TRƯỜNG TH&THCS NGHĨA LỘ TỔ CHUYÊN MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8 MÔN LỊCH SỬ ĐỊA LÍ I Người nhận xét, đánh giá Họ và tên Đoàn Thị Thu Hiền II Nội dung nhận xét, đánh[.]
Trang 1TRƯỜNG TH&THCS NGHĨA LỘ
TỔ CHUYÊN MÔN: KHOA HỌC XÃ HỘI
PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8
MÔN: LỊCH SỬ- ĐỊA LÍ
I Người nhận xét, đánh giá:
Họ và tên: Đoàn Thị Thu Hiền
II Nội dung nhận xét, đánh giá SGK tại Quyết định số 715/QĐ-BGD&ĐT phê duyệt bổ sung SGK lớp 8 sử dụng trong các cơ sở giáo dục phổ thông ngày 13/3/2023 và theo bộ tiêu chí do UBND tỉnh ban hành tại Quyết định số 444/QĐ-UBND ngày 19/3/2021.
1 Sách 1: Lịch sử- địa lí 8 (Tên bộ sách: Cánh diều)
Đỗ Thanh Bình( tổng chủ biên phần Lịch sử), Lê Thông( Tổng chủ biên phần Địa lí); Nhà xuất bản Đại học sư phạm
Tiêu chí đánh
giá
Nhận xét, đánh giá
Ưu điểm nổi bật Nội dung chưa phù hợp Tiêu chí số 1: Sách giáo khoa phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương
Tiêu chuẩn 1
Nội dung đảm bảo phù hợp đặc điểm kinh tế, văn hóa, lịch sử, địa lý của địa phương Kênh chữ, kênh hình phù hợp
- Hình ảnh thực tế vào một số nội dung còn ít
- Một số hình ảnh
mờ, chưa rõ nét Tiêu chuẩn 2 Nội dung SGK phù hợp với khả năng đáp ứng với cơ sở vật chất, trang thiết bị, điều kiện dạy học giúp giáo viên gắn kết nội dung bài học với thực tiễn tại địa phương
Trang 2Tiêu chuẩn 3 Hệ thống câu hỏi, ngữ liệu trong SGK được thiết kế linh hoạt, có khả năng ứng dụng vào thực tiễn, giúp học sinh ôn tập củng cố và phát triển năng lực, phẩm chất.
Tiêu chuẩn 4 SGK tích hợp các nội dung phù hợp có khả năng rèn luyện ý thức tự học của HS
Tiêu chí số 2: Sách giáo khoa phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh
Tiêu chuẩn 1 Cấu trúc sách, bài học rõ ràng, cụ thể, dễ phân biệt các phần mở đầu, kiến thức, luyện tập,
vận dụng, củng cố, đánh giá bằng logo Thể hiện rõ các mạch nội dung, tạo điều kiện để cơ
sở giáo dục xây dựng KHGD, TKB phù hợp với CSVC và năng lực học sinh
Tiêu chuẩn 2 Trình bày cân đối thẩm mĩ, phù hợp kênh chữ và kênh hình, hấp dẫn học sinh.
Tiêu chuẩn 3 Sách giáo khoa phân chia theo mạch chủ đề thể hiện đầy đủ phẩm chất năng lực đặc thù của
môn học Tiêu chuẩn 4 Cấu trúc, nội dung bài học trong SGK có tính mở tạo cơ hội để GV chủ động linh hoạt
trong việc xây dựng, thực hiện KHGD bổ sung những hoạt động thích hợp tạo điều kiện thuận lợi cho GV lựa chọn phương án, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tích cực
Tiêu chuẩn 5 Nội dung SGK tạo điều kiện để nhà trường, TCM xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết
quả học tập của học snh phù hợp với KHGD, hoạt động giáo dục của nhà trường theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh
Tiêu chuẩn 6 Nội dung bài học thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn luyện các kĩ năng.
Tiêu chuẩn 7 Các hoạt động trong SGK có hướng dẫn, gợi ý Các hoạt động phân hóa theo năng lực, tạo
cơ hội bình đẳng cho HS phát triển tư duy sáng tạo
Tiêu chuẩn 8 Đồng bộ SGK, sách bổ trợ, hệ thống học liệu điện tử.
Trang 3Những nhận
xét khác - Về mặt hình thức: thiết kế đẹp
II ĐÁNH GIÁ CHUNG
STT Tên sách Ưu điểm nổi bật Nội dung chưa phù hợp
1 Lịch sử
và Địa lí
8 (Cánh
diều)
- Nội dung khoa học, dễ hiểu, những kiến thức và kỹ năng được phát hiện một cách tự nhiên giúp học sinh phát huy năng lực tự học
- Đảm bảo các yêu cầu về Nội dung kiến thức và các yêu cầu cần đạt của của chương trình 2018,
- ND khoa học, phù hợp nhận thức của nhiều đối tượng HS
- Một số hình ảnh mờ, chưa rõ nét như hình 9.1 trang 38; hình 10.1 trang 42; hình 1.2 trang 91
Bài 12 ( Phần LS) Sự phát triển của khoa học, kĩ thuật, văn học, nghệ thuật trong các thế kỉ XVIII-XIX SGK trang 54 Tại mục I Thành tựu tiêu biểu nên bổ sung thêm hình ảnh chân dung một số nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ tiêu biểu
Bài 2( Phần Địa lí) Đặc điểm địa hình SGK trang 98 nên bổ sung thêm lược đồ của các khu vực địa hình đồng bằng giúp hs nhận biết được trên lược đồ các khu vực địa hình đồng bằng
III Ý KIẾN VỀ VIỆC LỰA CHỌN SÁCH: Sách: Kết nối tri thức với cuộc sống.
Nghĩa Lộ, ngày 18 tháng 3 năm 2023
NGƯỜI NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ
Đoàn Thị Thu Hiền