Ngày soạn Ngày dạy Tuần 9 Tiết 34 Văn bản ÔNG LÃO ĐÁNH CÁ VÀ CON CÁ VÀNG (Hướng dẫn đọc thêm) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Nhân vât, sự kiện , cốt truyện trong truyện cổ tích thần kì Sự lặp lại tăng[.]
Trang 1Ngày soạn:………
Ngày dạy :………
Tuần 9 - Tiết 34
(Hướng dẫn đọc thêm)
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1 Kiến thức:
- Nhân vât, sự kiện , cốt truyện trong truyện cổ tích thần kì
- Sự lặp lại tăng tiến của các tình tiết , sự đối lập giữa các nhân vật, sự xuất hiện của yếu tố tưởng tượng hoang đường
2 Kĩ năng:
- Đọc- hiểu truyện cổ tích thần kì
- Phân tích các sự kiện trong truyện
- Kể lại được truyện
3 Thái độ:
Ca ngợi tấm lòng nhân hậu, thật thà, lòng biết ơn, phê phán hạn người tham lam bội bạc trong xã hội
II CHUẨN BỊ:
GV: SGV+SGK+Tham khảo Xem chuẩn kiến thức kĩ năng
-Tranh vẽ
HS: Soạn bài theo hiểu văn bản
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1:Khởi động:
(5’)
Mục tiêu cần đạt: GV kiểm
tra kiến thức bài cây bút
thần, đưa nhữ liệu vào bài
mới.
1) Ổn định lớp:
2) Kiểm tra vở bài soạn:
3) Giới thiệu bài mới: Các
em đã biết truyện cổ tích là
loại truyện kể về một số kiểu
nhân vật …Nói lên niềm tin
và lòng ước mơ về cái thiện sẽ
chiến thắng cái ác Truyện
ông lão đánh cá và con cá
vàng là truyện cổ tích Nga do
Puskin kể lại chứa đựng kín
đáo điều mà tác giả muốn gửi
gắm ……
Hoạt động 2: HDHS tìm
- Soạn bài đầy đủ
- Lắng nghe
I GIỚI THIỆU CHUNG
Trang 2hiểu chung (5’)
Mục tiêu cần đạt: GV giúp
hs nắm được xuất xứ của
truyện “Ong lão đánh cá và
con cá vàng.”.
H: Văn bản thuộc loại truyện
gì? Ơ nước nào?
H: Theo bản dịch cuả ai?
GV chốt: Đây là một văn bản
hay có kết cấu sự kiện trả ơn
trong truyện cổ tích
Hoạt động 3: HDHS tìm
hiểu văn bản 28’
Mục tiêu cần đạt: GV hướng
dẫn cách đọc, qua đó thấy
được:
Ca ngợi người có tấm lòng
nhan hậu và người có nghĩa
tình sau trước.Bài học đối
với mụ vợ tham lam của ông
lão đánh cá.
Nghệ thuật độc đáo của
truyện
Hướng dẫn học sinh cách đọc:
Giọng kể chú ý lời các nhân
vật Mụ vợ, ông lão, cá vàng->
đọc phân vai
-Đọc và kể một lần
-Nhận xét - sửa sai
H: Truyện có những nhân vật
nào?
H.Ông lão là người như thế
nào?
-Nhận xét
H.Có mấy lần ông lão ra biển?
H.Tác giả đã sử dụng biện
pháp gì khi kể lại những lần
ông lão ra biển ?
H.Sử dụng phép lặp có tác
dụng gì ?
GV giảng: Sự lặp lại ở đây
- Dựa vào chú thích trả lời
- Trả lời
- Chú ý
- Lắng nghe
-Đọc theo hướng dẫn của giáo viên
-Nhận xét
- Có 3 nhân vật: ông lão đánh cá, mụ vợ, cá vàng
-Đọc đoạn 1 và nêu vắn tắt về cuộc sống cũng như tính tình ông lão
- Nhận xét
-Có 5 lần ông lão ra biển gọi cá vàng
-Phép lặp
-Tạo tình huống
- Chú ý
- Truyện cổ dân gian Nga- Đức, được Pu-skin viết lại bằng 205 câu thơ
- Theo bản dịch của Vũ Đình Liên và Lê Trí Viễn
III ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN
1)Đọc văn bản.:
2) Phân tích:
a) Nhân vật ông lão:
-Đó là ông lão chăm chỉ làm
ăn, rất lương thiện, nhân hậu,
độ lượng
-Có 5 lần ông lão ra biển để thực hiện yêu cầu của mụ vợ ->Tác giả sử dụng phép lặp
Trang 3không phải là lặp lại nguyên
xi mà là có tăng tiến Vì vậy
mỗi lần lặp lại là mỗi lần có
những chi tiết mới xuất hiện
Đây là sự lặp lại có tăng tiến
H.Nếu ông lão là một người
hiền lành nhân hậu thì mụ vợ
là người như thế nào?
-Yêu cầu HS liệt kê những lần
đòi hỏi của mụ vợ ?
H.Sự đòi hỏi của mụ vợ như
thế nào sau mỗi lần ?
H.Cùng với sự tham lam thì
sự bội bạc của mụ đối với
chồng như thế nào?
H.Sự bội bạc ấy tăng như thế
nào?
H.Khi nào sự bội bạc của mụ
vợ lên đến tột cùng ?
H.Cá vàng là gì đối với mụ ?
*GDHS: Lòng biết ơn đối với
người đã giúp đỡ mình Phải
“ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” “
Uống nước nhớ nguồn.”
H: Em có nhận xét gí về hai
nhân vật ông lão và mụ vợ?
GV: Tác phẩm rất thành công
khi xây dựng hai tuyến nhân
vật đối lập nhau trong xã hội
GV chuyển ý->
H: Cá vàng tượng trưng cho
cái gì?
H: Bốn lần cá vàng thỏa mãn
đòi hỏi của mụ vợ nói lên điều
-Tham lam, bội bạc
-Có 5 lần đòi hỏi
- Ngày càng tăng
-Càng tăng
- Tìm trong văn bản
-Bắt cá vàng hầu ha
-Là người giúp đỡ mụ có
đủ mọi thứ
- Lắng nghe
- Hai nhân vật đối lập:
Ong lão đại diện cho cái thiện, lòng tốt, mụ vợ đại diện cho sự tham lam, bội bạc
- Chú ý
-Tượng trưng cho con người
-Thể hiện lòng biết ơn
b) Nhân vật mụ vợ:
-Mụ vợ là người rất tham lam
và bội bạc
-Có 5 lần đòi hỏi của mụ vợ: .Lần 1: Máng lợn ăn
.Lần 2: Nhà rộng
.Lần3: Nhất phẩm phu nhân .Lần 4: Làm nữ Hoàng
.Lần 5: Làm Long Vương ->Tăng tiến
-Mắng-> Quát-> Mắng như tát nước->Tát vào mặt-> Nổi cơn thịnh nộ
-Sự tham lam của mụ vợ lên đến tột cùng khi muốn làm Long Vương để cá vàng hầu
hạ mụ
c) Nhân vật cá vàng:
-Cá vàng tượng trưng cho khả năng kì diệu của con người -Cá vàng thể hiện lòng biết ơn sâu nặng, bao dung
Trang 4gì ?
H: Tại sao lần thứ 5 cá vàng
lại từ chối ?
H: Cá vàng trừng trị mụ vợ tội
tham lam hay tội bội bạc ?
H.Nêu ý nghĩa tượng trưng
của hình tượng cá vàng ?
H: Vây ở đây kể ác có bị
trừng trị không?
GV giảng: Mụ là người có
lòng tham vô đáy, sự tạm
vọng của bà đã được đáp
ứng, đột nhiên mất tất cả
điều này không dễ dàng chấp
nhận chút nào Đó chính là
sự trừng trị.
Hoạt động 4: HDHS tổng
kết bài (5’)
Mục tiêu cần đạt: GV giúp hs
nắm lại vài nét nổi bật về nội
dung và nghệ thuật của
truyện.
H.Em hãy nêu nghệ thuật của
bài?
H.Nội dung bài nói lẽn điều
gì?
- Lần thứ 5 cá vàng từ chối
là để cho mụ vợ tham lam
và ông chồng nhu nhược, đây một bài học nhớ đời
-Cả hai tội
-Trả lời
- Nêu suy nghĩ
- Lắng nghe
-Nêu nghệ thuật bài
-Nêu nội dung chính của bài
-Cá vàng trừng trị mụ vợ cả hai tội: tham lam và bội bạc ->Thể hiện công lí của nhân dân phải biết ơn và đền đáp công lao đó
IV TỔNG KẾT:
1)Nghệ thuật: Sự lặp lại tăng
tiến, sự đối lập giữa các nhân vật, yếu tố tưởng tượng hoang đường
2)Nội dung: Truyện ca ngợi
lòng biết ơn đối với những người nhân hậu và nêu ra bài học đích đáng cho những kẻ tham lam bội bạc
IV HƯỚNG DẪN CÁC HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP ( 2’)
- Kể diễn cảm truyện bằng ngôi thứ nhất
- Viết đoạn văn trình bày cảm nhận về một số chi tiết đặc sắc rong truyện
-Chuẩn bị bài: "Ông lão đánh cá và con cá vàng " ( tiết 35)
Xem lại danh từ, văn tựu sự
* Rút kinh nghiệm :
………
………
Trang 5Ngày soạn:………
Ngày dạy :………
Tuần 9 - Tiết 35
(Hướng dẫn đọc thêm)
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1 Kiến thức:
Ôn tập kiến thức về danh từ, danh từ chung, danh từ riêng
Ôn tập về văn tự sự
2 Kĩ năng:
- Đọc- hiểu truyện cổ tích thần kì
- Phân tích các sự kiện trong truyện
- Kể lại được truyện
3 Thái độ:
Ca ngợi tấm lòng nhân hậu, thật thà, lòng biết ơn, phê phán hạn người tham lam bội bạc trong xã hội
II CHUẨN BỊ:
GV: SGV+SGK+Tham khảo Xem chuẩn kiến thức kĩ năng
-Tranh vẽ
HS: Soạn bài theo hiểu văn bản
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 5: HDHS luyện
tập (39’)
MT: Hướng dẫn học sinh
làm bài tập thêm.
-HDHS kể diễn cảm kể từng
phần
- Nhận xét - sửa sai
H:Tìm các danh từ có trong
văn bản
H: Phân biệt danh từ chung
và danh từ riêng
-2 học sinh kể
- Nhận xét
- Trình bày
- Trả lời
* LUYỆN TẬP:
1) Kể diễn cảm truyện
2) Tìm các danh từ có trong văn bản
3) Phân biệt danh từ chung và danh từ riêng
Danh từ chung Danh từ riêng Chỉ một
loại sự vật
VD: Chim, sông, núi, cây, trời, làng, xã…
Chỉ tên riêng từng cá nhân, từng địa phương VD: Hồ Chí Minh, Việt Nam, Bến Tre…
Trang 6H: So với kết thúc của truyện
cổ tích Việt nam, cách kết
thúc ở truyện này có gì khác?
L: Nhận xét
GV: Điều chỉnh
L: Đặt câu
a) Câu có danh từ
chung
b) Câu có danh từ
riêng
- Trình bày
- Nhận xét
- Ghi nhận
- Thực hiện
4) Truyện cổ Việt Nam kết thúc gười hiền sẽ được hưởng
giàu sang , hạnh phúc, kẻ ác bị trừng trị Còn kết thúc ở truyện này thi trở lại ban đầu
5) Đặt câu
a) Quê hương đẹp nhất những hàng dừa
b) Bến Tre là quê hương của tôi
IV HƯỚNG DẪN CÁC HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :( 5’)
-Học bài,kể diễn cảm truyện bằng ngôi thứ nhất
- Viết đoạn văn trình bày cảm nhận về một số chi tiết đặc sắc rong truyện
-Chuẩn bị bài: "Thứ tự kể trong văn tự sự"
.Chú ý cách kể ngược
Tập kể ngược một tác phẩm đã học
* Rút kinh nghiệm :
………
………
………
………
………
………
………