Văn 6 Tuần 32 Tập làm văn Tiết 128 LUYỆN TẬP CÁCH VIẾT ĐƠN VÀ SỬA LỖI I Mục tiêu 1 Kiến thức Nắm được lỗi do đặt câu thiếu cả chủ ngữ lẫn vị ngữ và lỗi về quan hệ ngữ nghĩa giữa chủ ngữ với vị ngữ 2 P[.]
Trang 1Tuần 32
Tập làm văn- Tiết 128
LUYỆN TẬP CÁCH VIẾT ĐƠN VÀ SỬA LỖI
I Mục tiêu :
1 Kiến thức: Nắm được lỗi do đặt câu thiếu cả chủ ngữ lẫn vị ngữ và lỗi về quan
hệ ngữ nghĩa giữa chủ ngữ với vị ngữ
2.Phẩm chất: Có ý thức vận dụng, kiến thức, kĩ năng học được vào đặt câu, tạo lập
văn bản
3 Năng lực
- Năng lực chung: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng
tạo
-Năng lực chuyên biệt:
Phát hiện các lỗi do đặt câu thiếu cả chủ ngữ lẫn vị ngữ và lỗi về quan hệ ngữ nghĩa giữa chủ ngữ và vị ngữ Chữa được các lỗi trên, bảo đảm phù hợp với ý định diễn đạt cuả người nói
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Chuẩn bị của giáo viên:
- Kế hoạch dạy học
- Học liệu: bảng phụ, tài liệu tham khảo, phiếu học tập
2 Chuẩn bị của học sinh: Đọc bài và trả lời các câu hỏi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU
* Mục tiêu: - Tạo tâm thế hứng thú cho HS.
- Kích thích HS muốn tìm được câu trả lời trong nội
dung bài học
* Nhiệm vụ: HS nghiên cứu bài học.
* Phương thức thực hiện: Hđ cá nhân, hđ cả lớp.
* Yêu cầu sản phẩm: Hs suy nghĩ trả lời
* Cách tiến hành:
- GV chuyển giao nhiệm vụ
? Khi các em muốn nghỉ học vì một lí do nào đó,
các em phải làm gì?
? Khi viết các em có hay mắc lỗi không?
Trang 2? - HS tiếp nhận nhiệm vụ:
- Dự kiến trả lời: Phải viết đơn xin phép
- Thường hay mắc lỗi khi viết đơn này
Từ đó GV dẫn vào bài
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
* Mục tiêu:
Giúp HS viết đơn một cách đúng nhất
* Nhiệm vụ: HS tìm hiểu ở nhà.
* Phương thức thực hiện: trình bày kết quả thảo
luận, hoạt động chung, hoạt động nhóm
* Yêu cầu sản phẩm: phiếu học tập, câu trả lời của
HS
* Cách tiến hành:
1.Gv chuyển giao nhiệm vụ:
HS đọc các đơn ghi trong SGK
? Đơn 1 mắc lỗi gì?
? Đơn 2 mắc lỗi gì?
? Cách sửa lỗi như thế nào ?
? Đơn 3 mắc lỗi gì ?
Gv phân lớp = 3 nhóm thảo luận
2 Hs tiếp nhận nhiệm vụ:
3 nhóm thảo luận:
N1 - đơn 1
N2 - đơn 2
N3 - đơn 3
+ Đại diện các nhóm trình bày kq
+ HS nhận xét chéo
- Dự kiến trả lời (Gv chốt.)
- Thiếu quốc hiệu, tiêu ngữ
- Thiếu địa điểm, ngày, tháng
- Thiếu mục ai gửi đơn
- Đơn gửi ai ghi chưa rõ
- Chưa kí tên
* Đơn 2:
I CÁC LỖI THƯỜNG MẮC KHI VIẾT ĐƠN
* Đơn 1 :
- Thiếu quốc hiệu, tiêu ngữ
Trang 3- Cách trình bày chưa rõ
- Sắp xếp lộn xộn
- Nguyện vọng không chính đáng
* Đơn 3:
Trình bày sự việc chưa thành t- HS: Trình bày sự
việc chưa thành thực: Cách trình bày chưa rõ; Sắp
xếp lộn xộn; Nguyện vọng không chính đáng, bởi
lẽ: Sốt cao li bì không thể ngồi dậy được thì không
thể viết đơn được, như vậy là dối trá, đơn phải do
phụ huynh viết mới hợp lí
Thay tên học sinh bằng tên phụ huynh
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TÂP
* Mục tiêu: Vận dụng kiến thức lý thuyết để làm
bài
* Nhiệm vụ: HS suy nghĩ, trình bày
* Phương thức thực hiện: HĐ NHÓM BÀN
* Yêu cầu sản phẩm: câu trả lời của HS.
* Cách tiến hành:
1 Gv chuyển giao nhiệm vụ: HS đọc yêu cầu
bài tập 1,2
- HS làm bài theo 2 nhóm
+ Nhóm 1: Viết đơn theo yêu cầu bài 1
+ Nhóm 2: viết đơn theo yêu cầu bài 2
2 HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:
+ Đọc yêu cầu
+ Trao đổi nhóm bàn
- GV nhận xét câu trả lời của HS
- GV định hướng:
- GV hướng dẫn học sinh cách viết đơn, yêu cầu đối
với từng lá đơn:
- HS trình bày
-> Nhận xét chéo
- GV nhận xét có thể ghi điểm
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
- Thiếu địa điểm, ngày, tháng
- Thiếu mục ai gửi đơn
- Đơn gửi ai ghi chưa rõ
- Chưa kí tên
* Đơn 2:
- Cách trình bày chưa rõ
- Sắp xếp lộn xộn
- Nguyện vọng không chính đáng
* Đơn 3:
Trình bày sự việc chưa thành thực
II LUYỆN TẬP:
Bài tập 1
Bài tập 2
Đề 1: Nhất thiết phải có lời cam kết tuân theo quy chế dùng điện, yêu cầu về đường dây, công tơ điện
Đề 2: Có thể gửi người đội trưởng hay hiệu trưởng nhà trường, có sự đồng ý của giáo viên chủ nhiệm lớp
Trang 4* Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức đã học áp
dụng vào cuộc sống thực tiễn
* Nhiệm vụ: HS suy nghĩ, trình bày
* Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân.
* Yêu cầu sản phẩm: câu trả lời của HS vào vở bài
tập
* Cách tiến hành:
1 GV chuyển giao nhiệm vụ cho Hs:
? Em hãy viết một lá đơn xin nghỉ học
2 Học sinh tiếp nhận nhiệm vụ
+ Đọc yêu cầu
+ Suy nghĩ viết bài
HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TÒI, MỞ RỘNG, SÁNG
TẠO
* Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức đã học.
* Nhiệm vụ: HS Về nhà tìm hiểu
* Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân.
* Yêu cầu sản phẩm: Hs ghi lại những nội dung cơ
bản trong bài học
* Cách tiến hành:
1 GV chuyển giao nhiệm vụ cho Hs
- Xem lại các đơn trong bài, tránh những lỗi dễ mắc
khi viết đơn
- Thu thập một số đơn mẫu làm tài liệu học tập
- Đọc và soạn bài: Động Phong Nha.
2 HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:
+ Đọc yêu cầu.
+ Học bài, thuộc ghi nhớ