VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU – LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS 1 Kiến thức Vận dụng những kiến thức về trật tự từ trong câu để phân tích hiệu quả[.]
Trang 1VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU – LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
1 Kiến thức:
- Vận dụng những kiến thức về trật tự từ trong câu để phân tích hiệu quả diễn
đạt của trật tự từ một câu trích từ các tác phẩm VH, chủ yếu là những tác phẩm
đã học
- Viết được một đoạn văn ngắn thể hiện khả năng sắp xếp trật tự từ hợp lí
2 Kĩ năng: HS có kĩ năng đưa các yếu tố tự sự, miêu tả vào bài văn nghị luận.
3 Thái độ: HS có ý thức dùng các yếu tố tự sự, miêu tả khi làm cài văn nghị
luận
4 Hình thành năng lực cho HS: Năng lực lựa chọn TTT để sử dụng trong câu
đạt hiệu quả cao
II CHUẨN BỊ: GV: Soạn GA, bảng phụ; hướng dẫn HS chuẩn bị bài
HS: Chuẩn bị các BT trong bài
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY –TRÒ NỘI DUNG
*Hoạt động 1:Dẫn dắt vào bài (1’):
Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, giúp HS ý
thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài
mới :
Bài học trước các em đã tìm hiểu về trật tự
từ trong câu Bài hôm nay, các em sẽ được luyện tập lựa chọn trật tự từ trong câu
Trang 2VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
* Hoạt động 2:Tiến hành luyện tập:
Hướng dẫn làm BT (39’):
- HS đọc BT1
? Tìm mối quan hệ giữa những hành động,
trạng thái nói trong những từ ngữ in đậm ở
VD a, b
? Hãy chỉ rõ sự tiếp nối ở VD a
- VG giải thích: Quần chúng hiểu thì mới
hưởng ứng, đã hưởng ứng thì phải có người
lãnh đạo để làm cho đúng, cho có kết quả
? Ở VD b em thấy việc chính mà mẹ bé Hồng
làm là gì? (Bán bóng đèn) Việc phụ thêm là
gì?
? Đặt các cụm từ in đậm ở đầu câu trong BT
2 có tác dụng gì?
- HS đọc BT 3
? Trật tự của các từ in đậm có gì khác
thường? Dảo trật tự thông thường như vậy có
tác dụng gì?
- HS đọc BT 4
? Hãy xác định CN, VN của hai câu
? Hãy tìm cụm động từ trong câu và xác định
phụ ngữ của động từ chính trong cụm
? Phụ ngữ này có cấu tạo NTN? (1 cụm C-V)
? Cụm C-V ở các câu a, b khác nhau NTN về
cấu tạo?
? Tác dụng của việc sắp xếp trật tự từ như
vậy?
? Theo em nên chọn câu nào để ddienf vào
chỗ trống trong đoạn văn đã cho?
- HS đọc BT 5 HS sắp xếp ra giấy nháp rồi
trình bày
? Theo em, tác giả sắp xếp trật tự từ như vậy
có tác dụng gì?
* Hoạt động 3: HD ôn lại lí thuyết về trật
tự từ (5’):
- HS nhắc lại ghi nhớ của bài Lựa chọn trật tự
từ trong câu
- Gv chốt ý: HS cần lựa chọn TTT cho phù
hợp khi nói, viết
1 BT 1:
a Mỗi việc được kể là một khâu
trong quá trình vận động quần chúng Khâu này nối tiếp khâu kia -> Quan hệ tiếp nối
b Quan hệ chính phụ.
2 BT 2: Các cụm từ in đậm đặt ở đầu câu
nhằm liên kết câu đó với câu trước nó
3 BT 3: Nhằm nhấn mạnh ý cho câu?
4 BT 4: Cả 2 câu đều có cụm C-V làm phụ
ngữ cho động từ thấy.
- Câu a: Cụm C-V này có CN đứng trước
để nêu tên và tả hành động của nhân vật
- Câu b: Cụm C-V này có VN bị đảo lên trước và từ trịnh trọng đặt trước động từ -> Nhấn mạnh việc làm, điệu bộ của nhân vật
- Dùng câu b để điền vào đoạn văn
5 BT 5: Có nhiều cách sắp xếp nhưng cách
sắp xếp của Thép Mới làm nổi bật những phẩm chất đáng quí của cây tre theo trình
tự miêu tả của tác giả