Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai Trang | 1 W www hoc247 net F www facebook com/hoc247 net Y youtube com/c/hoc247tvc ĐỀ SỐ 1 Câu 1 (1 điểm) Trình bày nghệ thuật và nội dung chính của văn bản "S[.]
Trang 1Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
ĐỀ SỐ 1
Câu 1: (1 điểm)
Trình bày nghệ thuật và nội dung chính của văn bản "Sông núi nước Nam" (Lí Thường kiệt) ?
Câu 2: (2 điểm)
Em hãy so sánh sự khác nhau của cụm từ “ta với ta” trong hai bài thơ “Qua đèo ngang” ( Bà Huyện Thanh Quan) và “Bạn đến chơi nhà” ( Nguyễn Khuyến)
Câu 3: (1 điểm)
Nêu định nghĩa Điệp ngữ? Lấy Ví dụ?
Câu 4: (1 điểm)
Từ in đậm trong câu sau đúng sai như thế nào? Hãy thay từ đó bằng từ thích hợp
"Con người phải biết lương tâm"
Câu 5: (5 điểm)
Cảm nghĩ về loài cây em yêu
HẾT ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 1 Câu 1:
* Nghệ thuật chính:
- Bằng thể thơ thất ngôn tứ tuyệt
- giọng thơ dõng dạc đanh thép
* Nội dung:
- Là bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên khẳng định chủ quyền về lãnh thổ của đất nước
- Nêu cao ý chí quyết tâm bảo vệ chủ quyền đó trước mọi kẻ thù xâm lược
ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN: NGỮ VĂN 7 KNTT NĂM HỌC: 2022-2023 (Thời gian làm bài: 90 phút) TRƯỜNG THCS CAO THẮNG
Trang 2Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
Câu 2:
Khác nhau:
- Trong bài “Bạn Đến Chơi nhà” của Nguyễn Khuyến:
+ Ta 1: tác giả (Nguyễn Khuyến) Ta 2: khách (bạn)
+ Quan hệ gắn bó hòa hợp Chỉ 2 người, nhưng thể hiện sự đồng nhất trọn vẹn giữa chủ và khách Thể hiện một tình bạn gắn bó keo sơn vừa kín đáo bộc lộ một chút tự hào chân chính về tình bạn ấy Ta với ta trong thơ Nguyễn Khuyến là sự gặp gỡ giao lưu của một đôi bạn tri âm tri kỉ
Đó như một tiếng cười xòa và tiếng reo vui khi bạn đến nhà chơi
- Trong bài “Qua Đèo Ngang” của Bà Huyện Thanh Quan:
+ Ta với ta : đều chỉ tác giả (Bà Huyện Thanh Quan)
+ Thể hiện sự nhỏ bé, thưa thớt của con người trước thiên nhiên rộng lớn, hoang sơ, heo hút chốn Đèo Ngang Tâm trạng buồn, cô đơn Một mình đối diện với chính mình biểu lộ sâu sắc và thấm thía sự cô đơn của tác giả trước khung cảnh thiên nhiên trời đất mênh mông hoang vắng nơi xứ lạ
Câu 3:
Nêu định nghĩa điệp ngữ: Khi nói hoặc viết, người ta có thể dùng biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc cả một câu) để làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh Cách lặp lại như vậy gọi là phép điệp ngữ Từ ngữ lặp lại gọi là điệp ngữ
* VD:
"Anh đã tìm em rất lâu, rất lâu"
Cô gái ở Thạch Kim, Thạch Nhọn
Câu 4:
- Dùng sai: Sử dụng từ không đúng nghĩa
- Thay từ: " biết " bằng " có "
Câu 5:
a Mở bài:
- Giới thiệu loài cây em yêu (cây hoa, cây bóng mát, cây ăn quả )
- Ấn tượng chung của em về loài cây đó: Có ích cho con người, gắn với kỉ niệm khó quên
b Thân bài:
Trang 3Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
- Cảm nhận về vẻ đẹp của cây: hình dáng, màu sắc…
- Hiểu về lợi ích của loài cây: che nắng, giúp con người bớt mỏi mệt, làm đẹp không gian…
- Biếu cảm về ý nghĩa biểu tượng của loài cây đó đối với đời sống con người: cây bàng, cây phượng là biểu tượng của tuổi học trò…Nhắc đến một vài kỉ niệm sâu sắc giữa bản thân với loài cây và thể hiện cảm xúc, suy nghĩ về kỉ niệm đó
c Kết bài:
- Khẳng định tình cảm đặc biệt với loài cây em yêu, có ý thức giữ gìn bảo vệ cây cối, môi trường
ĐỀ SỐ 2
I VĂN – TIẾNG VIỆT: (4 điểm)
Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi:
CẢNH KHUYA
Tiếng suối trong như tiếng hát xa, Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa
Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ, Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà
1 Nhận biết
Bài thơ trên của tác giả nào? Được làm theo thể thơ gì?(1đ)
2 Nhận biết
Chỉ ra các biện pháp tu từ được tác giả sử dụng trong bài thơ? (1.5đ)
3 Thông hiểu
Hai câu thơ cuối trong bài thơ thể hiện tâm trạng gì của tác giả? (1đ)
4 Vận dụng
Tìm từ Hán Việt đồng nghĩa với từ: Trăng, nhà (0.5đ)
II TẬP LÀM VĂN: (6 điểm) Vận dụng cao
Mái trường đã để lại trong em bao kỉ niệm của tuổi học trò Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về mái trường thân yêu ấy
HẾT ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 2
Trang 4Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
I VĂN – TIẾNG VIỆT: (4 điểm)
Câu 1:
- Bài thơ của tác giả Hồ Chí Minh
- Bài thơ được viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt
Câu 2
Tiếng suối trong như tiếng hát xa Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ
Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà
Câu 3
Hai câu thơ cuối thể hiện tâm trạng của tác giả:
- Sự rung động, niềm say mê trước vẻ đẹp như tranh vẽ của cảnh rừng Việt Bắc
- Bác Hồ thao thức chưa ngủ vì lo nghĩ đến vận mệnh của đất nước, của dân tộc
Câu 4
Từ Hán Việt đồng nghĩa với từ:
- Trăng - nguyệt
II TẬP LÀM VĂN: (6 điểm) Vận dụng cao
a Mở bài:
- Giới thiệu khái quát về trường em
- Nêu khái quát tình cảm của em đối với mái trường
b Thân bài:
- Biểu cảm về mái trường thân yêu của em thông qua miêu tả những hình ảnh cụ thể, sinh động: về cổng trường, hàng cây, sân trường, lớp học, bàn ghế…
Trang 5Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
- Biểu cảm về thầy cô, bạn bè qua miêu tả kết hợp kể chuyện để bộc lộ cảm xúc
- Bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ về mái trường: mái trường gắn bó với em, em yêu
mái trường, mái trường để lại biết bao kỉ niệm tuổi thơ, nơi chắp cánh cho
em vào đời…
c Kết bài:
- Khẳng định lại cảm xúc, suy nghĩ về mái trường thân yêu
- Liên hệ thực tế bản thân, suy nghĩ về tương lai
ĐỀ SỐ 3
Câu 1: (3,0 đ)
a Trình bày khái niệm ca dao
b Chép lại theo trí nhớ và phân tích nghệ thuật, nội dung của một bài ca dao về tình cảm gia đình mà em
đã học trong chương trình Ngữ văn lớp 7, học kì I
Câu 2: (3,0 đ)
a Thế nào là phép điệp ngữ?
b Viết đoạn văn ngắn (từ 3-5 câu), nội dung tự chọn có sử dụng phép điệp ngữ Xác định loại điệp ngữ đã được sử dụng trong đoạn văn
Câu 3: (4,0 đ)
Cảnh khuya là một bài thơ được Chủ tịch Hồ Chí Minh viết năm 1947 Hãy viết bài văn phát biểu cảm nghĩ
về bài thơ trên
HẾT ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 3 Câu 1:
a Ca dao: lời thơ của dân ca và những bài thơ dân gian mang phong cách nghệ thuật chung với lời thơ của dân ca.(0,5 đ)
b
- Chép chính xác 1 bài ca dao về tình cảm gia đình (bài số 1 hoặc bài số 4, SGK, Ngữ văn 7, tập 1, trang 35)
- Phân tích đúng nghệ thuật và nội dung biểu hiện của bài ca dao được chép
Trang 6Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
Câu 2:
a Phép điệp ngữ là biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc câu) nhằm làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh
b
- Viết đúng đoạn văn theo yêu cầu
- Xác định loại điệp ngữ
Câu 3:
a Mở bài: Giới thiệu bài thơ Cảnh khuya và hoàn cảnh em tiếp xúc bài thơ
b Thân bài: Trình bày những cảm xúc, suy nghĩ do bài thơ gợi nên
Sau đây là một gợi ý:
- Bài thơ viết theo thể thất ngôn tứ tuyệt Đường luật thật cô đọng nhưng hàm súc, sử dụng kết hợp thành công nhiều biện pháp tu từ khiến người đọc thán phục tài thơ của thi sĩ Hồ Chí Minh
- Học bài thơ, em thêm yêu quí Bác Hồ bởi nhận ra ở Bác một tình yêu thiên nhiên, yêu đất nước tha thiết;
- Học tập Bác Hồ phong cách ung dung tự tại vượt lên hoàn cảnh
c Kết bài: Ấn tượng về bài thơ Cảnh khuya
ĐỀ SỐ 4
I Phần đọc - hiểu: (3đ)
Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi:
Nhìn bàn tay mảnh mai của em dịu dàng đưa mũi kim thoăn thoắt,không hiểu sao tôi thấy ân hận quá Lâu nay, mải vui chơi bè bạn,chẳng lúc nào tôi chú ý đến em Từ đấy, chiều nào tôi cũng đi đón em Chúng tôi nắm tay nhau vừa đi vừa nói chuyện
Vậy mà giờ đây,anh em tôi sắp phải xa nhau Có thể sẽ xa nhau mãi mãi Lạy trời, đây chỉ là một giấc mơ Một giấc mơ thôi
(“Cuộc chia tay của những con búp bê” – Khánh Hoài)
Câu 1 Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là gì? (1đ)
Câu 2 Nêu nội dung của đoạn trích bằng một câu văn.(1đ)
Câu 3 Nêu tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ trong những câu văn sau:
“Vậy mà giờ đây,anh em tôi sắp phải xa nhau Có thể sẽ xa nhau mãi mãi Lạy trời, đây chỉ là một giấc mơ Một giấc mơ thôi ”(1đ)
Trang 7Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
Phần II: Tập làm văn (7đ)
Câu 1: (2đ) Từ nội dung đoạn trích, em hãy viết đoạn văn ngắn thể hiện niềm vui của mình khi được sống
trong tình yêu thương của gia đình
Câu 2: (5đ) Phát biểu cảm nghĩ của em về bài thơ “Cảnh khuya” của Hồ Chí Minh
HẾT ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 4
I Phần đọc - hiểu:
Câu 1 Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích: tự sự
Câu 2 Nội dung của đoạn trích: Tình cảm yêu thương gắn bó, không muốn xa cách của hai anh em Thành
và Thủy
Câu 3 Tác dụng: Nhấn mạnh suy nghĩ đau đớn của người anh với một điều sắp xảy ra: sự chia lìa của hai
anh em; đồng thời thể hiện sự mong muốn sống bên nhau mãi mãi của hai anh em Thành và Thủy
Phần II: Tập làm văn
Câu 1:
a Đảm bảo thể thức của một đoạn văn
b Xác định đúng vấn đề : bày tỏ tình yêu niềm hạnh phúc của em khi hưởng tình yêu thương của gia đình
c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: Vận dụng tốt các phương thức biểu đạt Có thể viết đoạn văn theo
ý sau:
- Niềm hạnh phúc lớn nhất cuộc đời của mỗi người là có gia đình: cha mẹ và người thân bên cạnh chúng
ta Niềm vui sướng khi được hưởng tình yêu thương của cha mẹ, được sống trong mái ấm gia đình được đi học, được cha mẹ quan tâm, chăm sóc, dạy dỗ
- Kể một số việc làm và hành động của em thể hiện tình yêu với cha mẹ: giúp đỡ cha mẹ làm công việc nhà, chăm sóc những lúc cha mẹ mệt hoặc ốm đau; tích cực học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, nhân cách,…
- Ai còn cha mẹ xin đừng làm cha mẹ khóc vì với riêng bản thân em, cha mẹ là điều tuyệt vời nhất và là niềm hạnh phúc to lớn nhất mà em có được
Câu 2:
1 Mở bài:
Trang 8Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh ra đời
- Cảm xúc, ấn tượng chung về bài thơ
2 Thân bài:
Nêu cảm nghĩ cụ thể về:
a Cảm nghĩ về cảnh thiên nhiên núi rừng Việt Bắc trong đêm trăng:
- Âm thanh tiếng suối trong bài thơ được gợi ra thật mới mẻ bằng nghệ thuật so sánh độc đáo
- Điệp từ "lồng" được nhắc lại hai lần Hình ảnh trăng, hoa, cổ thụ quấn quýt, sinh động, tươi tắn gần gũi, hòa quyện như đưa người đọc vào thế giới lung linh huyền ảo
b Cảm nghĩ về vẻ đẹp tâm hồn Bác:
- Điệp ngữ "chưa ngủ" vừa khẳng định lại vẻ đẹp của đêm trăng (tình yêu thiên nhiên của Bác), vừa nói được nỗi lo lắng cho vận mệnh dân tộc của Bác (tình yêu đất nước)
- Liên hệ cuộc đời nhà thơ, hoàn cảnh cuộc kháng chiến chống Pháp thời kì đầu còn nhiều khó khăn, gian khổ để thấy rõ tâm hồn nhạy cảm, lòng yêu nước sâu nặng và phong thái ung dung, lạc quan của Bác
- Cảm xúc về hình ảnh Hồ Chí Minh: khâm phục, yêu quí, biết ơn, tự hào về vị lãnh tụ Cách mạng Việt Nam
3 Kết bài: Khẳng định tình cảm với bài thơ, với nhà thơ hoặc khái quát giá trị, sức sống của bài thơ
ĐỀ SỐ 5
Câu 1 (1,0 điểm)
Thành ngữ là gì? Xác định thành ngữ trong câu ca dao sau:
Nước non lận đận một mình, Thân cò lên thác xuống ghềnh bấy nay
Câu 2 (2,0 điểm)
Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu của đề:
Thực sự mẹ không lo lắng đến nỗi không ngủ được Mẹ tin đứa con của mẹ lớn rồi Mẹ tin vào sự chuẩn bị rất chu đáo cho con trước ngày khai trường Còn điều gì để lo lắng nữa đâu! Mẹ không lo, nhưng vẫn không ngủ được Cứ nhắm mắt lại là dường như vang lên bên tai tiếng đọc bài trầm bổng: “Hằng năm cứ vào cuối thu… Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp”
(Lí Lan, Cổng trường mở ra)
Trang 9Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
b Xác định và cho biết ý nghĩa của quan hệ từ trong câu “Mẹ tin đứa con của mẹ lớn rồi.”
c Cho biết biện pháp tu từ chủ yếu được tác giả sử dụng trong đoạn trích
d Giải thích nghĩa của từ: chu đáo
Câu 3 (2,0 điểm)
Từ cuộc chia tay đau đớn và cảm động của hai anh em trong văn bản nhật dụng Cuộc chia tay của những con búp bê, nhà văn Khánh Hoài muốn nhắn gửi đến người đọc điều gì?
Câu 4 (5,0 điểm)
Phát biểu cảm nghĩ của em về cảnh tượng Đèo Ngang và tâm trạng của Bà Huyện Thanh Quan được thể hiện trong bài thơ Qua Đèo Ngang
HẾT ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 5 Câu 1:
- Thành ngữ là loại cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị một ý nghĩa hoàn chỉnh
- Thành ngữ: lên thác xuống ghềnh
Câu 2:
a Cặp từ trái nghĩa: trầm – bổng
b
- Quan hệ từ: của
- Biểu thị ý nghĩa quan hệ: sở hữu
c Biện pháp tu từ chủ yếu được tác giả sử dụng trong đoạn trích là điệp ngữ
d Chu đáo: đầy đủ, cẩn thận, không để có điều gì sơ suất
Câu 3:
Điều nhà văn Khánh Hoài muốn nhắn gửi:
- Tổ ấm gia đình là vô cùng quý giá và quan trọng
- Mọi người hãy cố gắng bảo vệ và gìn giữ, không nên vì bất cứ lý do nào làm tổn hại đến những tình cảm
tự nhiên, trong sáng ấy
Câu 4:
- Giới thiệu bài thơ và cảm nghĩ chung về bài thơ
Trang 10Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
- Trình bày những cảm xúc và suy ngẫm của mình về:
+ Cảnh tượng Đèo Ngang: thoáng đãng mà heo hút; thấp thoáng có sự sống con người nhưng còn hoang
sơ
+ Tâm trạng của nhà thơ: nỗi nhớ nước, thương nhà, nỗi buồn thầm lặng cô đơn của tác giả
- Biết sử dụng một số hình thức biểu cảm như: so sánh, tưởng tượng, liên tưởng, hình thức cảm thán để thể hiện cảm xúc của mình về bài thơ
- Ấn tượng về cảnh Đèo Ngang và tâm trạng của Bà Huyện Thanh Quan (xuất phát từ những vấn đề của
bài thơ và cần liên hệ đến bản thân, cuộc sống
- Cảm nghĩ về những đặc sắc nghệ thuật
Trang 11Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
Website HOC247 cung cấp một môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thông minh, nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi
về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm đến từ các trường Đại học và các trường chuyên danh
tiếng
xây dựng các khóa luyện thi THPTQG các môn: Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học và
Sinh Học
trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An và các trường Chuyên khác cùng TS.Tràn Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo và Thày Nguyễn Đức
Tấn
THCS lớp 6, 7, 8, 9 yêu thích môn Toán phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở trường và đạt điểm tốt ở các kỳ thi HSG
dành cho học sinh các khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh
Trình, TS Tràn Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thày Lê Phúc Lữ, Thày Võ Quốc Bá Cẩn cùng đôi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
các môn học với nội dung bài giảng chi tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất
miễn phí từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các môn Toán- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học và Tiếng Anh
Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online cùng Chuyên Gia
HOC247 NET cộng đồng học tập miễn phí HOC247 TV kênh Video bài giảng miễn phí