Bộ đề thi học kì 1 lớp 12 môn Ngữ văn năm 2017 2018 VnDoc com TRƯỜNG THPT YÊN HÒA ĐỀ THI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN 12 Năm học 2017 – 2018 Thời gian làm bài 120 phút I ĐỌC HIỂU (3 điểm) Đọc đoạn trích sau v[.]
Trang 1TRƯỜNG THPT YÊN HÒA ĐỀ THI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN 12
Năm học: 2017 – 2018 Thời gian làm bài: 120 phút
I ĐỌC HIỂU (3 điểm):
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Dù đục, dù trong con sông vẫn chảy
Dù cao, dù thấp cây lá vẫn xanh
Dù người phàm tục hay kẻ tu hành Đều phải sống từ những điều rất nhỏ
Ta hay chê rằng cuộc đời méo mó Sao ta không tròn ngay tự trong tâm?
Đất ấp ôm cho muôn hạt nảy mầm Những chồi non tự vươn lên tìm ánh sáng ( Trích Tự sự - Lưu Quang Vũ)
Câu 1 Văn bản trên thuộc phong cách ngôn ngữ nào?
Câu 2 Xác định 02 phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản
Câu 3 Nêu biện pháp nghệ thuật chính được sử dụng trong khổ thơ thứ nhất Phân tích tác
dụng của biện pháp nghệ thuật đó
Câu 4 Từ văn bản trên, anh/ chị rút ra được thông điệp gì có ý nhĩa nhất?
II LÀM VĂN (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm)
Viết đoạn văn NLXL (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/ chị về vấn đề được gợi ra qua hai câu thơ:
“Ta hay chê rằng cuộc đời méo mó Sao ta không tròn ngay tự trong tâm?”
Câu 2 (5 điểm)
Phân tích vẻ đẹp của “thứ vàng mười đã qua thử lửa” ở hình tượng Người lái đò trong
đoạn trích “Người lái đò Sông Đà” (trích tùy bút “Sông Đà”) – Nguyễn Tuân
-Hết -
Trang 2HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN 12
I Hướng dẫn chung
- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm
của thí sinh, tránh đếm ý, cho điểm
- Do đặc trưng của môn Ngữ văn nên yêu cầu cần chủ động, linh hoạt trong việc vận
dụng đáp án và thang điểm, khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo
- Sau khi cộng điểm toàn bài làm tròn đến 1,0 điểm theo quy định của nhà trường (lẻ
0,25 làm tròn lên 0,5; còn 0,5 và 0,75 làm tròn lên 1,0)
HIỂU Câu 1 Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật Câu 2 Hai phương thức biểu đạt: biểu cảm 0,5
tự sự
0,25 0,25
Câu 3 Biện pháp tu từ: điệp từ Tác dụng:
- Nhấn mạnh nội dung: dù là ai, làm gì, có địa vị xã hội thế nào cũng phải sống và trân trọng những điều nhỏ bé, bình thường
- Tăng sức biểu cảm, tạo nhịp điệu cho dòng thơ và gây
ấn tượng với người đọc
0,5 0,5
Câu 4 Học sinh có thể chọn một trong những thông điệp sau và trình bày suy nghĩ, nêu lên bài học nhận thức và hành động về thông điệp ấy:
Biết nâng niu, trân trọng những điều nhỏ bé trong cuộc sống mới có được hạnh phúc lớn lao
Muốn có được hạnh phúc phải tự mình nỗ lực vươn lên
Biết nhìn đời bằng con mắt lạc quan, biết cho đi thì mới được nhận lại…
1,0
Câu 1 Nghị luận
xã hội
Kĩ năng:
-Viết 1 đoạn văn NLXH khoảng 200 chữ đảm bào hình thức kết cấu của đoạn văn, kết hợp lí lẽ và dẫn chứng
- Kết hợp được các thao tác nghị luận; trình bày mạch lạc, rõ ràng, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu,…
Nội dung:
- Giải thích:
0,5
Trang 3+ “Chê cuộc đời méo mó”: là thái độ tiêu cực khi nhìn
cuộc đời; cho rằng cuộc đời xấu xa, tồi tệ
+ "Tròn tự trong tâm": là thái độ, suy nghĩ tích cực, lạc
quan trước cuộc đời
Ý nghĩa của cả câu: thái độ, cách nhìn nhận cuộc sống đúng đắn
- Bàn luận
+ Khi “tròn tự trong tâm”, con người sẽ chủ động trước
hoàn cảnh; không gục ngã trước khó khăn, sớm đạt đến thành công…; xã hội sẽ phát triển vững bền
+Nếu chỉ biết “chê cuộc đời méo mó”, con người không
biết cố gắng nỗ lực, liên tiếp thất bại,
1,0
- Bài học:
+ Nhận thức: Thái độ, cách nhìn nhận đúng đắn có vai trò
quan trọng quyết định trong cuộc sống + Bài học: Cần cố gắng học tập và rèn luyện không ngừng để vượt lên hoàn cảnh, khẳng định bản thân
0,5
Câu 2 Nghị luận
Văn học Kĩ năng: Biết cách làm bài nghị luận văn học, phân tích hình tượng
nhân vật để làm nổi bật vấn đề nghị luận Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính
tả, dùng từ, ngữ pháp
Kiến thức:
*Giới thiệu chung: tác giả Nguyễn Tuân (phong cách
“ngông”, tài hoa, uyên bác), tác phẩm, vấn đề nghị luận:
vẻ đẹp của “thứ vàng mười đã qua thử lửa” ở hình tượng
người lái đò Sông Đà
0,5
*Giải thích “thứ vàng mười đã qua thử lửa”:
- Vẻ đẹp và giá trị con người lao động cùng như vẻ đẹp
và sự quý giá của vàng
- Bản tính quý báu trong phẩm chất, tài năng của con người phải được tôi luyện qua cuộc sống giống như vàng qua thử lửa
0,5
*Phân tích, chứng minh “thứ vàng mười đã qua thử
lửa” ở hình tượng người lái đò Sông Đà
Vẻ đẹp trí dũng:
Sông Đà hung bạo xảo quyệt, dàn bày thạch trận với ba
3,0
Trang 4trùng vi nhưng ông đò đã dũng cảm, kiên cường, bình
tĩnh, gan dạ “hai tay giữ mái chèo”, “cố nén vết thương”,
…); lại am hiểu binh pháp của “thần sông thần đá”,
“thuộc quy luật phục kích”… nên ông lần lượt vượt qua
ba vòng vây
Vẻ đẹp tài hoa:
Ông lái đò phối hợp nhịp nhàng mái chèo với nhịp của sông nước; ông còn điều khiển con thuyền điêu luyện,
khéo léo như “mũi tên tre xuyên nhanh qua hơi nước”…
Nét đời thường giản dị:
Vượt qua các vòng vây, ông đò trở về với cuộc sống
hàng ngày: “đốt lửa”, “nướng ống cơm”, “chả thấy ai bàn thêm một lời nào về cuộc chiến thắng”,…
*Đánh giá
- Nghệ thuật xây dựng nhân vật:
+ Thể loại tùy bút với những liên tưởng phong phú, táo bạo; nhiều biện pháp tu từ; hệ thống ngôn ngữ phong phú + Nghệ thuật đối lập giữa thiên nhiên – con người…
- Nội dung:
+ Người lái đò là thứ “vàng mười” đáng quý; tiêu biểu
cho những con người lao động đang cống hiến cho Tổ quốc
+ Nguyễn Tuân đã thể hiện phong cách tài hoa uyên bác; niềm trân trọng, ngợi ca với những con người lao động bình thường
0,5
*Kết luận: Khẳng định giá trị của tác phẩm và vị trí của tác giả và tác phẩm trong nền văn học Việt Nam 0,5
Lưu ý - HS có thể làm theo các cách khác nhau nhưng cần
đảm bảo yêu cầu kiến thức và kĩ năng
- Khuyến khích thêm điểm cho bài viết cóa năng lực sáng tạo
- Không cho quá 2 điểm với những bài diễn xuôi
Trang 5VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC
TRƯỜNG THPT YÊN LẠC 2
-KỲ THI HỌC KÌ 1 NĂM HỌC 2017 - 2018
ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN 12
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề.
Đề thi gồm: 01 trang
———————
I ĐỌC HIỂU (4,0 điểm).
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
(1) Tôi tên là Nick Vujicic Khi bắt tay vào viết quyển sách này, tôi hai mươi bảy tuổi Khác biệt với hầu hết mọi người, tôi không tay, không chân ngay từ lúc mới lọt lòng Hoàn cảnh nghiệt ngã tưởng đã có lúc nhấn chìm tôi nhưng rồi khát vọng sống mãnh liệt đã giúp tôi chiến thắng số phận (…)
(2) Nếu tôi thất bại, tôi sẽ thử làm lại, làm lại và làm lại nữa Nếu bạn thất bại, bạn sẽ cố làm lại chứ? Tinh thần con người có thể chịu đựng được những điều tệ hơn là chúng ta tưởng Điều quan trọng là cách bạn đến đích Bạn sẽ cán đích một cách mạnh mẽ chứ?
(3) Bạn sẽ gặp khó khăn, bạn có thể khuỵu ngã và cảm thấy như thể mình không còn sức mạnh
để đứng dậy được nữa Tôi biết cảm giác đó Tất cả chúng ta đều biết cảm giác đó Cuộc sống không phải lúc nào cũng dễ dàng nhưng khi chiến thắng những dốc ghềnh của cuộc sống, chúng ta sẽ mạnh
mẽ hơn, và càng quý trọng hơn những cơ hội mà chúng ta có được Điều thực sự quan trọng chính là những thông điệp sống bạn chia sẻ với tất cả mọi người trong hành trình cao đẹp và cái cách bạn kết thúc hành trình ấy
(4) Tôi yêu cuộc sống của bạn như yêu cuộc sống của chính mình Hãy đến với nhau, những món quà dành cho chúng ta là rất đáng ngạc nhiên
(Trích Cuộc sống không giới hạn của Nick Vujicic)
Câu 1 Trong đoạn (1), tác giả đã nói đến hoàn cảnh mà mình gặp phải là gì? Điều gì đã giúp tác giả vượt qua hoàn cảnh ấy? (1,0 điểm)
Câu 2 Trong câu “Cuộc sống không phải lúc nào cũng dễ dàng nhưng khi chiến thắng những dốc ghềnh của cuộc sống, chúng ta sẽ mạnh mẽ hơn, và càng quý trọng hơn những cơ hội mà chúng ta có được” ở đoạn (3), tác giả đã sử dụng phép tu từ nào? Ý nghĩa của phép tu từ đó? Theo tác giả, “khi
chiến thắng những dốc ghềnh của cuộc sống” phần thưởng ta nhận được là gì? (1,5 điểm)
Câu 3 Phương thức biểu đạt chính được sử dụng ở đoạn (1) là gì? (0,5 điểm)
Câu 4 Thông qua cụm từ “Hãy đến với nhau” được nêu ở đoạn (4), tác giả muốn nhắn nhủ điều gì
tới mọi người? (1,0 điểm)
II LÀM VĂN (6,0 điểm).
Cảm nhận đoạn thơ sau:
Nhớ gì như nhớ người yêu Trăng lên đầu núi, nắng chiều lưng nương Nhớ từng bản khói cùng sương Sớm khuya bếp lửa người thương đi về
Nhớ từng rừng nứa bờ tre Ngòi Thia, sông Đáy, suối Lê vơi đầy
Ta đi ta nhớ những ngày Mình đây ta đó, đắng cay ngọt bùi…
Thương nhau, chia củ sắn lùi Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp cùng
Nhớ người mẹ nắng cháy lưng Địu con lên rẫy bẻ từng bắp ngô
(Trích Việt Bắc – Tố Hữu).
Trang 6VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC
TRƯỜNG THPT YÊN LẠC 2
-ĐÁP ÁN KỲ THI HỌC KÌ 1 NĂM HỌC 2017 - 2018
MÔN: NGỮ VĂN 12
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề.
Đáp án gồm: 03 trang
———————
I Một số chú ý khi chấm bài
- Thi sinh có thể làm bài theo những cách khác nhau, nhưng phải đảm bảo yêu cầu
về kiến thức cơ bản dưới đây.
- Khuyến khích và đánh giá cao những bài viết có tính sáng tạo, thể hiện khả năng cảm thụ tinh tế, có phát hiện mới.
II Đáp án và biểu điểm
Phần Câu/
Ý
1 - Trong đoạn (1), tác giả đã nói đến hoàn cảnh nghiệt ngã mà mình gặp
phải là: không tay, không chân ngay từ lúc mới lọt lòng
- Điều giúp tác giả vượt qua hoàn cảnh ấy là khát vọng sống mãnh liệt
0,5 0,5
2 - Câu văn đã sử dụng phép tu từ ẩn dụ: Dốc ghềnh của cuộc sống.
- Ý nghĩa của phép tu từ ẩn dụ: chỉ những khó khăn, thách thức, khắc nghiệt … trong cuộc sống
- Theo tác giả, “khi chiến thắng những dốc ghềnh của cuộc sống”, phần
thưởng ta nhận được là: sự tự tin, mạnh mẽ và những thành quả tốt đẹp
Từ đó ta càng quý trọng hơn những cơ hội mà chúng ta có được
0,5 0,5
0,5
4 - - Thông qua cụm từ “Hãy đến với nhau”, tác giả muốn nhắn nhủ mọi
người: hãy xích lại gần nhau hơn, quan tâm, chia sẻ, động viên, giúp đỡ, yêu thương nhau nhiều hơn…
1,0
II Cảm nhận đoạn thơ trích trong Việt Bắc của Tố Hữu 6,0đ
1 - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn thơ (0,5đ)
+Tố Hữu là lá cờ đầu của nền thơ ca cách mạng Việt Nam Sự nghiệp thơ
ca Tố Hữu song hành cùng sự nghiệp cách mạng của dân tộc Mỗi giai đoạn, mỗi sự kiện cách mạng đều tác động và in dấu ấn rõ nét trong từng trang thơ Tố Hữu
+ Việt Bắc (sáng tác tháng 10 – 1954; in trong tập thơ cùng tên), được
đánh giá là tác phẩm tiêu biểu cho văn học thời kì kháng chiến chống Pháp, cũng là thành tựu nghệ thuật nổi bật trong sự nghiệp thơ Tố Hữu
+ Đoạn thơ phân tích nằm từ câu 25 đến câu 36 của bài thơ Việt Bắc, ghi
0,5
Trang 7VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí lại nỗi nhớ của người cán bộ kháng chiến với những kỉ niệm xúc động về
một thời “đắng cay ngọt bùi” trong cuộc sống sinh hoạt và kháng chiến
nơi chiến khu Việt Bắc
2.
Cảm nhận đoạn thơ (5,0đ),
a - Khái quát chung (0,5đ).
+ Sau chiến thắng Điện Biên Phủ chấn động địa cầu, ngày 20 tháng 7 năm
1954 hiệp định Giơnevơ được ký kết, miền Bắc được hoàn toàn giải
phóng và tháng 10 năm 1954 các cơ quan trung ương Đảng và chính phủ
chuyển về Hà Nội, cán bộ kháng chiến về xuôi Sự lưu luyến bịn rịn đầy
ân tình giữa cảnh và người Việt Bắc đối với người cán bộ về xuôi trong
giờ chia tay ấy là cảm xúc lớn, trực tiếp đã giúp cho nhà thơ Tố Hữu sáng
tác bài thơ này và in trong tập thơ Việt Bắc
+ Bài thơ Việt Bắc triền khai theo lối kết cấu đối đáp giữa kẻ, người đi
thật tự nhiên, khéo léo Những câu hỏi gợi nhắc của người ở lại đã khơi
nguồn biết bao kỉ niệm ùa về Kỉ niệm kết nối kỉ niệm, kí ức gọi kí ức Tất
cả bỗng thức dậy và trôi nảy trong mạch cảm xúc dào dạt tưởng chừng
không bao giờ vơi cạn
0,5
b - Nội dung (3,5đ):
+ Nỗi nhớ của người Cách mạng với đồng bào, với thiên nhiên Việt Bắc
được so sánh với nỗi nhớ người yêu: cồn cào, da diết, nồng nàn…Không
phải là nỗi nhớ của ý thức , của nghĩa vụ mà nhớ bằng cả trái tim yêu
thương chân thành và da diết
+ Nhớ thiên nhiên thanh bình, yên ả, đơn sơ mà thơ mộng: những đêm
trăng sáng yên ả thanh bình, nhừng buổi chiều nắng trải vàng ấm áp trên
nương Nhớ cảnh núi đèo, bản làng chìm trong sương khói, cảnh bếp lửa
bập bùng trong mỗi đêm đông và hình ảnh con người thân thương, tảo tần
đi về hôm sớm Nhớ cảnh rừng nứa, bờ tre, ngòi Thia, sông Đáy, suối Lê
vơi đầy Ở đoạn này, bức tranh thiên nhiên Việt Bắc không còn ảm đạm
những mây cùng mù mà rộn ràng, ấm áp, tươi vui
+ Nhớ cuộc sống của đồng bào và chiến sĩ đầy khó khăn gian khổ nhưng
nghĩa tình sâu nặng: hình ảnh ẩn dụ chuyển đổi cảm giác (đắng, cay, ngọt,
bùi), cụm động từ (chia củ sắn lùi, sẻ nửa, đắp cùng) diễn tả cảm xúc nhớ
thương của người ra đi đối với người ở lại Những người cùng gánh trên
vai mối thù đế quốc, cùng trải qua bao buồn vui, đắng cay, ngọt bùi nhưng
luôn cưu mang, đùm bọc nhau, bát cơm manh áo chia sẻ có nhau Cuộc
sống những ngày ấy là tình đồng chí, anh em, gia đình, tình quân dân như
cá với nước, thân tình trong đại gia đình dân tộc
+ Nhớ người mẹ Việt Bắc: Hình ảnh “người mẹ nắng cháy lưng” vừa gợi
sự khắc nghiệt của thiên nhiên, khí hậu Việt Bắc vừa gợi đến sự tần tảo
chắt chiu, cần cù lao động của bà mẹ chiến sĩ trong kháng chiến Những
bà mẹ tần tảo, chịu thương chịu khó cõng con, cõng cả nắng trời cháy trên
lưng lên rẫy bẻ từng bắp ngô để đùm bọc, cưu mang chiến sĩ, cán bộ cách
0,5
1,0
1,0
1,0
Trang 8VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí mạng
c Nghệ thuật (1,0đ).
- Thể hơ: lục bát truyền thống với cách gieo vần đặc trưng đã làm cho
đoạn thơ mang âm điệu ngọt ngào, êm ái..
- Biện pháp tu từ: Điệp từ “nhớ” cùng lối so sánh đặc biệt đã bộc lộ một
cảm xúc thương nhớ dạt dào Việc liệt kê một loạt những hình ảnh cùng
địa danh của Việt Bắc đã khắc họa thật sâu nỗi niềm thương nhớ của một
người chiến sĩ – thi sĩ đối với quê hương thứ hai của mình…
-Hình ảnh, ngôn ngữ: giản dị tự nhiên, gần gũi…
1,0
3. - Đánh giá chung (0,5đ)
+ Đoạn thơ trên chính là bản tình ca về lòng chung thủy sắt son, là tiếng
lòng của nhà thơ, hay cũng chính là của những người Việt Nam trong
kháng chiến Với những câu thơ dạt dào cảm xúc, Tố Hữu đã thể hiện
thành công tình cảm của người cán bộ dành cho thiên nhiên, nhân dân
Việt Bắc không chỉ là tình cảm công dân xã hội mà còn là sự sâu nặng
như tình yêu lứa đôi Nhờ vậy Việt Bắc đã trở thành thành phần tiêu biểu
cho văn học Việt Nam thời kháng chiến chống Pháp
0,5
Trang 9
-HẾT -VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
Đề kiểm tra học kỳ 1 môn Ngữ văn lớp 12 năm học 2017 - 2018, trường THPT Dương Xá, Hà Nội
SỞ GD&ĐT HÀ NỘI
TRƯỜNG THPT DƯƠNG XÁ
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 12 NĂM HỌC: 2017 - 2018 Thời gian làm bài: 120 phút
I PHẦN I ĐỌC - HIỂU (3 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 4
Trước khi các em tỏa đi nơi khác, tôi kêu gọi các em làm những gì mình thích, tin tưởng, tự mãn Hãy kháng cự lại sự thỏa mãn nhất thời, vẻ lóng lánh
bề ngoài của vật chất, sự tê liệt của dòng tự mãn Hãy làm như vậy một cách nhanh chóng, bởi mỗi giây phút đề quý giá Cuộc sống hạnh phúc có ý nghĩa
là một thành tựu đòi hỏi lỗ lực chứ không phải thứ từ trên trời rơi xuống Đừng mong chờ cảm hứng và niềm đam mê sẽ tự tìm đến các em Hãy đứng dậy, bước ra bên ngoài, tự mình khám phám, tìm kiếm cảm hứng của niềm đam mê và hãy giữ chắc nó bằng cả hai bàn tay Và khi đó các em sẽ phát hiện sự thật vĩ đại và lạ lùng của cuộc sống Đó là lòng vị tha, sống vì người khác mới là điều tốt đẹp nhất các em có thể làm được cho bản thân Những niềm vui ngọt ngào nhất trong cuộc sống chỉ đến khi các em nhận ra rằng mình không có gì đặc biệt
(Trích Bài phát biểu của David MC Cullough trong lễ tốt nghiệp trung học trường Wellesley.2012-Theo tuổi trẻ)
Câu 1 Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích
trên? (0,5 đ điểm)
Câu 2 Câu nói: Hãy kháng cự lại sự thỏa mãn nhất thời vẻ lóng láh bề ngoài
của vật chất, tê liệt của lòng tự mãn được hiểu như thế nào? (1,0 đ)
Câu 3 Anh/chị có đồng tình với ý kiến: Hãy đứng dậy, bước ra bên ngoài, tự
mình khám phám, tìm kiếm cảm hứng của niềm đam mê và hãy giữ chắc nó bằng cả hai bàn tay? Vì sao? (1,0 đ)
Câu 4 Từ đoạn văn bản trên anh/chị rút ra 02 bài học cho bản thân (0,5 đ).
Trang 10VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
PHẦN II LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm) Hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ
của anh/chị về ý kiến được nêu trong đoạn trích ở phần Đọc-hiểu: Cuộc sống hạnh phúc có ý nghĩa là một thành tựu đòi hỏi nỗ lực chứ không phải thứ từ trên trời rơi xuống
Câu 2 (5,0 điểm) Bàn về đặc điểm cái tôi trong bài thơ Sóng của Xuân
Quỳnh, có ý kiến cho rằng: Đó là cái tôi có khát vọng sống, khát vọng yêu
chân thành mãnh liệt Lại có ý kiến khẳng định: Bài thơ đã thể hiện cái tôi nhạy cảm, day dứt về giới hạn của tình yêu và sự hữu hạn của kiếp người Từ
cảm nhận về cái tôi trong đoạn thơ sau, anh/chị hãy làm sáng tỏ ý kiến trên Dẫu xuôi về phương bắc Cuộc đời này dài thể
Dẫu ngược về phương nam Năm Tháng vẫn đi qua
Nơi nào em cũng nghĩ Như biển kia dẫu rộng
Hướng về anh- một phương Mây vẫn bay về xa
Ở ngoài kia đại dương Làm sao được tan ra
Trăm ngàn con sóng đó Thành trăm con sóng nhỏ
Con nào chẳng tới bờ Giữa biển lớn tình yêu
Dù muôn vời cách trở Để ngàn năm còn vổ
(Trích Sóng, Xuân Quỳnh, Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục 2010, tr 156)