Giáo án lớp 8 học kì 1 môn mỹ thuật

Giáo án lớp 8 học kì 1 môn mỹ thuật

*************************************************************************Ngày soạn: / / 2012 Tiết: 1

Vẽ trang trí

Trang trí quạt giấy

I Mục tiêu bài học

-KT: Học sinh hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy

- KN:+Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy

+ Trang trí đợc quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do

-TĐ:Yêu quý đồ vật xung quanh mình

II Chuẩn bị

* Giáo viên

Một vài quạt giấy và một số loại quạt khác có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau

- Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành tạo dáng và trang trí quạt giấy

- Một số bài trang trí và tạo dáng quạt giấy của học sinh năm trớc

-Giúp HS nhận biết về sự cần thiết của tạo dáng và

trang trí quạt giấy đối với cuộc sống con ngời Đồng

thời tự tìm ra các kiểu dáng và có nhiều trang trí.màu

sắc, chất liệu khác nhau của quạt giấy ( Giấy, vải, nhựa

…)

-HS thảo luận theo nhóm và cử đại diện phát biểu

* Em có nhận xét gì về hình dáng của những quạt

giấy ?

* Hoạ tiết và cách trang trí ?

- Trang trí đối xứng hoặc không đối xứng, nhắc lại, xen

kẽ Bằng các hoạ tiết hoa lá, chim muông hoặc bằng

các mảng màu

* Cấu tạo của quạt giấy đợc làm nh thế nào?

* Công dụng của quạt giấy trong đời sống?

Hoạt động 2.

Tạo dáng và trang trí quạt giấy (10')

1 Tạo dáng quạt giấy

- GV gợi ý HS tìm hình dáng quạt

+ Tìm hình dáng chung và phác vào khổ giấy cho vừa

? Hình dáng chung của quạt giấy

2 Trang trí quạt giấy

II/Tạo dáng và trang trí quạt giấy.

1 Tạo dáng quạt giấy

Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học

+ Tìm cách trang trí quạt giấy: bố cục theo thể thức đối

xứng, không đối xứng hoặc trang trí đờng diềm

GV yêu cầu HS chia nhóm thực hành

+ Tổ chức cho HS làm bài, có thể theo các cách sau

- Một số HS cắt, xé dán và trang trí quạt giấy bằng

giấy màu

- Một số HS làm bài theo nhóm ( cùng tạo một sản

phẩm )

- Còn lại làm bài theo cá nhân

2 Trang trí quạt giấy

Sau đó GV tổng kết bổ sung và xếp loại

- Động viên khích lệ HS có tìm tòi, cách trang trí mới lạ

5/ Dặn dò.(1')

- HS nào cha cha vẽ xong sẽ hoàn thành tiếp ở nhà

- Chuẩn bị cho bài học sau

V/rút kinh nghiệm

Ngày soạn: / / 2012 Tiết : 2

-*** -Ng y giày gi ảng: / / 2012… …

Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc về mĩ thuật thời lê

Thế kỷ xv - xviii

I Mục tiêu bài học:

-KT: HS hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê, thời kì hng thịnh của mĩ thuật Việt Nam

+ Một số tranh ảnh về công ttrình kiến trúc, tợng phù điêu trang trí thời Lê

+ ảnh chùa Bút Tháp, tháp chuông, chùa Keo

Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học.

*Giới thiệu bài.(3')

Triều đại nhà Lê là 1 trong những triều đại

phong kiến kéo dài nhất trong lịch sử Việt Nam

Thời Lê đợc chia làm 2 giai đoạn

+ Giai đoạn đầu gọi là Lê Sơ.( 1427 – nhận xét 1527 )

+ Giai đoạn thứ 2 gọi là Lê Trung Hng (1593 -

1788)

Hoạt động 1.(5')

Tìm hiểu về bối cảnh xã hội Việt Nam giai

đoạn thời Lê

-HS đọc bối cảnh lịch sử thời Lê trong SGK

- Giai đoạn đầu nhà Lê đã xây dựng một nhà nớc

phong kiến trung ơng tập quyền hoàn thiện với

nhiều chính sách kinh tế ngoại giao tạo nên một

XH thái bình thịnh trị

-Cuối thời Lê xã hội có nhiều biến động

* Tìm hiểu một vài nét về mĩ thuật thời Lê.

- Thời kì này tuy có bị ảnh hởng t tởng Nho giáo

và văn hoá Trung Hoa nhng MT Việt Nam vẫn

đạt đế đỉnh cao mang đậm đà bản sắc dân tộc

? Mĩ thuật thời Lê đã phát triển ở những loại

hình nghệ thuật gì.(Phát triển mạnh trên các loại

hình nh điêu khắc, kiến trúc, trang trí đồ gốm)

- XD lại kinh đô Thăng Long lấy tên là Đông

Kinh, còn Thanh Hoá gọi là Nam Kinh

? Có những điểm lớn gì về kiến trúc cung đình?

* Kiến trúc tôn giáo.

- Chua mới không đợc xây dựng

- Nhà nớc mới chỉ cho tu sửa lại các công trình

kiến trúc tôn giáo thời Lý – nhận xét Trần

*Kiến trúc Nho giáo.

- Cho mở mang thêm khu Quốc Tử Giám

? Điểm nổi bật về kiến trúc Nho giáo thời Lê là

c/Kiến trúc Nho giáo

Do đề cao nho giáo nên nhà Lê cho xd

và tu bổ nhiều trờng dạy nho học:Quốc

Tử Giám,Nhà Thái Học,Miếu thờ Khổng Tử

+ Các tợng bằng gỗ nh tợng phật bà Quan Âm ngìn mắt nghìn tay, Tây Thiên Việt Nam Lịch Đại Tổ

Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học.

trí thờng gắn với loại hình nghệ thuật nào

? Xuất hiện dòng tranh gì?

? Ngoài 3 loại hình nghệ thuật trên thời Lê còn

chú trọng phát triển loại hình nghệ thuật nào

- Loại hình nghệ thuật này do nhân dân lao động

sáng tạo nên với nhiều hình trạm khắc gỗ miêu

tả cảnh vui chơi sinh hoạt trong nhân dân

? Em hãy nêu 1 số tác phẩm chạm khắc đình

làng

3 Nghệ thuật gốm

- Đề tài trang trí : Ngoài hoa văn mây nớc, long,

li ,còn có các loại hoa văn nh hoa sen, hoa cúc,

hoặc hoa văn hình muông thú

? Vẻ đẹp của gốm thời Lê nh thế nào

-Nội dung: Đấu vật ,đánh cờ

-Xuất hiện dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống

- Phát triển mạnh về nghệ thuật đình làng

- Tác phẩm “ đánh cờ” , chọi gà, chèo thuyền, uống rợu rất đẹp về nghệ thuệt, hóm hỉnh ý nhị về ND đề tài

3 Nghệ thuật gốm

- Gốm thời Lê còn có chất dân gian

đậm nét hơn chất cung đình bên cạnh nét chau chuốt còn có sự khoẻ khoắn của tạo dáng, bố cục cân đối, chính xác

-Kế thừa tinh hoa nghệ thuật gốm Lý – nhận xét.Trần

III/ Đặc điểm MT thời Lê.

-Đã đạt đến mức điêu luyện và giàu tính dân tộc

4/ Củng cố (4')

? Em hãy nêu 1 số công trình kiến trúc to đẹp thời Lê

? Nghệ thuật chạm khắc trang trí đạt đợc những gì

? Nghệ thuật gốm thời Lê tạo nên nét khác biệt gì so với thời Lý – nhận xét Trần

5/ Dặn dò.(1')

- Hoàn thành bài tập trong SGK

- Chuẩn bị cho bài học sau

V/rút kinh nghiệm

Ngày soạn: / / Tiết: 3Ngày giảng: / /

Thờng thức mĩ thuật Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời lê

I.Mục tiêu bài học

-KT: Học sinh hiểu biết thêm một số công trình mĩ thuật thời Lê

Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học

Giới thiệu các công trình mĩ thuật thời Lê.

Hoạt động 1.(10')

I/ Kiến trúc

* Chùa Keo ( Thần Quang Tự )( Vũ Th-Thái Bình)

- GV yêu cầu HS đọc bài trong sgk và trả lời câu

hỏi

? Chùa Keo ở đâu? em biết gì về chùa Keo

? Chùa Keo thuộc loại hình nghệ thuật nào

? Chùa Keo đợc xây dựng từ thời nào

? Quy mô kiến trúc chùa Keo thể hiện ở điểm nào

? Toàn thể kiến trúc chùa Keo nổi bật nhất là khu

kiến trúc nào

? Em giút ra kết luận nh thế nào về nghệ thuật kiến

trúc chùa Keo:Gác chuông chùa Keo là một công

trình kiến trúc bằng gỗ tiêu biểu, có cách lắp ráp kết

cấu chính xác và đẹp xứng đáng là công trình kiến

trúc nổi tiếng của nền nghệ thuật cổ VN

Hoạt động 2.(19')

I/ Kiến trúc.

“Chùa Keo” (Thái Bình)

- Chùa Keo là 1 điển hình của nghệ thuật kiến trúc phật giáo ở Việt Nam

- Chùa XD năm 1611

- Là 1 công trình kiến trúc có quy mô khá lớn

-Gác chuông chùa Keo là một công trình kiến trúc bằng gỗ tiêu biểu, có cách lắp ráp kết cấu chính xác và đẹp xứng đáng là công trình kiến trúc nổi tiếng củanền nghệ thuật cổ VN

*************************************************************************II/ Điêu khắc và chạm khác trang trí.

? Nghệ thuạt điêu khắc của tợng

? Bố cục của tợng quan âm

? Vì sao tợng quan âm có tên gọi ( nghìn mắt,nghìn

tay.)

Gv : Pho tợng có thể ngồi tĩnh toạ trên toà sen, toàn

bộ tợng và bệ cao 3,7m vcới 42 cánh tay lớn , 952

cánh tay nhỏ

Các cánh tay lớn, 1đôi đặt trớc bụng, một đôi

chắp trớc ngực, còn 38 tay kia đa lên nh đoá hoa sen

nở

Vòng ngoài là những cánh tay nhỏ, trong lòng bàn

tay có 1 con mắt tạo thành vòng hào quang toả sáng

xung quanh

? Nghệ thuật diễn tả

- Các cánh tay lớn, 1 đôi đặt trớc bụng, 1đôi chắp

tr-ớc ngực, còn 38 tay còn lại đơa lên nh đoá hoa sen

nghìn chi tiết mà vẫn mạch lạc về bố cục , hài hoà

trong diễn tả hình khối và đờng nét là sự thống nhất

trọn vẹn.

2) Tìm hiểu t ợng rồngn trên bia đá

? Rồng thời Lý, Trần có đặc điểm gì

- Rồng thời Lý có dáng hiền hoà mềm mại luôn có

hình chữ S, khúc uốn lợn nhịp nhàng theo kiểu thắt

túi từ to tới nhỏ

- Rồng thời Trần có thân hình mập mạp, khúc uốn

l-ợn theo nhịp điệu thắt túi nhng doãng ra đôi chút

- Hình rồng thời Lê có bố cục chặt chẽ, hình mẫu

trọn vẹn và sự linh hoạt về đờng nét

- Cuối thời Lê hình rồng chầu mặt nguyệt là loại bố

cục hoàn toàn mới trong trang trí bia đá ở Việt Nam

II/ Điêu khắc và chạm khác trang trí.

1) Điêu khắc T ợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt – nhận xét nghìn tay

- Tợng đợc tạc bằng chất liệu gỗ mít phủ sơn

- Đợc tạc vào năm 1656 do ngờisáng tạo họ Trơng

- Tợng có tên gọi nghìn mắt, nghìn tay là cách gọi ớc lệ của dân gian

- Đạt tới sự hoàn hảo đã tạo ra những hình phức tạp với nhiều

đầu, nhiều tay mà vẫn giữ đợc vẻ

tự nhiên cân đối thuận mắt

2) Chạm khắc trang trí

- Thời lê có nhiều chạm khắc hình rồng trên đá

- Hình con rồng ở thời Lê Sơ ban

đầu từ phong cách Lý – nhận xét.Trần sau đó có những nét ảnh hởng của rồng nớc ngoài

- Hình rồng thời Lê có bố cục chặt chẽ, hình mẫu trọn vẹn và

sự linh hoạt về đờng nét

- Cuối thời Lê hình rồng chầu mặt nguyệt là loại bố cục hoàn toàn mới trong trang trí bia đá ở Việt Nam

4/ Củng cố.(4')

Đánh giá kết quả học tập

- GV yêu cầu HS nhận xét về các công trình kiến trúc, điêu khắc thời Lê

? Em hãy miêu tả Tợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt – nhận xét nghìn tay?

Ngày soạn: / / Tiết: 4

-*** -Ngày giảng: / /

Vẽ trang trí Trình bày khẩu hiệu

I Mục tiêu bài học

- KT:Học sinh biết cách bố cục một dòng chữ

- KN:Trình bày đợc khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lí

-TĐ: Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí

Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học.

Khẩu hiệu đòi hỏi phải gây ấn tợng mạnh mẽ ( nên cần

ngắn gọn về câu chữ ) gọn gàng giản dị ( không cần

trang trí cầu kì loè loẹt )

? Có thể trình bày khẩu hiệu trên những chất liệu nào

? Khẩu hiệu đặt ở những nơi nh thế nào

? Khẩu hiệu có nên cần trang trí cầu kì không

? Trong một khẩu hiệu kiểu chữ có đợc nhất quán hay

không

? Cách sắp xếp dòng chữ trên khẩu hiệu

? Màu sắc của khẩu hiệu nh thế nào

Hoạt động 2: H ớng dẫn HS cách trình bày khẩu hiệu

-ý nghĩa của khẩu hiệu và cách sử dụng kiểu chữ

- Sử dụng 1 tới 2 màu

- Nên vẽ ở xung quanh trớc ở giữa sau ( đối với

- Vị trí trng bày khẩu hiệu phải

ở nơi công cộng để dễ thấy, dễ nhìn

II/ Cách trình bày khẩu hiệu.

4/ Củng cố

Đánh giá kết quả học tập

- Trng bày 1 vài bài vẽ đẹp để HS tự nhận xét đánh gâas xếp loại

Su tầm các kiểu chữ dán vào giấy A4

Hoàn thành tiếp bài kẻ khẩu hiệu ở nhà và chuẩn bị cho bài học sau

V/Rút kinh nghiệm

I Mục tiêu bài học:

-KT: HS biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí

-KN:Biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu

-TĐ: Hiểu đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học

* Giáo viên

- Mộu vẽ lọ hoa và quả

- Gợi ý cách bày mẫu

- Một vài phơng án về bố cục bài vẽ lọ và quả

- Tranh tĩnh vật của GV, học sinh và hoạ sĩ

* Học sinh

- Giấy A4, màu vẽ

- Giấy màu, kéo

- Mộu vẽ lọ hoa và quả

III Phơng pháp dạy học

Trực quan, vấn đáp, luyện tập, HĐ nhóm

IV Tiến trình dạy học

- Có khoảng cách hay phần che khuất hợp lí

- Có vật mẫu ở trong, vật mẫu ở ngoài để tạo không

gian

* GV giới thiệu về cấu trúc của mẫu

+ Hs theo dõi quan sát

+ Hs trả lời theo vị trí quan sát của mình

- Hình dáng của lọ hoa có dặc điểm gì ?

- Vị trí của lọ hoa và quả ?

- Tỉ lệ của lọ hoa và quả ?

+ Gv giới thiệu qua về độ đạm nhạt trên mẫu

I/Quan sát nhậ xét.

+ Bố cục của bài vẽ.

+ Hình vẽ ( Diễn tả đợc đặc điểm của mẫu )

+ Nét vẽ hình ( đậm nhạt )

- Gv tổng hợp đánh giá, nhận xét chung về từng bài

- Xếp loại: Giỏi, khá, đạt, cha đạt

5/ Dặn dò-ra bài tập

- Không vẽ tiếp ở nhà

- Bày mẫu ( dạng tơng đơng) và quan sát, phân biệt các hình mảng, đậm nhạt, sáng tối

- Chuẩn bị cho bài học sau

V/ Rút kinh nghiệm

- KN:HS vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu

- TĐ:Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài vẽ tĩnh vật màu

II Chuẩn bị

* Giáo viên.

- Hình gợi ý cách vẽ màu

- Tranh tĩnh vật ( Lọ hoa và quả ) của hoạ sĩ, bài vẽ màu của các học sinh các năm trớc

- Chuẩn bị 2 hoặc 3 mẫu để HS vẽ theo nhóm

- Hớng dẫn cách bày mẫu như giờ trước

+ Cả nhóm tham gia bày mẫu

- Hớng dẫn cách nhận xét mẫu

+ Vị trí của các vật mẫu?

+ Ánh sáng nơi bày mẫu?

+ Màu sắc chính của mẫu.?

+ Màu sắc của lọ , màu của quả?

+ Màu đậm, màu nhạt ở lọ và quả?

I/Quan sát nhận xét.

Hoạt động của GV và HS. Nội dung bài hoc.

+ Màu sắc ảnh hởng qua lại giữa các vật mẫu nh thế

nào.( giữa lọ hoa và quả, quả với quả, lọ và quả với nền

)?

+ Màu nền và màu bóng đổ của vật mẫu.?

- Các nhóm tham gia thảo luận theo vật mẫu của

nhóm

- Cử đại diện lên trình bày

-Gv bổ sung, tóm tắt về màu sắc ở mẫu

-Giới thiệu tranh tĩnh vật màu trong SGK

+ Nếu là mẫu cũ: nhìn lại mẫu điều chỉnh lại

+ Nếu là mẫu mới

- Phác nét chì

2/ Phác các mảng màu.

- Nhìn mẫu vẽ phác các mảng màu theo hình dáng

mẫu

3/ Vẽ màu,điều chỉnh cho sát mẫu.

- Vẽ màu,điều chỉnh cho sát mẫu

+ Quan sát mẫu để thấy đợc màu của lọ, của quả

+ Nhận ra màu sắc ảnh hởng qua lại giữa màu ở lọ và

quả

+ Tìm sắc độ đậm nhạt của màu ở lọ và quả

+ Màu ở nền,và bóng đổ của vật mẫu

III/Thực hành.

*Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh

*Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh về ngày 20 – nhận xét 11 theo ý thích

*Thái độ: - Thể hiện tình cảm của mình với thấy giáo, cô giáo

II.Chuẩn bị

Giáo viên; - Tranh về ngày nhà giáo Việt Nam

- Hình gợi ý cách vẽ tranhHọc sinh: - Bút, màu, giấy vẽ

III.Ph ơng pháp dạy học : Trực quan, vấn đáp, luyện tập

IV Tiến trình dạy học

GV giới thiệu một số tranh đẹp về ngày 20 – nhận xét

11, kết hợp với câu hỏi:

? Có thể vẽ những tranh nào về đề tàI này

GV kết luận: Có thể vẽ nhiều chủ đề về đề tài

về ngày 20 – nhận xét 11 nh;

- Chúng em tặng hoa thầy, cô giáo

- Hoạt động văn hoá, thể thao chào mừng

-Gv treo một số bài vẽ để HS nhận xét về bố cục, hình vẽ

-Học sinh tự đánh giá bài vẽ theo sự cảm nhận của mình

-GV nhận xét đánh giá và cho điểm một số bài vẽ đẹp

-*** -Ng y soày gi ạn: / / Tiết: 8

Ng y giày gi ảng: / /

Vẽ tranh - (Tiết 2:Vẽ màu)

đề tàI ngày nhà giáo việt nam

I.Mục tiêu

*Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh

*Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh về ngày 20 – nhận xét 11 theo ý thích

*Thái độ: - Thể hiện tình cảm của mình với thấy giáo, cô giáo

II.Chuẩn bị

Giáo viên; - Tranh về ngày nhà giáo Việt Nam

- Hình gợi ý cách vẽ tranhHọc sinh: - Bút, màu, bài vẽ tiết trớcIII.Ph ơng pháp dạy học : Trực quan, vấn đáp, luyện tập

III Tiến trình dạy học

GV giới thiệu một số tranh đẹp về ngày 20 – nhận xét

11, kết hợp với câu hỏi:

*************************************************************************Tô màu theo không gian, thời gian, màu t-

ơi sáng phù hợp với nội dung tranh…

-Gv treo một số bài vẽ để HS nhận xét về bố cục, hình vẽ và màu sắc

-Học sinh tự đánh giá bài vẽ theo sự cảm nhận của mình

-GV nhận xét đánh giá và cho điểm một số bài vẽ đẹp

-*** -Ng y soày gi ạn: / / Tiết: 9

Ng y giày gi ảng: / /

Vẽ trang trí- Kiểm tra 1 tiết

Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

I Mục tiêu bài học

- KT:Học sinh biết cánh tạo dáng đợc một chậu cảnh đẹp và trang trí phù hợp với dáng chậu

-KN:HS tạo dáng và trang trí đợc một chiếc chậu cảnh

-TĐ:Nhận ra vẻ đẹp của chậu cảnh qua nét vẽ hình tạo dáng và trang trí

II Chuẩn bị

* Giáo viên:

- Chuẩn bị mẫu chậu cảnh

- Một số bài trang trí chậu cảnh đẹp và cánh tạo dáng phong phú

- Tranh hớng dẫn cách tạo dáng và trang trí

- Phơng pháp phát huy tính độc lập suy nghĩ, sáng tạo

IV Tiến trình dạy học

- Chia nhóm để thảo luận

Chậu cảnh có nhiều loại với nhiều hình dáng khác

nhau, loại to nhỏ, loại cao thấp, loại miệng tròn, hình

đa giác đều

- Đặt câu hỏi để các nhóm tìm hiểu về nội dung bài

? Em có nhận xét gì về sự khác nhau của những chậu

cảnh ( Trong SGK và chậu cảnh thực hoặc các ảnh su

+ Tìm hình dáng chung ( cao thấp, rộng, hẹp ) và

phác và khổ giấy cho vừa

+ Kẻ trục

+ Tìm tỉ lệ các bộ phận ( miệng, cổ, thân, đáy chậu )

+ Phác các nét cơ bản để tạo dáng chậu sao cho

thanh thoát, vừa vững chãi )

2 Cách trang trí

+ Tìm cách trang trí có thể là trangtrí hoạ tiết kín

thân lọ, đờng diềm, đối xứng, không đối xứng

+ Lựa chọn hoạ tiết cho phù hợp với dáng chậu

+ màu sắc đậm hoặc nhạt , tránh dùng màu loè loẹt