CHỦ ĐỀ BẢNG ĐIỆN PHÒNG NGỦ Nhóm giáo viên thực hiện NHÓM 8 1 Tên chủ đề BẢNG ĐIỆN PHÒNG NGỦ (Số tiết 03 tiết – Lớp 9) 2 Mô tả chủ đề Mọi hệ thống điện nói chung đều có các bảng điều khiển khác nhau Bả[.]
Trang 1CHỦ ĐỀ BẢNG ĐIỆN PHÒNG NGỦ
Nhóm giáo viên thực hiện: NHÓM 8
1 Tên chủ đề: BẢNG ĐIỆN PHÒNG NGỦ
(Số tiết: 03 tiết – Lớp 9)
2 Mô tả chủ đề
Mọi hệ thống điện nói chung đều có các bảng điều khiển khác nhau Bảng điện là bảng điều khiển đầu tiên lấy điện từ nguồn điện đưa đến Vì vậy bảng điện là một phần không thể thiếu của mạng điện trong nhà Khi xây nhà, có 2 loại mạch điện là mạch chính và mạch nhánh Trong chủ đề này, Đặt hàng cho HS sẽ tạo ra một bảng điện trong 1 phòng ngủ gồm 2 bóng đèn và 2 ổ cắm để cắm các thiết bị khác, phòng có sử dụng một bàn là Bảng điện đảm bảo an toàn điện
Theo đó, HS phải tìm hiểu và chiếm lĩnh các kiến thức mới:
Môn Công nghệ lớp 9, bài 6 Thực hành lắp mạch điện bảng điện
+ Quy trình lắp đặt mạch điện bảng điện
+ Sơ đồ nguyên lý
+ Sơ đồ lắp đặt
+ Chức năng bảng điện
Đồng thời, HS phải vận dụng các kiến thức cũ của các bài học:
+ Nối dây dẫn điện
+ An toàn điện
Kiến thức có liên quan trong môn Vật lý 9
+ Đoạn mạch nối tiếp
+ Đoạn mạch song song
+ Công suất điện
3 Mục tiêu:
Sau khi hoàn thành chủ đề này, học sinh có khả năng:
a Kiến thức, kĩ năng:
Vẽ được sơ đồ nguyên lý hoạt động của bảng điện và phương án lắp đặt thiết kế
Nắm quy trình lắp đặt mạch điện bảng điện để lắp đặt đúng quy trình
Trang 2Vận dụng được các kiến thức trong chủ đề và kiến thức đã biết, thiết kế và chế tạo được bảng điện trong 1 phòng ngủ gồm 2 bóng đèn và 2 ổ cắm để cắm các thiết bị khác, phòng có sử dụng một bàn là
Trình bày, bảo vệ được ý kiến của mình và phản biện ý kiến của người khác;
Hợp tác trong nhóm để cùng thực hiện nhiệm vụ học tập
b Phát triển phẩm chất:
– Có thái độ tích cực, hợp tác trong làm việc nhóm;
– Yêu thích, say mê nghiên cứu khoa học;
– Có ý thức bảo vệ môi trường
c Phát triển năng lực:
– Năng lực khoa học tự nhiên
– Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo;
– Năng lực giao tiếp và hợp tác nhóm để thống nhất bản thiết kế và phân công thực hiện từng phần nhiệm vụ cụ thể
4 Thiết bị:
Bảng điện, dây dẫn điện, ổ cắm, cầu chì, công tắc, bóng đèn, kìm tuốt dây, kìm cắt dây, tua vít
5 Tiến trình dạy học:
Trang 3Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH YÊU CẦU THIẾT KẾ
BẢNG ĐIỆN GIA ĐÌNH
(Tiết 1 – 45 phút)
A Mục đích:
Học sinh trình bày được kiến thức về chức năng của bảng điện, kiến thức về an toàn điện, các tính chất của đoạn mạch nối tiếp, đoạn mạch song song; Cách lựa chọn cầu chì trong bảng mạch Tiếp nhận được nhiệm vụ thiết kế bảng điện gia đình đơn giản và hiểu rõ các tiêu chí đánh giá sản phẩm
B Nội dung:
– HS trình bày chức năng của bảng điện, kiến thức về an toàn điện, các tính chất của đoạn mạch nối tiếp, đoạn mạch song song (đã được giao tìm hiểu trước ở nhà)
– GV cho học sinh tìm hiểu các số ghi trên bóng đèn
- Yêu cầu tính Iđm bóng đèn, các thiết bị điện từ đó lựa chọn cầu chì phù hợp trong mạch đơn giản
- Từ các kiến thức trên, GV đặt hàng cho HS sẽ tạo ra một bảng điện trong 1 phòng ngủ gồm 2 bóng đèn và 2 ổ cắm để cắm các thiết bị khác, phòng có sử dụng một bàn là Bảng điện đảm bảo an toàn điện
- GV thống nhất với HS về kế hoạch triển khai dự án và tiêu chí đánh giá sản phẩm của dự án
C Dự kiến sản phẩm hoạt động của học sinh:
Kết thúc hoạt động, HS cần đạt được các sản phẩm sau:
– Tính toán được Iđm bóng đèn, các thiết bị điện từ đó lựa chọn cầu chì phù hợp trong mạch đơn giản
– Bảng mô tả nhiệm vụ của dự án và nhiệm vụ các thành viên; thời gian thực hiện dự
án và các yêu cầu của sản phẩm trong dự án
D Cách thức tổ chức hoạt động:
Bước 1 HS hệ thống lại kiến thức áp dụng
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức: về an toàn điện, các tính chất mạch nối tiếp,
song song
- GV hướng dẫn học sinh đọc số ghi trên thiết bị điện Ví dụ: 220V- 100W
- GV chia nhóm: GV chia HS thành các nhóm từ 6–8 học sinh (Dành thời gian cho các nhóm bầu nhóm trưởng, thư kí)
- GV cho học sinh hoạt động nhóm
Mục đích: Tiến hành tính toán Iđm của bóng đèn và từ đó lựa chọn cầu chì thích hợp
Trang 4GV phiếu học tập số 01 cho các nhóm
- GV nhận xét, chốt kiến thức: kiến thức về an toàn điện, cách nối dây dẫn, cách tính
Iđm và chọn điện trở có giá trị phù hợp trong mạch điện
Bước 2 Giao nhiệm vụ cho HS và xác lập yêu cầu của sản phẩm
Trên cơ sở GV đặt hàng cho HS sẽ tạo ra “Một bảng điện trong 1 phòng ngủ gồm 2 bóng đèn và 2 ổ cắm để cắm các thiết bị khác, phòng có sử dụng một bàn là Bảng điện đảm bảo an toàn điện”
Sản phẩm cần đạt được đánh giá theo các các yêu cầu như sau: (Phiếu đánh giá số 1)
PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM
1 Các thiết bị được lựa chọn phù hợp 1,5₫
2 Lắp đúng mạch điện theo sơ đồ lắp đặt, hoạt động tốt 2₫
6 Có Bản mô tả nội dung theo yêu cầu 2₫
Bước 3 GV thống nhất kế hoạch triển khai
Hoạt động 1: Xác định yêu cầu chế tạo
hệ thống bảng điện phòng ngủ
Tiết 1
Hoạt động 2: Nghiên cứu kiến thức nền
và đề xuất thiết kế hệ sơ đồ mạch điện và sơ
đồ thiết kế
1 tuần (HS tự học ở nhà theo nhóm)
Hoạt động 3: Bảo vệ sơ đồ mạch điện và Tiết 2
Trang 5sơ đồ thiết kế của bảng điện phòng ngủ
Hoạt động 4: Thiết kế bảng điện và
kiểm thử
1 tuần (HS tự làm ở nhà theo nhóm)
Hoạt động 5: Trình bày sản phẩm và
thảo luận
Tiết 3
Trong đó, GV nêu rõ nhiệm vụ ở nhà của hoạt động 2:
– Nghiên cứu kiến thức liên quan:
+ Sơ đồ mạch điện
+ Chức năng của bảng điện
+ Quy trình lắp đặt một bảng điện
Trang 6Hoạt động 2: NGHIÊN CỨU VỀ BẢNG MẠCH VÀ ĐỀ XUẤT
GIẢI PHÁP THIẾT KẾ BẢNG ĐIỆN PHÒNG NGỦ
(HS làm việc ở nhà – 1 tuần)
a Mục đích
Học sinh tự học được kiến thức liên quan thông qua việc nghiên cứu tài liệu về các kiến thức bảng mạch, quy trình lắp đặt một bảng mạch… từ đó thiết kế được mạch điện và bản vẽ kĩ thuật cho bảng điện phòng ngủ
b Nội dung
Học sinh tự học và làm việc nhóm thảo luận thống nhất các kiến thức liên quan, làm thí nghiệm, vẽ bản thiết kế mạch điện và sản phẩm
GV đôn đốc, hỗ trợ tài liệu, giải đáp thắc mắc cho các nhóm khi cần thiết
c Dự kiến sản phẩm hoạt động của học sinh:
Kết thúc hoạt động, HS cần đạt được các sản phẩm sau:
– Bài ghi của cá nhân về các kiến thức nền liên quan
+ Chức năng, phân loại bảng điện
+ Quy trình lắp đặt bảng điện
– Bản vẽ mạch điện và bản thiết kế sản phẩm bảng điện phòng ngủ (trình bày trên giấy A0 hoặc bài trình chiếu powerpoint);
– Bài thuyết trình về bản vẽ và bản thiết kế
d Cách thức tổ chức hoạt động:
GV cho học sinh trả lời kiến thức đã tìm hiểu theo phiếu học tập
(Phiếu học tập số 02) Trong đó cần xác định được các kiến thức trọng tâm như sau
1 Chức năng của bảng điện
- Bảng điện là bảng điều khiển đầu tiên lấy điện từ nguồn điện đưa đến và cung cấp cho các thiết bị, đồ dùng điện trong nhà
2 Phân loại bảng điện
Có 2 loại sơ đồ bảng điện: sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt
+ Sơ đồ nguyên lí nêu lên mối liên hệ về điện, dùng để nghiên cứu nguyên lí làm việc của mạch điện
+ Sơ đồ lắp đặt chỉ rõ vị trí, cách lắp đặt của các phần tử của mạch điện, dùng để dự vật liệu, lắp đặt, sửa chữa mạng điện
Trang 73 Quy trình lắp đặt mạch điện bảng điện: vạch dấu → khoan lỗ →nối dây TBĐ của
BĐ → Lắp TBĐ vào BĐ → Kiểm tra
– HS làm việc nhóm:
● Chia sẻ với các thành viên khác trong nhóm về kiến thức đã tìm hiểu được Ghi tóm tắt lại các kiến thức vào vở cá nhân
● Vẽ các bản vẽ mạch điện của bảng điện phòng ngủ, thiết kế sản phẩm, kiểu dáng
bảng điện Trình bày bản thiết kế trên giấy A0 hoặc bài trình chiếu Powerpoint
● Chuẩn bị bài trình bày bản thiết kế, giải thích nguyên lí hoạt động của bảng điện phòng ngủ
– GV đôn đốc các nhóm thực hiện nhiệm vụ và hỗ trợ nếu cần
Trang 8Hoạt động 3: TRÌNH BÀY VÀ BẢO VỆ PHƯƠNG ÁN THIẾT KẾ
BẢNG ĐIỆN PHÒNG NGỦ
(Tiết 2 – 45 phút)
a Mục đích:
Học sinh trình bày được phương án thiết kế bảng điện phòng ngủ (bản vẽ mạch điện
và bản thiết kế sản phẩm) và sử dụng các kiến thức nền để giải thích nguyên lí hoạt động của đèn và phương án thiết kế mà nhóm đã lựa chọn
b Nội dung:
– GV tổ chức cho HS từng nhóm trình bày phương án thiết kế bảng điện phòng ngủ; – GV tổ chức hoạt động thảo luận cho từng thiết kế: các nhóm khác và GV nêu câu hỏi làm rõ, phản biện và góp ý cho bản thiết kế; nhóm trình bày trả lời câu hỏi, lập luận, bảo
vệ quan điểm hoặc ghi nhận ý kiến góp ý phù hợp để hoàn thiện bản thiết kế;
– GV chuẩn hoá các kiến thức liên quan cho HS; yêu cầu HS ghi lại các kiến thức vào
vở và chỉnh sửa phương án thiết kế (nếu có)
c Dự kiến sản phẩm hoạt động của học sinh:
Kết thúc hoạt động, HS cần đạt được sản phẩm là bản thiết kế hoàn chỉnh cho việc chế tạo bảng điện phòng ngủ
d Cách thức tổ chức hoạt động:
Bước 1: Lần lượt từng nhóm trình bày phương án thiết kế trong 5 phút Các nhóm còn
lại chú ý nghe
Bước 2:GV tổ chức cho các nhóm còn lại nêu câu hỏi, nhận xét về phương án thiết kế
của nhóm bạn; nhóm trình bày trả lời, bảo vệ, thu nhận góp ý, đưa ra sửa chữa phù hợp
Bước 3: GV nhận xét, tổng kết và chuẩn hoá các kiến thức liên quan, chốt lại các vấn
đề cần chú ý, chỉnh sửa của các nhóm
Bước 4: GV giao nhiệm vụ cho các nhóm về nhà triển khai chế tạo sản phẩm theo bản
thiết kế
Dự kiến một thiết kế tham khảo:
Trang 10Hoạt động 4: CHẾ TẠO VÀ THỬ NGHIỆM
BẢNG ĐIỆN PHÒNG NGỦ
(HS làm việc ở nhà hoặc trên phòng thí nghiệm – 1 tuần )
a.Mục đích:
Các nhóm HS thực hành, chế tạo được bảng điện phòng ngủ căn cứ trên bản thiết kế
đã chỉnh sửa
b.Nội dung:
Học sinh làm việc theo nhóm trong thời gian 1 tuần để chế tạo bảng điện phòng ngủ, trao đổi với giáo viên khi gặp khó khăn
c Dự kiến sản phẩm hoạt động của học sinh:
Kết thúc hoạt động, HS cần đạt được sản phẩm là một bảng điện phòng ngủ đáp ứng
được các yêu cầu trong Phiếu đánh giá số 1
d Cách thức tổ chức hoạt động:
Bước 1 HS tìm kiếm, chuẩn bị các vật liệu dự kiến;
Bước 2 HS lắp đặt các thành phần của bảng điện phòng ngủ theo bản thiết kế;
Bước 3.HS thử nghiệm hoạt động của đèn, so sánh với các tiêu chí đánh giá sản phẩm
(Phiếu đánh giá số 1) HS điều chỉnh lại thiết kế, ghi lại nội dung điều chỉnh và giải thích
lý do (nếu cần phải điều chỉnh);
Bước 4 HS hoàn thiện bảng ghi danh mục các vật liệu và tính giá thành chế tạo sản
phẩm;
Bước 5 HS hoàn thiện sản phẩm; chuẩn bị bài giới thiệu sản phẩm
GV đôn đốc, hỗ trợ các nhóm trong quá trình hoàn thiện các sản phẩm
Trang 11Hoạt động 5: TRÌNH BÀY SẢN PHẨM
“BẢNG ĐIỆN PHÒNG NGỦ” VÀ THẢO LUẬN
(Tiết 3 – 45 phút)
a.Mục đích:
S biết giới thiệu về sản phẩm bảng điện phòng ngủ đáp ứng được các yêu cầu sản phẩm đã đặt ra; biết thuyết trình, giới thiệu được sản phẩm, đưa ra ý kiến nhận xét, phản biện, giải thích được bằng các kiến thức liên quan; Có ý thức về cải tiến, phát triển sản phẩm
b.Nội dung:
– Các nhóm trưng bày sản phẩm trước lớp;
– Các nhóm lần lượt báo cáo sản phẩm và trả lời các câu hỏi của GV và các nhóm bạn – Đề xuất phương án cải tiến sản phẩm
c Dự kiến sản phẩm hoạt động của học sinh:
Kết thúc hoạt động, HS cần đạt được sản phẩm là một mô hình hoạt động của bảng điện phòng và bài thuyết trình giới thiệu sản phẩm
Trang 12d Cách thức tổ chức hoạt động:
– Tổ chức cho HS chuẩn bị và trưng bày sản phẩm cùng lúc Khi các nhóm sẵn sàng,
GV yêu cầu các nhóm cùng cho mô hình hoạt động
– Yêu cầu HS của từng nhóm trình bày, phân tích về hoạt động, giá thành và kiểu dáng của mô hình
– GV và hội đồng GV tham gia sẽ bình chọn giải pháp mô hình bảng điện phòng ngủ – GV nhận xét và công bố kết quả chấm sản phẩm theo yêu cầu của Phiếu đánh giá số
1
– Giáo viên đặt câu hỏi cho bài báo cáo để làm rõ cơ chế hoạt động của bảng điện, giải thích các hiện tượng xảy ra khi thiết kế, khắc sâu kiến thức mới của chủ đề và các kiến thức liên quan
– Khuyến khích các nhóm nêu câu hỏi cho nhóm khác
– GV tổng kết chung về hoạt động của các nhóm; Hướng dẫn các nhóm cập nhật điểm học tập của nhóm GV có thể nêu câu hỏi lấy thông tin phản hồi:
+ Các em đã học được những kiến thức và kỹ năng nào trong quá trình triển khai dự
án này?
+ Điều gì làm em ấn tượng nhất/nhớ nhất khi triển khai dự án này?
Trang 13Phiếu học tập 01
Cho đoạn mạch AB như hình vẽ
Đ (220v - 100w)
a) Nêu ý nghĩa số ghi trên bóng đèn
b) Tính Iđm của đèn
c) Nêu phương án lựa chọn cầu chì như thế nào cho phù hợp
TRẢ LỜI
a)
b) …
c) …
………
A K Đ B
Trang 14Phiếu học tập số 2 Điền vào chỗ trống để hoàn thành quy trình lắp mạch điện
PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM
1 Các thiết bị được lựa chọn phù hợp 1,5₫
2 Lắp đúng mạch điện theo sơ đồ lắp đặt 2₫
6 Có Bản mô tả nội dung theo yêu cầu 2₫
PHIẾU ĐÁNH GIÁ NHÓM
(A,B,C,D)
1
2
3
Trang 15KẾT QUẢ THỰC HIỆN DỰ ÁN
Bảng điện phòng ngủ