Đề tài thơ hoa kết trái

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Đề tài Thơ HOA KẾT TRÁI Lứa tuổi 5 6 tuổi Thời gian 25 30 phút I Mục tiêu 1,Kiến Thức * Trẻ 5 tuổi Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ * Trẻ[.]

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

Đề tài: Thơ: HOA KẾT TRÁI

Lứa tuổi: 5-6 tuổi Thời gian: 25-30 phút I.Mục tiêu:

1,Kiến Thức:

* Trẻ 5 tuổi:

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ

* Trẻ 4 tuổi:

- Trẻ thuộc thơ, biết đọc thơ cùng bạn

2.Kĩ năng :

* Trẻ 5 tuổi:

- Cháu đọc thuộc bài thơ, trả lời đúng câu hỏi của cô

- Thể hiện giọng đọc diễn cảm khi đọc thơ Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân:

+Dễ dàng sử dụng lời nói để diễn đạt cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân;

+Kết hợp cử chỉ cơ thể để diễn đạt một cách phù hợp

* Trẻ 4 tuổi:

Cháu đọc thơ to, rõ ràng từng câu, biết thể hiện tình cảm khi đọc

3 Thái độ:

- Trẻ thích đọc thơ, biết yêu hoa và không hái hoa để hoa kết trái

4 Giáo dục:

Trẻ biết yêu quý hoa, chăm sóc hoa, trồng hoa để vườn trường thêm đẹp biết yêu thích và giữ gìn cái đẹp

II Chuẩn bị:

- Mũ các loại hoa trong bài thơ cho trẻ

- Giáo án điện tử

- Mô hình trồng hoa, hoa để trồng

III.Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1: “Hoa kết trái”

- Cho trẻ xem đoạn clip về vườn hoa

Các con vừa xem đoạn clip có những loại hoa nào?

-Ngoài những bông hoa đó con còn biết những loại hoa nào?

- Cô có biết một bài thơ nói về những bông hoa mang những màu ắc khác nhau nhưng kết thành quả rất ngon Đó là bài thơ: “Hoa kết trái” của tác giả Thu Hà

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1 diễn cảm

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về những bông hoa mang màu sắc khác nhau, những bông hoa này kết thành trái ngon nên các bạn nhỏ không hái hoa

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 2+ Tranh trên máy

- Cô giải thích từ khó:

+ Tim tím: Màu tím của hoa cà

+ Vàng vàng: Màu vàng của hoa mướp.

+ Chói chang : Là nhìn không thấy và chói mắt.

2.Hoạt động 2: “ Nhanh tay đáp lẹ”

- Cô chia cả lớp thành hai đội, cô phát cho mỗi đội phách tre, gáo dừa Trên màn hình của cô có những ô chữ đã học, mỗi đội lần lượt lên chọn ô chữ, đằng sau mỗi ô chữ là một câu hỏi, khi cô đọc câu hỏi, đội nào có tính hiệu trước sẽ giành quyền trả lời, trả lời đúng cô thưởng cho đội đó 1 bông hoa, đội nào có nhiều bông hoa thì đội đó thắng cuộc

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?

+ Trong bài thơ có những bông hoa nào?

+ Những bông hoa mang màu sắc gì?

+ Các bạn nhỏ trong bài thơ có hái hoa không? Vì sao?

+ Qua bài thơ các con học được điều gì?

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

3 Hoạt động 3: “Bé làm thi sĩ”

- Cô mời cả lớp đọc

- Cô mời nhóm bạn trai- gái đọc

- Cô mời tổ đọc theo tính hiệu của cô

- Cô mời nhóm đọc theo tín hiệu của cô

- Cô mời cá nhân đọc

- Mỗi lần đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ

4 Hoạt động 4: “Trồng hoa”

- Cô thấy lớp mình hôm nay học rất là ngoan cô sẽ thưởng cho lớp mình một trò chơi

Đó là trò chơi: “Trồng hoa”

*Luật chơi: mỗi lần chỉ được trồng một bông hoa.

* Cách chơi: Cô chia cả lớp thành 3 đội, mỗi đội bật qua suối lấy 1 bông hoa và

trồng, trồng xong chạy về chạm tay bạn kế tiếp rồi về cuối hàng đứng Bạn kế tiếp tiếp tục chạy lên cho đến hết, thời gian là một bản nhạc.Đội nào trồng được nhiều bông hoa thì đội đó thắng cuộc

- Cho trẻ nhập vai tham gia đóng kịch