RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THƯỜNG XUYÊN BÁO CÁO KẾT QUẢ TÌM HIỂU TÂM LÍ TRẺ KHIẾM THÍNH Giáo viên trưởng đoàn Ths Hoàng Trương Thúy An Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 20 tháng 03 năm 2023 I Đặc điểm chun[.]
Trang 1RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THƯỜNG
XUYÊN
BÁO CÁO KẾT QUẢ TÌM HIỂU TÂM LÍ TRẺ KHIẾM THÍNH
Giáo viên trưởng đoàn : Ths Hoàng Trương Thúy An
Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 20 tháng 03 năm 2023
I.Đặc điểm chung của trẻ khuyết tật bao gồm
Thông tin chung về học sinh:
Họ và tên: Phan Nguyễn Nam Thiên
Ngày sinh: 05/01/2012
Tuổi: 11
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Khoa Giáo Dục Đặc Biệt
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc
oooOooo
Tên sinh viên : Trần Thị Ngọc Huyền
Mã số sinh viên : 47.01.904.043
Trường thực tập : Trường tư thục Giáo dục Chuyên biệt Anh Minh
Giáo viên hướng dẫn : Lê Thị Hoài Thư
Trang 2Giới tính: Nam
Lớp: 4B
Hoàn cảnh gia đình: Không thuộc diện khó khăn hoặc vượt khó
+ Họ và tên bố: Phan Nam Thái Nghề nghiệp: Điều dưỡng
+ Họ và tên mẹ: Nguyễn Thị Diệu Hiền Nghề nghiệp: Kế toán
Đặc điểm nổi bật của học sinh:
- Ngôn ngữ: Trẻ đọc được khá to và rõ Vốn từ của trẻ cũng khá tốt
- Nhận biết: Trẻ nhận biết được ba mẹ, các bạn trong lớp, biết được mình ở đâu, phân biệt được một số điều tốt và điều xấu, nhận biết được đồ vật và sự vật xung quanh, lĩnh hội tri thức nhanh
- Kỹ năng xã hội: Nhìn chung thì trẻ có thể thực hiện và làm tốt các kĩ năng: + Kỹ năng giao tiếp: Thiên có thể giao tiếp bằng lời nói hoặc khó diễn tả bằng lời thì có thể sử dụng ngôn ngữ ký hiệu
+ Kỹ năng xã hội: Thiên có thể xử lý tốt các tình huống ở trong lớp học bên ngoài lớp
+ Kỹ năng tự phục vụ: Thiên có thể tự ăn, tự uống, tự mặc đồ, tự đi vệ sinh, tự hoàn thành các bài tập được giao, tự lấy bàn- ghế và đồ dùng học tập, tự xếp cặp
và dép khi vào lớp, tự lâu bảng và vệ sinh lớp,
- Những ấn tượng về trẻ: thân thiện, vui vẻ, hòa đồng, tinh thần tích cực trong học tập, ngoại hình ưa nhìn, lễ phép và biết nghe lời người lớn,
+ Điểm mạnh của học sinh: khả năng học tập tốt các môn, biết cách giao tiếp với mọi người đặc biệt là các bạn trong lớp, biết giúp đỡ bạn bè, tích cực rèn luyện thể dục thể thao cụ thể là đá banh,
+ Hạn chế: Hay nói leo ( nói nhanh câu trả lời khi được hỏi), hay đùa nghịch các bạn trong giờ học, đôi khi bày trò trong lớp khiến các bạn mất tập trung, thực hiện nhiệm vụ chưa cẩn thận ( hay vội vàng)
Trang 3- Nhu cầu giáo dục cho học sinh: Giáo dục kỹ năng giao tiếp bằng lời nói, giúp trẻ lĩnh hội thêm tri thức giáo dục phổ thông, giúp cải thiện khả năng nghề-hiểu,
II Nhận xét về các mặt phát triển của trẻ khuyết tật:
*Về giao tiếp:
-Trẻ có thể giao tiếp bằng ngôn ngữ lời nói hoặc ngôn ngữ ký hiệu: Cụ thể, Thiên
có thể nói các câu chào hỏi, một số câu giao tiếp thông thường: cảm ơn, xin lỗi, giới thiệu tên, tuổi, Ngoài ra, thì Thiên cũng có thể nói các câu dễ phát âm Bên cạnh đó, những câu khó diễn đạt bằng lời nói nếu như Thiên hiểu thì Thiên
có thể diễn đạt bằng ngôn ngữ ký hiệu
-Nam Thiên phát âm bằng lời khá tốt, rõ âm, âm thanh phát ra to, rành mạch Với một số từ khó phát âm thì Nam Thiên vẫn còn hạn chế khả năng bật âm và phát
âm từ khó
-Khả năng nghe, hiểu, nói, đọc, viết: Tốt Nam Thiên có thể nghe và hiểu các câu, từ, dễ hiểu và thông dụng Khả năng nói của Nam Thiên khá tốt vì so với các bạn thì Nam Thiên có khả năng nghe - hiểu tốt Về phần viết thì Nam Thiên thể hiện khá tốt nhưng cũng cẩn thận khi viết, chưa chú ý đến chữ viết hoa và viết thường, chữ viết chưa được nắn nót
*Về vận động:
Qua quan sát có thể thấy khả năng vận động của Nam Thiên rất tốt
-Các vận động thô: Các hoạt động (đi, đứng, nằm, ngồi, ) Thành thạo, vững chắc, đặc biệt Nam Thiên có thể chạy, nhảy chơi thể thao cụ thể là môn đá bóng
Trang 4-Vận động tinh: Khả năng cầm nắm đồ chơi tốt, chơi các trò chơi xếp hình, lắp ghép tốt
*Về giải quyết vấn đề:
- Nam Thiên có thể xử lý các tình huống tốt
+ Có thể tự khắc phục lỗi sai và hoàn thiện bài làm
+ Nhờ sự trợ giúp của cô nếu không biết làm bài
+ Biết tự phục vụ bản thân mình trong việc học trong lớp cũng như sinh hoạt ở nhà trường
+ Tuy nhiên, Nam Thiên chưa chủ động nói lời cảm ơn hoặc xin lỗi, có thể Nam Thiên thực hiện việc này qua lời nhắc nhở của giáo viên và người lớn
- Thường hoàn thành một việc Thiên sẽ chủ động báo cáo “xong”
- Hành vi bất thường: Đôi khi hay nói leo lúc trả lời câu hỏi hoặc trả bài, hay đùa nghịch với tập sách, thỉnh thoảng có đùa nghịch các bạn trong giờ học, thỉnh thoảng thì thích làm việc riêng và giảm chú ý trọng việc học,
*Về cá nhân- xã hội:
- Nam Thiên có nhận thức tốt về bản thân, biết mình là ai? Tên gì? Mình thích gì? Mình mong muốn điều gì?
- Về môi trường xung quanh - xã hội: Nam Thiên nhận thức tốt về gia đình ( ba, mẹ), nhận biết được cô giáo và các bạn trong lớp Lễ phép với người lớn và hòa đồng với bạn bè
-Nam Thiên nhận biết được khả năng của mình: Học tập, giao tiếp, lĩnh hội tri thức,
Tuy nhiên, đôi lúc cũng còn khá thụ động, tính chắc chắn và cẩn thận không cao,
III.Kết luận.
Qua quan sát, có thể thấy quá trình học tập của đối tượng tìm hiểu có sự tiến triển rõ rệt
Trang 5- Bên cạnh đó cũng có những khó khăn vì phát sinh hành vi cá nhân.
+Do trẻ bị rối loạn về hành vi (tăng động)
- Khả năng học tập lĩnh hội tri thức tốt Tuy nhiên, tính cẩn thận chưa cao
+ Với tương quan tập thể thì khá tốt Biết thể hiện tình, cảm, cảm xúc tích cực
Tóm lại, bên cạnh những khiếm khuyết khó khăn về thể chất và tinh thần Trẻ nhìn chung là có sự tiến triển rõ rệt so với một số bạn trong lớp, so về khả năng học tập
và tri giác với các bạn trong lớp thì có sự chênh lệch rõ rệt( về học tập, khả năng phát âm nghe - hiểu) Chính nhờ sự nỗ lực, cố gắng của giáo viên và sự phối hợp của trẻ, gia đình trẻ nên trẻ đã có những tiến bộ từng ngày
IV Ý nghĩa thu được qua buổi kiến tập;
- Từ đợt rèn luyện này, em lại càng hiểu hơn về trẻ, đặc biệt là những tâm lý, tình cảm, cảm xúc và hành vi cá nhâncủa trẻ Em có thêm hiểu biết về người giáo viên và cách giáo viên dạy trẻ, em càng hiểu hơn về trẻ Từ đó em thêm yêu mến nghề và yêu mến trẻ nhiều hơn Tình yêu trẻ sự kiên nhẫn và yêu nghề chính là chìa khóa để giáo viên và trẻ tạo nên được chất lượng, thành công trong dạy học Chính vì vậy,
em luôn tự nhủ sẽ cố gắng thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao trong đợt rèn luyện này, không ngừng học hỏi kinh nghiệm qua các thầy cô đi trước và luôn tự giác học tập nghiên cứu, rèn luyện nghiệp vụ để sau này phục vụ cho sự nghiệp trồng người
- Trong đợt rèn luyện này em lĩnh hội đượcnhiều kinh nghiệm những bài họchữu ích
và thực tế Bên cạnh đó, em cũng rất cảm kích sự nhiệt tình, quan tâm đến từ giáo viên hướng dẫn và nhà trường Nhờ đó, em và các bạn được tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất trong quá trình rèn luyện Chính vì thế, em đã có động lực để làm bài báo cáo
Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 20/03/2023
Sinh viên
Trang 6Trần Thị Ngọc Huyền
NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN ĐOÀN