VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ÔNG GIUỐC ĐANH MẶC LỄ PHỤC (Trích “Trưởng giả học làm sang” Mô li e) I Mục tiêu 1 Kiến thức Gúp HS Hình dung được lớp kịch này trên sân khấu, h[.]
Trang 1ÔNG GIUỐC-ĐANH MẶC LỄ PHỤC
(Trích: “Trưởng giả học làm sang”- Mô-li-e)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Gúp HS: Hình dung được lớp kịch này trên sân khấu, hiểu rõ
Mô-li-e là nhà soạn kịch tài ba, xây dựng lớp kịch hết sức sinh động, khắc họa
tài tình tính cách lố lăng của một tay trưởng giả học làm sang, gây tiếng cười
sảng khoái cho khán giả
- Thấy rõ ngòi bút châm biếm, trào phúng sâu cay của Mô-li-e trong lớp
kịch này
2 Kĩ năng: Rèn cho HS có năng đọc, phân tích tìm hiểu tác phẩm văn nghị
luận hiện đại
3 Thái độ: HS có thái độ sống chân thật, phù hợp với hoàn cảnh; không đua
đòi làm sang
4 Hình thành năng lực cho HS: Năng lực cảm thụ VH nước ngoài.
II Chuẩn bị: GV: Soạn GA, chân dung Mô-li-e; hướng dẫn HS chuẩn bị bài.
HS: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS:
*Hoạt động 1: Dẫn dắt vào bài (1’):
Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập,
giúp HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng
thú học bài mới: Ở lớp 7 các em đã học VB
nào thuộc thể loại sân khấu? (Quan Âm Thị
Kính) Đó là một loại hình sân khấu dân gian
đặc sắc của dân tộc ta Bài hôm nay, các em
sẽ được tìm hiểu một đoạn trích hài kịch rất
đặc sắc của nhà soạn kịch người Pháp, đoạn
trích “Ông Giuốc Đanh mặc lễ phục
*Hoạt động 2: Hình thành kiến thức cho
HS:
* HD đọc - tìm hiểu chung về VB (19’)
Mục tiêu: HS HS nắm được những nét chính
về tiểu sử, sự nghiệp, đặc điểm văn chương
của TG; Biết đọc VB thể hiện cảm xúc; Nắm
được PTBĐ và bố cục của VB
? Qua việc chuẩn bị ở nhà và qua chú thích
dấu sao, hãy nêu vài nét về tác giả Mô-li-e
- GV giới thiệu thêm những nét cơ bản về
Mô-li-e
? Theo em, kịch là gì? Hài là gì?
? Nêu những nét chính về vở kịch “Trưởng
giả học làm sang” và đoạn trích “Ông
Giuốc-đanh mặc lễ phục”
- HD đọc VB: Phân vai để đọc, chú ý giọng
điệu khi cần diễn cảm
- Các vai đọc: 1 Ông Giuốc-đanh; 2 Phó
I Đọc - Tìm hiểu chung:
1 Tác giả, tác phẩm:
- Mô-li-e (1622 – 1673), là nhà soạn kịch nổi tiếng của nước Pháp
- Vở kịch “Trưởng giả học làm sang” gồm 5 hồi Đoạn trích “Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục” là lớp V, kết thúc hồi II của
vở kịch
2 Đọc văn bản:
3 Bố cục: 2 cảnh.
II Đọc - Tìm hiểu VB:
1 Cảnh 1: Ông Giuốc-đanh và bác phó may:
Giuốc-đanh
- Nôn nóngđợi
bộ trang phục
-> Thích ăn diện
Phó may
- Viện lí do…
Trang 2may; 3 Thợ phụ;
4 Người dẫn chuyện
- Tìm hiểu bố cục của VB:
? Em thử hình dung trên sân khấu, lớp kịch
diễn ra ở đâu, gồm mấy cảnh, nội dung của
từng cảnh?
- Hành động kịch diễn ra ở phòng khách nhà
ông Giuốc-đanh.
- Cảnh 1: Ông Giuốc-đanh và ông phó may
nói chuyện với nhau.
- Cảnh 2: Ông Giuốc-đanh nói chuyện với
đám thợ phụ.
? Phó may là gì? (Thợ may)
? Trong hai cảnh, cảnh nào sôi động hơn? Vì
sao? (Cảnh 2 vì đông nhân vật hơn và còn có
cảnh nhảy múa rộn ràng).
- GV chuyển ý: …
*Hướng dẫn đọc - phân tích VB theo bố
cục:
Mục tiêu: HS nắm được diễn biến cảnh 1,
2 của vở kịch, nghệ thuật đặc sắc của VB, từ
đó hiểu được ý nghĩa của VB
- Hướng dẫn tìm hiểu cảnh I (25’):
? Ở cảnh 1, Giuốc-đanh đã nói với ông phó
may tâm trạng gì của mình?
? Qua cách nói đó, cho thấy tâm trạng NTN
của ông Giuốc-đanh? (Nôn nóng mong đợi bộ
trang phục mới).
? Phó may viện lí do gì? Lí đo này có chính
đáng không?Vì sao?
? Ông Giuốc-đanh lại phát hiện ra những
khiếm khuyết gì ở bộ trang phục của mình?
? Áo may hoa ngược là NTN?
? Chi tiết may hoa ngược cho ta thấy điều gì
ở ông phó may? (Thợ dốt hoặc cố ý biến ông
Giuốc-đanh thành trò cười).
? Ông phó may đã giải thích những thiếu sót
của mình NTN?
? Lời giải thích có kết quả ra sao?
? Tình thế kịch đặc sắc nhất ở đoạn này là gì?
(Phó may từ thế bị động -> chủ động; Ông
Giuốc-đanh từ thế chủ động -> bị động).
? Ông Giuốc-đanh còn nhận ra điều gì khi
nhìn áo của phó may và có thái độ NTN?
? Phó may ứng phó NTN? (Lái Giuốc-đanh
sang việc mặc thử bộ trang phục).
- Phát hiện ra đôi
giầy chật quá Áo
ngược
- Trách phó may
- Chấp nhận bộ lễ phục kệch cỡm
-> Ngu dốt, không biết kiến thức về
ăn diện
- Nhận ra phó may
mình
- Đồng ý mặc thử
-> Nông nổi, dễ bị lừa
=> Giàu có nhưng ngu dốt; học đòi làm sang
=> Quê kệch, nhố nhăng
- Gải thích:
+ Nó sẽ giãn ra + Đau chân
là do tưởng tượng ra
+ Các nhà quí
áo hoa ngược
- Lái Giuốc -đanh sang chuyện mặc thử lễ phục
=> Kẻ ranh mãnh, lọc lừa
2 Cảnh 2: Ông Giuốc-đanh và tốp thợ phụ:
Thợ phụ
- Tâng bốc địa vị
Giuốc-đanh:
+ Ông lớn + Cụ lớn + Đức ông -> Moi tiền
Giốc-đanh
- Vô cùng sung
diện
+ Thưởng
+ Ban thưởng + Thưởng -> Háo danh, thích được tâng bốc Cái đanh giả phải mua
mà tưởng thật
Trang 3? Thái độ của Giuốc-đanh NTN? Vì sao
Giuốc-đanh dễ dàng chấp nhận đề nghị của
phó may như vậy? ( Phó may đã đánh trúng
tâm lí nôn nóng mặc lễ phục).
? Qua các chi tiết tìm hiểu trên, em hiểu gì về
nhân vật Giuốc-đanh? Thảo luận nhóm.
? Theo em, tiếng cười được bật ra ở đoạn này
là nhờ yếu tố nghệ thuật nào? (Xây dựng một
nhân vật vừa ngớ ngẩn, ngu dốt, vừa háo
danh là Giuốc-đanh và một nhân vật ranh
mãnh, lọc lừa, khéo miệng lưỡi để đưa đẩy,
lái Giuốc-đanh làm cho Giuốc-đanh bộc lộ
cái ngớ ngẩn của mình.)
- GV chuyển ý: (Tiết 2 ).
- HD tìm hiểu cảnh II: (25’).
? Ở cảnh này, số lượng nhân vật khác ở cảnh
1 NTN? (Nhiều hơn).
? Em thử hình dung, nếu diễn trên sân khấu
thì cảnh 2 khác cảnh 1 NTN?
(Nhộn nhịp, sôi động hơn vì có âm nhạc, vũ
điệu, cử chỉ, hành động của các nhân vật).
? Ở cảnh này thứ tự lời nói, hành động của
các nhân vật khác cảnh trước NTN? Có ý
nghĩa gì? (Cảnh trước, ông Giuốc-đanh nói
trước; phó may nói sau.Ở cảnh này, bọn thợ
phụ nói trước -> Ông Giuốc-đanh đã hoàn
toàn bị động, bị bọn thợ may điều khiển theo
ý định của bọn chúng.)
? Cuộc đối thoại giữa Guốc-đanh với đám thợ
phụ diễn ra xung quanh việc gì? -> Thợ phụ
đã dùng mánh khóe gì để moi tiền của
Giuốc-đanh?
? Tâm trạng của Giuốc-đanh NTN?
? Tương ứng với tâm trạng là hành động gì?
(Ban thưởng).
? Tâm trạng và hành động ban thưởng đã bộc
lộ đặc điểm gì của ông Giuốc-đanh?
? Theo em, cái đáng cười chê trong việc này
là gì? (Kẻ háo danh, được phong danh giả do
phải bỏ tiền ra để mua mà tưởng danh quí
phái thật.)
? Lời tự nhủ của Giuốc-đanh ở cuối VB giúp
em hiểu thêm gì về ông ta? (Tiếc tiền nhưng
vì quá ham trở thành quí tộc nên đành bỏ tiền
ra để mua danh giả, ảo tưởng).
? Hành động và tâm trạng của Giuốc-đanh ở
Trang 4đoạn này có ý nghĩa gì? (Tô đậm hơn tính học
đòi làm sang của ông Giuốc-đanh).
* Hoạt động 3: Tổng kết luyện tập (20’):
Mục tiêu: HS nắm được nét chính về
nội dung và nghệ thuật của VB, từ đó rút ra
được bài học cho bản thân
? Theo em, ông Giuốc-đanh trở thành nhân
vật hài bất hủ nhờ những yếu tố hài nào?
Khán giả cười Giuốc-đanh vì những gì?
? Nét đặc sắc nghệ thuật của lớp kịch?
- Gv cho HS biết thêm: Lớp kịch này làm cho
ta nhớ đến truyện “Bộ quần áo mới” của nhà
văn Đan Mạch An-đéc-xen
? Ý nghĩa của lớp kịch? (Tạo tiếng cười mua
vui và phê phán những thói xấu của con
người; góp phần tẩy rửa cái xấu, làm đẹp cho
XH.)
- HS đọc ghi nhớ GV chốt những ý chính về
nội dung và nghệ thuật
III Tổng kết:
1 Nội dung: Giuốc-đanh ngu dốt,
học đòi làm sang, bị phó may và thợ phụ lợi dụng
- Ngớ ngẩn, tưởng mặc áo hoa ngược mới
là sang trọng, là quí phái Tiếc tiền nhưng quá ham danh nên vẫn bỏ tiền ra để mua danh ảo tưởng
2 Nghệ thuật:
=>* Ghi nhớ: SGK