Giáo án Tiếng Việt 5 tuần 20 Tập làm văn Lập chương trình hoạt động VnDoc com VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5 – TUẦN 20 TẬP LÀM VĂN Lập chương trình h[.]
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5 – TUẦN 20
TẬP LÀM VĂN:
Lập chương trình hoạt động
I Mục tiêu:
- Bước đầu biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể
- Xây dựng được chương trình liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng ngày
20/11(theo nhóm)
II Chuẩn bị:
+ GV: - Bảng phụ viết tên 3 phần chính của chương trình liên hoan văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam Giấy khổ to
+ HS: - Bút dạ và một số tờ giấy khổ to, SGK
III Các hoạt động:
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Viết bài văn tả người
- Giáo viên chấm vở của 3, 4 học sinh làm
bài
- Giáo viên nhận xét
3 Giới thiệu bài mới: Lập chương trình hoạt
động
4 Phát triển các hoạt động:
- Hát
Hoạt động lớp, cá nhân
Trang 2Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập.
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải
Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài
- Giáo viên yêu cầu 1, 2 học sinh đọc mẩu
chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể
Bài 2:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội
dung chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể
+ Buổi họp lớp bàn việc gì?
+ Các bạn đã quyết định chọn hình thức hoạt
động nào để chúc mừng thầy cô?
+ Mục đích của hoạt động đó là để làm gì?
(Giáo viên gắn bảng tờ giấy đã viết):
1 Mục đích:
- Chúc mừng thầy cô nhân ngày Nhà giáo
Việt Nam 20-11
- Bày tỏ lòng biết ơn thầy cô.)
+ Để tổ chức buổi liên hoan, có những việc
gì phải làm?
+ Các công việc đó được phân công ra sao?
- Cả lớp đọc thầm
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài
- 1 học sinh đọc gợi ý bài làm
- Chúc mừng thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11
- Liên hoan văn nghệ tại lớp
- Bày tỏ lòng biết ơn với thầy cô
- Chuẩn bị bánh kẹo, hoa quả/ làm báo tường / Chuẩn bị chương trình văn nghệ
- Bánh kẹo, hoa quảchén đĩa, lọ hoa, hoa tặng thầy cô: …
- Trang trí lớp học: …
- Ra bao: chủ bút bạn … cùng nhóm biên tập Ai cũng phải viết bài, vẽ hoặc sưu tầm
- Các tiết mục văn nghệ: dẫn chương trình-bạn…; kịch câm:…;
Trang 3+ Kết quả buổi liên hoan thế nào?
( Giáo viên gắn bảng tờ giấy đã viết:
2 Công việc, phân công:
- Mua hoa, bánh kẹo, hoa quả, nượn lọ hoa,
chén đĩa, bày biện: bạn …
- Trang trí: bạn …
- Ra báo: bạn …
- Các tiết mục:
+ Kịch câm: bạn …
+ Kéo đàn: bạn …
+ Đồng ca: cả lớp…)
- GV gắn tên phần tiếp của bản chương trình
hoạt động (
3 Tiến hành buổi lễ: Để đạt được kết quà của
buổi liên hoan tốt đẹp như đã thất trong bài
Một buổi sinh hoạt tập thể, chắc lớp trưởng
đã cùng các bạn lập một chương trình hoạt
động rất cụ thể, khoa học, hợp lí, huy động
được khả năng của mọi người Tuy nhiên, là
một chuyện viết theo hướng chú trọng kể
những chi tiết nổi bật nên có những phần
kéo đàn:…; các tiết mục khác…
- Buổi liên hoan diễn ra rất vui vẻ trong không khí đầm ấm./ các tiết mục văn nghệ hấp dẫn, thú vị./ báo tường rất hay./ Thầy cô giáo rất cảm động, khen buổi liên hoan tổ chức chu đáo./ Cả lớp ai cũng hài lòng, cảm thấy gắn bó với nhau hơn
- Cả lớp đọc lại toàn bộ phần yêu cầu và gợi ý của bài tập
Trang 4chưa thể hiện rõ trong bài Nhiệm vụ của các
em: tưởng tượng mình là lớp trưởng, dựa
theo chuyện và phỏng đoán, lập lại tiến trình
buổi liên hoan văn nghệ nói trên – viết
nhanh, gọn, vắn tắt ( chú ý viết tắt, gạch đầu
dòng)
Hoạt động 2: Học sinh lập chương trình.
Phương pháp: Thảo luận, giảng giải
- Giáo viên chia lớp làm 5 nhóm
- Giáo viên kết luận: Tiến trình buổi lễ của
lớp trưởng nào thông minh, hợp lí, sáng tỏ
nhất
Bài 3:
Giáo viên yêu cầu đọc bài
Giáo viên giới hạn nhiệm vụ của bài tập
Giáo viên gạch dưới từ công việc trên bảng
phụ: Mục đích – Công việc, phân công – Thứ
tự các việc làm
Các em viết bài vào vở hoặc viết trên nháp
Giáo viên phát giấy khổ to cho 3 học sinh
Giáo viên nhận xét
Hoạt động nhóm, lớp
- Nhóm nào làm xong dán nhanh bài lên bảng lớp
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả Nhóm nào làm tốt sẽ được gắn nội dung dưới đề mục thức 3 của bản chương trình
- Cả lớp bổ sung
- 1 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm
- Học sinh làm bài cá nhân
- 3, 4 học sinh làm bài xong đọc kết quả Cả lớp chăm chú nghe để xem bạn đã kể đúng, kể đủ việc chưa Cả lớp nhận xét
- 2, 3 học sinh làm bài trên phiếu dán bài trên bảng, trình bày
Trang 5Hoạt động 3: Củng cố.
- Giáo viên nhận xét tiết học; biểu dương
những học sinh và nhóm học sinh làm việc
tốt
- Yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh, viết
lại vào vở các công việc của một hoạt động
tập thể em vừa liệt kê
Dặn dò:
- Xem lại bài
- Chuẩn bị: “Luyện tập chương trình hoạt
động (tt)”
- Nhận xét tiết học
- Cả lớp bình chon người kể việc
đủ nhất, hình dung công việc tốt nhất
- 1, 2 học sinh nhắc lại cấu trúc 3 phần của 1 chương trình hoạt động
Tham khảo chi tiết các bài soạn giáo án Tv 5 tại đây:
https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet-5