Bài 30 Tiết 124 Văn bản báo cáo I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Đặc điểm của văn bản báo cáo hoàn cảnh, mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm loại văn bản này 2 Năng lực a Năng lực chung Năng lực tự chủ và t[.]
Trang 2Bài 30-Tiết 124 Văn bản báo cáo
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Đặc điểm của văn bản báo cáo: hoàn cảnh, mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm loại văn bản này
2 Năng lực
a Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo, năng lực giao tiếp và hợp tác
b Năng lực chuyên biệt:
- Nhận biết văn bản đề nghị, văn bản báo cáo
- Viết văn bản đề nghị, văn bản báo cáo đúng cách
- Nhận ra được những sai sót thường gặp khi viết văn bản báo cáo
- Giao tiếp hiệu quả bằng văn bản báo cáo phù hợp với đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp
3 Phẩm chất:
- Có ý thức trách nhiệm học hỏi, vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Chuẩn bị của giáo viên:
- Kế hoạch dạy học
- Học liệu: bảng phụ, tài liệu tham khảo, phiếu học tập
2 Chuẩn bị của học sinh: ôn học và chuẩn bị bài.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU
- Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho học sinh
- Phương thức thực hiện: Hoạt động cặp đôi
- Sản phẩm hoạt động:
- Phương án kiểm tra, đánh giá:
+ Học sinh đánh giá và học tập nhau khi trình bày, báo cáo sản phẩm và nhận xét trao đổi
+ Giáo viên đánh giá học sinh thông qua quá trình học sinh thực hiện nhiệm vụ
- Tiến trình hoạt động:
1 Chuyển giao nhiệm vụ
GV Đặt câu hỏi:
-Trong các trường hợp dưới đây, trường hợp nào cần phải viết VB báo cáo?
Trang 31.Viết thư cho người thân báo cáo về tình hình học tập của em
2.Thông báo với các bạn về tình hình của lớp
3.Đề đạt nguyện vọng gửi thầy hiệu trưởng
4.Viết VB gửi BGH về tình hình của lớp
+GV: chia lớp thành 4 nhóm,tương ứng với 4 câu hỏi, mỗi nhóm trả lời 1 câu
2 Thực hiện nhiệm vụ:
* Học sinh tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
HĐ cá nhân sau đó hđ cặp đôi
* Giáo viên:
- Quan sát, theo dõi và ghi nhận kết quả của học sinh
- Cách thực hiện: Giáo viên yêu cầu hs trao đổi thảo luận cặp đôi
3 Báo cáo kết quả: Đại diện báo cáo kq
4 Nhận xét, đánh giá:
- Học sinh nhận xét, đánh giá, bổ sung
- Giáo viên nhận xét, đánh giá:
+ tinh thần, ý thức hoạt động học tập
+ kết quả làm việc
+ bổ sung thêm nội dung (nếu cần)
=> Vào bài và chuyển sang hđ 2 phút
-GV vào bài
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động của thầy-trò Nội dung kiến thức
HĐ1:Tìm hiểu đặc điểm của văn bản
báo cáo.
-Mục tiêu: HS nhận biết được đặc
điểm của văn bản báo cáo
-Phương pháp: đọc, hoạt động nhóm,
chung cả lớp
-Phương thức thực hiện :
+HĐ cá nhân,hđ nhóm ,hđ chung cả
lớp
-Sản phẩm hoạt động:nội dung hs trình
bày ,phiếu học tập
-Phương án đánh giá:hs tự đánh
I-Đặc điểm của VB báo cáo:
Trang 4giá ,đánh giá lẫn nhau ,gv đánh giá ,
-Tiến trình thực hiện:
1 Chuyển giao nhiệm vụ
-Gv gọi Hs đọc Vb1,vb2 Sgk
- Hs đọc văn bản 1, văn bản 1 báo cáo
về việc gì?
- Hs đọc văn bản 2, văn bản 2 báo cáo
về việc gì?
- Viết báo cáo để làm gì ?
- Khi viết báo cáo cần phải chú ý
những yêu cầu gì về nội dung và hình
thức trình bày ?
2.Thực hiện nhiệm vụ
-HS thảo luận, tình bày, nhận xét lẫn
nhau
Học sinh :làm việc cá nhân ->trao đổi
với bạn cặp đôi
-Giáo viên quan sát ,động viên ,hỗ trợ
khi học sinh cần
3.Báo cáo kết quả: Tổ chức học sinh
trình bày,báo cáo kết quả
Cách thực hiện:giáo viên yêu cầu 2 cặp
đôi lên trình bày sản phẩm ,2 cặp nhận
xét , bổ sung
- Về hình thức trình bày: Trang trọng,
rõ ràng, và sáng sủa theo một số mục
yêu cầu của báo cáo
- Về nội dung: Không nhất thiết phải
trình bày đầy đủ, tất cả
Lưu ý :Chỉ cần nêu: Báo cáo của ai ?
Báo cáo với ai ? Báo cáo về việc gì ?
Kết quả như thế nào ?
1.Ví dụ: các văn bản :
2 Nhận xét:
- Văn bản 1: báo cáo về hoạt động chào mừng ngày 20.11
- Văn bản 2: báo cáo về kết quả quyên góp ủng hộ các bạn hs vùng lũ lụt
- Viết báo cáo để tổng hợp trình bày về tình hình, sự việc và kết quả đạt được của một số cá nhân hay một tập thể đã làm
- Về hình thức trình bày: Trang trọng,
rõ ràng, và sáng sủa theo một số mục yêu cầu của báo cáo
- Về nội dung: Không nhất thiết phải trình bày đầy đủ, tất cả Chỉ cần nêu: Báo cáo của ai ? Báo cáo với ai ? Báo cáo về việc gì ? Kết quả như thế nào ?
Trang 54.Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét ,đánh giá ,bổ
sung
-GV nhận xét,đánh giá
-Gvchốt giảng
-HS chú ý
GV: Chốt ND để dẫn dắt HS tìm hiểu
ghi nhớ *1 sgk/136
HĐ2.Cách làm văn bản báo cáo
-Mục tiêu: HS nhận biết được cách
làm văn bản báo cáo
-Phương pháp: đọc, hoạt động nhóm,
chung cả lớp
-Phương thức thực hiện :
+HĐ cá nhân,hđ nhóm ,hđ chung cả
lớp
-Sản phẩm hoạt động:nội dung hs trình
bày ,phiếu học tập
-Phương án đánh giá:hs tự đánh
giá ,đánh giá lẫn nhau ,gv đánh giá ,
-Tiến trình thực hiện:
1 Chuyển giao nhiệm vụ
GV: đưa ra 1 số trường hợp và yêu cầu
HS phân biệt
- Em đã viết báo cáo lần nào chưa ?
Hãy dẫn ra một số trường hợp cần viết
báo cáo trong sinh hoạt và trong học
tập ở trường, ở lớp em ?
(Lớp trưởng viết báo cáo kết quả buổi
lao động trồng cây sau tết của lớp cho
thầy cô chủ nhiệm, báo cáo kết quả
tham gia hoạt động chào mừng ngày
26.3 của lớp cho thầy cô chủ nhệm)
II- Cách làm văn bản báo cáo: 1- Tìm hiểu cách làm văn bản báo cáo:
Trang 6- Trong các tình huống (sgk), tình
huống nào cần phải viết báo cáo ?
(Tình huống a: Viết văn bản đề nghị,
b: văn bản báo cáo, c: Viết đơn xin
nhập học)
- Các mục trong văn bản báo cáo được
trình bày theo thứ tự nào ?
2.Thực hiện nhiệm vụ
-HS thảo luận, trình bày, nhận xét lẫn
nhau
Học sinh :làm việc cá nhân ->trao đổi
với bạn cặp đôi
-Giáo viên quan sát ,động viên ,hỗ trợ
khi học sinh cần
3.Báo cáo kết quả: Tổ chức học sinh
trình bày,báo cáo kết quả
Cách thực hiện:giáo viên yêu cầu 2 cặp
đôi lên trình bày sản phẩm ,2 cặp nhận
xét , bổ sung
- Các mục trong văn bản báo cáo được
trình bày theo thứ tự nào ?
GV: HD hs nghiên cứu SGK/135
HS hoạt động cá nhân sau đó trao đổi
với bạn theo nội dung SGK
Khi viết VB báo cáo cần lưu ý điều gì?
- Hai văn bản trên có những điểm gì
giống nhau và khác nhau ?
- Từ 2 văn bản trên, em hãy rút ra cách
làm một văn bản báo cáo ?
- Hs đọc sgk mục 2,3
- Gv: Báo cáo là loại văn bản khá
thông dụng trong đời sống hằng ngày
Có các loại báo cáo định kì (tuần,
tháng, quí, nửa năm, một năm, ) và
*Thứ tự trình bày:
- Quốc hiệu
- Địa điểm, ngày, tháng, năm viết báo cáo
- Tên văn bản: Báo cáo về
- Nơi nhận: Kính gửi, đồng kính gửi
- Lí do, diễn biến, kết quả
- Kí tên, ghi rõ họ tên, chức vụ
*So sánh 2 văn bản trên:
- Giống: về cách trình bày các mục
- Khác: ở nội dung cụ thể
*Ghi nhớ: sgk (136 )
2-Dàn mục văn bản báo cáo: sgk
(135)
Trang 7báo cáo đột xuất về các vụ việc, sự
kiện xảy ra ngoài ý muốn chủ quan của
con người như bão, lụt, cháy, tai nạn
giao thông,
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
Mục tiêu: HS nhận biết được dấu gạch
ngang và công dụng của nó
-Phương pháp: đọc, hoạt động nhóm,
chung cả lớp
-Phương thức thực hiện :
+HĐ cá nhân,hđ nhóm ,hđ chung cả
lớp
-Sản phẩm hoạt động:nội dung hs trình
bày ,phiếu học tập
-Phương án đánh giá:hs tự đánh
giá ,đánh giá lẫn nhau ,gv đánh giá ,
-Tiến trình thực hiện:
1 Chuyển giao nhiệm vụ
-Gv gọi Hs đọc yêu cầu BT 1,2 Sgk,
2.Thực hiện nhiệm vụ
-HS thảo luận, tình bày, nhận xét lẫn
nhau
Học sinh :làm việc cá nhân ->trao đổi
với bạn cặp đôi
-Giáo viên quan sát ,động viên ,hỗ trợ
khi học sinh cần
3.Báo cáo kết quả: Tổ chức học sinh
trình bày,báo cáo kết quả
Cách thực hiện:giáo viên yêu cầu 2 cặp
đôi lên trình bày sản phẩm ,2 cặp nhận
xét , bổ sung
4.Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét ,đánh giá ,bổ
sung
-GV nhận xét,đánh giá
3-Lưu ý: sgk (135).
III-Luyện tập: 1- Bài 1 (136 ):
2- Bài 2 (sgk136 ):
Trang 8-Gvchốt giảng
-HS trả lời
- Sưu tầm và giới thiệu trước lớp một
văn bản báo cáo nào đó (chỉ ra các nội
dung, hình thức, phần, mục) được trình
bày trong đó ?
- Nêu và phân tích những lỗi cần tránh
khi viết văn bản ?
D.Hoạt động vận dụng
-Mục tiêu:hs vận dụng kiến thức đã học về dấu gạch ngang để viết đoạn văn -Phương pháp: hoạt độngcá nhân
-Sản phẩm: đoạn văn
-phương án đánh giá:hs tự đánh giá ,đánh giá lẫn nhau ,gv đánh giá ,
-Tiến trình thực hiện:
-1.GV giao nhiệm vụ:
? Viết VB báo cáo về việc thực hiện nhiệm vụ trồng cây mùa xuân của lớp em (báo cáo với cô tổng phụ trách đội)?
2.Thực hiện nhiệm vụ
-HS làm việc cá nhân (1 em viết vào bảng)…
3.Báo cáo kết quả: Tổ chức học sinh trình bày,báo cáo kết quả.
-Hs nhận xét ,bổ sung
GV nhận xét ,đánh giá
4.Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét ,đánh giá ,bổ sung.
-GV nhận xét,đánh giá,cho điểm
HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TÒI, MỞ RỘNG
-Mục tiêu:hs vận dụng kiến thức đã học về văn bản báo cáo
-Phương pháp: hoạt động: cá nhân
-Sản phẩm: đoạn văn
-Phương án đánh giá:hs tự đánh giá ,đánh giá lẫn nhau ,gv đánh giá ,
-Tiến trình thực hiện:
1 GV giao nhiệm vụ :HS thực hiện ở nhà
-Viết 1 số văn bản báo cáo về việc kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập của lớp em.(báo cáo với cô chủ nhiệm)
2.Thực hiện nhiệm vụ
Trang 9-HS làm việc cá nhân ở nhà.
3.Báo cáo kết quả: Tổ chức học sinh trình bày,báo cáo kết quả vào tiết học hôm
sau
4.Đánh giá kết quả
D- RÚT KINH NGHIỆM:
………
………