XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ (TRÊN, DƯỚI, TRƯỚC, SAU, PHẢI TRÁ) CỦA MỘT VẬT SO VỚI MỘT VẬT KHÁC I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Trẻ biết xác định vị trí trên, dưới, trước, sau của một vật so với một vật khác Trẻ biết cách.
Trang 1XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ (TRÊN, DƯỚI, TRƯỚC, SAU, PHẢI TRÁ) CỦA MỘT
VẬT SO VỚI MỘT VẬT KHÁC
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết xác định vị trí trên, dưới, trước, sau của một vật so với một vật khác
- Trẻ biết cách chơi trò chơi xác định vị trí theo đúng yêu cầu của cô.
2 Kỹ năng:
Rèn cho trẻ khả năng quan sát, chú ý Kĩ năng nhận biết, phân biệt các vị trí trong không gian
3 Thái độ:
Trẻ có nề nếp và hứng thú tích cực tham gia vào giờ học
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng:
- Chùm bóng bay treo ở phía trên
- Các đồ dùng, đồ chơi ở xung quanh lớp
2 Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một rổ có bông hoa và đôi dép
- Ghế đủ cho trẻ ngồi, sàn sạch sẽ
III TIẾN HÀNH
Hoạt động 1: Bé ca hát
- Cô và trẻ cùng hát bài: tay thơm tay ngoan
- Cô hỏi trẻ về bài hát và hỏi trẻ kể tên các bộ phận
trên cơ thể?
- Cô chốt và giáo dục trẻ
Hoạt động 2: Bé thông minh
Phần 1: Luyện tập xác định phải, trái, trước, sau
của bản thân trẻ.
- Cho trẻ xếp hàng theo tổ tập thể dục theo bài hát
“Thật đáng yêu”
Sau đó cô cho trẻ nhìn đằng trước, quay phải, quay
trái, quay đằng sau
- Các con vừa được tập thể dục và quay về bên nào?
- Cô nhận xét, khen trẻ
Phần 2 Xác định phía trên - dưới, phía trước
sau, của đối tượng khác.
* Xác định phía trên - phía dưới của đối tượng
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi
- Trẻ thực hiện
Trang 2- Cô mời một trẻ lên đứng ở vị trí giữa lớp Bên trên
cô đã chuẩn bị bóng bay, quạt trần Dưới chân dán
những bông hoa, chiếc lá
- Cô hỏi trẻ ngồi bên dưới xem trên đầu, dưới chân
bạn có gì
- Cô khái quát lại và khắc sâu cho trẻ về định hướng
phía trước phía sau
* Xác định phía trước- phía sau của đối tượng
khác.
- Hôm nay cô giáo còn có một điều bất ngờ muốn
dành cho lớp của chúng mình nữa đấy Các con có
muốn khám phá cùng cô không?
- Bạn búp bế vừa đi siêu thị về các bạn hãy giúp
búp bê sắp xếp lại đồ dùng cho bạn búp bê nhé
- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ dùng
- Cô cho trẻ xếp các loại hoa quả ở vị trí đằng trước
và đằng sau theo yêu cầu của cô
- Hỏi trẻ nhiều lần về vị trí của đồ vật
- Cô khắc sâu cho trẻ về vị trí đằng trước đằng sau
- Cô cho trẻ xếp bạn giá ra bảng, sau đó cho trẻ xếp
các vị trí ô ở trên, đôi giày ở dưới, chiếc áo đằng
trước, chiếc quần ở đằng sau
- Cô quan sát và giúp đỡ những trẻ làm chưa đúng
- Cô hỏi trẻ và cho trẻ nhắc lại nhiều lần
- Cô cho trẻ cất đồ dùng
Hoạt động 3:
* Trò chơi 1: Thi xem ai nói nhanh
- Cô mời hai trẻ đứng lên ai nói, ai nói nhanh hơn
và đúng sẽ thắng
- Khi cô nói bạn nào ngồi cạnh con ở phía phải thì
các con hãy kể ra, (bạn nào ngồi cạnh con ở phía
trái, phía trước con có gì )
=> Cô nhận xét, khen, động viên trẻ
Trò chơi 2: “Đội nào giỏi”
- Cô chia lớp ra thành 2 đội: Đội 1 và đội 2
- Cách chơi: Cả hai đội sẽ phải vượt qua một đoạn
đường hẹp lên phía trên giỏ đồ chơi Sau đó đội 1
có nhiệm vụ xếp đồ chơi ở phía trước và phía sau
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ xếp
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
Trang 3bạn búp bê Đội 2 có nhiệm vụ xếp đồ chơi ở phía
trên và phía dưới của búp bê Mỗi bạn mỗi lần chỉ
được xếp 1 đồ chơi vào vị trí
- Luật chơi: Thời gian là 1 bài hát nếu đội nào xếp
đúng nhiều hơn đội đó sẽ giành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ tham gia chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Khái quát lại nội dung bài học
Hoạt động 4: Kết thúc
Cho trẻ đọc bài thơ: Tay ngoan
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi
- Trẻ đọc