Khbd stem lớp 5 em là tuyên truyền viên

BÀI HỌC STEM EM LÀ TUYÊN TRUYỀN VIÊN THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC Lớp 5 Thời lượng: 3 tiết Thời điểm tổ chức: Khi dạy bài Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ Mô tả bài học: Nội dung môn Khoa học có yêu cầu cần đạt liên quan đến tai nạn giao thông đường bộ như sau: Nhận biết được một số nguy cơ có thể dẫn đến tai nạn giao thông đường bộ. Nhận biết và thực hiện việc vẽ tranh để tuyên truyền những việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông. Để đạt được yêu cầu này, trong bài học STEM “Em là tuyên truyền viên”, học sinh sẽ vẽ được một số tranh và trang trí tùy thích nhằm tuyên truyền đến mọi người thông điệp về cách phòng tránh tai nạn khi tham gia giao thông. Nội dung chủ đạo và tích hợp trong bài học

BÀI HỌC STEM

EM LÀ TUYÊN TRUYỀN VIÊN THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC

Thời điểm tổ chức: Khi dạy bài Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ

Mô tả bài học: Nội dung môn Khoa học có yêu cầu cần đạt liên quan đến tai

nạn giao thông đường bộ như sau:

- Nhận biết được một số nguy cơ có thể dẫn đến tai nạn giao thông đường bộ.

- Nhận biết và thực hiện việc vẽ tranh để tuyên truyền những việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông.

Để đạt được yêu cầu này, trong bài học STEM “Em là tuyên truyền viên”,

học sinh sẽ vẽ được một số tranh và trang trí tùy thích nhằm tuyên truyền đến mọi người thông điệp về cách phòng tránh tai nạn khi tham gia giao thông

Nội dung chủ đạo và tích hợp trong bài học

Môn học Yêu cầu cần đạt

Môn học

chủ đạo Khoa học

- Nhận biết được một số nguy cơ có thể dẫn đến tai nạn giao thông đường bộ

- Nhận biết được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông

- Nhận biết và thực hiện vẽ được một số tranh vẽ gắn với việc sử dụng bộ đồ dùng học tập cá nhân

Môn học

tích hợp

Toán

- Đo và vẽ được các hình dạng theo kích thước tự chọn

- Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn đơn giản liên quan đến các dạng hình đã học

Mỹ thuật

- Biết xác định nội dung chủ đề và lựa chọn công cụ, màu sắc để thực hành

- Sử dụng hình, màu, vật liệu phù hợp để sáng tạo và trang trí cho sản phẩm

Hoạt động trải nghiệm

- Tìm hiểu được những việc nên làm và không nên làm

để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông

- Vẽ được một số sản phẩm sáng tạo tuyên truyền đến người thân, góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông

I Yêu cầu cần đạt

- Nhận biết được một số nguy cơ có thể dẫn đến tai nạn giao thông đường bộ

- Nhận biết được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn

khi tham gia giao thông.

- Nhận biết và thực hiện vẽ được một số tranh vẽ gắn với việc sử dụng bộ đồ dùng học tập cá nhân

- Đo và vẽ được các hình dạng theo kích thước tự chọn

- Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn đơn giản liên quan đến các dạng hình đã học

- Biết xác định nội dung chủ đề và lựa chọn công cụ, màu sắc để thực hành

- Sử dụng hình, màu, vật liệu phù hợp để sáng tạo và trang trí cho sản phẩm

- Tìm hiểu được những việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông

- Vẽ được một số sản phẩm sáng tạo tuyên truyền đến người thân, góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông

II Đồ dùng dạy học

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Phiếu đánh giá

- Sản phẩm mẫu GV đã làm sẵn

- Nguyên liệu giáo viên cung cấp cho các nhóm

STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Hình ảnh minh họa

1 Bìa cứng (7 tấm) 1 bộ/nhóm

2 Giấy A4 (21 tấm) 1 bộ/nhóm

4

Vật liệu đóng cuốn để làm

thành cuốn (Ghin bấm,

bấm lỗ, khoen đóng gáy,

nẹp giấy A4, keo, kẹp

giấy)

1 bộ/nhóm

2 Chuẩn bị của học sinh

- Giao cho mỗi nhóm tự chuẩn bị một số nguyên vật liệu như sau:

STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Hình ảnh minh họa

1 Viết chì, thước kẻ, cục tẩy 6 cái/nhóm

3 Kéo 1 cái/nhóm

4 Một số sản phẩm trang trí 1 bộ/nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Hoạt động 1 Mở đầu (Xác định vấn đề)

- Học sinh được giáo viên cho quan sát một số hình ảnh về các hình ảnh có thể dẫn đến tai nạn giao thông và một số tình huống an toàn trong thực tế:

Ảnh 4

Ảnh 1

Ảnh 3

Ảnh 2

- GV yêu cầu học sinh phân loại các hình ảnh theo nhóm (Ghi tên các tranh tương ứng vào PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1)

Tranh không an

toàn Tranh an toàn Các tranh còn lại

- Học sinh tiếp nhận vấn đề qua các câu hỏi của giáo viên

(GV chốt: ……….)

Giáo viên nêu vấn đề: Trong cuộc sống, chúng ta thấy hàng ngày có rất

nhiều những tai nạn giao thông xảy ra, có những vụ tai nạn rất thương tâm và đáng tiếc mà chúng ta không lường trước được Vì vậy để giảm thiểu tai nạn giao thông chúng ta cần phải học và thực hiện đúng luật giao thông Đặc biệt chúng ta cần phải tích cực tuyên truyền đến những người xung quanh và người thân của chúng

ta về cách phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ Các em có muốn mỗi bạn đều

có thể là một tuyên truyền viên tốt không? Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau thực hiện nhé

2 Hoạt động 2 Hình thành kiến thức mới (Nghiên cứu kiến thức nền)

- GV:

+ Em hãy nêu một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông?

+ Em hãy nêu những việc nên làm để phòng tránh tai nạn giao thông?

- GV: Trong cuộc sống có rất nhiều hành động vô ý có thể dẫn đến tai nạn giao thông Để giảm thiểu bớt các tai nạn giao thông đó, mỗi bạn có thể là một tuyên truyền viên tốt đến mọi người xung quanh chúng ta giúp cho cuộc sống của mọi người mỗi ngày đều an toàn và vui vẻ

3 Hoạt động 3 Luyện tập và vận dụng

a Đề xuất và lựa chọn giải pháp

GV dẫn dắt:

- GV hỏi HS : “Các con có muốn vẽ tranh để tuyên truyền cách phòng tránh tai nạn giao thông không?

- HS trả lời: “…… ”

- GV hỏi tiếp :” Vậy với sản phẩm đó các con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu, dụng cụ gì?”

- HS trả lời: “ Giấy A4, viết chì, màu tô, kéo, ”

- Vậy tùy theo sản phẩm các con muốn làm để tuyên truyền đến mọi người

mà lựa chọn, thiết kế phù hợp

- Học sinh trưng bày nguyên liệu của mình, giáo viên kiểm tra những nguyên

liệu còn thiếu để thực hiện tạo một sản phẩm, có thể nhận nguyên vật liệu còn thiếu từ giáo viên

- GV yêu cầu HS đưa ra các ý tưởng

- Gọi 2-3 HS đại diện từng nhóm nêu ý tưởng và cách thực hiện của mình + Mỗi học sinh đại diện cho nhóm sản phẩm trình bày 1-2 phút

+ Nội dung báo cáo: Ý tưởng, các bước làm sản phẩm, ý nghĩa thông điệp mang đến

- Học sinh lắng nghe và nhận xét , bổ sung cho bạn

- GV nhắc lại các yêu cầu của sản phẩm

b) Chế tạo mẫu, thử nghiệm và đánh giá

- Học sinh lắng nghe các bước tiến hành thực hiện sản phẩm:

+ Thời gian làm sản phẩm là 40 phút

+ Khi hết thời gian làm sản phẩm giáo viên sẽ rung chuông Học sinh thu dọn sạch sẽ khu vực làm việc

- Học sinh tiến hành thực hiện sản phẩm theo ý tưởng đã được góp ý Trong quá trình làm sản phẩm, các học sinh có thể đều chỉnh phương án nếu cần

- Các học sinh tự đánh giá sản phẩm của mình đã đạt các yêu cầu giáo viên đề

ra ban đầu chưa

* Phụ lục

1 Phiếu học tập

Tranh không an toàn Tranh an toàn Các tranh còn lại

2 Phiếu đánh giá

2 Sản phẩm minh họa

STT Tiêu chí đánh giá Hoàn thành tốt Các mức độ Hoàn thành

1 Thể hiện được thông

7