Giao an lop 2 soan theo dinh huong phat trien nang luc tuan 20 1

Giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực Tuần 20 VnDoc com Thư viện Đề thi Trắc nghiệm Tài liệu học tập miễn phí Trang chủ https //vndoc com/ | Email hỗ trợ hotro@vndoc com | Hotline 024[.]

Giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực - Tuần 20

SÁNG Thứ hai ngày 14 tháng 1 năm 2020

Tiết 2: TOÁN Bảng nhân 3

1 靰c ti u ạy h c: Sau tiết h c, h c sinh c靰 hả năng:

- Tương tự như vậy giáo viên lấy các tấm bìa để lập bảng nhân 3

- Khi lập đầy đủ bảng nhân giáo viên giới thiệu bảng nhân

- Yêu cầu hs đọc thuộc bảng này.

- Yêu cầu S đọc đề bài Bài tập yêu cầu làm gì?

- S nối tiếp nhau trả lời miệng, lớp làm bài vào vở - GV nhận xét chung

Bài 2:

- S đọc yêu cầu GV phân tích bài toán

- 1 S lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

- Yêu cầu học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bài 3: Đếm th m 3 rồi iết số thích hợp ào ô trống:

- S đọc yêu cầu

- 1 S lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

- Yêu cầu học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét, đánh giá

4 iểm tra đánh giá.

- GV khen những S thực hiện lập bảng nhân 3 tốt

- GV tuyên dương S làm tốt bài tập 3

5 Định hướng h c t p tiếp theo.

5 1 Bài tập củng cố

- S đọc bảng nhân 3

5 2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn b cho bài học sau

- Nhắc nhở S xem trước bài: Luyện tập

- Cá nhân: Tự thực hiện các bài tập

- Nhóm: Thảo luận tìm cách làm bài tập 4

ĐIỀU C ỈN - BỔ SUNG

.

-Tiết 3 + 4: TẬP ĐỌC (2 tiết) Ông ạnh thắng Thần Gi靰

1 靰c ti u ạy h c: Sau tiết h c, h c sinh c靰 hả năng:

1 1 iến thức

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài ; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Biết đọc to rõ ràng lời của nhân vật trong chuyện

- iểu lời khuyên từ câu chuyện : Con người chiến thắng Thần Gio tức là chiến thắng thiên nhiên Nhờ vào quyết tâm và lao động, nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên

- Đọc thành tiếng, đọc hiểu

- Qua câu chuyện biết được ý nghĩa về sức mᒅnh của con người

1 3 Thái đ

- S thích m n học

- S làm việc thể hiện tình yêu thiên nhiên

2 Nhi m 靰 h c t p thực hi n m靰c ti u.

2 1 Cá nhân.

- Đọc bài tập đọc

- Yêu cầu mỗi học sinh tự khám phá câu chuyện và tìm cách thể hiện giọng đọc

- Yêu cầu S đọc câu chuyện ng Mᒅnh thắng Thần gió sau đó trả lời các câu h i sau bài tập đọc

3 T chức ạy h c tr n lớp

3 1 oạt đ ng 1: h i đ ng

- Giới thiệu cấu trúc và chương trình m n tiếng Việt tuần 20

- Giới thiệu tên truyện yêu cầu S quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?

3 2 oạt đ ng 2: ướng n luy n đ c ết hợp giải ngh⺂a t ng

* Mục tiêu:

- Đọc trơn được toàn bài biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, đọc được các từ khó

- iểu nghĩa các từ mới

* Cách tiến hành:

- Đọc mẫu toàn bài và D cách đọc

- Yêu cầu S đọc từng câu쳌 đoᒅn (trước lớp trong nhóm)

- Phát hiện các từ S đọc sai và ghi bảng

- iểu nghĩa từ ngữ phần chú giải (SGK)

- D S đọc các câu văn dài trong đoᒅn

- Chia lớp thành nhóm 4 nhắc S đọc đủ nghe trong nhóm, theo dõi giúp đỡ

- Gọi S đọc từng đoᒅn và trả lời các câu h i SGK

- S trả lời đúng các câu h i sau bài tập đọc

3 4 oạt đ ng 3: ướng n luy n đ c lại.

*Mục tiêu:

- S đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết

- Biết liên hệ thực tế vào bài học

* Cách tiến hành:

- ướng dẫn S luyện đọc lᒅi đoᒅn 1, đoᒅn 2, 3, 4, 5.

- GV đọc mẫu đoᒅn 1, đoᒅn 2, 3, 4, 5

- S luyện đọc theo cặp, GV giúp đỡ S yếu

- Tổ chức cho S thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét tuyên dương

* Liên hệ : (chia sẻ th ng tin, thảo luận nhóm )

- GV nêu câu h i thực hành : Em hãy nêu một ví dụ kể về một số lợi ích mà con ngườimang lᒅi cho thiên nhiên

- GV nhận xét Chốt ý

4 iểm tra, đánh giá.

- Đọc thành tiếng, đọc hiểu được câu chuyện

- Kiểm tra xem học sinh đã biết đọc diễn cảm theo các nhân vật

- út ra được bài học từ câu chuyện trên

- GV nhận xét khả năng đọc chơn, đọc diễn cảm học sinh

5 2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn b cho bài học sau

- GV yêu cầu S về nhà làm những việc sau :

+ Suy nghĩ, đặt mục tiêu phấn đấu của bản thân, viết ra giấy (để dán vào góc học tập ởnhà hoặc ở lớp)

- Nhận xét tiết học

- Dặn S về xem lᒅi bài h m nay học

- Chuẩn b bài tập đọc “Mùa xuân đến”

+ ọc sinh đọc trước bài và gᒅch chân dưới các từ khó đọc

+ ọc sinh luyện đọc các từ khó đọc trong bài để đọc tốt hơn ở tiết học sau

+ Xem trước để tìm các th ng tin chính trong bài

ĐIỀU C ỈN - BỔ SUNG:

.

-CHIỀU Thứ hai ngày 14 tháng 1 năm 2020

Trả Lại Của Rơi (tiết 2)

1 Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết

1 1 iến thức:

- Biết khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lᒅi cho người mất.

- Biết: Trả lᒅi của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quí trọng

- Quý trọng những người thật thà, kh ng tham của rơi

1 3 Thái đ :

- ọc sinh trả lᒅi của rơi khi nhặt được và biết quý trọng những người thật thà, kh ng tham của rơi

2 Nhi m 靰 h c t p thực hi n m靰c ti u:

2 1 Cá nhân: Mỗi học sinh suy nghĩ trả lời câu h i - Trả lᒅi của rơi cho người mất?

2 2 Nhĩm: Các nhĩm bày tỏ ý kiến của mình qua từng tình huống.

3 T chức hoạt đ ng ạy tr n lớp.

3 1 oạt đ ng 1: Đĩng vai (10 phút)

* 靰c Ti u : HS biết ứng xử trong tình huống nhặt được của rơi Rèn kĩ năng xác định

giá trị bản thân.

* Cách tiến hành:

- GV nêu tình huống

+ Tình huống 1 : Em làm trực nhật lớp và nhặt được quyển truyện của bᒅn nào đó để quên trong ngăn bàn

+ Tình huống 2 : Giờ ra chơi, em nhặt được một chiếc bút rất đẹp ở sân trường

+ Tình huống 3 : Em biết bᒅn mình nhặt được của rơi nhưng kh ng ch u trả lᒅi

- Nhận xét kết luận: Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt được và nhắc nhở bạn bè, anh chị

em cùng thực hiện.

oạt đ ng 2: Tr nh ày tư li u (15 phút)

* 靰c ti u: Giúhs củng cố lại nội dung bài đọc Rèn kĩ năng giải quyết vấn đề.

* Cách tiến hành:

- Gv y쳌c S trình bày, các tư liệu sưu tầm được

+ Từng cá nhân học sinh trình bày tư liệu của mình

+ Cả lớp thảo luận về nội dung của tư liệu các bᒅn

- GV cho hs thảo luận về nội dung các tư liệu

Nhận xét kết luận : Cần trả lại của rơi khi nhặt được và nhắc nhở bạn bè, anh chị cùng thực hiện.

- Nhận xét - Xem lᒅi bài – s biết trả lᒅi của rơi

4 iểm tra à đánh giá tiết h c của h c sinh.

- Cho học sinh đổi chéo vở kiểm tra, báo cáo kết quả

5 Định hướng tiếp theo.

5 1 Bài t p củng cố.

- Vì sao ta cần trả lᒅi của rơi cho người b mất?

5 2 Nhi m 靰 h c t p của ài sau.

- Cá nhân Chuần b trước bài : Biết nói lời yêu cầu, đề ngh

- Nh靰m: Thảo luận để biết nói lời yêu cầu đề ngh phù hợp.

ĐIỀU C ỈN - BỔ SUNG:

.

-SÁNG Thø a ngµy 15 th¸ng 1 n¨m 2020

Tiết 1: TOÁN Luy n t p

1 靰c ti u ạy h c: Sau tiết h c, h c sinh c靰 hả năng:

1 1 iến thức

- Thuộc bảng nhân 3

- Biết giải bài tốn cĩ phép tính nhân( trong bảng nhân 3)

- Thực hiện được phép tính nhân

- Giải đúng bài tốn cĩ phép tính nhân( trong bảng nhân 3)

1 3 Thái đ

- Nghiêm túc, cẩn thận khi làm bài

2 Nhi m 靰 h c t p thực hi n m靰c ti u.

- Cá nhân: Tự hồn thành các bài tập

- Nhĩm: Thảo luận tìm cách làm bài tập 4

- Thực hiện được phép tính nhân.

- Giải đúng bài toán có phép tính nhân

*Cách tiến hành:

Bài 1: Số?

- S đọc yêu cầu S nối tiếp nhau trả lời miệng

- Yêu cầu học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bài 2: Viết số thích hợp ào chỗ chấm (theo m u):

- ọc sinh đọc yêu cầu - S làm bài vào vở, 3 S lên bảng làm

- ọc sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét, sửa bài

Bài 4: ( ọc sinh làm vào vở)

- S đọc bài toán – Bài toán cho biết gì? Bài toán h i gì?

- Yêu cầu nhóm thảo luận tìm cách giải và làm bài

- Đᒅi diện nhóm lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

4 iểm tra đánh giá.

- Khen S thực hiện được các phép tính nhân trong bảng nhân 3

- Tuyên dương nhóm giải đúng bài toán có một phép nhân

5 Định hướng h c t p tiếp theo.

5 1 Bài tập củng cố

- Bài tập 5: S đọc bài S trả lời miệng

5 2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn b cho bài học sau

- Nhắc nhở s về nhà xem trước bài : Bảng nhân 4

- Cá nhân: Sử dụng thẻ chấm tròn để thực hiện lập bảng nhân 4

ĐIỀU C ỈN - BỔ SUNG:

Tiết 2: TỰ N IÊN VÀ XÃ ỘI

An toàn hi đi các phương tiện giao thông

1 靰c ti u ạy h c: Sau tiết học, học sinh cĩ khả năng:

- Nêu được một số điều cần lưu ý khi đi các phư ng tiện giao thông

- Vẽ được một số phương tiện giao th ng

1 3 Thái đ

- Chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông.

2 Nhi m 靰 h c t p thực hi n m靰c ti u.

2 1 Cá nhân: ọc sinh nhận xét một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi

đi các phư ng tiện giao thông

2 2 Nh靰m: Thảo luận nhĩm tìm và kể một số điều cần lưu ý khi đi các phương tiện giao

th ng

3 T chức ạy h c tr n lớp

3 1 oạt đ ng 1: Làm việc với SGK.

*Mục tiêu: S nhận biết được một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi

các phư ng tiện giao thông

+ Đã có khi nào em có những hành động như trong tình huống đó không ?+ Em sẽ khuyên bạn trong tình huống đó như thế nào?

* Liên hệ : Em đã được đi trên những phương tiện giao th ng nào ? Khi đi trên nhữngphương tiện giao th ng đĩ, em phải thực hiện những qui đ nh gì để đảm bảo an tồn ?

* Bư ùc 3 :

- Gv gọi đại diện nhóm học sinh trình bày

- Gv kết luận

3 2 oạt đ ng 2: Thảo luận nhĩm

*Mục tiêu: - Biết tìm và kể tên một số điều cần lưu ý khi đi các phương tiện giao th ng.

*Cách tiến hành:

* Bư ùc 1 : Làm việc thep cặp

- GV treo tranh vẽ trang 43

- Giáo viên hư ùng dẫn học sinh quan sát tranh và đặt câu hỏi :

+ Û hình 4 ? ình 5 ? ình 6 ? ình 7 ?

* Bư ùc 2 : Làm việc cả l ùp

- GV kết luận

4 iểm tra đánh giá.

- Nhận xét một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phư ng tiệngiao thông

- Nêu một số điều cần lưu ý khi đi các phương tiện giao th ng

- GV khen, nhận xét tᒅi lớp

5 Định hướng h c t p tiếp theo.

5 1 Bài tập củng cố

- Kể tên một số điều cần lưu ý khi đi các phương tiện giao th ng mà em biết ?

5 2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn b cho bài học sau

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lᒅi bài

- Chuẩn b bài sau “CUỘC SỐNG XUNG QUAN ”

+ Kể tên một số nghề nghiệp và nói đư ïc những hoạt động sinh sống củangư øi dân û địa phư ng mình

ĐIỀU C ỈN - BỔ SUNG:

.

.

.

.

.

.

.

.

-Tiết 3: Ể C UYỆN Ông ạnh thắng Thần Gi靰

1 靰c ti u ạy h c: Sau tiết h c, h c sinh c靰 hả năng:

1 1 iến thức

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mổi tranh kể lᒅi được từng đọan của câu chuyện

* S khá gi i biết kể lᒅi toàn bộ câu chuyện

- Biết kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ

- Dựa theo tranh kể lᒅi câu chuyện

1 3 Thái đ

- S thích đọc truyện

- Biết nhận xét, đánh giá được lời kể của bᒅn

2 Nhi m 靰 h c t p thực hi n m靰c ti u.

2 1 Cá nhân.

- Tự khám phá câu chuyện và tìm cách thể hiện giọng kể

- Quan sat tranh, sau kể lai từng đoᒅn câu chuyện h i sau bài tập đọc

3 T chức ạy h c tr n lớp

3 1 oạt đ ng 1: Giáo i n ể chuy n:

- GV kể chuyện lần 1: thể hiện giọng kể theo cốt chuyện

- GV kể chuyện lần 2: GV kể chuyện theo nội dung câu chuyện

- GV nêu câu h i giúp S nhớ lᒅi nội dung truyện:

+ Câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Thần gió đã làm gì để ng Mᒅnh nổi giận ?

+ Kể lᒅi những việc làm ng Mᒅnh chống lᒅi Thần Gió ?

+ ình ảnh nào chứng t Thần gió phải bó tay ?

- Gọi S đọc yêu cầu bài tập 1- Cho S quan sát tranh SGK

- Câu chuyện có mấy nội dung ứng với mấy đoᒅn?

- Đoᒅn 1 nói lên nội dung gì?

- Nội dung của đoᒅn 2, 3, 4 nói lên điều gì?

- Cho S hoᒅt động nhóm để kể từng nội dung chuyện

- GV bao quát lớp để giúp đỡ các nhóm

- Tổ chức cho S thi kể chuyện theo đoᒅn trước lớp

+ Gọi S kể chuyện nội dung đoᒅn 1

+ Gọi S kể chuyện nội dung đoᒅn 2

+ Gọi S kể chuyện nội dung đoᒅn 3

+ Gọi S kể chuyện nội dung đoᒅn 4

- Gọi S nhận xét GV nhận xét, chốt kết quả đúng GV kết luận

* Mục tiêu:

- Một số S kể được toàn bộ câu chuyện.

* Cách tiến hành:

- Gọi S đọc yêu cầu bài tập- Cho S tập kể toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu S kể toàn bộ câu chuyện

- Gọi S nhận xét GV nhận xét, chốt ý GV tuyên dương

- Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện ?- Gọi S nhận xét GV nhận xét

- GV chốt:

4 iểm tra, đánh giá.

- Kể được câu chuyện b ng lời nhân vật

- Thể hiện được giọng điệu cử chỉ của các nhân vật chính

- út ra được bài học

- GV khen, nhận xét tᒅi lớp

5 Định hướng h c t p tiếp theo.

5 1 Bài tập củng cố

- GV h i : Câu chuyện khuyên các em điều gì ?

- GV nhận xét

5 2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn b cho bài học sau

- Nhận xét tiết học

- GV yêu cầu S về nhà làm những việc sau :

- Về nhà tập kể lᒅi câu chuyện

- Xem bài “Chim sơn ca và bong cúc trắng” và thực hiện tập kể lᒅi câu chuyện theo lời kể của Chim sơn ca trong câu chuyện đó

ĐIỀU C ỈN - BỔ SUNG:

- Nghe- viết chính xác bài chính tả ( SGK).

- Kh ng mắc quá 5 lỗi trong bài

- Nghe viết (đọc thầm và viết lᒅi từng cụm từ nh ) đã học ở lớp 1

- Trình bày đúng các câu thơ trong bài

- S có tâm thế tốt, ngồi đúng tư thế

- Biết được nội dung bài để viết cho đúng chính tả

*Cách tiến hành

- * Hướng dẫn HS chuẩn bị :

GV Đọc đoᒅn chép chính tả trên bảng 1 lần

- Gọi vài S đọc lᒅi bài chính tả

- Giúp S nắm nội dung đoᒅn chép :

+ Đoᒅn này viết từ bài nào ?+ Đoᒅn chép nói về nhân vật nào trong chuyện ?

- Nhận xét.

* ướng n S nh n xét :

+ Đoᒅn bài chính tả gồm có mấy câu ?

+ Những từ nào trong bài chính tả được viết hoa ?

+ Chữ đầu đoᒅn phải viết thế nào ?+ Trong bài sử dụng các dấu câu nào ?

- Những chữ nào trong bài chính tả khó viết ?

- Cho S tập viết các chữ khó, chỉnh sửa cho S

3 2 oạt đ ng 2: ướng n iết chính tả.

*Mục tiêu:

- Viết lᒅi chính xác một đoᒅn trong bài "GIÓ”

- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng v trí

*Cách tiến hành:

* HS chép bài vào vở, GV theo dõi, uốn nắn :

- GV cho S viết bài chính tả

- Theo dõi, nhắc nhở tư thế ngồi viết của S

3 3 oạt đ ng 3: ướng n chấm à nh n xét ài.

* Bài t p 2 : Điền ào chỗ trống :

- Gọi S đọc yêu cầu - GV hướng dẫn S làm bài

- Yêu cầu S làm bài vào vở bài tập- Yêu cầu S trình bày kết quả

- Gọi S nhận xét GV nhận xét, chốt kết quả đúng

GV kết luận

* Bài t p 3 : T m các t :

- Gọi S đọc yêu cầu - GV hướng dẫn S làm bài

- Yêu cầu S làm bài vào vở bài tập- Yêu cầu S trình bày kết quả

- Gọi S nhận xét GV nhận xét, chốt kết quả đúng

GV kết luận

4 iểm tra, đánh giá.

- Viết chính xác bài chính tả ( SGK), chữ viết ràng sᒅch đẹp

- Trình bày đúng 3 câu văn xu i Kh ng mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm được các bài tập - GV khen, nhận xét tᒅi lớp

5 Định hướng h c t p tiếp theo.

5 1 Bài tập củng cố

- Tổ chức cho S thi viết lᒅi các từ khó viết

- GV nhận xét, tuyên dương

- Giáo dục S : viết chữ đẹp, viết chữ phải nắn nót, ngồi viết đúng tư thế…

5 2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn b cho bài học sau

- Nhận xét tiết học

- GV yêu cầu S về nhà làm những việc sau :

- Về nhà viết lᒅi các từ viết chưa đúng ở lớp

- Chuẩn b bài chính tả: Mưa bóng mây

+ Tìm các từ khó viết để tập viết trước ở nhà

+ Tìm hiểu cách trình bày bài viết cho chính xác

ĐIỀU C ỈN - BỔ SUNG:

- Khi lập đầy đủ bảng nhân giáo viên giới thiệu bảng nhân.

- Yêu cầu hs đọc thuộc bảng này

- Yêu cầu S đọc đề bài Bài tập yêu cầu làm gì?

- S nối tiếp nhau trả lời miệng, lớp làm bài vào vở - GV nhận xét chung

Bài 2:

- S đọc yêu cầu GV phân tích bài toán

- 1 S lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

- Yêu cầu học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bài 3: Đếm th m 4 rồi iết số thích hợp ào ô trống:

- S đọc yêu cầu

- 1 S lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

- Yêu cầu học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét, đánh giá

4 iểm tra đánh giá.

- GV khen những S thực hiện lập bảng nhân 4 tốt

- GV tuyên dương S làm tốt bài tập 2

5 Định hướng h c t p tiếp theo.

5 1 Bài tập củng cố

- S đọc bảng nhân 4

5 2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn b cho bài học sau

- Nhắc nhở S xem trước bài: Luyện tập

- Cá nhân:Tự thực hiện các bài tập

- Nhóm: Thảo luận tìm cách làm bài tập 3

ĐIỀU C ỈN - BỔ SUNG

.

-Tiết 2:TẬP ĐỌC

ùa xuân đến

1 靰c ti u ạy h c: Sau tiết h c, h c sinh c靰 hả năng:

1 1 iến thức

- Biết nghỉ hơi sâu sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- iểu nội dung câu chuyện : Bài văn ca ngợi về vẻ đẹp của mùa xuân

- Đọc thành tiếng, đọc hiểu

- Biết được vẻ đẹp của mùa xuân

1 3 Thái đ

- S thích m n học

- S viết được một số câu văn nói về mùa xuân

2 Nhi m 靰 h c t p thực hi n m靰c ti u.

2 1 Cá nhân.

- Đọc bài tập đọc

- Yêu cầu mỗi học sinh tự khám phá câu chuyện và tìm cách thể hiện giọng đọc

- Yêu cầu S đọc bài Mùa xuân đến, sau đó trả lời các câu h i sau bài tập đọc

3 T chức ạy h c tr n lớp

3 1 oạt đ ng 1: Giới thi u ài :

- Giới thiệu tên truyện yêu cầu S quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?

- Ghi bảng tên bài

3 2 oạt đ ng 2: ướng n luy n đ c ết hợp giải ngh⺂a t ng :

- GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu S nêu các từ khó đọc GV chốt- ướng dẫn đọc các từ khó

- Cho S đọc nối tiếp từng dòng GV chỉnh sửa phát âm cho S

- Treo bảng phụ hướng dẫn hs ngắt giọng theo dấu phân cách, hướng dẫn đọc

- Theo dõi uốn nắn sửa sai

- Cho S luyện đọc bài trong nhóm- Gọi đᒅi diện nhóm thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương

3 3 oạt đ ng 3 : ướng n t m hiểu ài.

* Mục tiêu:

- S hiểu nội dung chính của một bưu thiếp

- iểu nghĩa các từ ngữ mới

* Cách tiến hành:

- Cho học sinh đọc và h i:

+ Câu 1: Dẫu hiệu nào báo mùa xuân đến ?

+ Câu 2: Kể lᒅi những thay đổi của bầu trời và mọi vật khi mùa xuân đến?

+ Câu 3: Tìm những từ ngữ trong bài giúp em cảm nhận được về mùa xuân ?

- GV hướng dẫn S rút ra nội dung bài học:( Biết được vẻ đẹp của mùa xuân)

- Gọi S nhận xét GV nhận xét, chốt kết quả đúng GV kết luận

- Gọi S đọc lᒅi nội dung bài

3 4 oạt đ ng 4: ướng n luy n đ c lại.

* Mục tiêu:

- S đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết