh tranh và phát triền

2.2.2 Kinh tế:

Mặc dù nền kinh tế Việt Nam mới trải qua một thời gian tê liệt vì tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp, nhưng nhờ sự đồng lòng của nhà nước và người dân, dịch Covid-19 đã phần nào được khống chế, đưa người dân quay lại làm việc, học tập như trước Chính vì điều này, có thể quảng bá hình ảnh nước Việt Nam ra quốc tế, là một nước khống chế đại dịch rất tốt Điều này làm thu hút nhiều vốn đầu tư từ nước ngoài vào, khiến người dân có công ăn việc làm, giúp kinh tế nước nhà phát triển

Hình ảnh 1.2: Biểu đồ thu nhập đầu người ở TP HCM so với cả nước

Qua hình ảnh trên, cho thấy thu nhập của người dân TP HCM so với mặt bằng chung

cả nước thì rất là cao, gần như là gấp đôi những nơi khác

Kèm theo đó, theo khảo sát thì Quận 7 có nền kinh tế phát triển nhất nhì Thành phố

Hồ Chí Minh Người dân của Quận 7 khi có điều kiện, thì họ sẽ quan tâm, nâng cao đến chất lượng cuộc sống của mình nhiều hơn Họ sẽ cho con em của mình nhận được sự giáo dục, giải trí, dịch vụ,… tốt và tiện nghi nhất và họ cũng không quá quan tâm về giá cả Điều này tạo điều kiện thuận lợi cho dự án của mình trở nên phần nào khả thi khi đánh giá

2.2.3 Xã hội:

Dân số Quận 7 cập nhật mới nhất là 324,620 người, mật độ dân số 9,095 (người/km2) Trong đó 15,489 trẻ đang ở tuổi đi học mẫm giáo – mầm non Trong điều kiện kinh tế, môi trường tự nhiên ở Quận phát triển như Quận 7, thì dự án sẽ được thiết kế xây dựng trong một khu vực đẹp, nơi tập trung đông đúc người dân có thu nhập cao, người nước ngoài sống và làm việc tại Việt Nam, có nền kinh tế phát triển, hệ thống chung cư cao cấp, giao thông, cơ sở hạ tầng đã được xây dựng hoàn chỉnh Vì thu nhập cao nên họ sẽ có yêu cầu cao trong việc chăm sóc giáo dục trẻ con, họ mong muốn con trẻ có những điều kiện sống và giáo dục tốt nhất, hiện đại nhất và chi phí với họ là không thành vấn đề

2.2.4 Môi Trường:

Hiện tại công tác bảo vệ môi trường ở cả nước nói chung và ở Q7 nói riêng đạt được nhiều chuyển biến tích cực

Cụ thể, về giải pháp chung bảo đảm cấp nước cho sinh hoạt và sản xuất, UBND TP.HCM chỉ đạo theo dõi chặt chẽ diễn biến, thông tin dự báo khí tượng thủy văn, tình hình xâm nhập mặn, chủ động xây dựng, triển khai kế hoạch phòng, chống hạn hán, thiếu nước,

xâm nhập mặn mùa khô,… năm 2022

Về khí hậu, tình hình ô nhiễm môi trường không khí tại TP.HCM diễn biến phức tạp

❖ Có quá nhiều nguồn ô nhiễm không khí, từ các phương tiện cơ gới, hoạt động công nghiệp và xây dựng, nhà máy điện, đốt rác ngoài trời, nấu ăn hộ gia đình…

❖ Ô nhiễm không khí đang gây ra nhiều tác động cho sức khỏe, hệ sinh thái và khí hậu Đặc biệt, ô nhiễm bụi mịn ở TP.HCM đang ở mức báo động, gây ra nhiều căn bệnh liên quan đường hô hấp”,

Song nhiều giải pháp đã được đề ra Theo Sở TN&MT TP.HCM, để quản lý chất lượng không khí, TP đang thực hiện nhiều giải pháp Cụ thể, TP.HCM xây dựng quy chuẩn kỹ thuật môi trường tại địa phương, trong đó TP đã xây dựng quy chuẩn cho khí thải từ lò đốt chất thải công nghiệp không nguy hại làm nhiên liệu Đồng thời, xây dựng quy chuẩn về chỉ số mùi phát sinh từ các trạm trung chuyển và nhà máy xử lý chất thải rắn…

Những điều trên cho thấy, môi trường là những vấn đề hàng đầu, đặc biệt quan trọng,

mà nhà nước đang hướng tới Mặc dù môi trường có nhiều biến động không được tốt, nhưng nhờ sự tham gia xử lý sớm từ các chính sách của địa bàn, thì môi trường sẽ mau chóng trở nên sạch sẽ, sẽ giảm bớt khói bụi, mang lại không khí trong lành cho người dân

Cũng may mắn về địa điểm thực hiện dự án gần Sông Rạch Đĩa nên về không khí, gió thổi vào rất là mát mẻ và địa điểm cũng yên tĩnh ít có xe cộ lớn đi qua Những điều này rất

là tốt, tạo điều kiện cho dự án phát triển lâu dài

2.3 Kết luận

Qua những ý phân tích trên, cũng phần nào cho ta thấy một cái nhìn toàn diện về dự án

để quyết định thực hiện hay không ?

Mặc dù để thực hiện dự án là phải trải qua vô vàn khó khăn, nhưng chúng tôi nhìn thấy được tiềm năng phát triển của dự án này, thêm vào đó là sự khuyến khích hỗ trợ của nhà nước Vì dự án này là dự án mang tính xã hội cao, mang ý nghĩa rất lớn Mục tiêu chúng tôi hướng đến không những là lợi nhuận dự án cao hay thấp ?, mà còn giúp cho giáo dục nước nhà ngày càng phát triển, khiến cho thế hệ trẻ được phát triển hơn

➔ Chính vì thế, dự án này khả thi trên mọi mặt chắc chắn phải đầu tư

CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH THỊ TRƯỜNG

3.1 Giới thiệu về thị trường kinh doanh

Sau 8-9 tháng một mùa covid đi qua, tình hình kinh tế biến động, nhiều trường mầm non tư thục phải đóng cửa vì những giáo viên, nhân viên, nghỉ dịch không lương quá lâu,

họ phải tìm cách để kiếm tiền để trang trải cuộc sống, nhiều người phải bỏ thành phố về quê để làm công nhân Còn về phần cá nhân, doanh nghiệp, vì ngừng hoạt động không lợi nhuận quá lâu, thêm phần tiền mặt bằng đắt đỏ ở sài thành, kèm theo thuế ngân hàng Cá

nhân, doanh nghiệp nào không trụ được, họ phải buộc phá sản

Nhưng ở tình hình hiện nay, thì kinh tế đang đà hồi phục, thị trường đang có biến động, đối thủ cạnh tranh ngày càng ít tạo điều kiện thuận lợi cho dự án phát triển tốt

Quận 7 là 1 khu vực phát triển đô thị mới phía Nam thành phố với các dự án lớn mang tầm cỡ quốc gia và quốc tế Là 1 địa bàn mới để phát triển công nghiệp và dịch vụ vừa giản dân tại các quận trung tâm nhằm tạo cho thành phố phát triển hài hoà và bền vững

Là đầu mối giao thông đường thủy và đầu mối giao thông đường bộ của thành phố và khu vực xung quanh Từ đây tạo điều kiện cho kinh tế vùng ngày càng phát triển và thu hút các nhà đầu tư

Với vị trí thuận lợi là nơi tiếp giáp và lân cận với các quận trung tâm đang phát triển như quận 1, quận 4, quận 2, huyện Nhà bè, Đồng Nai, kinh tế ngày càng phát triển, hệ thống đường xá ngày càng được nâng cấp … Quận 7 ngày càng trở thành khu vực trung tâm của phía Nam Sài Gòn Vì là khu đô thị mới và đang từng bước phát triển toàn diện trở thành một trung tâm kinh tế, giao thương theo xu hướng quốc tế hoá nên thị trường ở đây có thể xem là thị trường mở và vì tạo điều kiện cho quận được phát triển nhanh chóng thì chính quyền nơi đây cũng sẽ có những chính sách khuyến khích đầu tư qua đó góp phần giải quyết những nhu cầu cấp thiết cho phát triển kinh tế và giáo dục trong vùng, trong đó có việc giáo dục và chăm sóc cho trẻ em trong lứa tuổi mẫu giáo và mầm non Vì gia đình có ổn định, con trẻ được chăm sóc tốt, thì cha mẹ mới có thể yên tâm làm việc, xã hội cũng vì thế mà ngày càng nâng cao được những tiêu chuẩn, để theo kịp xu thế phát triển chung của thời đại và của thế giới

Hơn thế nữa theo thông tin mới nhất tổng cộng quận 7 có 67 trường và nhóm lớp mẫu giáo – mầm non trong khi hiện tại quận 7 lại có đến 14.506 trẻ trong độ tuổi theo học mẫu giáo – mầm non Đây là miếng mồi ngon và là cơ sở cực kỳ quan trọng để phát triển

dự án

3.2 Mô hình phân tích

3.2.1 Phân tích đối thủ cạnh tranh hiện tại

Hiện tại, ở quận 7 có 49 trường mẫu giáo mầm non (17 trường công lập chiếm 34.7%,

3 trường Công Lập TCTC chiếm 6.1%, 29 trường tư thục chiếm 59.2%) và 17 nhóm nhà trẻ gia đình, lớp mẫu giáo-mầm non tư thục Và số lượng trường cũng đang có chiều hướng tăng dần lên Đồng thời cũng cho ta biết được tính cạnh tranh nơi đây là rất cao giữa các trường mầm non tư thục với nhau

Ở đây ta có thể lấy ví dụ minh họa một số trường mầm non tư thục chất lượng cao tại khu vực Quận 7 như:

❖ Trường mầm non Bông hoa nhỏ (Tiny Flower Montessori School) – Phú Mỹ Hưng

Địa chỉ: Số 5, đường số 23, Khu phố 6, Phường Tân Phú, Khu đô thị Phú Mỹ Hưng, Quận 7, Hồ Chí Minh

❖ Trường mầm non hoa Tigon – Tân Thuận Tây

Địa chỉ: 68 Tân Mỹ, Phường Tân Thuận Tây, Quận 7, Hồ Chí Minh

❖ Trường mầm non Dinokinder – Phú Nhuận – Quận 7

Địa chỉ: 2.1 Tầng 2, Block 1B, KDC Phú Thuận, 89 Hoàng Quốc Việt, Phường Phú Thuận, Quận 7, Hồ Chí Minh

❖ Trường mầm non Hoàng Anh – Phường Bình Thuận – Quận 7

Địa chỉ: Số 56 Nguyễn Thị Thập, phường Bình Thuận, Quận 7, Hồ Chí Minh

❖ Trường mầm non Angelkids – Quận 7

Địa chỉ: 174 Đường số 40, KDC Tân Quy Đông, P.Tân Phong, Quận 7, Hồ Chí Minh

❖ Trường mầm non Chuyện nhỏ - Phú Mỹ Hưng

Địa chỉ: Số 29 đường số 10 (Tây), Khu phố Mỹ Quang, Phú Mỹ Hưng, Quận 7, Hồ Chí Minh

❖ Tình trạng hoạt động của các dự án trên rất là tốt, và được phụ huynh rất quan tâm

và đánh giá rất cao Nhưng song song với đó thì, theo khảo sát từ phụ huynh hầu hết tất cả các dự án đều có điểm mạnh và điểm yếu khác nhau, như:

+ Nơi có mặt bằng rộng rãi nhưng cơ sở vật chất thì chưa được hiện đại hóa + Nơi có cơ sở vật chất rất hiện đại nhưng chất lượng giáo dục không được tốt, việc chăm sóc giáo dục trẻ chưa đáp ứng được yêu cầu của bộ giáo dục, giáo viên không tận tâm

+ Còn nơi đáp ứng được việc chăm sóc, giáo dục trẻ thì lại có mặt bằng nhỏ, khu vui chơi thì lại bị hạn chế,…

Nói chung là có rất nhiều bất cập, nhưng mỗi trường đều có thế mạnh riêng Và dự án mầm non tư thục sắp tới hứa hẹn sẽ tạo nhiều mặt tích cực:

❖ Trường mầm non dự tính sẽ phát triển theo hướng hiện đại hóa, sử dụng nhiều trang thiết bị hiện đại, phòng học tiện nghi, khu vui chơi rộng rãi, thoáng mát,

❖ Tuyển dụng đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, có đạo đức nghề nghiệp, am hiểu tâm lý trẻ thơ trong vai trò là người hướng dẫn, hỗ trợ

❖ Cải tiến chương trình học đạt chất lượng quốc tế, mở thêm nhiều lớp năng khiếu gồm học bơi, nhảy, gym, earobic,…

❖ Và phần quan trọng không kém những ý trên Chế độ dinh dưỡng sẽ là mối quan tâm

ưu tiên và đặt lên hàng đầu Nhà trường sẽ tìm kiếm những nơi cung cấp nguồn thực phẩm sạch, được chọn lọc kỹ lưỡng từ thương hiệu uy tín để phục vụ công tác nuôi dưỡng chăm sóc trẻ Tuyển dụng đội ngũ cấp dưỡng nhiều năm kinh nghiệm chế biến phong phú món ăn, đảm bảo đầy đủ dinh dưỡng cho trẻ

❖ Ngoài ra, nhà trường sẽ có những chính sách ưu đãi hấp dẫn cho các quý phụ huynh,

tổ chức miễn phí các cuộc hội thảo, thể thao tạo điều kiện để phụ huynh và học sinh

có thể tham gia cùng nhau để gắn kết tình cảm gia đình hơn

3.2.2 Phân tích đối thủ cạnh tranh tiềm năng

Trong tình hình hiện tại, sự thiếu hụt trường mầm non nghiêm trọng , đã là miếng mồi ngon cho nhiều nhà đầu tư tham gia vào Họ sẽ tìm cách cải tiến chất lượng dự án của

họ hoàn thiện hơn các dự án đã có trước đó, để thu hút nhiều khách hàng và họ chính là những đối thủ cạnh tranh của dự án này Nhưng điều quan trọng hơn hết là mình phải đặt

ra một câu hỏi: “ Mình phải có điểm nổi bật, thế mạnh nào để khách hàng lựa chọn dịch vụ của mình ? Từ đó mình sẽ có hướng đi đúng đắng Vì thị trường mục tiêu này rất có tiềm năng

3.2.3 Phân tích nhà cung ứng

Ở đây chúng ta có thể phân tích lấy ví dụ minh hoạ một số trường mẫu giáo - mầm

non tư thục phạm vi gần dự án mình nhất như:

a) Trường mầm non Bông Hoa Nhỏ ( Tiny Flower Montessori School) – Phú Mỹ Hưng là trường đầu tiên được BGD&ĐT phê duyệt giảng dạy theo chương trình giáo dục

Montessori TP Hồ Chí Minh, Việt Nam

Đội ngũ giáo viên được đào tạo chính quy tại các khóa Giáo viên và trợ tá Montessori

Một vài bình luận của giáo viên về trường:

❖ Chị Biểu Thị Minh Tuyết đánh giá: Môi trường tốt, không gian thoáng mát, giáo viên tận tâm, rất quan tâm khi cho bé học ở Trường Bông Hoa nhỏ

❖ Chị Nguyễn Thị Thơ đánh giá: Trường không có camera nên ban đầu mình hơi lo lắng nhưng thấy con đi học về vui vẻ, thích đi học, GV nhiệt tình, CSVC tốt, phòng học thoáng, sạch

…

➔ Những điều trên cho ta thấy Trường mầm non Bông hoa nhỏ về mặt kinh doanh thì

có nhiều dấu hiệu tốt, được phụ huynh khá là quan tâm Về vấn đề học phí, thì trường có học phí không quá đắt vì thế dễ dàng thu hút nhiều dạng khách hàng hơn

Vì thế Trường mầm non Bông hoa nhỏ sẽ là một đối thủ đáng gờm Nhưng song

mình, sẽ lắp đặt camera và có thể làm cho phụ huynh được an tâm hơn khi gởi trẻ vào dự án của mình

b) Tiếp theo là Trường mầm non Mai Vàng, trường luôn chú trọng tập trung phát triển cả thể chất và trí tuệ của bé trong giai đoạn phát triển đầu đời Với đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, có chuyên môn, có kỹ năng, trường kết hợp các phương pháp giáo dục, trẻ học bằng sự trải nghiệm thực tế, trẻ được tự do khám phá và học tập

Địa chỉ trường: 127 - 129, Đường 17, Phường Tân Quy, Quận 7, Hồ Chí Minh

Một vài bình luận của giáo viên về trường:

❖ Chị Trần Thanh Tâm đánh giá: Chất lượng giáo dục khá là tốt, giáo viên trẻ rất nhiệt tình, nhưng dinh dưỡng thì mình chưa hài lòng lắm

❖ Chị Nguyễn Thị Ái đánh giá: về CSVC thì khá hiện đại, giáo viên rất dễ thương với bé ở nhà

…

➔ Những điều trên cho ta thấy Trường mầm non Mai Vàng được đánh giá cao hơn Trường mầm non Bông hoa nhỏ Về vấn đề học phí, thì trường có học phí rẻ so với mặt bằng chung vì thế dễ kiếm khách hàng hơn Nhưng song với đó thì một vài phụ huynh đánh giá về chất lượng dinh dưỡng không được tốt Vì thế dự án của mình

sẽ rút kinh nghiệm, sẽ cải thiện chế độ dinh dưỡng thật là tốt đáp ứng được nhu cầu của khách hàng

c) Và trường cuối cùng là The FIRST Academy, trường được xây dựng để thực hiện nhiệm vụ “ Nuôi dưỡng mọi khía cạnh cho sự phát triển toàn diện của trẻ”, bằng cách xây dựng một môi trường thân thiện, an toàn để trẻ được chăm sóc, vui chơi, học tập và phát triển một cách toàn diện

Chương trình học hấp dẫn giúp bé phát triển toàn diện tất cả các mặt: thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, thẩm mỹ và tình cảm – xã hội

Địa chỉ trường: Nhà số 2, Đường số 4, Khu đô thị mới Him Lam, Phường Tân Hưng, Quận 7, Hồ Chí Minh

Một vài bình luận của giáo viên về trường:

❖ Chị Nguyễn Minh Thư đánh giá: Phương pháp dạy rất hay

❖ Chị Yến đánh giá: mình ấn tượng với cơ sở TFA – Him Lam bởi chăm sóc và cách giáo dục trẻ theo phương pháp Montessori và Dạy học dự án Trường tuy không quá rộng để có khuôn viên chơi nhiều, nhưng các cô của trường luôn biết cách tận dụng hoạt động và thường xuyên có dã ngoại để các con có nhiều hoạt động ngoại khóa nên mình khá hài lòng

…

➔ Những điều trên cho ta thấy The FIRST Academy được đánh giá rất cao về mọi mặt Về vấn đề học phí, thì trường có học phí rất cao so với mặt bằng chung nhưng chất lượng giáo dục thì được phụ huynh đánh giá rất cao Điều này rất tốt, trường

ta cần nên học hỏi để phát triển

Ở trên là những trường tiêu biểu gần khu vực dự án thực hiện, nhưng số lượng trường vẫn chưa đáp ứng đủ nhu cầu của thị trường Vì vậy nó sẽ là miếng mồi ngon để dự án mình phát triển

+ Nguồn lương thực thực phẩm được chọn lựa thật kỹ (Đề cử: Nguyên Khang FOOD) + Nhân viên lao công, bảo vệ phải được đào tạo và có kinh nghiệm 2 năm trở lên mới được

3.2.3 Phân tích khách hàng

Đối tượng phân tích là những bậc phụ huynh có con nhỏ chưa đi học lớp một; nhưng chủ yếu vẫn là các bà mẹ ở khoảng độ tuổi từ 20 đến 40 Theo khảo sát từ các trang web về các khu nhà dân lân cận và các tòa chung cư Theo điều tra thì người có mức thu nhập cao

là 68.5%, mức thu nhập trung bình khá là 25.58% và mức thu nhập thấp là 5.92 % Điều này cho thấy, khu vực này người dân có trình độ và thu nhập rất cao

Với câu hỏi khách hàng cho con và trường công hay trường tư thì tốt hơn? Thì có 36.58 % cho rằng trường công tốt hơn, 29.5 % cho rằng trường tư tốt hơn và 33.92 % cho rằng trường công hay tư gì cũng được Tỷ lệ chọn trường công cao hơn trường tư 7.08% sẽ

là một khó khăn lớn cho phía trường mầm non tư thục mới thành lập Song lý do chung để các vị phụ huynh tin tưởng gởi con là tiêu chí chất lượng trường và đa số phụ huynh hiện nay sẽ chọn trường công và hứa hẹn rằng nếu trường tư mà chất lượng tốt hơn trường công, thì tất nhiên họ cũng sẽ lựa chọn Chính vì vậy chúng tôi cho rằng nếu tạo được niềm tin của phụ huynh và chất lượng đào tạo của trường thì sẽ xóa bỏ được ranh giới và những phân biệt giữa trường công và trường tư Như vậy thì việc thu hút học sinh vào trường thì

sẽ là điều không khó

Câu hỏi cuối cùng với khách hàng, quan niệm của họ như thế nào về trường đạt chất lượng tốt? Thì theo như các yêu cầu được nêu ở phía trên, thì họ cũng nhấn mạnh vào chất lượng giáo viên là yếu tố cực kỳ quan trọng, giáo viên phải nhiệt huyết với nghề, yêu thương con nít,… Vì con nít là những trang giấy trắng và cần được viết lên những điểu tốt đẹp Song với đó thì yếu tố thuận tiện, gần nhà để đưa đón cũng được đề cập khá nhiều

➔ Tất cả các ý trên sẽ là các ý cực kỳ quan trọng, để biết cái mà mình cần cải thiện

và phát triển dự án phù hợp với yêu cầu của khách hàng

3.3 Kết luận

Với đặc điểm của thị trường như thế này, chủ đầu tư chắc chắn phải tham gia dự án,

vì nó rất khả thi

CHƯƠNG 4: PHÂN TÍCH KỸ THUẬT VÀ TỔ CHỨC

NHÂN LỰC

4.1 Vị trí xây dựng Dự án:

Hình ảnh 4.1: Địa điểm xây dựng trường mầm non

❖ Địa điểm thực hiện: Đường Nguyễn Lương Bằng, Phường Tân Quy, Quận 7, TP

Hồ Chí Minh

❖ Địa lý: Vị trí triển khai dự án có ảnh hưởng sống còn đối với mô hình kinh doanh

Vì thế đặt dự án ở địa điểm này là một quyết định đúng đắng, vì nó mang lại rất

nhiều thuận lợi cho dự án ở cả thời điểm hiện tại và tương lai

+ Phù hợp với quy hoạch tổng thể

+ Nằm ở vị trị mặt tiền Đường Nguyễn Lương Bằng, đây là địa điểm rất thuận tiện

cho người dân trên đường đi làm và gửi con

+ Nằm gần các chung cư cao tầng, nơi chứa nhiều khách hàng tiềm năng

+ Khu vực nhiều xe lưu thông qua lại, khuyết điểm: bụi bặm, tiếng ồn, gây mất vệ

sinh cho trẻ em, nhưng bù lại thì trường sẽ được biết đến nhiều hơn

+ Khu vực thuộc khu dân cư văn hóa, có tình hình an ninh trật tự ổn định

+ Nằm gần sông Rạch Đĩa (tạo không khí mát mẻ )

+ Phạm vi xung quanh dự án thì không có trường mầm non nào hết (Giảm thiểu mức

độ cạnh tranh khu vực)

➔ Vị trí dự án là thứ quyết định sự thành công của dự án, qua các phân tích trên phần nào cũng cho ta thấy sơ bộ được khi đặt dự án ở nơi này, thì dự án sẽ phát triển rất là tốt

❖ Kinh tế - xã hội: Dự án được đặt ở trong khu dân cư sầm uất ở Quận 7, theo tính toán sơ bộ thì khu vượt xung quanh 200 m có gần 7 khu chung cư , biệt thự

❖ Ở đây là nơi mà chất lượng sống của người dân được nâng cao, nhiều dịch vụ tiện

lợi mở ra, ở xung quanh địa bàn khá nhiều

❖ Hầu hết thu nhập bình quân của mỗi gia đình trong khu vực, ở mức khá cao

➔ Cùng với nhu cầu khang hiểm và vị trí thuận lợi, thì dự án đặt ở vị trí này là vô

cùng phù hợp và trong tương lai sẽ mang lại hiệu quả rất cao

4.2 Qui mô xây dựng:

- Cấp công trình là cấp III (Theo Thông tư 06/2021/TT-BXD phân cấp công trình xây dựng)

- Sức chứa dự kiến của dự án sẽ là 250 cháu

- Qui mô: Diện tích khu đất khoảng 10.000 m2

+ Có 30 phòng học với diện tích 120 m2

+ Có 1 phòng sinh hoạt ngoại khóa với diện tích 240 m2

+ Có 1 phòng bảo vệ với diện tích 11.96 m2

+ Có nhà giữ xe với diện tích 15.68 m2

+ Có 1 kho với diện tích 10.49 m2

+ Có 1 phòng y tế với diện tích 59.96 m2

+ Có 1 phòng nghỉ cho GV với diện tích 59.96 m2

+ Có 1 nhà ăn với diện tích 150.4 m2

+ Có 1 nhà bếp với diện tích 49.56 m2

+ Có 1 phòng lễ tân với diện tích 59.96 m2

❖ Theo khoản 4 Điều 1 Quyết định 09/2015/QĐ-BGDĐT quy định về diện tích xây

dựng nhà trường, nhà trẻ: (Khoản 3 Điều 27 Nhà trường, nhà trẻ được sửa đổi, bổ

sung như sau: Diện tích khu đất xây dựng nhà trường, nhà trẻ gồm: diện tích xây dựng; diện tích sân chơi; diện tích cây xanh, đường đi Diện tích sử dụng đất bình quân tối thiểu 12m2 cho một trẻ đối với khu vực đồng bằng)

Hình ảnh 2.2: Mặt bằng xây dựng

Hình ảnh 4.3: Mặt bằng gian phòng điển hình từ tầng 3 trở lên

Hình ảnh 4.4: Mặt bằng gian phòng điển hình tầng 2

Hình ảnh 4.5: Mặt đứng dự kiến xây dựng

Hình ảnh 4.6: 3D Công trình

4.3 Phương án và tiến độ xây dựng

❖ Tiến độ xây dựng: 450 ngày

❖ Phương án thi công : Theo phương pháp tuần tự nghĩa là làm xong công tác trước,

tiếp đến ta sẽ thực hiện công tác sau và lần lượt cho đến hết các công tác, hoàn thành