(Tiểu luận) những đặc điểm cơ bản của văn hóa việt nam từ truyền thống đến hiện đại ý kiến cá nhân văn hóa học đường ở trường đại học và văn hóa học đường tại trường đại học phenikaa

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHENIKAA BÀI THI HẾT MÔN CỞ SỞ VĂN HÓA VIỆT NAM Đề bài Câu 1 Những đặc điểm cơ bản của văn hóa Việt Nam từ truyền thống đến hiện đại Câu 2 Ý kiến cá nhân Văn hóa[.]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHENIKAA

BÀI THI HẾT MÔN CỞ SỞ VĂN HÓA VIỆT NAM

Đề bài:

Câu 1: Những đặc điểm cơ bản của văn hóa Việt Nam từ truyền thống đến hiện đại.

Câu 2: Ý kiến cá nhân Văn hóa học đường ở trường đại học và văn hóa học đường tại Trường Đại học Phenikaa.

Hình thức thi: Tự luận

Họ tên sinh viên: Lê Phương Anh

Mã sinh viên: 21012439

Giảng viên:

Ngày 30, tháng 6, năm 2022.



MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1

NỘI DUNG 1

1 Khái niệm giai cấp 2

1.1 Định nghĩa giai cấp 2

1.2 Đặc trưng của giai cấp 3

2 Vai trò của đấu tranh giai cấp trong sự phát triển của xã hội có giai cấp 3

2.1 Khái niệm đấu tranh giai cấp 3

2.2 Vai trò của đấu tranh giai cấp trong sự phát triển của xã hội có giai cấp 4

3 Tính tất yếu của cuộc đấu tranh giai cấp trong thời kỳ quá độ từ chủ nghĩa tư bản lên chủ nghĩa xã hội 6

4 Vận dụng lý luận về giai cấp và đấu tranh giai cấp của C.Mác để giải quyết vấn đề này ở nước ta hiện nay 8

KẾT LUẬN 9

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

MỞ ĐẦU

Việt Nam có một nền văn hóa lâu đời và đặc biệt gắn liền với lịch sử hình thành

và phát triển của quốc gia Những nét đẹp đặc sắc văn hoá truyền thống Việt Nam luôn hấp dẫn du khách nước ngoài và khiến họ tò mò, tìm hiểu Nhìn chung Việt Nam là một xã hội coi trọng gia đình, đề cao những nét truyền thống, phong tục tốt đẹp Với một quá trình lịch sử đấu tranh chống kẻ thù xâm lược để bảo vệ bờ cõi, giành tự do, độc lập và xây dựng đất nước có từ hàng ngàn năm của người Việt cùng sự hội tụ của 54 thành phần dân tộc khác nhau đã góp phần tạo nên sự đa dạng, phong phú và đặc sắc cho nền văn hóa của Việt Nam.Hiện nay, sự phát triển của văn hóa cùng với sự phát triển như vũ bão của nền kinh tế, nền văn hóa cũng phát triển mạnh mẽ làm cho xã hội ngày càng văn minh tiến

bộ hơn, con người cũng mở mang tầm vóc mình hơn Khi văn hóa ngày càng phát triển thì đời sống vật chất cùng với sự phát triển của khoa học ngày càng được nâng cao thì đời sống đạo đức con người lại có xu hướng sa sút, những vấn nạn xã hội ngày càng gia tăng và một trong những vấn nạn đó là vấn đề vấn nạn học đường

NỘI DUNG

1 Những đặc điểm cơ bản của văn hóa Việt Nam từ truyền thống

đến hiện đại.

1.1 Khái niệm cơ bản văn hóa

Có hai định nghĩa tiêu biểu về văn hóa:

Thứ nhất, Văn hóa là bao gồm tất cả những sản phẩm của con người, và như vậy, văn hóa bao gồm cả hai khía cạnh: khía cạnh phi vật chất của xã hội như ngôn ngữ, tư tưởng, giá trị và các khía cạnh vật chất như nhà cửa, quần áo, các phương tiện, v.v Cả hai khía cạnh cần thiết để làm ra sản phẩm và đó là một phần của văn hóa.1

Thứ hai, theo UNESCO đã đưa ra định nghĩa về văn hóa như sau: Văn hóa nên được đề cập đến như là một tập hợp của những đặc trưng về tâm hồn, vật chất, tri thức và xúc cảm của một xã hội hay một nhóm người trong xã hội và nó chứa đựng, ngoài văn học và nghệ thuật, cả cách sống, phương thức chung sống,

hệ thống giá trị, truyền thống và đức tin.2

1.2 Phân biệt văn hóa với văn minh, văn hiến, văn vật:

Giống nhau: đều là sự sáng tạo của con người gắn liền với cuộc sống con người

Khác nhau:

 Văn hóa: hệ thống các giá trị vật chất và tinh thần; có bề dày lịch

sử và quá khứ; mang tính dân tộc

 Văn minh: lát cắt đồng dại, thiên về vật chất; mang tính quốc tế

 Văn hiến: truyền thống văn hóa lâu đời và tốt đẹp

 Văn vật: nhiều nhân tài trong lịch sử, nhiều di tích lịch sử

1 https://vi.wikipedia.org/wiki/V%C4%83n_h%C3%B3a

2 https://vi.wikipedia.org/wiki/V%C4%83n_h%C3%B3a

2 Văn hóa Việt Nam từ truyền thống đến hiện tại

Văn hóa Việt Nam đa dạng, phong phú trong một chỉnh thể thống nhất trên cơ

tầng văn hóa Việt Nam

Tiến trình văn hóa Việt Nam: có nhiều yếu tố nội sinh ( là vốn có ) và ngoại sinh ( tiếp xúc, du nhập và tiếp nhận)

2.1 Yếu tô nội sinh thể hiện ở những điểm sau:

Cơ tầng văn hóa Việt Nam là cơ tầng văn hóa Đông Nam Á

Trồng trọt: chuyển từ trồng củ sang trồng lúa

Chăn nuôi: trâu vò được thuần hóa, dùng để làm sức kéo

Luyện Kim: kim khí chủ yếu là đồng và sắt dùng để chế tạo công cụ vũ khí

và dụng cụ nghi lễ

Sinh nhai: cư dân thành thao nghề đi biển

Thờ cúng: Totem(bái vật giáo) là thờ thần, thờ đất, thần nước, thần lúa, thờ thần mặt trời, thờ cây, thờ đá, thờ hổ, thờ cá sấu,v.v

Việt Nam: trồng lúa, thuần dưỡng trâu bò, trồng dâu, nuôi tằm, làm nhà sàn, chữa bệnh bằng cây thuốc; v.v

2.2 Yếu tố Ngoại sinh:

Văn hóa Việt Nam là sự khoan hòa: không chối từ, hấp thụ văn hóa ngoại sinh Cụ thể:

Thứ nhất, tiếp xúc với văn hóa Trung Hoa:

- Tiếp nhận theo cách cưỡng bức và tự nguyện

- Tiếp nhận mô hình về chính quyền; tiếp nhận Nho giáo; tiếp nhận chữ Hán; tạo ra chữ Nôm; xây dựng cách đọc Hán Việt

Thứ hai, tiếp xúc với văn hóa Ấn Độ:

- Tiếp nhận theo cách tự nguyện.

- Ảnh hưởng của văn hóa Ấn Độ chỉ diễn ra trong tầng lớp dân chúng nhưng

có sự phát triển rất lớn

- Giao Châu trở thành trung tâm Phật Giáo lớn nhất Đông Nam Á

Thứ ba, tiếp xúc với văn hóa Phương Tây:

- Tiếp nhận theo cách cưỡng bức và tự nguyện

- Là khởi đầu thời kì văn hóa Việt Nam hội nhập vào nền văn hóa nhân loại

- Lối tư duy phân tích phương Tây đã bổ sung khá nhuần nhuyễn cho lối tư duy tổng hợp truyền thống; ý thức cộng đồng truyền thống

- Phát triển đô thị, khoa học công nghệ, giải trí, trang phục,v.v

- Chữ Quốc Ngữ xuất hiện

2.3 Văn hóa Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam

- Quan điểm, phương pháp lãnh đạo của Đảng đối với văn hóa: sự kết hợp những nguyên tắc cách mạng với những truyền thống tốt đẹp của dân tộc

- Các dấu mốc quan trọng:

 Đề cương văn hóa Việt Nam của Đảng(1943): dân tộc hóa; đại chúng hóa và khoa học hóa

 Hội nghị văn hóa toàn quốc lần thứ nhất, 1946; dân tộc; khoa học và đại chúng

 Hội nghị văn hóa toàn quốc ngày 24/11/2021

- Văn hóa có vai trò hết sức quan trọng, là nền tảng tinh thần, động lực phát triển của xã hội

- Xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, thống nhất trong đa dạng

3 Ý kiến cá nhân Văn hóa học đường ở trường đại học và văn hóa học đường tại Trường Đại học Phenikaa.

3.1 Văn hóa học đường ở trường đại học.

3.1.a Thế nào là văn hóa học đường?

Văn hóa học đường là hệ các chuẩn mực, giá trị giúp cán bộ quản lý nhà trường, thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và học sinh , sinh viên có cách suy nghĩ, tình cảm hành động tốt đẹp

3.1.b Những vấn đề của văn hóa học đường?

Theo em, văn hóa học đường đang là một vấn đề thời sự nổi cộm không chỉ trong các nhà trường mà trong cả toàn xã hội chúng ta hiện nay Thông thường,khi nói đến học đường là người ta thường nghĩ về những niềm hy vọng,

là những mầm non tương lai của đất nước được rèn rũa, dạy bảo những điều đúng đắn, điều hay lẽ phải để sau này giúp đất nước, xã hội phát triển hơn.Thế nhưng ấy vậy mà hiện nay các phương tiện truyền thông liêc tục đưa tin phản ánh về một bộ phận sinh viên có biểu hiện chưa tốt đối với văn hóa học đường, làm trái với chuẩn mực đạo đức, truyền thống, có những lỗi sống, hành vi lệch lạc Chẳng hạn như đó là thái độ ứng xử giữa sinh viên với sinh viên với sinh viên, sinh viên với giáo viên, văn hóa trang phục học đường, ý thức chấp hành nội quy của trường,

Trong giao tiếp ứng xử sinh viên với sinh viên hiện nay đã có sự thay đổi Trong suy nghĩ của các bạn sinh viên, bạn bè với nhau không cần quá câu nệ, chuẩn mực trong lời nói Trên thực tế thì đúng như vậy, nhưng việc không quá cầu kỳ trong lời ăn tiếng nói không có nghĩa là được nói tục, chửi bậy, giao tiếp với nhau bằng những từ ngữ không phù hợp hay từ đệm thêm vô nghĩa, Như vậy chẳng thể làm vốn từ Tiếng Việt trở nên phong phú hơn mà còn mất đi vẻ đẹp, vẻ thuần túy trong tiếng mẹ đẻ của chúng ta Và chúng ta có thể tưởng tượng xem nếu người nước ngoài biết tiếng việt nhiều hay ít mà nghe được những từ ngữ thô tục đó thì chẳng phải sẽ làm thay đổi suy nghĩ tốt đẹp của họ

về văn hóa đất nước và con người Việt Nam chúng ta hay sao?

Không chỉ có mối quan hệ giữa sinh viên và sinh viên có sự thay đổi mà mối quan hệ sinh viên và giáo viên ngày nay cũng có rất nhiều sự thay đổi Ngày nay hầu hết các trường đại học đều cho phép sinh viên được thoải mái tự do nêu quan điểm, bày tỏ suy nghĩ của bản thân và thể hiện cái “tôi” hơn trước Tuy nhiên chính sự thoải mái đó mà một bộ phận sinh viên hiện nay có thái độ không tôn trọng giáo viên, tôn trọng bài giảng của họ Sinh viên không còn thưa “dạ”, bảo “vâng”, giao tiếp với giáo viên không có chủ ngữ vị ngữ mà đôi khi còn có thái độ thách thức, ngỗ nghịch cãi lại lời giáo viên Và họ đang dần quên đi chuẩn mực đạo đức truyền thống “tôn sư trọng đạo” mà ông cha ta đã dạy từ xưa

Ngày nay, làn sóng thời trang cũng tác động mạnh mẽ tới các bạn trẻ sinh viên tạo thành “ trend”, “mốt” Hiện nay các trường đại học không còn quá khắt khe trong vấn đồ trang phục học đường; không bắt các bạn sinh viên phải mặc như thời còn học cấp 1, cấp 2, cấp 3 Nhưng điều đó không có nghĩa là mặc những trang phục không phù hợp như những chiếc váy quá ngắn hay, những chiếc áo

hở trước, hở sau, các bạn nam tai đeo khuyên, quần rách rưới, điều đó vô tình khiến các trường đại học trở thành “sàn diễn thời trang bất đắc dĩ”

Việc chấp hành đúng nội quy của nhà trường cũng là vấn đề vô cùng nghiêm trọng; hiện tại đi học muộn chẳng còn xa lạ gì, hay tình trạng điểm danh hộ, thi

hộ, học hộ là điều rất phổ biến đối với sinh viên

3.1.c Văn hóa học đường cần chú ý những nội dung gì?

3.2 Cảm nhận văn hóa học đường tại Trường Đại học Phenikaa 3.2a Tích cực và Hạn chế.

- Tích cực:

 Nhà trường đầu tư cở sở vật chất và trang thiết bị rất đầy đủ đáp ứng nhu cầu của giảng viên cũng như sinh viên

 Đánh giá năng lực của sinh viên một cách minh bạch, công khai

rõ ràng và đúng với thực lực

 Giảng viên thân thiện, nhiệt tình luôn lắng nghe, giúp đỡ và giải đáp thắc mắc của sinh viên

 Nhà trường có tổ chức nhiều hoạt động, sự kiện ngoài việc học giúp sinh viên vừa kết hợp giữa việc học và chơi như: lễ hội summermelody; mời các đoàn kịch, tuồng về biểu diễn,

 Tổ chức nhiều hoạt động hướng nghiệp kết hợp với nhiều công

ty để giúp sinh viên tìm ra được khả năng của bản thân và nghề nghiệp phù hợp với mình

 Có nhiều câu lạc bộ được thành lập để giúp sinh viên trở nên năng động, giao lưu và gắn kết nhau hơn

- Hạn chế:

 Nhiều sinh viên ăn mặc vẫn còn chưa chuẩn mực so với quy tắc

đề ra

 Một số bộ phận sinh viên còn nói tục, chửi bậy vô tổ chức

 Văn hóa chào hỏi thầy cô còn hạn chế

 Còn diễn ra tình trạng học hộ, điểm danh hộ

3.2.b Biện pháp nâng cao văn hóa học đường nói chung , Trường Đại học Phenikaa nói

- Cơ sở vật chất, trường phải ra trường, lớp phải ra lớp mới tạo ra được môi trường văn hóa

- Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả

- Tổ chức các hoạt động có nội dung tích hợp giáo dục văn hóa học đường cho sinh viên/học sinh

- Tổ chức đánh giá, biểu dương, khen thưởng kịp thời đối với những gương tốt về thực hiện văn hóa học đường, và xử lý nghiêm khắc những học sinh/sinh viên có hành vi quy định về văn hóa học đường

- Phối hợp với gia đình trong việc giáo dục văn hóa học đường như: trao đổi thông tin để nắm bắt được tâm lý, hoàn cảnh gia đình của học sinh/ sinh viên,

- Các thầy cô giáo phải là người đi đầu, làm gương về tác phong làm việc, rèn luyện, ứng xử đối với sinh viên/sinh viên và môi trường làm việc

- Nâng cao nhận thức của sinh viên/học sinh về văn hóa học đường thông qua các bài học

- Động viên, khuyến khích học sinh/sinh viên tự giác, tích cực thực hiện tốt

- Có sự kết hợp chặt chẽ ba bên: nhà trường, gia đình và xã hội Trong đó gia đình là nền tảng đầu tiên trong việc hình thành nhân cách của mỗi con người ngay từ khi còn bé

KẾT LUẬN

Có thể nói,xây dựng văn hóa nói chung và văn hóa học đường nói riêng là một việc làm cần thiết và giáo dục tư tưởng đạo đức, lối ứng xử có văn hóa cho thế

hệ trẻ là việc làm cốt lõi và trước mắt Xây dựng một thế hệ trẻ có sức khỏe, có trí lực, lòng nhiệt huyết.Luôn chấp hành nghiêm chỉnh mọi nội quy của trường lớp, làm tròn bổn phận của người công dân.Để xây dựng văn hóa học đường hiện nay cần phải có sự tác động nhiều chiều, từ nhiều phía khác nhau trong đó gia đình và thầy cô là người quan trọng nhất góp phần vào sự phát triển, lối sống, đạo đức và nhân cách của học sinh, sinh viên