CHỦ ĐỀ NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN CHỦ ĐỀ NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN ( Thời gian thực hiện 3 tuần Từ 27/03/2023 đến 14/04/2023) CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 SỰ KỲ DIỆU CỦA NƯỚC ( Thời gian thực hiện 2 tuần Từ[.]
Trang 1CHỦ ĐỀ : NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
( Thời gian thực hiện 3 tuần Từ 27/03/2023 đến 14/04/2023).
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : SỰ KỲ DIỆU CỦA NƯỚC ( Thời gian thực hiện 2 tuần Từ 27 / 03 / đến 07/ 04 / 2023.)
A/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1
1 Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp, kiểm tra VS phòng nhóm
- Mục đích yêu cầu: Cô đón trẻ vào lớp, tạo tâm thế cho trẻ đến lớp, hướng trẻ vào
chủ đề: Sự kỳ diệu của nước
- Chuẩn bị: VS phòng nhóm gọn gàng, trang trí lớp theo chủ đề
- Cách tiến hành:
Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định Trao đổi với
phụ huynh về việc chuẩn bị các điều kiện cho trẻ đến lớp như: Đồ dùng cá nhân… tìnhhình sức khoẻ, học tập của trẻ, hướng trẻ vào chủ đề
- Hướng dẫn trẻ các trò chơi tự chọn ở các góc chơi
2 Thể dục sáng :
- Mục đích yêu cầu: Tập các động tác thể dục buổi sáng cùng cô 1 cách hứng thú.
-Rèn luyện các cơ tay, chân ,bụng
-Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng
-Tổ chức hoạt động:
a.Khởi động: Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy,
b Trọng động: Trẻ xếp 2 hàng ngang
+ Hô hấp: Còi tàu tu tu
+ Tay: Tay đưa sang ngang,quay người
+ Chân-bụng-lườn: Tay chống hông, 1 chân co lên Hạ chân, bước xuống trước
(Tập kết hợp với bài hát: Cho tôi đi làm mưa với )
c Hồi tĩnh: cho trẻ làm chim bay, cò bay đi 1-2 vòng rồi vào lớp
Trang 2phân vai bán hàng,
bác sĩ góc chơi thể hiện vai chơi,
biết chơi đoàn kết cùng bạn
đồ chơi nấu
ăn, đồ bác sĩ hứng thú:Trò chuyện với trẻ về chủ đề
Hướng trẻ nhận vai chơi và biết cách chơi thực hiện trò chơi trong nhóm
*HĐ2: Quá trình chơi:
- Cô bao quát trẻ chơi hỏi trẻ về
ý tưởng của trẻ Hướng dẫn gợi
mở khi thấy trẻ gặp khó khăn VD: Ở góc P/V:
- Các bác đang làm gì vậy?-Hôm nay các bác bánhàng gì?
Ở góc XD:
- Các bác thợ xây đang làm
gì vậy?
- Để xây được thì cần những vật liệu nào?
- Khi xây phải chú ý nhữnggì?
Động viên, khuyến khích trẻ chơi Nhắc nhở trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Biết chơi đoàn kết với bạn,
* HĐ3: Kết thúc chơi
Cô đến từng góc chơi cùng trẻ nhận xét , hướng trẻ nhận xét những góc chơi chính
Khuyến khích những trẻ chơi tốt, động viên những trẻ còn chưa hứng thú trong quá trình chơi và nhắc nhở trẻ thu dọn đồchơi gọn gàng, đúng nơi
ý tưởng của trẻ
Biết sử dụng
đồ chơi trong góc chơi để tạo công trìnhtheo ý tưởng của trẻ
mở trang sách,
Tranh truyện, thơ , ảnh, giấyA4 có nội dung về chủ đề
Tranh ảnh về chủ đề cho trẻ
tô, cát dán
-Góc tạo
hình Làm album,
vẽ, tô màu
-Biết làm ra sảnphẩm
-Keo, kéo, sápmàu ,các nguyên vật liệu từ thiên nhiên
Xắc xô, pháchtre, trống lắc
Trang 3B KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 27 / 3 / 2023 I/HOẠT ĐỘNG HỌC Có chủ định
- Qua bài học trẻ biết yờu cảnh đẹp thiờn nhiờn, cảnh đẹp mựa hố
- Trẻ biết giữ gỡn sản phẩm của mỡnh của bạn
- Của cụ: Tranh mẫu , giấy vẽ, bỳt màu,
- Cho trẻ: Giấy vẽ, bỳt màu
3.Tổ chức thực hiện :
HĐ1: ễn định tổ chức - Gõy hứng thỳ
- Cụ gọi trẻ lại gần bờn cụ
- Cỏc con biết đang là mựa gỡ khụng? ( Mựa
hố)
-Cú một bài hỏt về mựa hố rất hay Cụ và cỏc
con cựng hỏt và vận động bài hỏt “ Mựa hố
đến” nhộ
- Cỏc con cú thớch mựa hố khụng? Vỡ sao?
(Mựa hố đến cỏc con được chơi thả diều, tắm
biển, chơi thể thao, cắm trại )
- Cụ chốt lại : Cỏc con ạ! Khi mựa hố đến trời
oi bức, trời nắng núng vào hố thường diễn ra
rất nhiều những hoạt động như được đi tắm
biển, thả diều, chơi thể thao, cắm trại và rất
nhiều cỏc hoạt động khỏc nữa đấy
* Giỏo dục: Khi đi chơi nếu trời nắng cỏc con
nhớ đội nún mũ để bảo vệ sức khỏe
- Hụm nay cụ đó vẽ và tụ màu được một số bức
Trang 4tranh rất đẹp về cảnh biển mùa hè đấy chúng
mình có muốn xem không ?
HĐ2: Nội dung
Đàm thoại về các bức tranh vẽ về cảnh biển
* Tranh: Cảnh biển
+ Bức tranh cô tô màu cảnh gì? ( Cảnh biển)
+ Các bạn nhỏ đang chơi gì trên bãi biển ?
(Trẻ kể những chi tiết trong bức tranh)
+ Để có bức tranh đẹp cô đã dùng những màu
sắc gì để tô màu cho bức tranh
( Trẻ kể tên màu trong tranh)
* Để có bức tranh cảnh biển đẹp cô đã kết hợp
các màu sắc hài hòa như màu xanh biển cô tô
nước biển, màu vàng nhạt cô tô nền cát, màu
đỏ tô ông mặt trời
GD: …
HĐ 3: Trẻ thực hiện :
Cô cho trẻ về vị trí thực hiện vẽ
Cô cất tranh mẫu
* Cô có thể hướng dẫn trẻ cách tô màu
- Cô chọn 1 trong 3 tranh để hướng dẫn trẻ
cách tô
- Cô vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô
- Tay phải cô cầm bút, tay trái giữ giấy, cô
chọn màu phù hợp để tô (vd: tranh cảnh biển,
màu xanh biển tô nước biển, màu đỏ tô mặt trời
) cô tô không để màu chườm ra ngoài, cô tô
màu đều và mịn để bức tranh đẹp hơn Và
tương tự với những bức tranh khách cô chọn
màu phù hợp để tô, các con chú ý khi tô không
để sót các chi tiết nhé
- Gợi ý cho trẻ khi trẻ gặp khó khăn khi thực
hiện
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ
- Trẻ vẽ xong cô gợi ý để trẻ vẽ sáng tạo
- Trẻ quan sát tranh mẫu
- Trẻ lại chỗ ngồi Và thực hiện
Trang 5- Cô động viên, khuyến khích trẻ vẽ, tô màu
hoàn chỉnh bức tranh
HĐ4: Trưng bày sản phẩm.
Cho trẻ mang sản phẩm của mình lên giá trưng
bày
+ Con có nhận xét gì về bài vẽ của bạn?
+ Các con thích bức tranh nào nhất?
- Cô nhận xét chung, khuyến khích trẻ
* Kết thúc : Cô và trẻ hát bài mùa hè đến
Cho trẻ đi ra ngoài…
II/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Nội dung: Hoạt động có chủ đích : Quan sát nước máy
TCVĐ : Trời mưa
Chơi tự do: đu quay, cầu trượt,…
I Mục đích:
- Trẻ quan sát biết tên gọi, đặc điểm của nước máy
- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú tham gia vào các trò chơi ngoàitrời…
- Cô phổ biến cách chơi , luật chơi cho trẻ (cho trẻ chơi 3- 4 lần)
3.Chơi tự do: Cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ
* Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi cùng cô và vệ sinh chân tay sạch sẽ vào lớpchuẩn bị đồ chơi cùng cô ở hoạt động góc
III/HOẠT ĐỘNG GÓC
* Nội dung:
- Góc phân vai: Bán hàng giải khát, nấu ăn, bác sĩ
Trang 6- Góc XD- LG: Xây ao thả cá
- Góc sách truyện : Chơi lô tô, chọn tranh và phân loại, tô màu
- Góc khoa học toán: Đếm số lượng trong phạm vi 5, nối số tương ướng
- Góc tạo hình: Vẽ, nặn, cắt, xé, dán 1 số hiện tượng tự nhiên
- Luyện kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
* Cho trẻ chơi tự do ở các góc
* Vệ sinh nêu gương ,trả trẻ
Thứ 3 / 28 / 3 / 2023 I/HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
- Luyện kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
c/ Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn nước sạch
- Trẻ biết tác dụng của nước đối với sức khỏe con người
- Biết dùng nước tiết kiệm không lãng phí
2/ Chuẩn bị:
- Giáo án điện tử
- Các bức tranh về nguồn nước :
+ Tranh về nguồn nước sông suối, ao hồ+ Tranh về nước máy
+ Tranh về nguồn nước biển
Trang 7- Dụng cụ thí nghiệm: bình, cốc
- Lô tô những hoạt động cần nước
- Lô tô những hoạt động không cần nước
- Bài hát: “Phao bơi”
- Trò chơi: “Trời nắng, trời mưa”
- Nói đến mưa các con nghĩ ngay đến điều gì?
Giáo dục trẻ: Nguồn nước rất quan trọng đối với con
người và môi trường sống xung quanh ta …
Hôm nay cô cùng các con sẽ mở cuộc “Hành trình tìm
hiểu về nguồn nước”
Hoạt động 2: Quan sát thảo luận về nguồn nước, lợi
ích của nguồn nước đối với đời sống con người
Cô dẫn dắt cho trẻ hướng mắt lên tranh trên màn hình
* Bức tranh 1: Về nước từ sông suối, ao hồ
- Cho trẻ quan sát về hình ảnh sông suối
- Nơi chúng mình dừng chân đầu tiên đó là gì nào?
Ngày nay ở một số nơi do ý thức của con người còn
kém đã có những hành vi gây ô nhiễm MT nước (Cho
trẻ xem 1 số hình ảnh nguồn nước bị ô nhiễm) Vì vậy
mỗi chúng ta phải có ý thức bảo vệ môi trường nước và
điều đặc biệt là các con không được chơi ở gần ao hồ dễ
bị đuối nước Nước ao, hồ, sông, suối có tác dụng rất
lớn đối với mọi vật xung quanh như giúp cho cá, tôm
sống được, dùng đề tưới tiêu Ngoài ra còn cung cấp
nước cho nhà máy sản xuất ra điện thắp sáng hàng
ngày Song nguồn nước này không thể sử dụng trong ăn
uống và sinh hoạt của con người vì chưa qua quá trình
Trang 8xử lý nước.
* Bức tranh 2: về nước máy:
- Thế các con biết trong sinh hoạt hàng ngày chúng
mình dùng nước gì không ?
- Chúng mình quan sát xem đây là hình ảnh gi?
- Nước mà chúng mình sinh hoạt hàng ngày được lấy từ
đâu ? (Đưa hình ảnh xử lý nước sạch cho trẻ quan sát)
Cô khái quát : nước mà chúng ta dùng sinh hoạt hàng
ngày được lấy từ giếng khoan , sông hồ nhưng phải qua
quá trình xử lý nước mới dùng được Nước sạch có tác
dụng rất lớn đến đời sống sinh hoạt của con người…
Giáo dục: Các con nhớ khi dùng nước xong phải vặn
vòi nước lại không để chảy nước bừa bải để tiết kiệm
nguồn nước
*Bức tranh 3: Nước biển
Chúng ta đang trong cuộc hành trình tìm hiểu về các
nguồn nước và bây giờ chúng mình cùng đến một nơi
mà ở đó có chứa nguồn nước khổng lồ trong đại dương
bao la, rộng lớn Nào chúng mình cùng đi (Cho trẻ vừa
đi vừa hát bài “Phao bơi”)
- Cô dẫn dắt cho trẻ về chỗ ngồi của mình
- Cho trẻ quan sát tranh trên màn hình
- Đây là nơi nào?
- Bạn nào đã được đi tắm biển rồi?
- Ai có nhận xét gì về biển?
- Nguồn nước nào chảy ra biển?
- Nước biển có dùng để nấu ăn được không ?
- Nước biển không dùng nấu ăn được vì trong nước
biển chứa hàm lượng muối cao nhưng nó cung cấp rất
nhiều cá, tôm, thủy hải sản cho con người
Ngoài ra biển còn là nơi nghỉ mát, tắm nắng giúp con
ngừơi sảng khoái trong mùa hè nóng bức các con khi đi
tắm biển phải đi cùng người lớn và không được vứt rác
bừa bãi ra biển
Hoạt động 3: Thí nghiệm, so sánh
* Vừa rồi chúng mình vừa tìm hiểu về các nguồn nước
Để hiểu rõ hơn về đặc điểm của nguồn nước cô cùng
các con sẽ làm thí nghiệm:
Cô chuẩn bị một cốc nước lọc và một côc nước nóng
- Cho 1 trẻ lên tri giác (sờ) vào 2 cốc
- Hỏi trẻ cảm giác như thế nào?
Trang 9- Cô đậy 2 tấm thủy tinh lên 2 miệng cốc :
- Các con quan sát xem điều bí mật gì sẽ xảy ra:
- Cô mở tấm thủy tinh ra cho trẻ quan sát, hỏi trẻ
- Ai cô nhận xét gì ?
Vì sao trên tấm thủy tinh của nước nóng lại có hạt nhỏ
li ti ?
Cô khái quát lại: đây là do ở nhiệt độ cao sẽ có sự bốc
hơi nước tạo thành những hạt nhỏ li ti đọng lại trên
miếng kính cũng giống như hiện tượng nước bốc hơi
ngưng tụ thành những đám mây chứa nước sẽ gây ra
hiện tượng mưa đấy
- Nếu như mưa vừa thì sẽ giúp cây tươi tốt nhưng mưa
to quá sẽ gây ra hiện tượng gì ?
- Giáo dục : vì vậy chúng ta phải nhắc nhở mọi người
không chặt phá rừng bừa bãi
- Để biết được sự khác nhau giữa các nguồn nước
+ Thân hình trong trong suốt không màu, không mùi,
không vị, làm nhiều việc tốt đo là nước gì?
+ Tôi ở đại dương; tôi có vị mặn; giúp bác nông dân;
làm ra hạt muối
+ Nước gì màu đục không dùng để ăn
Trò chơi 2:“Thi xem ai nhanh”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô thực hiện mẫu
- Cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi Khen ngợi, động viên trẻ
- Kiểm tra kết quả của các tổ
- Dẫn dắt và cho trẻ hát bài: “Phao bơi” và đi ra ngoài
II/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Nội dung: Hoạt động có chủ đích: Quan sát đàm thoại bể cá
Trò chơi: Kéo co
Chơi tự do: Nước , cát ,đá , sỏi,…
I Mục đích:
Trang 10- Trẻ quan sát biết tên gọi, đặc điểm của nước ,cá và biết được lợi ích của nước
- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi ngoài trời…
+ Ai có nhận xét gì về bể cá ? Cá sống được là nhờ vào đâu?
+ Nước còn giúp cho con người như thế nào nữa?
Giáo dục trẻ: Biết lợi ích của một số nguồn nước
2.Chơi trò chơi vận động: Kéo co
- Cô phổ biến cách chơi , luật chơi cho trẻ(cho trẻ chơi 3- 4 lần)
3.Chơi tự do: Cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ
* Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi cùng cô và vệ sinh chân tay sạch sẽ vào lớpchuẩn bị đồ chơi cùng cô ở hoạt động góc
III/HOẠT ĐỘNG GÓC
* Nội dung:
- Góc phân vai: Bán hàng giải khát, nấu ăn, bác sĩ
- Góc XD- LG: Xây ao thả cá
- Góc khoa học toán: Đếm số lượng trong phạm vi 5, nối số tương ướng
- Góc tạo hình: Vẽ, nặn, cắt, xé, dán 1 số hiện tượng tự nhiên
- Góc âm nhạc: Hát, múa, vận động theo nhạc Biểu diễn văn nghệ …có nôi dung chủđề
Phát triển thể chất: Thể dục
Đề tài : - VĐCB: Bò dích dắc qua 5 điểm
- T/C: Chuyền bóng
1 Mục đích - Yêu cầu:
Trang 111 Kiến thức:
- Trẻ biết bò dích dắc qua 5 điểm, chơi tốt trò chơi đúng luật
2. Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo cho trẻ
- Nhằm phát triển các cơ tay, chân và xác định hướng trong không gian tốt
3 Thái độ:
- Cô giáo dục trẻ muốn có cơ thể khỏe mạnh thì trẻ biết ăn uống đủ các chất, ăn hết xuất ăn, ăn nhiều quả chín và uống sữa hằng ngày Vệ sinh tay, chân…luôn sạch sẽ hằng ngày
- Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn theo hiệu lệnh của
cô: Đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn chân,
chạy nhanh, chạy chậm, tàu về ga,…
2 Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập phát triển chung
- Cô cho trẻ tập các động tác với bài há :“Cô giáo em”
+ Hô hấp 2 : Thổi bóng bay 2,3 lần
+ Tay vai 2 : Hai tay đưa ra trước lên cao, tập 4 lần x 8
nhịp
+ Chân 2 : Ngồi khuỵu gối, tập 4 lần x 8 nhịp
+ Bụng 3 : đứng nghiêng người sang hai bên Tập 2 lần
x 8 nhịp
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ đi theo các kiểu
- Chuyển đội hình
Trang 12
+ Bật 2 : Bật tách chân và khép chân, tập 2 lần x 8 nhịp
- Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng đứng đối diện,
hàng cách hàng 3,5m
b Vận động cơ bản: Bò zích zắc qua 4 điểm
- Cô tập lần 1: Không giải thích
- Cô tập lần 2: Giải thích: Cô cúi trước vạch Khi có
hiệu lệnh bò bằng bàn tay, bàn chân cô bò khéo léo qua
các điểm rồi bò về đến vạch đích
- Cô cho trẻ nhắc lại đề tài
- Cô cho 2 trẻ khá lên làm mẫu
- Trẻ lên thực hiện
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô quan sát và động
viên trẻ, nếu trẻ nào còn lúng túng
- Cô gợi ý và khích lệ trẻ nhút nhát
* Khi trẻ thuần thục cô cho hai đội thi đua:
- Cho trẻ ở 2 đội đếm quà tặng, xem đội nào được quà
nhiều hơn là chiến thắng
* GD: cho trẻ biết muốn có cơ thể khỏe mạnh thì phải
thường xuyên tập thể dục, ăn uống đủ các chất DD,ăn
quả chín Để cho cơ thể luôn mạnh khỏe và mau lớn
4 Hoạt động 4 :Trò chơi vận động: “chuyền bóng qua
đầu”
- Cô giới thiệu tên trò chơi:
- Cô phổ biến cách chơi: Cô sẽ cho lớp mình đứng
thành hai hàng, bạn thứ nhất cầm bóng bằng hai tai đưa
qua đầu mình, bạn thứ hai đứng đằng sau đỡ bóng bằng
hai tay và tiếp tục chuyền qua đầu cho bạn đằng sau
mình cứ như vậy cho đến bạn cuối hàng cầm bóng và
để vào rổ của đội mình
- Luật chơi: Đội nào chuyền được nhiều bóng nhất đội
đó sẽ dành chiến thắng
- Cô quan sát trẻ chơi
-Trẻ tập
- Trẻ nhắc lại
- 2 trẻ lên thực hiện
- Trẻ thực hiện
- 2 đội thi đua
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ tham gia chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
Trang 13* Hồi tĩnh : Cô cho trẻ nhẹ nhàng đi lại
- Cô nhắc trẻ giúp cô thu dọn đồ dùng
II/HOẠT ĐỘNGNGOÀI TRỜI
* Nội dung: Hoạt động có chủ đích : Quan sát nước ao hồ
TCVĐ : Trời mưa
Chơi tự do: Vật chim, vật nỗi
I Mục đích:
- Trẻ quan sát biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của nước ao hồ
- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú tham gia vào các trò chơi ngoàitrời…
2.Chơi trò chơi vận động: Trời mưa
- Cô phổ biến cách chơi , luật chơi cho trẻ (cho trẻ chơi 3- 4 lần)
3.Chơi tự do: Cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ
* Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi cùng cô và vệ sinh chân tay sạch sẽ vào lớpchuẩn bị đồ chơi cùng cô ở hoạt động góc
III/HOẠT ĐỘNG GÓC
* Nội dung:
- Góc phân vai: Bán hàng giải khát, nấu ăn, bác sĩ
- Góc XD- LG: Xây ao thả cá
- Góc sách truyện : Chơi lô tô, chọn tranh và phân loại, tô màu
- Góc khoa học toán: Đếm số lượng trong phạm vi 5, nối số tương ướng
- Góc tạo hình: Vẽ, nặn, cắt, xé, dán 1 số hiện tượng tự nhiên
- Góc âm nhạc: Hát, múa, vận động theo nhạc Biểu diễn văn nghệ …có nôi dung chủđề
Trang 14IV/HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* *Làm quen bài mới : Truyện “ Hồ nước và mây”
- Yêu cầu: - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật
- Chuẩn bị: Tranh tuyện
- Tiến hành: Cô kể cho trẻ nghe 2 lần
- Giang nội dung…
Mời trẻ đọc cùng cô
* Cho trẻ chơi tự do ở các góc : góc khoa hoc toán, góc phân vai
* Vệ sinh nêu gương bình cờ cuối ngày
Thứ 5 / 30/ 3 / 2023 I/HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển nhận thức: Văn học
Đề tài : Truyện “ Hồ nước và mây”
1 Mục đích yêu cầu :
a Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
b Kỹ năng :
- Luyện kĩ năng thể hiện giọng nói, điệu bộ của các nhân vật cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
c Giáo dục :
- Thông qua câu chuyện trẻ biết phải giúp đỡ lẫn nhau khi gặp khó khăn
2 Chuẩn bị: Tranh minh họa câu chuyện.
Tranh vẽ về các hiện
tượng tự nhiên
3.Tổ chức thực hiện :
Hoạt động 1:Gây húng thú giới thiệu bài
Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại về hiện tượng tự
nhiên
-Kể tên các loại nước mà trẻ biết
-Cô giới thiệu truyện “ Hồ nước và mây”
Hoạt động 2 : Nội dung
- Cô kể lần 1: Diễn cảm,
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh
Hoạt động 3: Đàm thoại + giảng nội dung
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Câu chuyện kể về ai?
- Trẻ đàm thoại cùngcô
- Trẻ chú ý nghe cô kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
Trang 15+ Vào một buổi cuối xuân, những tia nắng đua nhau
nhảy nhót ở đâu?
+ Bổng nhiên trời nổi gió và ai đã xuất hiện?
- Cô giải thích từ “xà xuống”
+ Chị mây tức giận hồ nước và bỏ đi đâu?
+ Hồ nước bị cạn kiệt dần và hồ nước phải cầu cứu tới
ai?
+ Ngoài hồ nước kêu cứu thị có ai kêu cầu cứu nữa?
=>Những ngày hè chói chang làm cho hồ nước bị nung
nóng bốc hơi và cạn kiệt dần, không có nước bầy cá,
tôm cũng chết mất vì vậy họ cùng nhau kêu cứu và than
GD trẻ biết sống chan hòa, giúp đỡ bạn bè và mọi người
xung quanh Biết bảo vệ nguồn nước và dung tiết kiệm
- Phải giúp đỡ lẫn nhau
II/HOẠT ĐỘNGNGOÀI TRỜI
* Nội dung: Hoạt động có chủ đích : Thí nghiệm nhỏ về nước
Trang 16+ Trò chơi tự do: Vòng, bóng, phấn,…
III Cách tiến hành:
1 Thí nghiệm về nước
- Cho 1 trẻ lên tri giác (sờ) vào 2 cốc
- Hỏi trẻ cảm giác như thế nào?
- Cô đậy 2 tấm thủy tinh lên 2 miệng cốc :
- Các con quan sát xem điều bí mật gì sẽ xảy ra:
- Cô mở tấm thủy tinh ra cho trẻ quan sát, hỏi trẻ
- Ai cô nhận xét gì ?
Vì sao trên tấm thủy tinh của nước nóng lại có hạt nhỏ li ti ?
Cô khái quát lại: đây là do ở nhiệt độ cao sẽ có sự bốc hơi nước tạo thành những hạtnhỏ li ti đọng lại trên miếng kính cũng giống như hiện tượng nước bốc hơi ngưng tụthành những đám mây chứa nước sẽ gây ra hiện tượng mưa đấy …
Giáo dục trẻ: Biết sử dụng nước một cách hợp lí và biết tiết kiệm nguồn nước sạch,không lại gần ao hồ, không vứt rác bừa bãi
2.Chơi trò chơi vận động: Trời mưa
- Cô phổ biến cách chơi , luật chơi cho trẻ (cho trẻ chơi 3- 4 lần)
3.Chơi tự do: Cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ
* Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi cùng cô và vệ sinh chân tay sạch sẽ vào lớpchuẩn bị đồ chơi cùng cô ở hoạt động góc
III/HOẠT ĐỘNG GÓC
* Nội dung:
- Góc phân vai: Bán hàng giải khát, nấu ăn, bác sĩ
- Góc XD- LG: Xây ao thả cá
- Góc sách : Chơi lô tô, chọn tranh và phân loại, tô màu.
- Góc khoa học toán: Đếm số lượng trong phạm vi 6, nối số tương ướng
- Góc tạo hình: Vẽ, nặn, cắt, xé, dán 1 số hiện tượng tự nhiên
*Làm quen bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”
1 Mục đích: - Trẻ nhớ tên bài hát, hát cùng cô.
3 Tiến hành:
- Cho cả lớp hát kết hợp với gõ đệm giai điệu bài hát
*.Chơi tự do ở các góc: Trẻ tiếp tục chơi ở các góc , hoàn thành sản phẩm của mìnhtrong hoạt động góc
Trang 17* Vệ sinh , trả trẻ
**************************************************************
Thứ 6 / 31/ 03 / 2023 I/HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển thẩm mĩ : Âm nhạc
Đề tài : Vận động: “ Cho tôi đi làm mưa với”(TT)
Nghe hát : “Mưa rơi”
Trò chơi : “Tai ai tinh”
1 Mục đích yêu cầu :
a Kiến thức :
-Trẻ biết tên bài hát , tên nhạc sĩ sáng tác bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”…
-Qua bài hát trẻ biết lợi ích của một số nguồn nước
b Kỹ năng :
- Biết thể hiện cảm xúc của minh qua bài hát
- Trẻ biết cách hát và vận động theo nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
-Chơi thành thạo các trò chơi, qua đó phát triển thính giác cho trẻ
c Thái độ : Trẻ biêt được phải tiết kiệm nước, giữ gìn nguồn nước
- Cô và trẻ đọc bài thơ “ mưa”
- Đàm thoại về nội dung bài hát
- Giới thiệu bài học…
HĐ2: Dạy trẻ kĩ năng vận động: “ Cho tôi đi làm mưa
với”
Cô dẫn dắt và cho trẻ nghe giai điệu bài hát “cho tôi
đi làm mưa vơi”
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
Giới thiệu tên bài hát, tác giả
- Cô hát lần 2 và giảng nội dung bài hát
- Cho trẻ nghe nhạc kết hợp làm động tác minh hoạ
-Trẻ đọc thơ và trò chuyện cùngcô
Trang 18theo lời bài hát ( 2 lần)
GD trẻ biết
HĐ4 : Trò chơi : “Tai ai tinh”
- Cô phổ biến luật chơi ,cách chơi cho trẻ chơi 3 – 4
lần
- Trẻ nghe cô phổ biến cáchchơi, luật chơi
- Trẻ tham gia chơi
II/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Nội dung: Hoạt động có chủ đích : Thí nghiệm tính chất của nước
TCVĐ : Trời mưa
Chơi tự do: Đu quay, cầu trượt…
I Mục đích:
- Trẻ quan sát và biết tính chất của nước
- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú tham gia vào các trò chơi ngoàitrời…
1 Thí nghiệm tính chất của nước:
Cô có 3 cốc nước lọc giống nhau: cho trẻ quan sát, ngửi, nếm
-Cô cho muối vào cốc số 1, khấy điều Sau đó cho trẻ nếm và nhận xét
+ Có màu gì? Và vị nó như thế nào? Vì sao?
-Cho đường vào cốc thứ 2, khấy điều: sau đó cũng cho trẻ nếm – nhận xét
-Đàm thoại:
GD:
2.Chơi trò chơi vận động: Trời mưa
- Cô phổ biến cách chơi , luật chơi cho trẻ (cho trẻ chơi 3- 4 lần)
3.Chơi tự do: Cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ
* Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi cùng cô và vệ sinh chân tay sạch sẽ vào lớpchuẩn bị đồ chơi cùng cô ở hoạt động góc
III/HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Bán hàng giải khát, nấu ăn, bác sĩ
- Góc XD- LG: Xây ao thả cá
- Góc khoa học toán: Đếm số lượng trong phạm vi 5,so sánh, nối số tương ướng, tô
- Góc tạo hình: Vẽ, nặn, cắt, xé, dán 1 số hiện tượng tự nhiên
Trang 19* Chơi tự chọn ơ các góc.
* Chơi tự do - Vệ sinh nêu gương cuối ngày
A/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2
1 Đón trẻ: Cô Đón trẻ vào lớp, kiểm tra VS phòng nhóm
- Mục đích yêu cầu: Cô đón trẻ vào lớp, tạo tâm thế cho trẻ đến lớp, hướng trẻ vào
chủ đề: Các hiện tượng tự nhiên và mùa hè
- Chuẩn bị: VS phòng nhóm gọn gàng, trang trí lớp theo chủ đề
- Cách tiến hành:
Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định Trao đổi với phụ huynh về việc chuẩn bị các điều kiện cho trẻ đến lớp như: Đồ dùng cá nhân… tìnhhình sức khoẻ, học tập của trẻ, hướng trẻ vào chủ đề
- Hướng dẫn trẻ các trò chơi tự chọn ở các góc chơi
2 Thể dục sáng :
- Mục đích yêu cầu: Tập các động tác thể dục buổi sáng cùng cô 1 cách hứng thú.
-Rèn luyện các cơ tay, chân ,bụng
-Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng
-Tổ chức hoạt động:
a.Khởi động: Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy,
b Trọng động: Trẻ xếp 2 hàng ngang
+ Hô hấp: Gà gáy o ó o
+ Tay: Tay đưa sang ngang,gập vào vai
+ Thân: 2 tay giơ lên cao, cuối người xuống
+ Bật: Bật chụm tách chân
(Tập kết hợp với bài hát: Mùa hè đến )
c Hồi tĩnh: cho trẻ làm chim bay, cò bay đi 1-2 vòng rồi vào lớp
3 Hoạt động góc
Trang 20Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hình thức tổ
Rau,củ, quả,
đồ chơi nấu
ăn, đồ bác sĩ
*H Đ1 : Ổn định tổ chức - gây hứng thú:Trò chuyện với
trẻ về chủ đề Hướng trẻ nhận vai chơi và biết cách chơi thực hiện trò chơi trong nhóm
*H
Đ2 : Quá trình chơi:
- Cô bao quát trẻ chơi hỏi trẻ
về ý tưởng của trẻ Hướng dẫngợi mở khi thấy trẻ gặp khó khăn
VD: Ở góc P/V:
- Các bác đang làm gì vậy?-Hôm nay các bác bánhàng gì?
Ở góc XD:
- Các bác thợ xây đanglàm gì vậy?
- Để xây được thì cần những vật liệu nào?
- Khi xây phải chú ý nhữnggì?
Động viên, khuyến khích trẻ chơi Nhắc nhở trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Biết chơi đoàn kết với bạn,
* H Đ3: Kết thúc chơi
Cô đến từng góc chơi cùng trẻnhận xét , hướng trẻ nhận xét những góc chơi chính
Khuyến khích những trẻ chơi tốt, động viên những trẻ còn chưa hứng thú trong quá trình chơi và nhắc nhở trẻ thu dọn
ý tưởng của trẻ
Biết sử dụng
đồ chơi trong góc chơi để tạo công trìnhtheo ý tưởng của trẻ
mở trang sách,
Tranh truyện, thơ , ảnh, giấyA4 có nội dung về chủ đề
Tranh ảnh về chủ đề cho trẻ
tô, cát dán
-Góc tạo
hình Làm album,
vẽ, tô màu
biết làm ra sản phẩm
-Keo, kéo, sápmàu ,các nguyên vật liệu từ thiên nhiên
Xắc xô, pháchtre, trống lắc
Trang 21B KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 /03/04 / 2023 I/HOẠT ĐỘNG HỌC Cã chñ ĐỊNH
- Máy tính có hình ảnh tranh mẫu vẽ hồ nước, đàn
- Giấy A4, bút màu, giá treo tranh
- Tham gia hội thi hôm nay sẽ là sự góp mặt của ba đội
chơi: đội thần gió, đội thần mây và đội thần mưa.
- Chủ đề chơi hôm nay của chúng ta là “vẽ hồ nước” các
đội chơi sẽ phải trải qua 3 phần thi
+ Phần thi thứ nhất: bé cùng khám phá
+ Phần thi thứ hai: bé tập làm họa sĩ
+ Phần thi thứ ba: tranh đẹp của bé
- Cả ba đội đã sẵn sàng bước vào hội thi chưa?
HĐ2: Nội dung
Trang 22* Cho trẻ quan sát tranh hồ nước:
- Ở phần thi này trên màn hình sẽ xuất hiện hình ảnh
cỏc hồ nước nhiệm vụ của các đội là phải trả lời câu
hỏi của ban tổ chức
+ Tranh vẽ gì?
+ Trong hồ nước có những gì?
+ xung quanh hồ nước có gì?
+ Màu sắc như thế nào?
+ Khi nào thì hồ nước có sóng? Tại sao?
- Hường dẫn trẻ cách vẽ.
- Giáo dục trẻ ích lời của nớc đối với đời sống con
ngư-ời, của muôn loài và thái độ bảo vệ nguồn nước sạch
* Đàm thoại cách vẽ
- Chúng mình định vẽ hồ nước như thế nào?
- Cô thấy các ý tưởng của chúng mình đều rát là hay,
ngoài ra để bức tranh thêm phần sống động chúng mình
có thể vẽ thêm rong, rêu, cá, ông mặt trời và sau khi vẽ
xong các con hã tô màu cho bức tranh thêm đẹp nhé
- Hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, để giấy?
HĐ 3: Trẻ thực hiện :
- Chúng mình vừa trải qua phần thi “bé cùng khám
phá’’ rồi bây giờ chúng mình hãy cùng bớc vào phần
chơi thứ 2 mang tên “bé tập làm họa sĩ’’.
- Cô mời các con đứng lên và đi về bàn của mình để
cựng trổ vẽ hồ nớc nhé, vừa đi chúng mình vừa đọc bài
thơ “rong và cá’’ nào
- Nào các con hãy dùng đôi bàn tay khéo léo của mình
vẽ những bức tranh có mặt nớc ao hồ thật là đẹp để
mang đi triển lãm, chúng mình có đồng ý không?
- Thời gian được tính cho chúng mình là 1 bản nhạc và
sau khi kết thúc bản nhạc cỏc con hãy cùng mang bài
- Trẻ quan sát và nhận xétbức tranh
Trang 23lên để trng bày nhé.
- Cô cho trẻ thực hiện: bật nhạc nhẹ
- Cô quan sát trẻ, gợi ý, bổ xung giúp trẻ hoàn thiện bức
tranh của mình
HĐ4: Trưng bày sản phẩm.
Cho trẻ mang sản phẩm của mình lên giá trưng bày
- Cho 3 -4 trẻ nhận xét tranh của mình
- Cho 1 -2 trẻ nhận xét bức tranh trẻ thích nhất Vì sao ?
- Cô nhận xét chung :…
* Kết thúc : Cho trẻ chơi trò chơi’ xỉa cá mè”
- Trẻ mang sản phẩm củamình lên giá trưng bày
- 3 – 4 trẻ nêu nhận xétbức tranh của mình
- 1 -2 trẻ nêu nhận xét
- Trẻ lắng nghe
I/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Hoạt động có chủ đích : Quan sát, đàm thoại về thời tiết mùa hè
2.TCVĐ : Trờ nắng, trời mưa
3 Chơi tự do: đu quay, cầu trượt,…
I Mục đích:
- Trẻ quan sát và nói lên được thời tiết của mùa hè: nắng nóng, trời trong xanh…
- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú tham gia vào các vào các hoạt động
+ Các con nhìn lên bầu trời xem thời tiết hôm nay thế nào ?
+ Phải ăn uống như thế nào ? Mặc quần áo gì cho phù hợp
- GD : …
2.Chơi trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa
- Cô phổ biến cách chơi , luật chơi cho trẻ (cho trẻ chơi 3- 4 lần)
3.Chơi tự do: Cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ
* Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi cùng cô và vệ sinh chân tay sạch sẽ vào lớpchuẩn bị đồ chơi cùng cô ở hoạt động góc
II/HOẠT ĐỘNG GÓC
* Nôị dung:
- Góc phân vai: Bán hàng giải khát, nấu ăn, bác sĩ
- Góc xây dựng- lắp ghép: Khu vui chơi giải trí
- Góc KP khoa học: Chơi lô tô, so hình, tô màu tranh ảnh theo chủ đề
- Góc tạo hình: Vẽ, nặn, cắt, dán, tô màu…
Trang 24- Góc âm nhạc: Múa, hát…có nội dung về mùa hè
* Yêu cầu:- Trẻ biết sửa dụng các nguyên vật liệu để xây dựng “Khu vui chơi giải trí ”,
thể hiện được ý tưởng của mình khi xây
- Trẻ biêt phối hợp chơi theo nhóm một cách nhịp nhàng.Biết cùng nhau bàn bạc, thỏa thuận chủ đề, nội dung chơi, thể hiện được vai chơi - Tạo ra được sản phẩm khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và vệ sinh sau khi chơi
III/HOẠT ĐỘNG CHIỀU
*Ôn bài mới: Thơ “ Mưa”
- Yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bài thơ, bước đầu thuộc thơ
- Chuẩn bị: Tranh thơ
- Tiến hành: Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
Mời trẻ đọc cùng cô: tổ, nhóm, cá nhân…
* Chơi tự chọn ơ các góc
* Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột
* Chơi tự do - Vệ sinh nêu gương cuối ngày
Thứ 3 / 04 / 04/ 2023 I/HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Trang 25Cô và trẻ hát bài “ Mùa hè đến”
“ Buổi sáng tôi mọc đằng đông
Buổi chiều tôi vòng đằng tây
Suốt ngày gương mặt chói lòa
Đến khi tôi ngủ đất trời tối đen ? ”
Đố bạn tôi là ai ?
- Cô cho trẻ quan sát tranh mặt trời và hỏi tr ẻ:
+ Mặt trời mọc lên từ hướng nào?
+ Thời điểm mặt trời mọc còn gọi là gì ?
- Các con đoán xem đây là thời điểm nào trong ngày?( C ô
cho tr ẻ quan sát tranh cảnh buổi sáng)
+ Vào buổi sáng mọi người, mọi vật thường làm gì?
+ Ánh mặt trời buổi sáng như thế nào?
+ Ánh mặt trời buổi sáng có lợi ích gì đối
với con người và mọi vật?
Cô tóm lại: Mặt trời mọc ở hướng đông , khi mặt trời vừa
mọc người ta gọi là Bình minh Ánh sáng mặt trời để tắm
nắng gi úp xương phát triển , còn được con người tích trữ
lại thành năng lượng mặt trời dùng trong sinh hoạt hàng
ngày như là xe chạy bằng năng lượng , tàu chạy bằng năng
lượng , máy tắm nước nóng bằng năng lượng mặt trời …
* Quan sát tranh trời mây,gió, mưa
- Đây là hiện tượng thời tiết như thế nào ?
-Ai có nhận xét gì về hiện tượng trời mưa nào?
- Tại sao lại có mưa?
…
* Quan sát hiện tượng cầu vồng
- Còn đây hiện tượng gì thường xảy ra sau những cơn mưa
mùa hè ?
…
GD: Nắng , mưa, gió ,…là các hiện tượng tự nhiên
diễn ra hàng ngày đối với đời sống xung quanh chúng ta…
* Mở rộng: Cô ngoài ra còn có các hành tinh khác như :
Sao mộc, sao hoả, sao…
* HĐ 3: Trò chơi “Ai thông minh nhất”
Cô có 6 bức tranh , ai thông minh