DCMH - De an phan tich quy trinh Quan tri Nhan su

Mỗi nhóm 3-4 Sinh viên để tìm hiểu quy trình quản trị nhân sự của một doanh nghiệp từ phân tích nhu cầu công việc, tuyển dụng, đào tạo, đánh giá công việc và trả thù lao và thưởng, nêu l

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC

ĐỀ ÁN PHÂN TÍCH QUY TRÌNH QUẢN TRỊ NHÂN SỰ

(Human resources process analysis project)

MSMH: NS204DV01

A Quy cách môn học

 Tên môn học: Đề án Phân tích Quy trình Quản trị Nhân sự (Human

resources process analysis project)

 Mã số môn học (MSMH): NS204DV01

 Tổng số tiết: 0 tiết, chia ra:

– Số tiết lý thuyết: 0 tiết

– Số tiết bài tập: 0 tiết

– Số tiết thực hành: 0 tiết (0 tuần)

 Số tiết tự học : 84 tiết

B Liên hệ với môn học khác

Môn tiên quyết “NS207DV02 – Quản trị Nhân sự”

C Tóm tắt nội dung môn học

Đề án là sự ứng dụng của môn học Quản trị Nhân sự Sinh viên sẽ được chia thành các nhóm Mỗi nhóm 3-4 Sinh viên để tìm hiểu quy trình quản trị nhân sự của một doanh nghiệp từ phân tích nhu cầu công việc, tuyển dụng, đào tạo, đánh giá công việc và trả thù lao và thưởng, nêu lên ưu và khuyết điểm của quy trình Nhóm nghiên cứu thông qua quan hệ xã hội để tiếp cận Phòng Nhân sự hay Phòng Tổ chức của một doanh nghiệp hay tổ chức để tìm hiểu thông tin cho việc làm đề án Nhóm nghiên cứu nên ưu tiên nghiên cứu các doanh nghiệp vừa và lớn (từ 30 nhân viên trở lên)

D Mục tiêu của môn học

1 Giúp sinh viên có thể độc lập thực hiện một đề án phân tích cụ thể

2 Giúp sinh viên ứng dụng các kiến thức quản trị và kỹ năng phân tích vào một công việc cụ thể

E Kết quả đạt được sau khi học môn này

Sau khi thực hiện xong đề án này sinh viên có thể:

1 ứng dụng kiến thức đã học ở lớp vào những vấn đề đặc biệt trong quản trị nhân

sự ở một doanh nghiệp hay tổ chức, có cái nhìn tổng quát về các quy trình quản trị nhân sự

2 hiểu biết và phân tích các quy trình quản trị nhân sự của một doanh nghiệp hay

tổ chức, cụ thể là quy trình phân tích nhu cầu công việc, quy trình tuyển dụng, quy trình đào tạo, quy trình đánh giá thành tích, và quy trình trả công, tại sao

quy trình nào đó thiều hoặc thừa theo ý kiến của sinh viên trong một tổ chức hay doanh nghiệp nào đó

F Phương thức tiến hành môn học

Đề án môn học này tập trung vào việc tự nghiên cứu của sinh viên Mỗi nhóm sinh viên lựa chọn cho mình một đề tài dựa trên các gợi mở của giảng viên hướng dẫn Đề tài này sau đó phải được giảng viên hướng dẫn đồng ý trước lúc tiến hành nghiên cứu chính thức Đề án được thực hiện qua các bước:

 Bước 1: Xác định tên công ty để phân tích

 Bước 2: Lập đề cương theo mẫu

 Bước 3: Tiến hành tập hợp thông tin cho đề án

 Bước 4: Viết báo cáo

G Tài liệu học tập

 Xem lại tài liệu chính của môn Quản trị Nhân sự “Ian Beardwell, Len Holden

and Tim Claydon, Human Resource Management, Prentice Hall, fourth edition 2004” và các tài liệu khác

 Tài liệu trên các trang tin điện tử tham khảo:

http://www.360-degreefeedback.com/

http://www.hrmguide.net/

http://www.ddiworld.com/

http://www.shrm.org/

http://www.towersperrin.com/tp/lobby.jsp?country=global

http://en.wikipedia.org/wiki/Human_Resource_Management

http://www.cipd.co.uk/default.cipd

http://www.peoplemanagement.co.uk/pm/

http://www.monster.com/

www.shrmglobal.org

www.workforceonline.com

www.mentor~u.com

www.jobsmart.org

www.allthetests.com

www.tcm.com

http://www.dhrm.virginia.gov/hrpolicy/policy.html

http://humanresources.about.com/cs/policieshandbooks/l/blpolicysamples.htm http://www.washingto n.edu/admin/hr/pol.proc/

 Tài liệu trên mạng internet, các nguồn số liệu từ các nguồn đáng tin cậy liên quan đến các tổ chức, doanh nghiệp

H Đánh giá kết quả học tập môn này

1 Thuyết minh về cách đánh giá kết quả học tập

Sinh thực hiện đề án sẽ được đánh giá như sau:

Sinh viên được chia thành các nhóm, mỗi nhóm 3-4 người Mỗi nhóm sẽ làm một đề án riêng biệt Mỗi thành viên trong nhóm nên phụ trách phân tích 1 quy trình để cho 1 thành viên khác tổng hợp Sinh viên nên sưu tầm bộ tài liệu, phiếu, biểu mẫu (form) của quy trình như bộ tài liệu về tuyển dụng, bộ tài liệu về đào tạo, bộ tài liệu về lương, bộ tài liệu về nghỉ việc và nghỉ phép, bộ tài liệu về đánh giá thành tích, v.v…

Vì đây là công trình của nhóm nên sinh viên sẽ được đánh giá như là một nhóm, nghĩa là những sinh viên trong nhóm sẽ nhận cùng một điểm, đó là điểm của nhóm Nếu một thành viên cảm thấy một thành viên khác trong nhóm không đóng góp, thì phải báo cho giảng viên biết để giải quyết Trong trường hợp quá đáng, sinh viên có thể yêu cầu

tự làm một mình Tuy nhiên mọi sự than phiền về nhóm phải trình bày cho giảng viên muộn nhất là tuần thứ 5

Nếu nộp muộn mỗi ngày, nhóm sẽ bị trừ 1 điểm Nếu muộn quá 1 tuần lễ, nhóm

bị điểm 0 Có thể xem xét việc nộp muộn nếu nhóm được thỏa thuận trước của Giảng viên phụ trách

2 Bảng tóm tắt các hình thức đánh giá

Thành phần Thời

lượng

Tóm tắt biện pháp đánh giá Trọng

số

Thời điểm

Thành phần 1 Dựa trên chất lượng đề án: mức độ thâm

nhập, hiểu sâu doanh nghiệp hoặc tổ chức, sự phong phú tài liệu thuộc các quy trình quản trị nhân sự

60%

I Phân công giảng dạy

Thành phần ban giảng huấn môn học:

– Giảng viên điều phối

Họ và tên: Nguyễn Văn Mỹ Phòng làm việc: A108 Điện thoại: 54370086 – Ext 139 Email: nvmy@hoasen.edu.vn

Lịch tiếp sinh viên: Theo thông báo vào buổi học đầu tiên

J Kế hoạch giảng dạy

1 Giảng viên trực tiếp hướng dẫn:

Mục tiêu của đề án Các bước thực hiện đề án Định hướng chọn đề tài Hướng đẫn phân nhóm thực hiện đề án

Tạo mail lớp để Giảng viên thông tin

2 Giảng viên sẽ:

Thu nhận tên đề tài Điều chỉnh tên đề tài hoặc hướng nghiên cứu

Giải đáp

3 Sinh viên được phân công giảng viên hướng dẫn

4 Sinh viên bắt đầu làm việc với giảng viên hướng

dẫn

5-14

Sinh viên không được đổi đề tài nữa

Nộp đề tài vào tuần 14

Phần dành cho quản lý (không phát cho sinh viên)

Họ tên (các) giảng viên xây dựng đề cương lần này:

Nguyễn Hoàng Tiến

Ngày cập nhật: 10/3/2010

Người duyệt đề cương

Nguyễn Thiên Phú CN Bộ Môn QTKD

Ngày duyệt: 12/3/2010

Lượng giá đề cương loại: ٱ Đạt ٱTốt

Ngày lượng giá: _/ _/

(gởi Bản Lượng giá cùng với ĐCMH này)

K