đổi mới phương pháp sinh hoạt câu lạc bộ trong công tác đội tntp hồ chí minh .

Để làm tốt công tác này đòi hỏi sự đổi mới về phương pháp sinh hoạt câu lạc bộ trong phong trào thiếu nhi và công tác Động Đội trường học.. Đội là lực lượng nòng cốt trong các phong trào

I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Đã hơn nửa thế kỉ qua, dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ kính yêu cùng với sự dìu dắt của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, phong trào thiếu nhi cả nước ngày càng phát triển mạnh mẽ Đội TNTP Hồ Chí Minh trở thành nơi hội tụ của thiếu nhi và không ngừng lớn mạnh, xứng đáng là lực lượng lớn mạnh trong và ngoài trường học, góp phần quan trọng vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc

Đội được khẳng định “là lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường” thể hiện sự lớn mạnh của Đội trong quá trình hoạt động, tạo cho đội viên có diều kiện giáo dục và tự giáo giục thông qua các hoạt động tập thể do Đội tổ chức phương thức và biện pháp giáo dục của Đội mang bản sắc riêngthể hiện là một lực lượng giáo dục của một tổ chức trẻ

em, kết hợp với sự tổ chức của anh, chị phụ trách

Ngày nay cùng với sự phát triển của thời kì Công nghiệp hoá-Hiện đại hoá đất nước là sự đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, trong đó lớp thiếu niên nhi đồng hôm nay sẽ là những công dân chủ nhân tương lai của đất nước Hơn nữa đứng trước nhu cầu và sự phát triển đa dạng, phong phú của thiếu nhi đòi hỏi những kiến thức mới cập nhật với sự phát triển của thời cuộc Song song với sự phát triển đó là nhu cầu được vui chơi giải trí và nhiều hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, nhằm giúp các em phát triển toàn diện về đức, trí, thể, mĩ

Để làm tốt công tác này đòi hỏi sự đổi mới về phương pháp sinh hoạt câu lạc bộ trong phong trào thiếu nhi và công tác Động Đội trường học

Xuất phát từ những lí do trên tôi đã quyết định chọn đề tài: “ Đổi

mới phương pháp sinh hoạt câu lạc bộ” trong công tác Đội TNTP Hồ

Chí Minh

II PHẠM VI- MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI

1 Phạm vi nghiên cứu đề tài

Là một giáo viên – Tổng phụ trách, trực tiếp giảng dạy trên lớp tôi

đã nhận thấy được rằng nhu cầu học tập và vui chơi của các em là rất lớn, rất cần thiết, để phát triển về mọi mặt Tâm lí chung của thiếu nhi là thích vui chơi và tham gia các hoạt động ngoài trời vừa mang tính giáo dục vừa phát triển tâm sinh lí Đây cũng là nhu cầu cần thiết để tạo không khí vui tươi lành mạnh và mang tính giáo dục cao dưới hình thức “ Học mà chơi, chơi mà học” Cũng vì những lí do trên mà tôi chọn đề tài “Đổi mới phương pháp sinh hoạt Câu Lạc Bộ” để nghiên cứu và áp dụng cho học sinh cũng như cho thanh thiếu nhi trong trường học

2 Mục tiêu nghiên cứu đề tài

Nghiên cứu khảo sát tình hình thực trạng, đánh giá tình hình sinh hoạt câu lạc bộ trong trường học Từ đó tìm ra những nguyên nhân, đưa ra những kiến nghị, giải pháp cụ thể mang tính khả thi cao

III CƠ SỞ LÍ LUẬN

Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời ngày 3/ 2/ 1930 Từ đó phong trào đấu tranh chống đế quốc và phong kiến của nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng ngày càng phát triển trong đấu tranh giành độc lập tự do, Bác

Hồ và trung ương Đảng luôn quan tâm đến thế hệ trẻ để đưa họ vào tổ chức Cách mạng cứu nước

Ngày 26-3-1931 tại hội nghị của Ban Chấp Hành trung ương Đảng lần thứ II đã ra nghị quyết thành lập tổ chức Đoàn thanh niên Hội nghị

lần 8 tháng 5- 1941 TW Đảng quyết định thành lập “Mặt trận việt minh

đoàn kết đánh tây, đuổi Nhật” dành độc lập tự do cho dân tộc Việt Nam.

Sau đó tại thôn Nà Mạ xã trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng ngày 15-5-1941 Đội Nhi Đồng (nay là Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh) đầu tiên được thành lập, là thành viên của mặt trận Việt minh

Ngày đầu thành lập Đội có 5 thành viên là Nông Văn Dền, Nông văn Thàn, Lý Văn Tịnh, Lý Thị Nì và Lý Thị Xậu, Nông văn Thàn bí danh Kim Đồng làm đội trưởng

Lúc mới thành lập Đội mang tên là Đội Nhi Đồng cứu quốc, sau gọi là Đội Thiếu Nhi Tháng Tám, đến tháng 11-1956 đổi tên là Đội Thiếu Niên Tiền Phong và các em Nhi đồng được gọi là Đội Nhi đồng tháng tám Ngày 30-1-1970 theo nguyện vọng của thiếu nhi cả nước, Ban chấp hành

TW Đảng ra nghị quyết cho Đội được mang tên Bác Hồ kính yêu Từ đó đến nay, Đội được mang tên Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh Trong kháng chiến chống Thực dân pháp, tháng 2- 1948 Bác Hồ đã gửi thư căn dặn thiếu nhi cả nước là công tác Trần Quốc Toản Từ đó phong trào ra đời để giúp các gia đình chính sách, neo đơn Đến nay công tác Trần Quốc Toản đã trở thành phong trào truyền thống của Đội và ngày càng phát triển và có ý nghĩa hã hội rộng lớn

Trong kháng chiến chống Mĩ, thiếu nhi hai miền Nam Bắc đã đã tham gia đánh trả đế quốc Mĩ xâm lược góp phần vào sự nghiệp thống nhất đất nước

Để góp phần vào xây dựng Chủ nghĩa xã hội , từ năm 1958 Đội TNTP

Hồ Chí Minh đã sớm có những phong trào như “xây dựng hợp tác xã

măng non”, “phong trào kế hoạch nhỏ xây dựng nhà máy nhựa TNTP” Từ đó đến nay các phong trào thiếu nhi đã phát triển rộng khắp

và phong phú như “ vòng tay bè bạn”, “Quỹ hỗ trợ tài năng trẻ”, “ nói

lời hay, làm việc tốt”, “ áo lụa tặng bà”, “ Xây dựng Đội vững mạnh”,

“Vì màu xanh quê hương”

IV.CƠ SỞ THỰC TIỄN

Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi Việt Nam do Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng Cộng Sản Việt Nam sáng

lập , Đoàn Thanh Niên Cộng Sản Hồ Chí Minh phụ trách Đội là lực lượng nòng cốt trong các phong trào thiếu nhi trong và ngoài trường học,

là đội ngũ kế cận của Đoàn

Đội lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi làm mục tiêu phấn đấu cho đội viên, giúp đỡ đội viên phát triển mọi khả năng trong học tập, hoạt động của Đội , thực hiện quyền và nghĩa vụ theo luật bảo vệ và chăm sóc, giáo dục trẻ em

Đội hoạt động dưới sự dìu dắt của Đoàn mà trực tiếp là phụ trách Đội người có năng lực tổ chức và chỉ đạo các hoạt động giáo dục trong và ngoài trường học

Là một Giáo viên-Tổng Phụ Trách Đội qua 6 năm công tác tại trường THCS An Bá tôi nhận thấy An Bá là một xã có địa bàn phức tạp: Địa phương có nhiều dân tộc thiểu số, giao thông đi lại có nhiều sông suối nên gặp nhiều khó khăn và nhận thức của người dân về công tác Đội còn nhiều hạn chế, bất cập Hơn thế nữa An Bá là xã đặc biệt khó khăn nên điều kiện cho công tác còn chưa được đáp ứng một cách thích đáng

Trường THCS An Bá là trường loại 3, có 8 lớp học chia ra 4 khối lớp với tổng số học sinh là 237 em Cơ sở vật chất có một giảng đường gồm 5 phòng học và một phòng đồ dùng, học sinh phải học 2 ca: sáng và chiều, chưa có phòng truyền thống của Đội, kinh phí để hoạt động Đội còn nhiều hạn chế

Tuy nhiên với sự nhiệt tình và sáng tạo của đội ngũ phụ trách đã đưa

ra kế hoạch và nội dung hoạt động phù với đối tượng, phương pháp tổ chức chỉ đạo luôn đổi mới sáng tạo, thêm vào đó các em thiếu niên đội viên của trường rất yêu thích các hoạt động của Đội nên mọi hoạt động Đội đều cuốn hút đông đảo đội viên tham gia tích cực và đạt kết quả cao

Luôn có sự chỉ đạo chặt chẽ của Hội Đồng Đội các cấp và sự phối hợp nhịp nhàng với các tổ chức, đoàn thể, Đoàn xã và các lực lượng liên quan

V THỰC TRẠNG CỦA VIỆC SINH HOẠT CLB

Ở TRƯỜNG THCS AN BÁ

1 Đặc điểm tình hình địa phương

An Bá là xã khó khăn của huyện Sơn Động, với diện tích đồi núi

và rừng chiếm 2/3 tổng diện tích toàn xã xã có 6 dân tộc anh em bao gồm: Kinh, tày, nùng, cao lan, san trí, sán dìu Người dân chủ yếu nghề nông nghiệp và làm thuê Tình hình giao thông gặp nhiều khó khăn, do

có nhiều sông suối, đồi núi, mỗi khi mùa mưa bão lũ thì giao thông bị cắt quãng

Kinh tế - xã hội của xã dần được phát triển và đời sống no đủ, nhiều hộ

đã xoá được đói, song vẫn chưa giảm được nghèo

Về giáo dục, đào tạo 98% các cháu từ 3-5 tuổi ra học mẫu giáo và lớp 1

Về y tế An Bá la xã đặc biệt khó khăn nên nhân dân được khám bệnh

và cấp thuốc miến phí

Về an ninh, chính trị tương đối ổn định, không có người dân nào mắc

ma tuý, tuy nhiên hiện tượng đánh bạc và lô đề còn nhiều chuyển biến phức tạp

Học sinh các thôn bản đều ngoan, lễ phép và đoàn kết trong học tập nhất là trong các hoạt động ngoại khoá

2 Tình hình công tác Đội và phong trào thanh thiếu nhi

Là một xã khó khăn nên công tác còn gặp nhiều khó khăn Song với

sự nỗ lực của cán bộ, Đoàn viên, Đội viên và thiếu nhi trong những năm qua tuổi trẻ xã An Bá luôn xung kích và đi đầu góp phần vào thắng lợi chung của địa phương

Công tác giáo dục truyền thống, chính trị bồi dưỡng lí tưởng cho Đội viên, thiếu nhi qua các buổi sinh hoạt câu lạc bộ, các hoạt động ngoại khoá, nói chuyện truyền thống được phát triển, song chưa được đổi mới, còn lặp đi, lặp lại gây nhàm chán, trình độ tổ chức của đội ngũ phụ trách còn nhiều hạn chế, bất cập Bên cạnh đó trình độ nhận thức của đội viên

là không đồng đều, nên các buổi sinh hoạt còn nhiều đội viên không tham gia hoặc không có hứng thú hoặc mang tính chất bắt buộc

Hình thức các buổi sinh hoạt chủ yếu là dưới dạng cuộc họp, họp bàn về công việc mà không tạo ra được không khí vui tươi, không thu hút được nhiều đội viên tham gia

Những năm gần đây, Ban chấp hành Đoàn xã có tổ chức các buổi sinh hoạt vui chơi cho thiếu nhi trong dịp nghỉ hè như cắm trại hè, tổ chức giải bóng đá mini trong xã, tổ chức các buổi giao lưu văn hoá, văn nghệ cũng đã thu hút được nhiều thiếu nhi tham gia

VI.GIẢI PHÁP- KIẾN NGHỊ

1 Giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả sinh hoạt câu lạc bộ

Đẩy mạnh hơn nữa công tác phổ biến, giáo dục về tầm quan trọng của công tác Đội đến từng đội viên Nâng cao nhận thức cũng như sự hiểu biết về công tác Đội trong trường học, thường xuyên tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về Đội, Đoàn, Đảng và Bác Hồ, các chính sách pháp luật của nhà nước

Thường xuyên tham mưu với chi bộ và ban giám hiệu, tranh thủ sự giúp

đở của các đoàn thể đặc biệt là Đoàn xã Để xây dựng về đội ngũ cán bộ cũng như về cơ sở vật chất phục vụ cho công tác

Chủ động sáng tạo đưa ra nhiều phương thức sinh hoạt hấp dẫn để

học sinh luôn cảm thấy rằng “mỗi ngày đến lớp là một ngày vui”

Để tổ chức tốt một buổi sinh hoạt câu lạc bộ tôi mạnh dạn đưa ra một hình thức sinh hoạt mới sẽ trải qua các bước sau đây:

a Điều tra

- Nắm được chủ chương liên quan để xác định mục tiêu, nội dung phong trào của trường

- Điều tra tình hình thực tế để xác định nhu cầu và khả năng của đối tượng

- Tìm hiểu tình hình đối tượng ( học sinh)

- Cần thu thập thông tin từ các cơ quan quản lí nhà nước có liên quan, trực tiếp khảo sát tại các nhóm trọng điểm ( chi đội)

- Tranh thủ sự giúp đỡ của các ban ngành, đoàn thể để thực hiện tốt công tác tổ chức chỉ đạo phong trào

b Xây dựng kế hoạch: Căn cứ vào chủ chương và kết quả điều tra để

xây dựng kế hoạch

- Xác định mục tiêu chủ đề: ( theo chủ điểm tháng hoặc các ngày lễ lớn)

- Xác định nội dung, hình thức, biện pháp thực hiện: Tuỳ thuộc vào tình hình thực tiễn mà người phụ trách đưa ra biện pháp, nội dung, hình thức sinh hoạt phù hợp và thiết kế thành kế hoạch cụ thể( không quá ngắn hoặc quá dài)

VD: với chương trình “Học Sinh Với Anh Bộ Đội Cụ Hồ”

-Hệ thống câu hỏi quanh chủ đề vào câu hỏi mở rộng

- Có thể chia thành các đội chơi ( hai hoặc ba đội )

- Phần thưởng ( sách vở, bút)

- Các tiết mục văn nghệ

- chuông điện có phát âm thanh và ánh sáng

- bảng phụ hoặc giấy rôki, bút dạ

- Dự trù kinh phí cho hoạt động

c.Các bước tiến hành

* Hát tập thể bài hát “Kết liên lại”

* Tổng kết thi đua lần trước: nêu mặt được, mặt tích cực, mặt cần hạn chế, khắc phục

* Đưa ra nguyên nhân đẫn đến tồn tại, xác định phương án để khắc phục

* Đưa ra kế hoạch mới, thu thập những ý kiến đóng góp

* Chia một số học sinh thành 3 đội chơi, mỗi đội 4 người.( Đội Hoa Ban, Đội Hoa Cúc, Đội Hoa Mai) Hình thức dạng cuộc thi Cuộc thi gồm

ba phần chính và một phần cho khán giả

- Phần 1: Mỗi đội lần lượt trả lời 5 câu hỏi trong vòng 1 phút mỗi câu trả lời đúng được 10 điểm Ví dụ Đội Mùa Xuân:

1.Nhân dân ta có câu: Công cha như ? ( núi Thái sơn)

2.Bác Hồ ví trẻ em như ( búp trên cành)

3.Ngày thành lập QĐND VN ? ( 22.12.1944)

4 Nước ta đầu tiên có tên ? (Văn lang)

5.Trọng lực là ? ( lực hút của trái đất)

- Phần 2: Thi tài năng: Các đội thể hiện năng khiếu về âm

nhạc: Dẫn chương trình đưa ra chủ đề và các đội dùng chuông để dành quyền trả lời ( Mỗi bài hát đạt ghi 10 điểm) Ví dụ:

1.Hãy hát bài có đoạn: … Gương anh sáng ngời… 2.Hãy cho biết tên bài hát: Bác chúng em dáng cao cao, người thanh thanh

3.Hát bài: Tiếng chim trong vườn Bác

4

- Phần 3: Dành cho khán giả ( Khoảng 5 câu hỏi)

1 Bạn hãy cho biết nơi thành lập Đội TNTP và lúc đầu có bao nhiêu thành viên?

2 Hát một bài về Bác Hồ?

3

- Phần 4: Có 10 câu hỏi các đội cùng viết cấu trả lời ra giấy

rôki, trong vòng 30 giây 10điểm cho mỗi câu trả lời đúng Ví dụ:

1 Nơi đây đã diễn ra cuộc họp bàn về việc tổng khởi nghĩa lật đổ quân phát xít Nhật dành chính quyền? ( Tân Trào- Tuyên Quang)

2 Nước ta có mấy dân tộc anh em? ( 54 )

3 Cho biết vị tướng có công dẹp loạn 12 sứ quân? ( Đinh Bộ Lĩnh)

4 Chiến dịch Điện Biên Phủ do ai chỉ huy? ( Võ Nguyên Giáp)

5 Đội TNTP Hồ Chí Mi nh thành lập năm nào? ( 1944)

6 Lá cây màu đỏ có quang hợp không? ( Tất cả cây xanh đều quang hợp)

7 Virut HIV có lây qua hô hấp, bắt tay? ( không)

8 Nơi Bác Hồ rời tổ quốc để tìm đường cứu nước? ( Cảng Nhà Rồng)

9 Đoàn được ví là gì của Đảng? ( cánh tay phải)

10 Đền thờ Vua Hùng ở tỉnh nào? ( Phú Thọ )

* Tổng kết số điểm và trao phần thưởng

* Rút kinh nghiệm và kết thúc buổi sinh hoạt bằng bái hát: “Như có Bác trong ngày vui đại thắng”

d Kết quả đạt được

Những nội dung nghiên cứu trên đã áp dụng vào thực tế tại trường THCS An Bá qua 6 năm công tác Tôi đã thực hiện rất nhiều phong trào qua từng chủ điểm các ngày lễ: “uống nước nhớ nguồn- 22/12”, “Tôn sư trọng đạo 20/11” , “ Vững bước lên Đoàn- 26/3” Qua sự kiện lịch sử: “ kỉ niệm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chi Minh” Hay các phong trào gắn với các mặt của hoạt động Đội và các vấn đề xã hội: “ vì bạn nghèo vượt khó” , “ tiếng kẻng học bài”, “ áo lụa tặng bà” đã thu hút đông đảo thanh thiếu nhi tham gia

2 Đề xuất kiến nghị

Với Hội Đồng Đội huyện Sơn Động và Đoàn các cấp, thường xuyên quan tâm hơn nữa đến công tác Đội ở các trường học nhất là việc

tổ chức sinh hoạt CLB Thường xuyên tổ chức nhiều sân chơi cho thiếu nhi, đặc biệt là các cuộc thi cấp huyện để các em có cơ hội giao lưu học hỏi và mở rộng tầm hiểu biết Thường xuyên quan tâm và động viên đến đội ngũ phụ trách cũng như bồi dưỡng thêm về tư tưởng và nghiệp vụ Với cấp uỷ, chính quyền xã, UB bảo vệ và chăm sóc trẻ em, thường xuyên quan tâm hơn nữa tạo điều kiện về tinh thần và vật chất

Với chị bộ, ban giám hiệu và công đoàn quan tâm hơn nữa đến công tác Đội, tạo điều kiện về cơ sở vật chất cho việc tổ chức sinh hoạt

Với tổ chức Đoàn xã, tiếp tục công tác tổ chức, bồi dưỡng cho cán bộ phụ trách, tuyên truyền sâu rộng về tầm quan trọng của sinh hoạt câu lạc bộ

VII LỜI KẾT

Đội TNTP Hồ chí Minh là tổ chức chính trị- xã hội, hoạt động của Đội cũng mang tính chất chính trị, vì vậy việc duy trì và phát triển các phong trào thiếu nhi là rất quan trọng mà việc tổ chức sinh hoạt CLB của Đội là yếu tố quyết định đến việc duy trì, tuyên truyền, phổ biến bồi dưỡng tầm hiểu biết và sự nhận thức của thiếu nhi

Trên đây là một số kinh nghiệm về phương pháp tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ trong công tác phong trào thanh thiếu nhi và công tác Đội đã được

áp dụng trong trường THCS mà qua thực tế tôi đã thu thập được Qua đây rất mong có sự góp ý của Ban giám khảo và các bạn bè đồng nghiệp cho chuyên đề thêm hoàn thiện

Xin chân thành cám ơn!!

An Bá, ngày 12 tháng 11 năm 2008