Soạn bài Buổi học cuối cùng VnDoc com Soạn bài Buổi học cuối cùng 1 Soạn Buổi học cuối cùng phần Chuân bi Đoc trươc chuyên Buôi hoc cuôi cung; tim hiêu thêm thông tin vê nha văn An phông xơ Đô đê Trả[.]
Trang 1Soạn bài Buổi học cuối cùng
1 Soạn Buổi học cuối cùng phần Chuân bi
Đoc trươc chuyên Buôi hoc cuôi cung; tim hiêu thêm thông tin vê nha văn An-phông-xơ Đô-đê
Trả lời
1 Tiêu sử
- An-phông-xơ Đô-đê (1840-1897), nha văn Pháp
- Ông bắt đầu viết từ năm 14 tuôi, sau nay gặt hái được nhiêu thanh công
va được đông đảo bạn đoc yêu mến
2 Sự nghiêp văn hoc
- Ông la tác giả của nhiêu tập truyên ngắn nôi tiếng như: Một thời niên thiếu, Những cuộc phiêu lưu ki diêu của Tactaranh ở Taraxcông…
- Ông đạt đến danh vong trong lang văn chương Pháp qua giải thưởng Văn chương Pháp vơi quyên "Fromont Cháu Trẻ va Cụ Riler" (1874)
2 Soạn Buổi học cuối cùng Đọc hiểu
Câu 1 trang 21 Ngữ văn 7 Tập 1: Chú ý người kê ngôi thứ nhất va tác dụng của ngôi kê nay
Trả lời:
- Ngôi kê thứ nhất: nhân vật Phrăng xưng tôi kê vê buôi hoc cuôi cung tiếng Pháp của thầy Ha-men
- Tác dụng của ngôi kê thứ nhất: giúp câu chuyên trở nên chân thực hơn, giau sự tin tưởng hơn, nhân vật Phrăng bộc lộ tâm trạng, tinh cảm dễ dang hơn va người đoc hiêu rõ vê nhân vật Phrăng hơn
Câu 2 trang 22 Ngữ văn 7 Tập 1: Từ sự khác thường của buôi hoc, dự
đoán vê sự kiên xảy ra
Trả lời:
- Những điêu khác thường trong buôi hoc cuôi cung:
Trang 2+ Khi tơi trường, không khí trường hoc khác lạ đã tác động mạnh đến tâm hồn nhạy cảm của Phrăng “tiếng ông ao như chợ vỡ vang ra tận ngoai phô…” đã thay bằng sự vắng lặng đến phát sợ, ai nấy đêu đã yên trong vị trí
+ Khi Phrăng đi hoc muộn nhưng thầy Ha-men lại rất ân cần thay vi giận
dữ “Phrăng , vao chỗ nhanh lên con, lơp hoc sắp bắt đầu ma không có con”
- Dự đoán các sự kiên xảy ra:
+ Thầy sẽ nhắc nhở lơp vê tiết hoc cuôi cung
+ Thầy sẽ tiến hanh bai dạy cuôi cung
+ Thầy chia tay các hoc trò của minh
+ Hoc trò chia tay thầy
Câu 3 trang 22 Ngữ văn 7 Tập 1: Chú ý không khí lơp hoc, cách ăn
mặc va thái độ khác thường của thầy Ha-men
Trả lời:
- Không khí lơp hoc: có cái gi đó khác thường va trang trong; cuôi lơp dân lang ngồi lặng lẽ như chúng tôi…ai nấy đêu buồn rầu
- Cách ăn mặc của thầy Ha-men: thầy mặc áo rơ-đanh-gôt mau xanh lục, diêm lá sen gấp nếp mịn, cái mũ tròn bằng lụa đen
- Thái độ khác thường của thầy Ha-men: thay vi giận dữ như moi ngay thi thầy ân cần, nhẹ nhang “ Phrăng vao chỗ nhanh lên con”, “các con ơi…mong các con hết sức chú ý”
Câu 4 trang 23 Ngữ văn 7 Tập 1: Chú ý sự đôi lập trong cảm nhận của
Phrăng vê những cuôn sách
Trả lời:
- Sự đôi lập trong cảm nhận của Phrăng vê những cuôn sách:
+ Ban đầu còn thấy chán ngán đến thế, mang nặng đến thế
+ Giờ đây dường như những người bạn cô tri ma tôi sẽ rất đau lòng phải giã từ
Trang 3Câu 5 trang 23 Ngữ văn 7 Tập 1: Tại sao thầy Ha-men lại nói: “…con
bị trừng phạt thế la đủ rồi…”
Trả lời:
- Thầy Ha-men lại nói: “…con bị trừng phạt thế la đủ rồi…” la bởi vi: + Trươc đây khi dạy hoc thi thầy Ha- men hay phạt, vụt thươc kẻ đê bắt các hoc trò hoc bai trong đó có Phrăng
+ Dường như thầy đoc được suy nghĩ của Phrăng: la mong muôn đoc được trót lot cái quy tắc vê phân từ hay ho ấy, đoc to rõ rang không phạm một lỗi nao thi du có phải đánh đôi gi cũng cam Có nghĩa la Phrăng đang hôi hận, nuôi tiếc vi không hoc hanh tử tế đê giờ đây không đoc được thứ tiếng bản địa của minh
Câu 6 trang 24 Ngữ văn 7 Tập 1: Em có suy nghĩ gi vê những dòng chữ
in đậm: “khi một dân tộc rơi vao vòng nô lê, chừng nao ho vẫn giữ vững được tiếng nói của minh thi chẳng khác gi nắm được chia khóa chôn lao tu”
Trả lời:
- Câu nói của thầy Ha-men " khi một dân tộc rơi vao vòng nô lê chừng nao ho vẫn giữ vững tiếng nói của minh thi chẳng khác gi nắm được chia khóa của chôn lao tu " Câu nói nay chính la chân lí của cả câu chuyên
Nó khẳng định va lam nôi bật giá trị thiêng liêng, sức mạnh to lơn của tiếng nói dân tộc trong cuộc đấu tranh gianh độc lập, tự do, thoát khỏi vòng nô lê Tiếng nói của dân tộc được hinh thanh va vun đắp bằng sự sáng tạo của bao thế hê qua hang ngan năm, la thứ tai sản vô cung quý báucủa mỗi dân tộc Vi vậy phải biết yêu quý, giữ gin va hoc tập đê nắm vững tiếng nói cua dân tộc minh, nhất la khi đất nươc rơi vao vòng nô lê.…
Câu 7 trang 24 Ngữ văn 7 Tập 1: Băn khoăn của cậu bé Phrăng: “Liêu
người ta có bắt cả chúng nó cũng phải hót bằng tiếng Đức không nhỉ?” gợi cho em liên tưởng gi?
Trả lời:
- Điêu băn khoăn của Phrăng “Liêu người ta có bắt cả chúng nó cũng phải hót bằng tiếng Đức không nhỉ?”tưởng chừng như la ngây ngô nhưng ẩn sâu trong đó biết bao điêu thú vị Trong phút giây cuôi cung của buôi hoc dường như chú hiêu được sự yêu tô quôc yêu quê mẹ như thế nao Những
Trang 4con chim bồ câu thê hiên cho sự hòa binh, sự tự do chúng hót vơi những
âm thanh/ tiếng riêng của chúng Nhưng câu hỏi của chú bé lam chúng ta như sững lại Chú hỏi như vậy như thê những con chim bồ câu kia cũng biết tiếng Pháp vậy Điêu đó đã thê hiên được tinh yêu nươc của chú Chú yêu tiếng nói của minh Chú thấy thương va thắc mắc ko biết những con chim bồ câu của nươc Pháp kia có phải hót bằng tiếng Đức không nữa
Đó chính la sự yêu nươc yêu tiếng Pháp ma bấy lâu nay mơi dâng chao của chú bé
Câu 8 trang 25 Ngữ văn 7 Tập 1: Chú ý hinh dáng, vẻ mặt của thầy
Ha-men khi viết dòng chữ cuôi cung ở phần 5
Trả lời:
Khi viết dòng chữ cuôi cung NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM thầy Ha-men
có dáng vẻ va nét mặt:
- Hinh dáng: đứng trên bục, cầm hòn phấn va dằn mạnh hết sức… thầy đứng đó đầu dựa vao tường giơ tay ra hiêu “Kết thúc rồi…đi đi thôi!”
- Nét mặt: tái nhợt, không nói hết câu
3 Trả lời câu hỏi cuối bài
Câu 1 trang 26 Ngữ văn 7 tập 1
Em hiêu thế nao vê nhan đê Buôi hoc cuôi cung Người kê lại câu chuyên
la ai? Chỉ ra tác dụng của ngôi kê nay
Trả lời:
Nhan đê Buôi hoc cuôi cung: Đó la thời ki sau cuộc chiến tranh Pháp -Phô, nươc Pháp thua trận, phải cắt hai vung An-dát va Lo- ren cho Phô Các trường hoc ở hai vung nay, theo lênh của chính quyên Phô, không được tiếp tục dạy tiếng Pháp Chính vi vậy tác giả đặt tên truyên la Buôi hoc cuôi cung
- Người kê chuyên la nhân vật Phrăng - một hoc sinh lơp thầy Ha-men
- Đoạn trích sử dụng ngôi kê thứ nhất, có tác dụng lam cho người đoc nắm bắt tâm trạng nhân vật sâu sắc, sinh động, chân thật va gần gũi hơn
Câu 2 trang 26 Ngữ văn 7 tập 1
Trang 5Đặc điêm tính cách nhân vật thầy Ha-men được nha văn khắc hoa từ những phương diên nao? Hãy nêu ra một sô biêu hiên cụ thê trong văn bản
Trả lời:
Đặc điêm tính cách nhân vật thầy Ha-men được nha văn khắc hoa từ những phương diên:
- Trang phục: chiếc mũ lụa đen thêu, áo rơ-đanh-gôt mau xanh lục, diêm
lá sen gấp nếp mịn - những thứ trang phục chỉ dung trong những buôi lễ trang trong
- Thái độ đôi vơi hoc sinh: Lời lẽ dịu dang, nhắc nhở nhưng không trách mắng Phrăng khi cậu đến muộn va cả khi cậu không thuộc bai; nhiêt tinh
va kiên nhẫn giảng bai như muôn truyên hết moi hiêu biết của minh cho hoc sinh trong buôi hoc cuôi cung
- Điêu tâm niêm tha thiết nhất ma thầy Ha-men muôn nói vơi hoc sinh va moi người trong vung An-dát la hãy yêu quý, giữ gin va trau dồi cho minh tiếng nói, vi đó la một biêu hiên của tinh yêu nươc
- Hinh ảnh thầy Ha-men ở những giây phút cuôi cung của buôi hoc nỗi đau đơn va xúc động trong lòng thầy đã lên tơi cực điêm khiến người tái nhợt thầy nghẹn ngao không nói được hết câu, nhưng thầy đã dồn hết sức mạnh đê viết lên bảng dòng chữ thật to: Nươc Pháp muôn năm! ”
Câu 3 trang 26 Ngữ văn 7 tập 1
Phân tích một sô chi tiết cụ thê trong suy nghĩ, cách nhin nhận vê thầy Ha-men va thái độ đôi vơi viêc hoc tiếng Pháp đê lam rõ diễn biến tâm trạng của nhân vật “tôi” trong “buôi hoc cuôi cung”
Trả lời:
- Cậu bé đến lơp hơi muộn va ngạc nhiên khi thấy lơp hoc có vẻ khác thường
- Choáng váng khi nghe thầy Ha-men nói đây la buôi hoc cuôi cung: Phrăng nghe tin ma rụng rời Khuôn mặt cậu đỏ bừng vi tức giận, rồi chuyên dần sang tái nhợt vi choáng váng Đôi mắt đen láy ngây thơ không còn hiên lên vẻ tinh nghịch ma thay vao đó la một nỗi mất mát, một nỗi sợ mơ hồ Đôi ban tay nhỏ bé run run lấy sách từ trong cặp đê lên ban, lật giở từng trang thật nhẹ nhang Ánh mắt của Phrăng dõi theo thầy
Trang 6Ha - men như thê sợ thầy có thê biến mất Lúc được goi lên đoc bai, Phrăng lúng túng va đung đưa người trên chiếc ghế dai, lòng rầu rĩ, không dám ngẩng đầu lên vi xấu hô Cậu quan sát lơp hoc, những khuôn mặt, hanh động va sự nhẫn nại của thầy Ha - men đê khắc sâu hồi ức vê buôi hoc nay trươc khi bị ép hoc tiếng Đức Suôt cả buôi hoc, Phrăng chăm chú nghe thầy giảng như nuôt lấy từng lời cho đến khi tiếng chuông cầu nguyên buôi trưa vang lên báo hiêu giờ hoc kết thúc
- Tiếc nuôi va ân hận vi bấy lâu nay đã bỏ phí thời gian, đã trôn hoc đi chơi va ngay sáng nay cậu cũng phải đấu tranh mãi mơi quyết định đến trường
→ Phrăng đã nghe va hiêu được những lời nhắc nhở tha thiết nhất của thầy Ha-men, nhận thức va tâm trạng của cậu đã có những biến đôi sâu sắc Phrăng đã hiêu được ý nghĩa thiêng liêng của viêc hoc tiếng Pháp va tha thiết muôn được hoc tập, nhưng đã không còn cơ hội đê được tiếp tục hoc tiếng Pháp ở trường nữa
Câu 4 trang 26 Ngữ văn 7 tập 1
Phần 5 của văn bản Buôi hoc cuôi cung có nhiêu chi tiết miêu tả đặc sắc:
thầy Ha-men “người tái nhợt”, “nghẹn ngao, không nói được hết câu”,
“cầm một hòn phấn va dằn mạnh hết sức, thầy cô viết thật to: NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM!” va “đầu dựa vao tường”, “chẳng nói”, chỉ “giơ tay
ra hiêu” Các chi tiết nay đã giúp tác giả khắc hoa được điêu gi vê thầy Ha-men?
Trả lời:
Đặc biêt cảm động la hinh ảnh thầy Ha-men ở những giây phút cuôi cung của buôi hoc nỗi đau đơn va xúc động trong lòng thầy đã lên tơi cực điêm khiến người tái nhợt thầy nghẹn ngao không nói được hết câu, nhưng thầy đã dồn hết sức mạnh đê viết lên bảng dòng chữ thật to: “Nươc Pháp muôn năm!”
→ Nhân vật thầy giáo Ha-men đã góp phần thê hiên chủ đê va tư tưởng tác phẩm một cách trực tiếp va sâu sắc Những thay đôi của thầy Ha-men trong buôi hoc cuôi cung đã khẳng định một điêu chắc chắn: Thầy la người yêu nghê dạy hoc, yêu tiếng mẹ đẻ, va la người yêu nươc sâu sắc
Vẻ đẹp của thầy còn được hiên ra qua cặp mắt nhin khâm phục va biết ơn của chú hoc trò Phrăng bằng lời kê chân thanh va xúc động vê buôi hoc cuôi cung không thê nao quên
Câu 5 trang 26 Ngữ văn 7 tập 1
Trang 7Câu chuyên đã bồi đắp cho em những phẩm chất nao? Em rút ra được bai hoc gi cho bản thân sau khi hoc xong chuyên?
Trả lời:
Buôi hoc cuôi cung la một câu chuyên tự nhiên, chân thực va cảm động, chứa đựng ý nghĩa thật sâu xa Có thê coi truyên ngắn nay la bai ca vê lòng yêu nươc không chỉ của dân tộc Pháp ma la của chung các dân tộc trên toan thế giơi Thông qua truyên, tác giả khẳng định rằng: muôn giữ vững được chủ quyên độc lập tự do của đất nươc, trươc hết mỗi người dân phải có ý thức giữ gin va bảo vê tai sản tinh thần vô giá ma tô tiên, ông cha đê lại: đó la ngôn ngữ, la tiếng nói thiêng liêng của dân tộc tự bao đời
Câu 6 trang 26 Ngữ văn 7 tập 1
Trong truyên Buôi hoc cuôi cung, em thích nhất nhân vật hoặc chi tiết, hinh ảnh nao? Hãy viết một đoạn văn khoảng 6-8 dòng giải thích lí do vi sao em thích
Trả lời:
Bai tham khảo 1
Trong truyên Buôi hoc cuôi cung, em thích nhất nhân vật thầy Ha-men Thầy chuẩn bị bai hoc rất chu đáo Giáo án được viết bằng thứ mực đắt tiên; những dòng chữ nghiêng nghiêng, rõ rang, nắn nót, kẻ tiêu đê cẩn thận nôi bật trên nên giấy trắng tinh Thầy giảng bai bằng giong nói dịu dang; lời nhắc nhở của thầy cũng hết sức nhã nhặn, trong suôt buôi hoc người không giận dữ quát mắng hoc sinh một lời nao Ngay cả vơi cậu bé đến muộn Phrăng, thầy cũng chỉ nhẹ nhang mời vao lơp Tất cả hoc sinh trong lơp đêu thấy rằng: Chưa bao giờ thầy kiên nhẫn giảng bai như vậy Những chi tiết nay khẳng định một điêu chắc chắn: Thầy la người yêu nghê dạy hoc, yêu tiếng mẹ đẻ, va la người yêu nươc sâu sắc
Bai tham khảo 2
Trong truyên “Buôi hoc cuôi cung”, em thích nhất la nhân vật Phrăng – nhân vật tôi trong câu chuyên Truyên đã phát triên được tâm lí của nhân vật một cách sinh động, sắc nét Từ một cậu bé ham chơi, khi biết được tin, đây la buôi hoc tiếng Pháp cuôi cung, những trăn trở, suy nghĩ của Phrăng dần dần được lột tả Cậu lúng túng, kinh ngạc khi thấy tiếng Pháp không phải la một môn hoc khó va cảm thấy hôi hận Phrang nhận ra
Trang 8được ý nghĩa lơn lao của viêc hoc tiếng Pháp – tiếng mẹ đẻ Từ đó, có thê thấy, một cậu bé giau lòng yêu nươc trỗi dậy