Bài 50 Tôm Cua VnDoc com VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tự nhiên Xã hội tuần 26 tiết 1 Bài 50 Tôm Cua (MT + BĐ) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nêu được ích lợi của tôm, cua đối với đ[.]
Trang 1VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
Tự nhiên Xã hội tuần 26 tiết 1
Bài 50: Tôm - Cua
(MT + BĐ)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nêu được ích lợi của tôm, cua đối với đời sống con người.
2 Kĩ năng: Nói tên và chỉ được các bộ phận ben ngoài của tôm, cua trên hình vẽ
hoặc vật thật Biết tôm, cua là những động vật không xương sống Cơ thể chúng được bao phủ lớp võ cứng, có nhiều chân và chân phân thành các đốt
3 Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác.
* MT: Nhận ra sự phong phú, đa dạng của các con vật sống trong môi trường tự nhiên,
ích lợi và tác hại của chúng đối với con người Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên (liên hệ)
* BĐ: Liên hệ với các loài tôm, cua và các sinh vật biển khác cần được bảo vệ (liên
hệ)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2 Học sinh: Đồ dùng học tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học lên sinh trả lời 2 câu hỏi
của tiết trước
- Nhận xét
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp
2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận (15 phút)
- Hát đầu tiết
- 2 em lên kiểm tra bài cũ
- Nhắc lại tên bài học
* Mục tiêu :
Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các
con tôm, cua được quan sát
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- GV yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK trang
98, 99 tranh ảnh các con vật sưu tầm được
- HS quan sát các hình trong SGK trang 98,
99 tranh ảnh các con vật sưu tầm được
Trang 2VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý
sau:
+ Bạn có nhận xét gì về kích thước của các con vật?
+ Bên ngoài cơ thể của những con tôm, cua có gì bảo
vệ? Cơ thể của chúng bên trong có xương sống không ?
+ Hãy đếm xem cua có bao nhiêu chân, chân của
chúng có gì đặc biệt
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện các nhóm lên trình bày Các nhóm khác
bổ sung
- Sau khi các nhóm trình bày xong, GV yêu cầu cả
lơpù bổ sung và rút ra đặc điểm chung của tôm , cua
* BĐ: Liên hệ với các loài tôm, cua và các sinh vật
biển khác cần được bảo vệ.
- 1 đến 2 đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác bổ sung, nhận xét
b Hoạt động 2 : Thảo luận cả lớp (12 phút)
* Mục tiêu :
Nêu ích lợi của tôm và cua
* Cách tiến hành :
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm thảo luận để trả
lời câu hỏi : Con người sử dụng tôm cua để làm gì và
ghi vào giấy Giới thiệu về hoạt động nuôi, đánh bắt
hay chế biến tôm, cua mà em biết
- Sau 3 phút, yêu cầu các nhóm báo cáo
- Nhận xét, bổ sung ý kiến cho HS
* MT: Nhận ra sự phong phú, đa dạng của các con
vật sống trong môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại
của chúng đối với con người Nhận biết sự cần thiết
phải bảo vệ các con vật Có ý thức bảo vệ sự đa dạng
của các loài vật trong tự nhiên.
- HS làm việc theo nhóm, thảo luận liệt kê các ích lợi của tôm, cua vào giấy
- Đại diện các nhóm báo cáo
- Các HS khác nhậïn xét, bổ sng các kết quả
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn
- Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau