BÀI HỌC STEM MÓN QUÀ TẶNG NGƯỜI THÂN THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC Thời điểm tổ chức: Khi dạy bài Cắt khâu thêu tự chọn Mô tả bài học: Nội dung môn Kỹ thuật có yêu cầu cần đạt liên quan đến cắt,
Trang 1BÀI HỌC STEM MÓN QUÀ TẶNG NGƯỜI THÂN THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC
Thời điểm tổ chức: Khi dạy bài Cắt khâu thêu tự chọn
Mô tả bài học: Nội dung môn Kỹ thuật có yêu cầu cần đạt liên quan đến cắt,
khâu, thêu như sau:
Thực hiện được việc cắt, khâu, thêu các sản phẩm tự chọn mà mình yêu thích
để làm quà tặng người thân.
Để đạt được yêu cầu này, trong bài học STEM “Món quà tặng người thân”, học sinh sẽ làm được một số sản phẩm sáng tạo bằng cách cắt, khâu,
thêu và trang trí tùy thích để tạo thành một món quà tặng người thân
Nội dung chủ đạo và tích hợp trong bài học
Môn học chủ đạo Kỹ thuật
- Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm sáng tạo
- Vận dụng các kỹ năng cắt, khâu, thêu đã học
- Rèn tính cẩn thận, sáng tạo và thẩm mỹ khi cắt, khâu, thêu
Môn học tích hợp
Toán - Đo và vẽ được mảnh vải theo
kích thước tự chọn
Mỹ thuật
- Biết xác định nội dung chủ đề
và lựa chọn công cụ, vật liệu để thực hành
- Biết kết hợp vẽ, cắt, … trong thực hành, sáng tạo
Hoạt động trải nghiệm
- Tìm hiểu được sở thích của bố
mẹ hoặc người thân
- Làm được một số sản phẩm sáng tạo tặng người thân, góp phần gắn kết tình cảm gia đình
I Yêu cầu cần đạt
Trang 2- Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm sáng tạo
- Vận dụng các kỹ năng cắt, khâu, thêu đã học
- Đo và vẽ được mảnh vải theo kích thước tự chọn
- Biết xác định nội dung chủ đề và lựa chọn công cụ, vật liệu để thực hành
- Biết kết hợp vẽ, cắt, … trong thực hành, sáng tạo
- Tìm hiểu được sở thích của bố mẹ hoặc người thân
- Làm được một số sản phẩm sáng tạo tặng người thân, góp phần gắn kết tình cảm gia đình
II Đồ dùng dạy học
1 Chuẩn bị của giáo viên
- Phiếu đánh giá
- Sản phẩm mẫu GV đã làm sẵn
- Nguyên liệu giáo viên cung cấp cho HS
1 Chuẩn bị của học sinh
STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Hình ảnh minh họa
1 Vải nhiều màu sắc khác
Trang 3- Giao cho mỗi học sinh tự chuẩn bị một số nguyên vật liệu như sau:
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Hoạt động 1 Mở đầu (Xác định vấn đề)
a) Khởi động
- Hát bài “Hai bàn tay của em”
- GV hỏi từ hai bàn tay của em có thể làm được những gì?
- HS trả lời: phụ giúp cha mẹ, làm nhũng món quà nhỏ tặng cha mẹ
- GV chiếu hình ảnh sản phẩm làm được từ những mũi khâu, thêu đã học, liên hệ dẫn dắt vào bài
STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Hình ảnh minh họa
1 Vải nhiều màu sắckhác nhau. 1 mảnh/HS
2 Kim, chỉ, kéo,nút 1 bộ
3 Thước kẻ, thướcdây, viết chì, phấn
màu, khung thêu, 1 bộ
4 Một số sản phẩmtrang trí. 1 bộ/nhóm
Trang 4b) Giao nhiệm vụ:
- Học sinh nhận nhiệm vụ tự thiết kế và làm một sản phẩm tự chọn để tặng người thân ( túi đựng điện thoại, túi xách, khăn tay, áo gối, ) tiêu chí sau:
(1) Sử dụng các miếng vải dư, kim chỉ, vật liệu trang trí đơn giản
(2) Sản phẩm tự chọn có kích thước phù hợp để đựng được điện thoại, tiền,làm vật kỷ niệm
(3) Sản phẩm sử dụng lâu dài, có tính ứng dụng thực tế
(4) Trang trí đẹp mắt, có ghi tên của mình
- Giáo viên hướng dẫn các bước thực hiện cơ bản để làm một sản phẩm, học sinh lắng nghe nội dung để hiểu rõ ý nghĩa và cách để làm được một sản phẩm tặng người thân dựa vào những mũi khâu, thêu đã học
2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Nghiên cứu kiến thức nền)
cho HS
quan sát các mũi khâu thêu đã học từ lớp 4, 5:
+ Khâu đột, khâu thường
+ Mũi thêu xương cá, mũi thêu móc xích, mũi thêu chữ V, mũi thêu dấu nhân
- GV hỏi HS : Các con muốn làm món quà gì để tặng người thân ?
- HS trả lời: Áo gối, khăn tay
- GV hỏi tiếp : Vậy với sản phẩm đó các con lựa chọn những mũi khâu, thêu nào để thực hiện?
- HS trả lời: Tùy theo mỗi HS
2 Hoạt động 3 Thực hành sản phẩm sáng tạo
a) Đề xuất và lựa chọn giải pháp
Trang 5- Học sinh trưng bày nguyên liệu của mình, giáo viên kiểm tra những nguyên liệu còn thiếu để thực hiện tạo một sản phẩm, có thể nhận nguyên vật liệu
còn thiếu từ giáo viên
- GV yêu cầu HS đưa ra các ý tưởng làm một sản phẩm tự chọn từ những mũi khâu thêu đã học ( học sinh có thể trình bày cách sắp xếp vị trí các mũi thêu
được họcc sinh lựa chọn để thêu các chi tiết trong sản phẩm )
- Gọi 2-3 HS đại diện từng nhóm sản phẩm nêu ý tưởng và cách thực hiện của mình
+ Mỗi học sinh đại diện cho nhóm sản phẩm trình bày 1-2 phút
+ Nội dung báo cáo: Hình dạng, kích thước, nguyên vật liệu, các bước làm sản phẩm tự chọn,…
- Học sinh lắng nghe và nhận xét , bổ sung cho bạn
- GV nhắc lại các yêu cầu của sản phẩm
b) Chế tạo mẫu, thử nghiệm và đánh giá
- Học sinh lắng nghe các bước tiến hành thực hiện sản phẩm:
+ Thời gian làm sản phẩm là 30 phút
+ Khi hết thời gian làm sản phẩm giáo viên sẽ rung chuông Học sinh thu dọn
sạch sẽ khu vực làm việc
Trang 6- Học sinh tiến hành chế tạo và thủ nghiệm sản phẩm theo bản vẽ đã được góp ý Trong quá trình làm sản phẩm, các học sinh có thể đều chỉnh phương án nếu cần
- Các học sinh tự đánh giá sản phẩm của mình đã đạt các yêu cầu giáo viên
đề ra ban đầu chưa
* Phụ lục
1 Phiếu đánh giá
2 Sản phẩm minh họa
STT Tiêu chí đánh giá Các mức độ
Đạt Chưa đạt
1 Mũi khâu, thêu đúng kĩ thuật
2 Trang trí đẹp mắt, có tính thẩm mỹ cao
3 Có tính ứng dụng vào thực tế
4 Có sáng tạo