Chủ đề nghề nghiệp lớp 4 5 tuổi

TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A LỚP LÁ NGHỀ NGHIỆP (Thực hiện 4 tuần từ 7/11 đến 2/12/2016) I MỤC TIÊU 1 Phát triển thể chất *Sức khỏe Dinh Dưỡng Có ý thức giữ gìn vệ sinh cho cơ thể Cháu biết rửa tay trước kh[.]

Trang 1

NGHỀ NGHIỆP

(Thực hiện 4 tuần từ 7/11 đến 2/12/2016)

I MỤC TIÊU

1.Phát triển thể chất

*Sức khỏe- Dinh Dưỡng

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cho cơ thể

- Cháu biết rửa tay trước khi ăn giử vệ sinh răng miệng

- Dạy trẻ biết chế biến một số món ăn đơn giản

*Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe - Kể được một số đồ ăn, đồ uống không tốt cho sức khỏe Ví dụ các đồ ăn ôi thiu, rau quả khi chưa rửa sạch, nước lã, rượu-bia

- Nhận ra được dấu hiện của một số đồ ăn bị nhiễm bẩn, ôi thiu

- Không ăn, uống những thức ăn đó

*Vận Động

- Trẻ thực hiện được các động tác hô hấp, tay, chân , bụng nhịp nhàng

- Trẻ biết phối hợp các vận động của cơ thể để thực hiện các trò chơi vận động

- Giữ gìn sức khoẻ trong lao động giúp cho cơ thể phát triển cân đối, hài hoà, tạo điềukiện phát triển ở trẻ sự cứng rắn của cơ bắp

- Nhận biết và tránh một số nơi lao động và một số dụng cụ lao động nguy hiểm

* Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm

- Phân biệt được nơi bẩn, nơi sạch

- Phân biệt được nơi nguy hiểm (gần hồ / ao / sông / suối/ vực/ ổ điện ) và không nguy hiểm

- Chơi ở nơi sạch và an toàn

* Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10

- Đếm và nói đúng số lượng ít nhất đến 10 (hạt na, cái cúc, hạt nhựa )

- Đọc được các chữ số từ 1 đến 9 và chữ số 0

- Chọn thẻ chữ số tương ứng (hoặc viết) với số lượng đã đếm được

* Hiểu nghĩa một số từ khái quát chỉ sự vật, hiện tượng đơn giản, gần gũi;

- Thực hiện lựa chọn các vật, hiện tượng theo tập hợp nhóm theo yêu cầu, VD: chọn (tranh ảnh, vật thật) rau muống, rau cải, bắp cải, củ cải… vào nhóm rau củ; rau

muống, trứng, thịt, cá vào nhóm thực phẩm; chó, mèo, gà, lợn… vào nhóm động vật

Trang 2

nuôi; bàn ghế, nồi, đĩa, bát, chén…vào nhóm đồ dùng gia đình; mưa, gió, bão, lụt … vào nhóm hiện tượng tự nhiên….

- Nói được một số từ khái quát chỉ các vật, VD:

cốc, ca, tách (li/ chén)… là nhóm đồ dùng đựng nước uống; cam, chuối, đu đủ … được gọi chung là nhóm quả; bút, quyển sách, cặp sách… được gọi chung là đồ dùng học tập

* Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách

Giở cẩn thận từng trang khi xem, không quang quật, vẽ bậy, xé, làm nhàu sách

- Để sách đúng nơi qui định sau khi sử dụng

- Nhắc nhở hoặc không đồng tình khi bạn làm rách sách; băn khoăn khi thấy cuốn sách bị rách và mong muốn cuốn sách được phục hồi

3 Phát triển ngôn ngữ

- Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn của mình bằng lời nói

- Biết kể về công việc bố mẹ đang làm, một số nghề quen thuộc phổ biến trong xã hội

và ở địa phương

- Đọc diễn cảm một số bài thơ trong chủ đề

- Biết chọn sách và mở sách theo ý thích của chủ đề

- Biết dùng từ ngữ đơn giản để nói có kỹ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép lịch sự

* Kể được một số nghề phổ biến nơi trẻ sống

- Kể được tên một số nghề phổ biến ở nơi trẻ sống;

- Kể được một số công cụ làm nghề và sản phẩm của nghề

* Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ

- Nói được tên, hành động của các nhân vật, tình huống trong câu chuyện

- Kể lại được nội dung chính các câu chuyện mà trẻ đã được nghe hoặc vẽ lại được tình huống, nhân vật trong câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện

- Nói tính cách của nhân vật, đánh giá được hành động

4 Phát triển thẩm mỹ

- Trẻ cảm nhận và thể hiện cảm xúc của mình về chủ đề nghề nghiệp

- Chăm chú lắng nghe và thể hiện được cảm xúc âm nhạc theo giai điệu các bài hátnói về nghề nghiệp

- Biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu bài hát và thể hiện đúng sắc tháivui tươi với các bài hát trong chủ đề

5 Phát triển tình cảm xã hội

- Trẻ yêu quý các cô bác công nhân,nông dân các cô các chú,bác ở các nghành nghề

- Biết quan tâm, giúp đỡ các cô chú ,bác

- Trò chuyện thể hiện tình cảm,mong muốn được làm việc ở một số nghề nào đó, ước

mơ trở thành người làm nghề mà trẻ biết và yêu thích

- Biết giữ gìn, bảo vệ công cụ lao động, biết yêu quí và bảo vệ, tiết kiệm sản phẩmlao động

- Đóng vai người làm nghề thể hiện và thực hành tình cảm yêu quý người lao động,biết quí trọng các nghề khác nhau

* Dễ hoà đồng với bạn bè trong nhóm chơi

Trang 3

- Nhanh chóng nhập cuộc vào hoạt động nhóm.

- Được mọi người trong nhóm tiếp nhận

- Chơi trong nhóm bạn vui vẻ, thoải mái

* Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân;

- Dễ dàng sử dụng lời nói để diễn đạt cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân;

- Kết hợp cử chỉ cơ thể để diễn đạt một cách phù hợp (cười, cau mày…), những cử chỉ đơn giản (vỗ tay, gật đầu…) để diễn đạt ý tưởng, suy nghĩ của bản thân khi giao tiếp

II.MẠNG NỘI DUNG

Trang 4

III MẠNG HOẠT ĐỘNG

4

NGHỀ NGHIỆP

NGHỀ DẠY HỌC

- Trẻ biết các nghề sản xuất như:

Nghề công nhân, nông dân, thợ

may, thợ mộc

- Biết dụng cụ, trang phục của

từng nghề và sản phẩm của từng

nghề

- Biết yêu quý nghề và sử dụng

tiết kiệm sản phẩm của người lao

- Trang phục màu xanhmàu trắng

- Biết thể hiện lòng biết ơn đối vố côgiáo: Vâng lời, làm thiệp hoa…tặng

- Nói to rõ ràng phát âm chính xác các câu từ

NGHỀ THỢ XÂY

Trang 5

IV KẾT QUẢ MONG ĐỢI

Cháu biết cách ăn uống đủ chất trong

ngày cho cơ thể khỏe mạnh

- Biết yêu mến người lao động

- Biết ích lợi của nghề đối với xã hội

- Biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm sản phẩm của người lao động

NGHỀ NGHIỆP

Trang 6

V CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ

PHÁT RIỂN NGÔN NGỮCháu thuộc các bài thơ trong chủ đề.Nói to rõ ràng phát âm chính xác các câu từ

- Biết giữ gìn,bảo vệ công cụ lao

động ,biết yêu quí và bảo vệ ,tiết

kiệm sản phẩm lao động

NGHỀ NGHIỆP

Trang 7

*Phía cô:

- Một số tranh ảnh về chủ đề nghề nghiệp

-Tranh vẽ có nội dung phù hợp với chủ đề

-Trang trí các góc chơi theo chủ đề nghề nghiệp

- Làm các tranh so hình các dụng cụ của những nghề khác nhau

- Sưu tầm một số bài hát, câu chuyện bài thơ có nội dung liên quan chủ đề -Trò chuyện với trẻ về tầm quan trong của những dụng cụ nghề nghiệp

- Dạy cháu có ý thức tốt, biết tran trọng giữ gìn sản phẩm lao động và ngườilao động

*Phía trẻ:

- Giấy vẽ, bút màu, lá cây , tranh rỗng các hình vẽ về chủ đề giấy bìa cứng

- Dụng cụ trồng cây tưới cây chậu nước khăn lau…



Trang 8

Chủ đề nhánh 1: NGHỀ XÂY DỰNG

Từ 7/11 – 11/11/2016

I MỤC TIÊU

* Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe - Kể được một số đồ ăn, đồuống không tốt cho sức khỏe Ví dụ các đồ ăn ôi thiu, rau quả khi chưa rửa sạch, nước lã, rượu-bia

- Nhận ra được dấu hiện của một số đồ ăn bị nhiễm bẩn, ôi thiu

*Vận Động

- Rèn luyện kỹ năng chạy xa cho trẻ

-Kể được tên một số nghề phổ biến ở nơi trẻ sống;

-Kể được một số công cụ làm nghề và sản phẩm của nghề

5 Phát triển tình cảm xã hội

- Trẻ yêu quý các chú công nhân xây dựng

- Biết quan tâm, giúp đỡ các cô chú, bác

Trang 9

- Trò chuyện thể hiện tình cảm, mong muốn được làm việc ở một số nghề nào đó,ước mơ trở thành người làm nghề mà trẻ biết và yêu thích

- Biết giữ gìn, bảo vệ công cụ lao động, biết yêu quí và bảo vệ, tiết kiệm sản phẩmlao động

* Dễ hoà đồng với bạn bè trong nhóm chơi

- Nhanh chóng nhập cuộc vào hoạt động nhóm

- Được mọi người trong nhóm tiếp nhận

- Chơi trong nhóm bạn vui vẻ, thoải mái

Lợi ích mà nghề mang lại

Biết lợi ích của nghề là tạo nên nhà,trường học cho chúng ta

Trang 10

Cháu yêu cô chú công nhân.

Nghe hát: Xe chỉ luồn kim

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM

XÃ HỘI

- Biết giữ gìn, tôn trọng và bảo vệ thành quả của người lao động

- Biết yêu mến người lao động

- Biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm sản phẩm của người lao động

Trang 11

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ về nghề xây dựng- Giới thiệu cho trẻ biết các góc chơi và các đồ chơi về bán hàng

- Cho cháu xem tranh về đồ dùng bán hàng

- Cho cháu nghe nhạc theo chủ đề nghề nghiệp

Thể dục

sáng - Hô hấp : Thổi bóng bay.- Tay 1 : Đưa tay ra phía trước, sau

- Bụng 1 : Đứng cúi người về trước

- Chân 3 : Đưa chân ra các phía

Hoạt động

ngoài trời - Trẻ tìm hiểu nghề xây dựng- TCVĐ: “Bịt mắt bắt dê”

- Cho trẻ chơi tự do

Hoạt động

có chủ đích PTTCBò bằng

bàn tay,bàn chân4m – 5m

PTTM

Vẽ dụng

cụ nghềxây dựng

PTTM

DH: Cháu yêu côchú công nhân

NH : Xe chỉ luồnkim

TCAN: Ai đoángiỏi?

PTNN

Thơ: Bélàm thợxây

PTNT

Trò chuyện vềnghề xây dựng

- Góc nghệ thuật : Vẽ, tô màu tranh nghề, chơi lá cây, nặn dụng cụ của

nghề xây dựng, in hình, tô tượng, tô màu tranh chung, biễu diễn văn nghệ

- Góc thiên nhiên: Tưới cây Chăm sóc cây, chơi với cát nước, lắp ghép

hàng rào lớn

Hoạt động

chiều - TCVĐ: “Bịt mắt bắt dê” - Ôn lại những kĩ năng trẻ học buổi sáng.

- Dạy vận động “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Cho trẻ tham gia chơi các góc chưa thành thạo ở buổi sáng.

- Vệ sinh, nêu gương trả trẻ.

Trang 12

- Tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh.

TH: Hai tay đưa ra trước miệng thổi mạnh…

-Tay 1: Đưa hai tay ra phía trước, sau (2l-8n).

TTCB: Đứng chân ngang vai tay thả xuôi

+N1: Hai tay đưa thẳng lên cao qua đầu

+N2: Đưa thẳng hai tay ra phía trước, cao ngang vai

+N3: Hai tay đưa ra phía sau

+N4: Đứng thẳng, tay xuôi theo người

- Bụng 1 : Đứng cúi người về trước (2l-8n)

TTCB: Đứng hai chân rộng bằng vai

+N1: 2 tay giơ cao qua đầu

+N2: Cúi xuống, chân thẳng, tay chạm đất

+N3: Đứng lên, tay giơ cao

- Chân 3: Đưa chân ra các phía (2l-8n)

TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông

+N1: 1 chân làm trụ, chân kia đưa lên phía trước

+N2: Chân đưa về các phía

+N3: Chân đưa sang ngang

+N4: Đưa chân về vị trí ban đầu, đổi chân làm trụ, tập tiếp

Hoạt động 3: Hồi tĩnh Trẻ đi vòng tròn, hít thở nhẹ nhàng.

HOẠT ĐỘNG GÓC

Trang 13

Trẻ nấu món ănngon trang trí đẹpmắt

*Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe - Kể được một số đồ ăn, đồ uống không tốt cho sức khỏe Ví dụ các đồ

ăn ôi thiu, rau quả khi chưa rửa sạch, nước lã, rượu-bia.

- Nhận ra được dấu hiện của một số đồ ăn

bị nhiễm bẩn, ôi thiu

-Trẻ xây được môhình công viên

Trẻ biết bảo vệcông trình mà trẻxây dựng

Trẻ biết lắp ghép

-Trẻ tham giachơi tốt, hứngthú

Trẻ biết tô chữ số,chữ cái đẹp,không lem rangoài

Các loại rauquả thựcphẩm

Dụng cụ củanghề xâydựng

Một số thựcphẩm

-Bộ đồ chơixây dựng:

gạch, câyxanh, hoakiểng

Đồ chơi lắpghép

Một số tranhảnh về dụng

cụ nghề

Tranh rỗngchữ số, chữcái, màu tô

- Trẻ biết bày các quầy hàngngăn nắp, gọn gàng

Khi bán biết chào mời kháchhàng

- Cho trẻ đóng vai mẹ đi chợ,mua thực phẩm, chế biến món ăncho các con Nấu các món ănhợp vệ sinh, không ăn thức ăn bị

ôi thiu

- Cháu xây công viên có hàngrào bao quanh, có cổng, cóđường đi vào Bên trong có cáckhu trồng hoa kiễng, đồ chơi

Trẻ lắp ghép hình tạo thành ngôinhà

TCHT: “Cái túi bí mật”

Một trẻ tả cho lớp nghe tên gọi,công dụng và một vài đặc điểmcấu tạo của một đồ vật bất kìđựng trong túi Một trẻ khác thòtay vào túi tìm đúng vật bạn đã

kể Nếu tìm đúng được khen.Cho trẻ tô màu chữ số, chữ cái inrỗng, hướng dẫn trẻ tô đẹp

Trang 14

Trẻ biết chơi đỗxúc xắc tham giachơi tốt, thíchthú.

Trẻ biết chơi bàntính học đếm

Trẻ biết chơibảng chun họctoán

Trẻ biết xếp hạttheo hình số

Trẻ biết chơi bộluồn hạt

Trẻ biết xem &

làm sách tranh

Trẻ biết ghép từcòn thiếu

Dụng cụ đỗxúc xắc

Bàn tính họcđếm

Bảng chunhọc toán

Tranh số,hạt

Bộ luồn hạt

Sách, giấy,kéo, hồ

Tranh băngtừ

-Lá cây, kéo

-Tranh rỗngnghề nghiệp,màu

Bức tranh

Cho trẻ so sánh 2 hình, nếu giốngthì đặt hình lô tô cạnh nhau

Cho trẻ đỗ xúc xắc về dụng cụcủa nghề

Trẻ ghép từ còn thiếu vào câu

Chơi với lá cây, lá mì: làm đồng

hồ, dây chuyền

Tô màu tranh về nghề, đồ dùng

Trang 15

Trẻ biết tô tượng

tô tranh chung

Trẻ hát bài hát vềnghề

Trẻ biết nặn hìnhhoa, in hình ngôinhà

Trẻ biết chăm sóccây, tưới cây

Trẻ biết in hoatrên cát, đong,đếm nước

Trẻ biết lắp ghéphàng rào lớn

chung vềnghề, tượng

-Bài hát vềnghề

-Đất nặn,màu nước,giấy

Cây cảnh

Cát, nước,chai, quặn

Trẻ tưới cây, chăm sóc cây

Trẻ in hoa trên cát, đong, đếmnước

Trẻ lắp ghép hàng rào lớn, xếphàng rào quanh vườn nhà

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

I Quan sát có mục đích:

I/ Mục tiêu:

KT:

Trang 16

- Trẻ biết so sánh điểm giống và khác nhau của dụng cụ nghề.

* Dễ hồ đồng với bạn bè trong nhĩm chơi

- Nhanh chĩng nhập cuộc vào hoạt động nhĩm

- Được mọi người trong nhĩm tiếp nhận

- Chơi trong nhĩm bạn vui vẻ, thoải mái

KN:

- Trẻ biết chơi trị chơi đúng luật

- Trẻ cĩ khả năng quan sát tốt và trả lời các câu hỏi một cách nhanh nhẹn và chínhxác

GD:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý chú cơng nhân xây dựng

- Dạy cháu biết bảo vệ cây xanh trong sân trường

- Giáo dục cháu biết giữ vệ sinh chung khơng xã rác trong sân trường khơng hái hoa

bẻ cành

2 Chuẩn bị:

- Sân trường rộng sạch Bố trí chổ ngồi quan sát cho trẻ gần cơ và rộng

3 Hướng dẫn:

Quan sát: Trị chuyện đàm thoại về nghề xây dựng

- Cơ và trẻ đứng thành vịng trịn hát bài “ Cháu yêu cơ chú cơng nhân”

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Cơ chú làm nghề gì?

- Cho trỴ híng lªn mµn h×nh xem h×nh ¶nh t×m hiĨu vỊ nghỊ thỵ x©y

- Các con vừa quan sát những hình ảnh nĩi về ai?

- Cơ chú cơng nhân xây dựng xây nên những cơng trình gì?

- Để xây nên những cơng trình chú cơng nhân cần những vật liệu xây dựng gì?

- Sỏi như thế nào? Dùng để làm gì?

- Để cho những viên gạch gắn kết được với nhau để bức tường khơng bị đổ thì phải cần cĩ cái gì?

- Chú cơng nhân phải trộn những nguyên vật liệu gì để tạo thành vữa?

- Khi xây những ngơi nhà cĩ mái bằng, những ngơi nhà tầng thì trên trần nhà chú cơng nhân phải làm như thế nào?

- Ngồi những nguyên liệu đã kể ra chú cơng nhân cịn cần đến những nguyên vật liệu nào nữa trong khi xây dựng? (Gạch hoa, cát vàng, sơn, tơn lợp mái )

- Để xây nên những cơng trình các chú cơng nhân cần những dụng cụ nào?

* Bay

* Bàn xoa

* Cuốc, Xeẻng

Trang 17

- Cháu đã nhìn thấy những dụng cụ này chưa, chúng dùng để làm gì trong khi xây dựng?

- Cô mở rộng nội dung (máy trộn bê tông, máy đầm, thước)

- Từ rất nhiều các nguyên vật liệu và các dụng cụ khác nhau, trải qua bao vất vả thì các chú công nhân mới xây dựng nên những công trình phục vụ cho xã hội, khi sử dụng những công trình này thì các con phải thế nào? (Lồng NDGD)

*c, Phân nhóm nguyên vật liệu xây dựng - Dụng cụ xây dựng

- Để thử tài các cô chú công nhân xây dựng tí hon, hãy kể tên các nguyên vật liệu và dụng cụ xây dựng theo yêu cầu của cô giáo

- Kể nhanh tên 2,3 nguyên vật liệu, dụng cụ xây dựng theo yêu cầu

- Chia lớp thành 2 nhóm trộn vữa, trộn bê tông

- Nêu những nguyên liệu, cách pha trộn, đặc điểm của sản phẩm nhóm mình tạo ra

- Ngoài công nhân các bạn còn biết những nghề nào nữa?

- Để tạo ra sản phẩm người làm nên chúng rất vất vả cho nên khi mua một món đồ

về nhà các bạn phải biết quý trọng nó nha

Các bạn chạy xung quanh người bị bịt mắt đến khi nào người đó hô “bắt đầu” hoặc

“đứng lại” thì tất cả mọi người phải đứng lại, không được di chuyển nữa Lúc này trẻ

bị bịt mắt bắt đầu lần đi xung quanh để bắt được ai đó, mọi người thì cố tránh để không bị bắt và tạo ra nhiều tiếng động để đánh lạc hướng Đến khi ai đó bị bắt và trẻ

bị bịt mắt đoán đúng tên thì người đó sẽ phải ra ngoài, nếu đoán sai lại bị bịt mắt lại

và làm tiếp

Luật chơi: Trẻ bị bắt phải ra ngoài 1 lần chơi

Cô nhắc trẻ chơi hòa đồng giữa các bạn trong nhóm chơi

- Trẻ chơi vài lần

- Cô nhận xét trò chơi

CHƠI TỰ DO

- Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau:

Nhóm trò chơi dân gian: thả diều, nhảy dây

Nhóm chơi bán hàng: Bán dụng cụ nghề xây dựng, thực phẩm

Nhóm chơi xây dựng: xây nhà cho bé

Nhóm chơi lắp ghép: lắp ghép nhà, ghép hình hoa

Nhóm chơi phế liệu: làm nhà

Nhóm tô tượng, tô tranh, in hình…

Nhóm chăm sóc cây nhặt lá cây

- Cô quan sát cháu chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cô chú ý những cháu chưa tham gia tốt trong giờ chơi

*Kết thúc:

- Cô đến các nhóm chơi cho trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung

Trang 18

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi.

- Vệ sinh cho trẻ vào lớp

Trang 19

- Trẻ biết chống hai bàn tay, người nhổm cao lờn- bũ về phớa trước ( kết hợp bũ chõn

nọ tay kia), mắt nhỡn thẳng phớa trước

- KN:

- Rốn sự khộo lộo, nhanh nhẹn cho trẻ

- Thông qua môn học vận động rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn linhhoạt

- Chỏu thực hiện đỳng kỹ năng

- TĐ: Mạnh dạn, tự tin khi thực hiện động tỏc nộm Biết phối hợp tốt với cỏc bạn

- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt núi về nghề gỡ?

- Nghề thợ xõy là một trong những nghề rất quan trọng trong xó hội, nhờ cú nghề thợ xõy mà chỳng ta cú được nhà để ở, cú cống thoỏt nước, cú những nhà mỏy sản xuất…

Để biết được cụng việc của cỏc chỳ như thế nào thỡ hụm nay cụ chỏu mỡnh cựng đến cụng trường tham quan cụng trỡnh của cỏc chỳ nhộ

- Cô cho trẻ nối thành một đoàn tàu và đi theo hiệu lệnh của cô

tàu đi thờng, tàu lên dốc, tàu xuống dốc tàu về ga

- Cho trẻ chuyển từ đội hình vòng tròn thành đội hình 3 hàng

2 Ho ạ t độ ng 2 : TRỌNG ĐỘNG

* Bài tập phỏt triển chung :

Giỏo viờn cho trẻ về đội hỡnh hàng ngang tập bài thể dục động tỏc

Tay 1 : Đưa tay ra phớa trước, sau

Bụng 1 : Đứng cỳi người về trước

Trang 20

Chõn 3 : Đưa chõn ra cỏc phớa

* Vận động cơ bản:

Giáo viên giới thiệu tên bài tập: Bề BẰNG BÀN TAY BÀN CHÂN 4M-5M

- Cô tập mẫu lần 1 ( Tập toàn phần chớnh xỏc )

- Cô tập mẫu lần 2 Vừa tập vừa phân tích động tác

Để đi kiếm mồi gđ kiến phải bũ bằng bàn tay bàn chõn qua một đoạn đường, cỏc chỳ kiến con cú ai biết bũ như thế nào khụng?

Cụ mời trẻ lờn thể hiện ý tưởng của mỡnh, hướng trẻ đến bài tập

Để bũ đc đỳng hơn kiến con hóy nhỡn kiến mẹ bũ trước nhộ!

TTCB: Cụ cỳi người trước vạch chuẩn, chuẩn bị bũ

TH: khi cú hiệu lệnh “Bũ” chống hai bàn tay xuống chiếu, người nhổm cao lờn bũ tiến về phớa trước, mắt nhỡn thẳnh khi bũ thỡ bũ phối hợp chõn nọ tay kia 1 cỏch nhịp nhàng, bũ hết chiếu đứng dậy đi về cuối hàng đứng

- Gọi 1- 2 trẻ lờn tập thử

- Giỏo viờn cho từng trẻ lờn tập cụ chỳ ý sửa sai động tỏc tập cho trẻ

- Khi trẻ tập thuần thục cụ cho trẻ tập thi đua giữa trẻ trong 2 nhúm hoặc 2 trẻ vớinhau

- Cô quan sát động viên sửa sai cho trẻ

- Cụ gọi trẻ yếu lờn thực hiện lại

Trũ chơi: “Mốo bắt chuột”

Cụ núi cỏch chơi Luật chơi

Cho trẻ chơi vài lần

Cụ nhận xột trũ chơi

- Cụ ụn lại kiến thức bài học sỏng: Bề BẰNG BÀN TAY BÀN CHÂN 4M-5M

Cả lớp hỏt bài “Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn”

Con vừa hỏt bài gỡ?

Sỏng nay lớp mỡnh đó tập thể dục như thế nào?

Trang 21

Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại bài tập

Cô cho những trẻ thực hiện chưa đúng lên thực hiện lại

Cô nhận xét

Gd: Chúng ta phải thường xuyên tập thể dục để có được 1 cơ thể khỏe mạnh, hài hòa

& cân đối

- Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi ở các góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt

- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

***VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ.

Trang 22

- Kỹ năng cầm bỳt màu thành thạo, tụ đều

- Trẻ biết sử dụng màu để tụ phự hợp khụng lan ra ngoài

-TĐ:

- Trẻ biết yờu quý cỏc chỳ cụng nhõn, biết yờu thớch và giữ gỡn cỏi đẹp

- Biết quý trọng sản phẩm mỡnh làm ra

II.Chuẩn bị:

- Tranh mẫu

- Nhạc

III Tổ chức hoạt động:

* HOẠT ĐễNG 1: CÙNG HÁT NÀO

Cụ cho trẻ hỏt bài hỏt “ Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn”

Cụ & trẻ cựng trũ chuyện về bài hỏt, bài hỏt núi về điều gỡ?

Cô cho trẻ quan sát tranh, lần lợt đàm thoại về các bức tranh

* Cô có bức tranh gì đây? (cỏi bay)

- À đúng rồi! Đây là cỏi bay

Cỏc con nhỡn xem cỏi bay cú hỡnh dạng như thế nào?

* Cụ cho trẻ xem cỏi thước kộo

- À đúng rồi! Đây là thước kộo

Trang 23

Các con nhìn xem cái thước kéo có hình dạng như thế nào?

Vẽ bằng những nét gì?

Các con có thích vẽ những dụng cụ này không?

Con sẽ vẽ như thế nào?

Vẽ xong con tô từ trái sang phải, từ trong ra ngoài

Tô màu đều, không lem ra ngoài

* TrÎ nªu ý tëng cña b¶n th©n.

- VËy c¸c con cã ý tëng g× cho bøc tranh

- Con sẽ vẽ như thế nào?

- VËy chóng m×nh cïng thö tµi xem ai sÏ lµ ho¹ sÜ tÝ hon giáinhÊt tô màu dụng cụ của nghề xây dựng nhé!

* HOẠT ĐỘNG 2: BÉ LÀM HỌA SĨ

- Đọc thơ “ Bé ơi” về chỗ để tô màu?

 Trẻ thực hiện

 Trẻ ngồi vào bàn và vẽ tranh.

 Cô mở nhạc đệm, nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cách cầm bút Trong khi trẻ vẽ

thì cô đi đến từng bàn theo dõi cháu, động viên cháu tô đều và đẹp

* Hoạt động 3: Xem tranh ai đẹp?

- Trẻ vẽ xong đem sản phẩm lên giá

- Gọi vài cháu lên nhận xét sản phẩm đẹp

- Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình

- Nêu ý thích tranh của bạn tại sao thích?

- Cô dạy trẻ đếm số lượng tranh đẹp

Cô nói cách chơi, luật chơi

Cho cháu chơi

Cô nhận xét trò chơi

- Cô ôn lại kiến thức bài học sáng: vẽ dụng cụ của nghề xây dựng

Cả lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

Con vừa hát bài gì?

Bài hát nhắc đến nhà của ai?

Sáng nay lớp mình đã học gì?

Cô cho những trẻ thực hiện vẽ chưa tốt thực hiện lại

Trẻ thực hiện vẽ tranh trong vở tạo hình

Trang 24

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ một cách hoàn thiện.

- Trẻ phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, ghi nhớ có chủ đích

- Phỏt triển khả năng nghe cho trẻ

* Hoạt động 1: Dạy hỏt “Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn”

Cho chỏu xem tranh về nghề

Trũ chuyện về tranh

- Nhỡn xem cụ cú tranh nghề gỡ đõy ?

- Giỏo viờn làm cụng việc gỡ ?

- Cũn đõy là nghề gỡ ?

- Thợ xõy sẽ xõy cỏi gỡ ?

- Xem tranh thợ may và trũ chuyện.

- Cỏc con ạ, trong xó hội cú rất nhiều nghề và mỗi một nghề đều cú cụng việc riờng, nhưng đều nhằm mục đớch là phục vụ cho đời sống của con người Vậy để sau này trởthành những nghề mà mỡnh yờu thớch thỡ bõy giờ con phải làm gỡ?

Cụ cú một bài hỏt núi về cỏc cụ chỳ cụng nhõn rất hay, Con đoỏn xem cỏc cụ chỳ đú làm nghề gỡ nhộ!

Trang 25

.Cô hát cả bài một lần và giảng nội dung: bài hát nói về chú công nhân xây dựng và

cô thợ dệt may áo mới, bạn nhỏ biết ơn cô chú công nhân nên múa hát để các cô chú

ấy vui lòng Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”-Trẻ cùng hát theo cô vài lần

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân (cô sửa sai cho trẻ)

* Hoạt động 2: Nghe hát “Xe chỉ luồn kim”

- Cô hát lần một “Xe chỉ luồn kim”

- Giảng nội dung: “Bài hát của dân ca quan họ Bắc Ninh nói về các cô chú may áo”

- Cô cho trẻ nghe nhạc trên máy, kết hợp cô múa cho trẻ xem

* HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi : “Ai đoán giỏi?”

Cô nói luật chơi, cách chơi

Cách chơi: Cô đàn cho trẻ nghe giai điệu 1 bài hát bất kỳ 3 đội phát ra tín hiệu giành

quyền trả lời đúng, đội nào trả lời đúng nhiều nhất sẽ là đội chiến thắng

Luật chơi: Khi cô đàn 3 đội mới được phát tín hiệu trả lời.

- Cho trẻ chơi vài lần

Cô nói cách chơi, luật chơi

Cho cháu chơi

- Cô ôn lại kiến thức bài học sáng: DVĐ “Cháu yêu cô chú công nhân”

Cho trẻ suy nghĩ ý tưởng cho bài vận động

Cho cả lớp thực hiện (Tổ, nhóm, cá nhân)

Trang 26

- Góp phần phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển khả năng nghe và ghi nhớ có chủ đích

- Phát triển tư duy cho trẻ

- GD:

Giáo dục trẻ yêu quý nghề nghiệp, trân trọng sản phẩm của nghề

II Chuẩn bị :

+ Tranh minh họa nội dung bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”

+ Giao án điện tử, mô hình

- Cô đố lớp mình đây là ai?

- Búp bê còn mang theo chiếc hộp xinh xắn này nữa.Bạn nói với cô rằng hộp này đựng các đồ vật là dụng cụ của 1 nghề bạn ấy rất thích Cô cháu mình cùng khám pháxem đó là gì nhé

- Cô nhấc ra từng đồ vật : gạch, bay, bàn xoa, dao xây

- Cô đố cả lớp bạn búp bê thích làm nghề gì?

- Để có được ngôi nhà đẹp cho chúng ta sống, đó là nhờ bàn tay khối ốc của các chú công nhân xây dựng ngày đêm không quản khó khăn vất vả tạo ra Đó củng chính là ước mơ của bạn nhỏ trong bài thơ “Em làm thợ xây” Mời các con cùng đến với bài thơ nhé

2.Hoạt động 2: Bé nghe đọc thơ

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2 lần:

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ

* Nói nội dung bài thơ: - Bài thơ nói về 1 bạn nhỏ thích làm chú thợ, xây những ngôinhà thật đẹp và niếm vui của bạn khi được làm việc đấy!

- Lần 2: Đọc diễn cảm kết hợp sử dụng tranh minh hoạ

Trang 27

- Bạn nhỏ trong bài thơ đóng vai là chú thợ làm công việc gì?

- Bạn xây nhà cho những ai?

- Ngôi nhà bạn xây được như thế nào?

- Muốn xây nhà cần dùng những gì?

- Đôi tay bạn xây nhà thế nào?

- Bạn làm việc giống ai?

- Được làm chú thợ xây nhà bạn cảm thấy thế nào?

- Các chú thợ ngoài xây được nhà còn xây lên cả trường lớp cho chúng mình đi học, công viên cho chúng mình đi chơi nữa đấy Các con phải biết quý trọng các cô chú thợ xây và giữ gìn trường lớp thật đẹp: không vứt rác bừa bãi, không bôi bẩn lên tường

- Dạy trẻ đọc thơ cùng cô : Lớp, tổ , nhóm, cá nhân

- Cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức:

+ Đọc to, nhỏ theo tín hiệu

+ Đọc thơ theo tranh

+ Đọc nối tiếp theo tổ.

Khi trẻ đọc cô chú ý sửa lỗi phát âm cho trẻ

4.Hoạt động 4: Chuyền gạch!

Cách chơi: Để giúp các chú công nhân xây nhà nhanh hơn thì hai đội phải chuyềngạch qua đầu thật nhanh, và đội nào vận chuyển nhiều gạch hơn đội đó sẽ chiếnthắng

Luật chơi: Những viên ghạch nào khộng được chuyền qua đầu thì sẽ không đượctính

Cô cho trẻ chơi vài lần

Nhận xét trò chơi

5.Hoạt động 5: Trẻ minh họa theo bài thơ

Cô cho trẻ phân vai minh họa thơ cho các bạn mình xem

Trang 28

Cho cháu chơi

- Cô ôn lại kiến thức bài học sáng: Thơ: EM LÀM THỢ XÂY

Chúng mình cùng đọc lại bài thơ này nhé!

Trang 29

- Cháu biết dùng từ miêu tả về nghề xây dựng mà trẻ biết.

- Trẻ biết dụng cụ của nghề, so sánh sự giống và khác nhau của nghề

-Kể được tên một số nghề phổ biến ở nơi trẻ sống;

-Kể được một số công cụ làm nghề và sản phẩm của nghề

- KN:

- Rèn kỹ năng nói mạch lạc, trọn câu khi trả lời câu hỏi của cô

- Rèn kỹ năng tập trung & ghi nhớ có chủ định

- TĐ: Trẻ biết yêu quý nghề, trân trọng sản phẩm của nghề.

2 Chuẩn bị:

- Tranh nghề xây dựng

- Máy tính

3 Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1 : Xem nào?

- Trẻ vận động theo nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân

- Các con vừa vận động bài hát nói về nghề gì? ( Nghề xây dựng)

- Muốn có những ngôi nhà, trường học đẹp các cô chú công nhân thật vất vả Giờ họchôm nay cô sẽ cùng các con tìm hiểu về nghề xây dựng

2 Hoạt động 2 : Bé cùng tìm hiểu

* Giới thiệu bài học: TRÒ CHUYỆN VỀ NGHỀ XÂY DỰNG

- Cô cho trẻ xem hình ảnh về công việc của các cô chú công nhân xây dựng

- Để xây dựng được những ngôi nhà các cô chú công nhân cần chuẩn bị những gì? ( Cần những nguyên vật liệu và dụng cụ xây dựng)

- Các con hãy cùng cô đến thăm những công trình mà các cô chú đã làm ra qua đoạn băng sau đây

*Nhận biết một số đặc điểm nổi bật của một số vật liệu xây dựng.

Trang 30

- Cụ mở hỡnh ảnh quy trỡnh trộn vữa và giới thiệu cựng trẻ: Để những viờn gạch gắn chặt lại với nhau và tường khụng bị đổ cỏc chỳ cụng nhõn cần đến vữa Khi xi măng

và cỏt trộn vào nhau đổ thờm nước tạo thành vữa

- Cụ gọi 4-5 trẻ nhắc lại quy trỡnh trộn vữa

- Cụ khỏi quỏt lại quy trỡnh trộn vữa

* Giới thiệu một số sản phẩm do nghề thợ xõy làm ra

- Từ những nguyờn vật liệu như xi măng, cỏt sạn…Cỏc cụ chỳ cụng nhõn đó tạo ra những sản phẩm gỡ cho xó hội? (3-4 trẻ nờu ý kiến)

- Cụ lần lượt cho xuất hiện cỏc sản phẩm như nhà, cỏc cụng trỡnh xõy dựng, cầu cống

và gợi ý cho trẻ nhận xột

3 Hoạt động 3: Ai nhanh hơn

- Cỏch chơi: Cụ chia lớp mỡnh thành 3 đội Trước mỗi đội chơi cú cỏc rỏ đựng lụ tụ cỏc nguyờn vật liệu xõy dựng Trờn bảng cụ đó gắn 3 bức tranh vẽ quy trỡnh trộn vữa Nhiệm vụ của 3 đội chơi bạn thứ nhất nhảy qua 3 vũng và chọn lụ tụ dỏn quy trỡnh trộn vữa xong về đứng cuối hàng và bạn tiếp theo mới tiếp tục lờn chơi

- Luật chơi: Khi bài hỏt “ Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn” kết thỳc đội nào gắn đỳng và nhiều nhất đội đú sẽ là đội chiến thắng

- Cụ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ chơi, cụ bao quỏt, hướng dẫn trẻ chơi

4.Hoạt động 4 : “Ai nhanh nhất”

Làm Bỏc thợ xõy.

+ Cách chơi: Cho trẻ chia làm 2 đội xếp thành 2 hàng dọc, khi chơi trẻ đứng đầu dựng xe đẩy chạy lờn phớa trờn tỡm cỏc nguyờn liệu của nghề xõy dựng mang về đội mỡnh

+ Luật chơi: Tiếp sức, trũ chơi diễn ra trong vũng 1 bản nhạc, kết thúc trũ chơi

đội nào chuyển đợc nhiều đội đó dành chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

5.Hoạt động 5: Cựng nhau làm thi sĩ

- Cho trẻ đọc thơ “Bộ làm bao nhiờu nghề”

Cụ núi cỏch chơi, luật chơi

Cho chỏu chơi

- Cụ ụn lại kiến thức bài học sỏng: TRề CHUYỆN VỀ NGHỀ XÂY DỰNG

Cả lớp hỏt bài “Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn”

Con vừa hỏt bài gỡ?

Cho trẻ ụn đọc thơ, kể chuyện trong chủ đề

Cụ nhận xột

- Cho trẻ chơi lại vài nhúm chơi ở cỏc gúc mà buổi sỏng chỏu chơi chưa tốt

Trang 31

- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

***VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ.

Trang 32

Chủ đề nhánh 2: NGHỀ DẠY HỌC

(14/11 – 18/11/2016) I.MỤC TIÊU

*Vận Động

- Rèn luyện kỹ năng bật sâu cho trẻ

* Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm

- Phân biệt được nơi bẩn, nơi sạch

- Phân biệt được nơi nguy hiểm (gần hồ / ao / sông / suối/ vực/ ổ điện ) và không nguy hiểm

- Chơi ở nơi sạch và an toàn

* Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10

- Đếm và nói đúng số lượng ít nhất đến 10 (hạt na, cái cúc, hạt nhựa )

- Đọc được các chữ số từ 1 đến 9 và chữ số 0

- Chọn thẻ chữ số tương ứng (hoặc viết) với số lượng đã đếm được

* Hiểu nghĩa một số từ khái quát chỉ sự vật, hiện tượng đơn giản, gần gũi;

- Thực hiện lựa chọn các vật, hiện tượng theo tập hợp nhóm theo yêu cầu, VD: chọn (tranh ảnh, vật thật) rau muống, rau cải, bắp cải, củ cải… vào nhóm rau củ; rau

muống, trứng, thịt, cá vào nhóm thực phẩm; chó, mèo, gà, lợn… vào nhóm động vật nuôi; bàn ghế, nồi, đĩa, bát, chén…vào nhóm đồ dùng gia đình; mưa, gió, bão, lụt … vào nhóm hiện tượng tự nhiên…

- Nói được một số từ khái quát chỉ các vật, VD:

cốc, ca, tách (li/ chén)… là nhóm đồ dùng đựng nước uống; cam, chuối, đu đủ … được gọi chung là nhóm quả; bút, quyển sách, cặp sách… được gọi chung là đồ dùng học tập

Giở cẩn thận từng trang khi xem, không quang quật, vẽ bậy, xé, làm nhàu sách

Trang 33

- Để sách đúng nơi qui định sau khi sử dụng.

- Nhắc nhở hoặc không đồng tình khi bạn làm rách sách; băn khoăn khi thấy cuốn sách bị rách và mong muốn cuốn sách được phục hồi

3 Phát triển ngôn ngữ

- Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn của mình bằng lời nói

- Đọc diễn cảm một số bài thơ trong chủ đề

- Biết chọn sách và mở sách theo ý thích của chủ đề

- Biết dùng từ ngữ đơn giản để nói có kỹ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép lịch sự

* Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân;

- Dễ dàng sử dụng lời nói để diễn đạt cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân;

- Kết hợp cử chỉ cơ thể để diễn đạt một cách phù hợp (cười, cau mày…), những cử chỉ đơn giản (vỗ tay, gật đầu…) để diễn đạt ý tưởng, suy nghĩ của bản thân khi giao tiếp

Trang 34

- Trẻ biết quý trọng thầy cô giáo và

mông muốn được trở thành

cô giáo

Ý nghĩa ngày 20/11

- Trò chuyện tìm hiểu ý nghĩa của ngày20/11 Là ngày truyền thống của cácthầy cô giáo

Ngày hội của thầy cô giáo

- Biết thể hiện lòng biết ơn đối vố

cô giáo: Vâng lời, làm thiệp hoa…

Trang 35

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM

XÃ HỘI

- Biết kính trọng cô giáo

- Biết yêu mến cô giáo

Trang 36

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Chủ đề: NGHỀ NGHIỆP

Chủ đề nhánh 2: NGHỀ DẠY HỌC

Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ về nghề dạy học.- Giới thiệu cho trẻ biết các góc chơi và các đồ chơi về nghề dạy học

- Cho cháu xem tranh dụng cụ của nghề

- Cho cháu nghe nhạc theo chủ đề nghề nghiệp

Thể dục

sáng - Hô hấp: Thổi bóng bay - Tay 2: Đưa ra phía trước, sang ngang

- Bụng 2: Đứng quay người sang bên

- Chân 4: Nâng cao chân, gập gối

Hoạt động

ngoài trời - Cho trẻ tìm hiểu nghề dạy học- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Chuyền bóng”

- Cho trẻ chơi tự do

Hoạt động

có chủ đích PTTCBò

díchdắcqua 7điểm

PTTM

Đếmđến 5nhậnbiết số5

PTTM

- Dạy hát: Cô giáo em

- Nghe hát: Ngày đầutiên đi học

- TC: Ai giỏi nhất?

PTNN

- Thơ: Emcũng làm

cô giáo

PTNT

- Tìm hiểu nghềdạy học

Hoạt động

góc - Góc phân vai : Làm cô giáo, bán hàng, cấp dưỡng - Góc xây dựng : Xây trường học Lắp ghép hình hoa.

- Góc học tập : TCHT: “Tìm hình giống nhau”

Ghép tranh trường học Chơi lô tô, tranh so hình, đổ xúc xắc, đô mi nô,

bộ luồn hạt, bàn tính học toán, bảng chun học toán, ghép từ, chơi với đồng

hồ số, xem, làm sách tranh về nghề dạy học

- Góc nghệ thuật : Tô vẽ về cô giáo, làm đồ chơi bằng lá cây Nặn dụng

cụ của nghề, cắt dán hoa Biểu diễn Văn Nghệ

- Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây, chơi với cát nước, lắp ghép

hàng rào lớn

Hoạt động

chiều TCVĐ : “ Chuyền bóng”Ôn lại những kĩ năng trẻ học buổi sáng

Cho trẻ thực hiện vở làm quen với toán

Dạy vận động “Cô giáo em”

Cho trẻ tham gia chơi các góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt

Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

Từ 1411 – 18/11/2016

THỂ DỤC SÁNG

Trang 37

TH: Hai tay đưa ra trước miệng thổi mạnh…

-Tay 2: Đưa ra phía trước, sang ngang (2l-8n).

TTCB: Đứng thẳng, chân bằng vai

+N1: Hai tay đưa sang ngang Hai tay đưa ra phía trước

+N2: Hai tay đưa ra phía trước

+N3: Hai tay đưa sang ngang

- Bụng 2 : Đứng quay người sang bên (2l-8n).

TTCB: Đứng hai chân rộng bằng vai, tay chống hông

+N1: Quay người sang phải

+N2: Trở về vị trí ban đầu

+N3: Quay người sang trái

- Chân 4: Nâng cao chân, gập gối (2l-8n)

TTCB: Đứng thẳng, 2 chân ngang vai

+N1: Chân phải làm trụ, chân trái nâng cao đùi, gập gối

+N2: Hạ chân trái xuống, đứng thẳng

+N3: Chân phải làm trụ, chân trái nâng cao đùi, gập gối

+N4: Hạ chân trái xuống, đứng thẳng

Hoạt động 3: Hồi tĩnh Trẻ đi vòng tròn, hít thở nhẹ nhàng.

Trang 38

Trẻ nấu món ănngon trang trí đẹpmắt, biết khẩuphần ăn cho cháu.

Biết bày hàng rabán, biết chàomời khách hàng

-Trẻ xây được môtrường mẫu giáo

Trẻ biết bảo vệcông trình mà trẻxây dựng

Trẻ biết lắp ghéphình hoa

-Trẻ tham giachơi tốt, hứngthú

Trẻ biết tô chữ số,chữ cái đẹp,không lem ra

Dụng cụ của

cô giáo

-Một số thựcphẩm

Các loại rauquả thựcphẩm

Dụng cụ củanghề dạyhọc

-Bộ đồ chơixây dựng:

gạch, trườnghọc, nhà xe,hoa kiểng

Bộ lắp ghép

Một số tranhảnh về dụng

cụ nghề

Tranh rỗngchữ số, chữcái, màu tô

Trẻ đóng vai cô giáo dạy em nhỏhọc hát, cô quan tâm dạy bảocháu

- Cho trẻ đóng vai cô cấp dưỡng

đi chợ, mua thực phẩm, chế biếnmón ăn cho cháu

- Trẻ biết bày các quầy hàngngăn nắp, gọn gàng

Khi bán biết chào mời kháchhàng

- Cháu xây trường học có hàngrào bao quanh, có cổng, cóđường đi vào Bên trong có nhà

xe, có các phòng học, phòng Bangiám hiệu

Trẻ lắp ghép hoa tặng cô giáo

TCHT “Tìm hình giống nhau”Cho trẻ xem tranh ảnh về dụng

cụ của nghề, trẻ phải chọn đượcnhững cặp hình giống nhau

Cho trẻ tô màu chữ số, chữ cái inrỗng, hướng dẫn trẻ tô đẹp

Trang 39

Trẻ biết chơi đỗxúc xắc tham giachơi tốt, thíchthú.

Trẻ biết chơi bàntính học đếm

Trẻ biết chơibảng chun họctoán

Trẻ biết xếp hạttheo hình số

Trẻ biết chơi bộluồn hạt

Trẻ biết ghéptranh tạo thànhtrường học

Trẻ biết xem, làmsách tranh

Giở cẩn thận từng trang khi xem, không quang quật, vẽ bậy,

xé, làm nhàu sách

- Để sách đúng nơi qui định sau khi sử dụng.

- Nhắc nhở hoặc không đồng tình khi bạn làm rách sách; băn khoăn khi thấy cuốn sách bị rách và mong muốn cuốn sách được

Tranh sohình đồ dùnggia đìnhDụng cụ đỗxúc xắc

Bàn tính họcđếm

Bảng chunhọc toán

Tranh số,hạt

Bộ luồn hạt

Tranh

Sách, giấy,kéo, hồ

Cho trẻ so sánh 2 hình, nếu giốngthì đặt hình lô tô cạnh nhau

Cho trẻ đỗ xúc xắc về dụng cụcủa nghề dạy học

Cho trẻ chơi bàn tính học đếm

Trẻ làm được các số lượng từdây thun

Cho trẻ xếp hạt & số tương ứngvới nhau

Trang 40

Trẻ biết chăm sóccây, tưới cây

Trẻ biết in hoatrên cát, đong,đếm nước

Trẻ biết lắp ghéphàng rào lớn

Câu, từ,tranh

-Lá cây, kéo

-Tranh rỗngnghề nghiệp,màu

-Bức tranhchung vềnghề

-Bài hát vềnghề

Cây cảnh

Cát, nước,chai, quặn

Hàng rào lớn

Trẻ ghép chữ còn thiếu vào câu

Chơi với lá cây, lá mì: làm đồng

Trẻ tưới cây, chăm sóc cây

Trẻ in hoa trên cát, đong, đếmnước

Trẻ lắp ghép hàng rào lớn, xếphàng rào quanh vườn nhà

Tiêu đề	Chủ đề nghề nghiệp lớp 4 5 tuổi
Trường học	Trường Mẫu Giáo Thành Thới A
Chuyên ngành	Nghề nghiệp và hoạt động sáng tạo cho trẻ 4-5 tuổi
Thể loại	Sáng kiến kinh nghiệm
Năm xuất bản	2016
Thành phố	Thành Thới A

Định dạng
Số trang	104
Dung lượng	677,5 KB