Kế hoach môn văn 7

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MỎ CÀY NAM KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN NGŨ VĂN NĂM HỌC 2013 2014 I/ TÌNH HÌNH CHUNG 1/ Thuận lợi Giáo viên đã được tham gia lớp bồi dưỡng nghiệp vụ thay sách giáo khoa môn ngữ văn l[.]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN NGŨ VĂN NĂM HỌC 2013 - 2014

a) Về giáo viên: Một số tác phẩm thơ trung đại, thơ Đường ở lớp 8, 9 đưa xuống lớp 7 tương đối khó tiếp thu so với lứa tuổi

HS lớp 7, giáo viên càn phải đầu tư nhiều thời gian để có phương pháp truyền đạt thích hợp

b) Về học sinh: Kho sách thư viện còn ít không đủ điều kiện để các em đọc mở rộng kiến thức Ngữ văn; một bộ phận học sinh

chưa chăm chỉ trong học tập cha mẹ lại ít quan tâm nhắc nhở

II/ MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức:

- Hiểu được giá trị nội dung và nghệ thuật các tác phẩm văn học được đưa vào chương trình Ngữ văn lớp 7.

- Nắm được những đặc điểm hình thức ngữ nghĩa của các đơn vị tiêu biểu của từng bộ phận cấu thành.

- Nắm được tri thức về các kiểu văn bản thường dùng: Văn miêu tả, biểu cảm, nghi luận.

- Nắm được một số khái niệm, thao tác phân tích tác phẩm văn học, đặc biệt là thơ Đường.

2/ Kĩ năng:

Rèn cho học sinh kĩ năng nghe, đọc, nói, viết tiếng Việt thành thạo và có những kĩ năng sơ giản về phân tích tác phẩm văn học tự cảm nhận và bình giảng văn học

3/ Thái độ:

- Có thái độ biết cách ứng xử, giao tiếp trong gia đình, trong trường học và ngoài xã hội một cách có văn hoá

- Yêu những giá trị chân, thiện, mĩ và khinh ghét những cái xấu xa, độc ác, giả dối được phản ánh trong các văn bản văn học được học

- Giáo dục tình yêu nước, thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường

III TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Sách giáo khoa, sách giáo viên, chuẩn kiến thức kĩ năng và các tài liệu có liên quan đến bộ môn.

- Tranh, ảnh minh họa và các phương tiện khác

IV CHỈ TIÊU CẦN ĐẠT CỦA MÔN:

Giỏi: 30 % Khá: 40 % Trung bình:25 % Yếu: 5 % Kém: 0 %

- Thấy được tình cảm sâu nặng của cha mẹ, gia đình đối với con

cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người, nhất là tuổi thiếu niên, nhi đồng

- Lời văn biểu hiện tâm trạng người mẹ đối với con trong văn bản

- Hiểu được giá trị của những hình thức biểu cảm chủ yếu trong một văn bản nhật dụng

2 Kĩ năng:

- Đọc – hiểu một văn bản biểu cảm được viết như những dòng nhật kí của một người mẹ

- Phân tích một số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng của người

mẹ trong đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên của con

- Liên hệ vận dụng khi viết một bài văn biểu cảm

vẽ cảnh khai trường…

Văn bản MẸ

TÔI

1.Kiến thức:

- Qua bức thư của một người cha gửi cho đứa con mắc lỗi với

mẹ, hiểu tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng đối với mỗi con người

- Sơ giản về tác giả Ét-môn-đô A-mi-xi

- Cách giáo dục vừa nghiêm khắc vừa tế nhị, có lí và có tình của người cha khi con mắc lỗi

- Nghệ thuật biểu cảm trực tiếp qua một bức thư

2 Kĩ năng:

- Đọc – hiểu một văn bản viết dưới hình thức một bức thư.

- Phân tích một số chi tiết liên quan đến hình ảnh người cha( tác giả bức thư )và người mẹ nhắc đến trong bức thư

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh biết lễ phép, kính trọng cha mẹ, biết thật thà nhận lỗi khi mắc phải sai lầm

SGK, SGV,giáo án, bảngphụ

TRONG VĂNBẢN

- Nắm được khái niệm liên kết trong văn bản

- Biết được những yêu cầu về liên kết trong văn bản

- Biết vận dụng những hiểu biết về liên kết vào việc đọc - hiểu

và tạo lập văn bản

2 Kĩ năng:

- Nhận biết và phân tích tính liên kết của các văn bản.

- Viết các đoạn văn, bài văn có tính liên kết

3 Thái độ:

- Thường xuyên vận dụng tính chất liên kết trong nói, viết

liệu liên quan, soạn giáo án

2

5

Tiết 5 Văn bản:

CUỘC CHIATAY CỦANHỮNG CONBÚP BÊ

1 Kiến thức:

- Thấy được những tình cảm chân thành, sâu nặng của hai anh

em trong câu chuyện Cảm nhận nỗi đau đớn, xót xa của những bạn nhỏ chẳng mai rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh: bố mẹ li hôn Biết thông cảm và chia xẻ với những người bạn ấy

- Thấy được đặc sắc nghệ thuật của văn bản

CUỘC CHIATAY CỦANHỮNG CONBÚP BÊ

1 Kiến thức:

- Thấy được những tình cảm chân thành, sâu nặng của hai anh

em trong câu chuyện Cảm nhận nỗi đau đớn, xót xa của những bạn nhỏ chẳng mai rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh: bố mẹ li hôn Biết thông cảm và chia xẻ với những người bạn ấy

- Thấy được đặc sắc nghệ thuật của văn bản

- Tác dụng và yêu cầu của việc xây dựng bố cục trong văn bản;

trên cơ sở đó, có ý thức xây dựng bố cục khi tạo lập văn bản

- Bước đầu xây dụng được những bố cục rành mạch, hợp lí cho các bài làm

2 Kĩ năng:

- Nhận biết, phân tích bố cục trong văn bản

- Vận dụng kiến thức về bố cục trong việc đọc - hiểu văn bản, xây dựng bố cục cho một văn bản nói ( viết ) cụ thể

3 Thái độ:

- Có hứng thú với việc tìm và phân tích bố cục

SGK, SGV, tài liệu liên quan, giáo án, bảng phụ

- Có những hiểu biết bước đầu về mạch lạc trong văn bản và

sự cần thiết phải làm cho văn bản có mạch lạc, không đứt đoạn hoặc quẩn quanh

- Vận dụng kiến thức về mạch lạc trong văn bản vào đọc – hiểuvăn bản và thực thực tiễn tạo lập văn bản viết, nói

- Hiểu được khái niệm ca dao, dân ca

- Nắm được giá trị tư tưởng, nghệ thuật của những câu ca dao, dân ca về tình cảm gia đình

2 Kĩ năng:

- Đọc – hiểu và phân tích ca dao, dân ca trữ tình.

tài liệu, SGK, SGV, soạn giáo

án, lập kế hoạchdạy học

- Phân tích cấu tạo từ, giá trị tu từ của từ láy trong văn bản.

- Hiểu nghĩa và biết cách sử dụng một số từ láy quen thuộc để

tạo giá trị gợi hình, gợi tiếng, biểu cảm để nói giảm hoặc nhấn mạnh

3 Thái độ:

- Giáo dục hs yêu thích nét đặc sắc của từ láy tiếng Việt.

SGK,SGV, tàiliệu có liên quan, giáo án,bảng phụ

- Đọc – hiểu những câu hát than thân.

- Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật của những câu hát than thân trong bài học

3 Thái độ:

- Giáo dục hs biết yêu thương, thông cảm cho những người nông dân xưa, những người lao động nói chung từng bị áp bức, boc lột

SGK, SGV, tài liệu có liênquan, giáo án,bảng phụ

- Đọc – hiểu những câu hát châm biếm

- Phân tích được giá trị nội dung và nghệ thuật của những câu hát châm biếm trong bài học

3 Thái độ:

SGK, SGV, tài liệu liên quan, giáo án,bảng phụ

- Giáo dục hs tránh lười biếng, mê tín dị đoan….

15

Tiếng Việt:

ĐẠI TỪ

1 Kiến thức:

- Nắm được thế nào là đại từ

- Nắm được các loại đại từ tiếng Việt

2 Kĩ năng:

- Nhận biết đại từ trong văn bản nói và viết.

- Sử dụng đại từ phù hợp với yêu cầu giao tiếp

3 Thái độ:

- Có ý thức sử dụng đại từ phù hợp với tình huống giao tiếp

SGK, SGV, tài liệu liên quan, giáo án,bảng phụ

- Những hiểu biết ban đầu về thơ Trung đại.

- Cảm nhận được tinh thần độc lập, khí phách hào hùng, khát vọng lớn lao của dân tộc trong hai bài thơ

- Bước đầu hiểu về hai thể thơ Thất ngôn tứ tuyệt và Ngũ ngôn

tứ tuyệt đường luật

2 Kĩ năng:

- Nhận biết thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật và thơ ngũ

ngôn tứ tuyệt Đường luật

- Đọc – hiểu và phân tích thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật và thơ ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật qua bản dịch tiếng Việt

3 Thái độ:

Giáo dục hs kính trọng tinh thần, khát vọng của dân tộc và yêu thích hai thể thơ này

tài liệu SGK, SGV, giáo án, bảng phụ ghi haibài thơ: Cả phiên âm và dịch thơ

18

TỪ HÁNVIỆT

Giáo dục hs biết cách sử dụng từ Hán Việt thích hợp

tài liệu, giáo án,

đề kiểm tra 15’

19

TRẢ BÀIVIẾT SỐ 1 ( ỞNHÀ )

1 Kiến thức:

Cũng cố lại những kiến thức và kỹ năng đã học về văn miêu

tả, tự sự, về tạo lập văn bản, về cách dung từ đặt câu cũng như thấy được tầm quan trọng của tính liên kết, mạch lạc và bố cục trong văn bản

2 Kĩ năng:

Đánh giá được chất lượng bài làm của mình so với yêu cầu của đề bài, nhờ đó có được những kinh nghiệm và quyết tâm cần thiết để làm tốt hơn những bài sau

3 Thái độ:

Có thái độ đúng đắn khi nhận bài viết và giữ gìn cẩn thận.

Chấm bài, thống

kê điểm, tổng hợp ưu điểm và hạn chế của bài viết

20

TÌM HIỂUCHUNG VỀVĂN BIỂUCẢM

1 Kiến thức:

- Khái niệm văn biểu cảm.

- Vai trò, đặc điểm của văn biểu cảm

- Hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong văn biểu cảm

CHIỀU ĐỨNG

Ở PHỦ THIÊNTRƯỜNGTRÔNG RA

2) BÀI CACÔN SƠN

- Cảm nhận được hồn thơ thắm thiết tình quê của vua Trần

Nhân Tông và sự hòa nhập nên thơ, thanh tao của Nguyễn Trãi với cảnh trí Côn Sơn qua hai bài thơ

- Tiếp tục hiểu thể thơ Thất ngôn tứ tuyệt, hiểu thế nào là thơ lục bát

2 Kĩ năng:

- Vận dụng kiến thức về thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật

đã học vào đọc – hiểu một văn bản cụ thể và nhận biết được thể thơ lục bát

- Nhận biết được một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong hai bài thơ

22 TỪ HÁN VIỆT(tt)

1 Kiến thức:

- Tác dụng của tử Hán Việt trong văn bản.

- Tác hại của việc lạm dụng từ Hán Việt

CỦA VĂNBẢN BIỂUCẢM

1 Kiến thức:

- Bố cục của bài văn biểu cảm.

- Yêu cầu của việc biểu cảm

- Cách biểu cảm gián tiếp và cách biểu cảm trực tiếp

ĐỀ VĂN BIỂUCẢM VÀCÁCH LÀMBÀI VĂNBIỂU CẢM

1 Kiến thức:

- Đặc điểm cấu tạo của đề văn biểu cảm.

- Cách làm bài văn biểu cảm

2 Kĩ năng:

- Nhận biết đề văn biểu cảm.

- Bước đầu rèn luyện các bước làm bài văn biểu cảm

3 Thái độ:

Tập quan sát, nhận diện rút ra đặc điểm của đề văn biểu cảm

và biết suy diễn khi tìm hiểu đề, tìm ý

SGK, SGK, tài liệu lien quan, giáo án, bảng phụ

7

25 BÁNH TRÔINƯỚC

1 Kiến thức:

- Sơ giản về tác giả Hồ Xuân Hương

- Vẻ đẹp và than phận chìm nổi của người phụ nữ qua bài Bánh trôi nước

- Tính chất đa nghĩa của ngôn ngữ và hình tượng trong bài thơ

2 Kĩ năng:

- Nhận biết thể loại của văn bản.

- Đọc – hiểu, phân tích văn bản thơ Nôm Đường luật

3 Thái độ:

Giáo dục hs biết thông cảm cho số phận chìm nổi của người phụ nữ xưa và yêu thích cái đẹp, bản lĩnh, sắc son của họ

SGK, SGV,tài liệu liên quan, giáo án, bảng phụ

CHIA LY

1 Kiến thức:

- Đặc điểm của thể thơ song thất lục bát

- Sơ giản về Chinh phụ ngâm khúc, tác giả Dặng Trần Côn, vấn đề người dịch Chinh phụ ngâm khúc.

- Niềm khát khao hạnh phúc lứa đôi của người phụ nữ có chồng đi chinh chiến ở nơi xa và ý nghĩa tố cáo chiến tranh phi nghĩa được thể hiện trong văn bản

- Giá trị nghệ thuật của một đoạn thơ dịch tác phẩm Chinh phụ ngâm khúc.

2 Kĩ năng:

SGK, SGV, tài liệu liên quan, giáo án, bảng phụ

- Đọc – hiểu văn bản viết theo thể ngâm khúc.

- Phân tích nghệ thuật tả cảnh, tả tâm trạng trong đoạn trích

thuộc tác phẩm dịch Chinh phụ ngâm khúc.

- Khái niệm quan hệ từ.

- Việc sử dụng quan hệ từ trong giao tiếp và tạo lập văn bản

2 Kĩ năng:

- Nhận biết quan hệ từ trong câu

- Phân tích được tác dụng của quan hệ từ

3 Thái độ:

Yêu thích quan hệ từ của tiếng Việt, thường xuyên vận dụng trong nói, viết

SGK, SGV, tài liệu liên quan, giáo án, bảng phụ

28

LUYỆN TẬPCÁCH LÀMVĂN BIỂUCẢM

1 Kiến thức:

- Đặc điểm thể loại biểu cảm.

- Các thao tác làm bài văn biểu cảm, cách thể hiện những tình cảm, cảm xúc

8

29

QUA ĐÈONGANG

1 Kiến thức:

- Sơ giản về tác giả bà huyện Thanh Quan.

- Đặc điểm thơ Bà Huyện Thanh Quan qua bài thơ Qua Đèo Ngang

- Cảnh Đèo ngang và tâm trạng tác giả thể hiện qua bài thơ

- Nghệ thuật tả cảnh, tả tình độc đáo trong văn bản

2 Kĩ năng:

SGK, SGV, tài liệu liên quan, giáo án, bảng phụ

- Đọc – hiểu văn bản thơ nôm viết theo thể thơ thất ngôn bát

- Sơ giản về tác giả nguyễn Khuyến.

- Sự sáng tạo trong việc vận dụng thể thơ Đường luật, cách nóihàm ẩn sâu sắc, thâm thúy của Nguyễn Khuyến trong bài thơ

2 Kĩ năng:

- Nhận biết được thể loại của văn bản.

- Đọc – hiểu văn bản thơ Nôm Đường luật thất ngôn bát cú

- Phân tích một bài thơ Nôm Đường luật

3 Thái độ:

Giáo dục hs về cách cư xử trong tình bạn, yêu quý bạn

SGK, SGV, tài liệu có liên quan, giáo án,

VIẾT BÀI TẬPLÀM VĂN SỐ

2

1 Kiến thức:

Thông qua bài viết hs viết được văn biểu cảm về thiên nhiên, thực vật thể hiện tình cảm yêu mến gắn bó với cây cối theo truyền thống của nhân dân ta

34

XA NGẮMTHÁC NÚI LƯ

1 Kiến thức:

- Sơ giản về tác giả Lí Bạch

- Vẻ đẹp độc đáo, hùng vĩ, tráng lệ của thác núi Lư qua cảm nhận đầy hứng khởi của thiên tài Lí Bạch, qua đó phần nào hiểu được tâm hồn phóng khoáng, lãng mạn của nhà thơ

- Đặc điểm nghệ thuật độc đáo trong bài thơ

2 Kĩ năng:

- Đọc – hiểu văn bản thơ Đường qua bản dịch tiếng Việt

- Sử dụng phần dịch nghĩa trong việc phân tích tác phẩm và phần nào biết tích lũy vốn từ Hán Việt

3 Thái độ: Giáo dục hs biết yêu cái đẹp trong bài thơ

tài liệu: SGK, SGV, giáo án, bảng phụ

- Khái niệm từ đồng nghĩa.

- Từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn

2 Kĩ năng:

- Nhận biết từ đồng nghĩa trong văn bản.

- Phân biệt từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn

- Ý và cách lập ý trong bài văn biểu cảm

- Những cách lập ý thường gặp của bài văn biểu cảm

2 Kĩ năng:

Biết vận dụng các cách lập ý hợp lí đối với các đề văn cụ thể.

3 Thái độ:

Thích tìm hiểu những cách lập ý đa dạng của văn biểu cảm, để

có thể mở rộng phạm vi , kĩ năng làm văn biểu cảm

tài liệu: SGK, SGV,…giáo án, bảng phụ

- Nghệ thuật đối và vai trò của câu kết trong bài thơ

- Hình ảnh ánh trăng – vầng trăng tác động tới tâm tình nhà thơ

2 Kĩ năng:

- Đọc – hiểu bài thơ cổ thể qua bản dịch tiếng Việt.

- Nhận ra nghệ thuật đối trong bài thơ

tài liệu: SGK, SGV,… giáo

án, bảng phụ

1 Kiến thức:

- Sơ giản về tác giả Hạ Tri Chương

- Nghệ thuật đối và vai trò của câu kết trong bài thơ

- Nét độc đáo về tứ của bài thơ

- Tình cảm quê hương là tình cảm sâu nặng, bền chặt suốt cả cuộc đời

2 Kĩ năng:

- Đọc – hiểu bài thơ tuyệt cú qua bản dịch tiếng Việt.

- Nhận ra nghệ thuật đối trong bài thơ Đường

- Bước đầu tập so sánh bản dịch thơ và bản phiên âm chữ Hán,phân tích tác phẩm

3 Thái độ:

Giáo dục học sinh biết thông cảm với nỗi nhớ quê hương củanhà thơ

tài liệu: sgk, sgv,… giáo án, bảng phụ

39 TỪ TRÁINGHĨA

1 Kiến thức:

- Khái niệm từ trái nghĩa

- Tác dụng của việc sử dụng từ trái nghĩa trong văn bản

2 Kĩ năng:

- Nhận biết từ trái nghĩa trong văn bản.

- Sử dụng từ trái nghĩa phù hợp với ngữ cảnh

3 Thái độ:

Giáo dục hs yêu thích từ trái nghĩa của Tiếng Việt

tài liệu: sgk, sgv,… giáo án, bảng phụ

VĂN BIỂUCẢM VỀ SỰVẬT, CON

1 Kiến thức:

- Các cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong việc trình bày

văn nói biểu cảm

- Những yêu cầu khi trình bày văn nói biểu cảm

tài liệu: sgk, sgv,…giáo án,bảng phụ

2 Kĩ năng:

- Tìm ý, lập dàn ý bài văn biểu cảm về sự vật và con người.

- Biết cách bộc lộ tình cảm về sự vật và con người trước tập thể

- Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng những tình cảm của bản than về sựvật và con người bằng ngôn ngữ nói

1 Kiến thức:

- Sơ giản về tác giả Đỗ Phủ.

- Giá trị hiện thực: phản ánh chân thực cuộc sống của con người

- Giá trị nhân đạo: thể hiện hoài bão cao cả và sâu sắc của ĐỗPhủ, nhà thơ của những người nghèo khổ, bất hạnh

- Vai trò và ý nghĩa của yếu tố miêu tả và tự sự trong thơ trữ tình đặc điểm bút pháp hiện thực của nhà thơ Đỗ Phủ trong bài thơ

2 Kĩ năng:

- Đọc – hiểu văn bản thơ nước ngoài qua bản dịch tiếng Việt.

- Rèn kĩ năng đọc – hiểu phân tích bài thơ qua bản dịch tiếng Việt

3 Thái độ:

Giáo dục hs về tình cảm nhân đạo, cao cả

tài liệu: sgk, sgv, … giáo

án, bảng phụ

MỘT TIẾTVĂN

1 Kiến thức:

- Củng cố lại các kiến thức đã học về: Tác giả, tác phẩm, nội dung, nhệ thuật, tư tưởng,… của các tác phẩm đã học, các bài ca dao, các bài thơ đường luật

2 Kĩ năng:

Ma trận, đề

- Kiểm tra lại trình độ kiến thức của mình bằng cách thể hiện qua bài viết.

- Hiểu rõ ý nghĩa giáo dục, chủ đề của tác phẩm

- Rèn luyện kỹ năng viết, cách làm bài kiểm tra

- Nhận biết từ đồng âm trong văn bản; phân biệt từ đồng âm

với từ nhiều nghĩa

- Đặt câu phân biệt từ đồng âm

- Nhận biết hiện tượng chơi chữ bằng từ đồng âm

3 Thái độ:

Có thái độ cẩn trọng khi sử dụng, tránh gây nhằm lẫn hoặc khó hiểu do hiện tượng đồng âm

tài liệu: sgk, sgv,…giáo án, bảng phụ

KHUYA RẰM THÁNGGIÊNG

- Tình yêu thiên nhiên gắn liền với tình cảm cách mạng của Chủ tịch Hồ Chí Minh

- Tâm hồn chiến sĩ – nghệ sĩ vừa tài hoa tinh tế vừa ung dung, bình tĩnh, lạc quan

- Nghệ thuật tả cảnh, tả tình; ngôn ngữ và hình ảnh đặc sắc trong bài thơ

2 Kĩ năng:

- Đọc –hiểu tác phẩm thơ hiện đại viết theo thể thơ thất ngôn

tứ tuyệt Đường luật

- Phân tích để thấy được chiều sâu nội tâm của người chiến sĩcách mạng và vẻ đẹp mới mẻ của những chất liệu cổ thi trong sang tác của lãnh tụ Hồ Chí Minh

- So sánh sự khác nhau giữa nguyên tác và văn bản dịch bài

sgk,sgv, giáo án

- Chức năng của thành ngữ trong câu.

- Đặc điểm diễn đạt và tác dụng của thành ngữ

- Thấy được khả năng của mình trong bài kiểm tra

- Thấy và sửa được những lỗi mắc phải

- Yêu cầu của bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học

- Cách làm dạng bài biểu cảm về tác phẩm văn học

13 51

VIẾT BÀI TẬPLÀM VĂN SỐ

14

53

TIẾNG GÀTRƯA

1 Kiến thức:

- Sơ giản về tác giả Xuân Quỳnh

- Cơ sở của lòng yêu nước, sức mạnh của người chiến sĩ trongcuộc kháng chiến chống Mĩ: những kỉ niệm tuổi thơ trong sáng, sâu nặng nghĩa tình

- Nghệ thuật sử dụng điệp từ, điệp ngữ, điệp câu trong bài thơ

- Cơ sở của lòng yêu nước, sức mạnh của người chiến sĩ trongcuộc kháng chiến chống Mĩ: những kỉ niệm tuổi thơ trong sáng, sâu nặng nghĩa tình.

- Nghệ thuật sử dụng điệp từ, điệp ngữ, điệp câu trong bài thơ

- Phân tích tác dụng của điệp ngữ

- Sử dụng được phép điệp ngữ phù hợp với ngữ cảnh

3 Thái độ:

Giáo dục hs yêu thích phép tu từ điệp ngữ

tài liệu: sgk, sgv,… giáo án, bảng phụ

- Giá trị nội dung và nghệ thuật của một số tác phẩm văn học

- Những yêu cầu khi trình bày văn nói biểu cảm về một tác phẩm văn học

- Diễn đạt mạch lạc, rõ rang những tình cảm của bản than về một tác phẩm văn học bằng ngôn ngữ nói.

- Sơ giản về tác giả Thạch Lam

- Phong vị đặc sắc, nét đẹp văn hóa truyền thống của Hà Nội trong món quà độc đáo, giản dị: cốm

- Cảm nhận tinh tế, cảm xúc nhẹ nhàng, lời văn duyên dáng, thanh nhã, giàu sức biểu cảm của nhà văn Thạch Lam trong văn bản

- Ôn tập, củng cố kiến thức về văn biểu cảm

- Thấy được năng lực viết văn của mình

2 Kĩ năng:

- Nhận ra những ưu điểm và hạn chế của chính mình

- Rèn luyện kĩ năng viết văn bản biểu cảm

tài liệu: sgk, sgv, giáo án, bảng phụ

BẢN BIỂUCẢM

1 Kiến thức:

- Văn tự sự, miêu tả và các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm

- Cách lập ý và lập dàn bài cho một đề văn biểu cảm

- Cách diễn đạt trong một bài văn biểu cảm

2 Kĩ năng:

- Nhận biết, phân tích đặc điểm của văn bản biểu cảm.

tài liệu: sgk, sgv,…giáo án, bảng phụ

16 - Tạo lập văn bản biểu cảm.

1 Kiến thức:

- Một số hiểu biết bước đầu về tác giả Vũ Bằng.

- Cảm xúc về những nét riêng của cảnh sắc thiên nhiên, khôngkhí mùa xuân Hà Nội, về miền Bắc qua nỗi lòng “sầu xứ”, tâm sự day dứt của tác giả

- Sự kết hợp tài hoa giữa miêu tả và biểu cảm: lời văn thấm đẫm cảm xúc trữ tình, dào dạt chất thơ

2 Kĩ năng:

- Đọc – hiểu văn bản tùy bút.

- Phân tích áng văn xuôi trữ tình giàu chất thơ, nhận biết và làm rõ vai trò của các yếu tố miêu tả trong văn biểu cảm

3 Thái độ:

Giáo dục học sinh yêu thích mùa xuân trong bài tùy bút yêu thích mùa xuân ngoài thực tế

tài liệu: sgk, sgv, giáo án, bảng phụ, tranh phóng to

64

SÀI GÒN TÔIYÊU