Tiet 113,114 văn bản lao xao duy khán

Ngày soạn Ngày dạy Tuần 31 Tiết 113 BÀI 27 Văn bản LAO XAO ( Hướng dẫn đọc thêm) Duy Khán I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Thế giới các loại chim đã tạo nên vẻ đẹp đặc trưng của thiên nhiên ở một làng q[.]

Ngày soạn:……….

Ngày dạy:………

Tuần 31 - Tiết 113 BÀI 27

Văn bản: LAO XAO

( Hướng dẫn đọc thêm )

Duy Khán

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1-Kiến thức:

- Thế giới các loại chim đã tạo nên vẻ đẹp đặc trưng của thiên nhiên ở một làng quê miền Bắc

- Tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật khi miêu tả các loài chim ở làng quê trong bài văn

2-Kĩ năng:

- Đọc- hiểu bài hồi kí- tự truyện có yếu tố miêu tả

- Nhận biết được chất dân gian được sử dụng trong bài văn và tác dụng của những yếu tố này

3- Thái độ: Yêu quý, bảo vệ các loài chim ở vùng quê.

Tích hợp môi trường : liên hệ, bảo vệ các laoif chim, giữ cân bằng sinh thái

II CHUẨN BỊ:

GV: Giáo án + tranh

HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn của giáo viên

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Khởi động ( 5’)

MT: GV kiểm tra bài cũ, tạo

tân thế vào bài mới.

1 Kiểm tra sự chuẩn bị của

học sinh

2.Giới thiệu bài mới:

Ca dao Việt Nam có câu:

Trên rừng ba mươi sáu thứ

chim, có chim chèo bẻo, có

chim ác là, thế còn ở đồng

bằng, ở các làng quê Việt Nam

thì sao ? Cũng là cả một thế

giới loài chim lao xao trong

buổi sớm mùa hè qua hồi tưởng

một thời Tuổi thơ im lặng của

nhà văn Duy Khán

Hoạt động 2: (5’)HDHS Tìm

hiểu chú thích.

-MT : HDHS phần đọc hiểu

chú thích HS tìm hiểu chung

- Vở bài học, bài soạn đầy đủ

- Lắng nghe

I GIỚI THIỆU CHUNG:

về tác giả, tác phẩm.

H: Nêu đôi nét về tác giả ?

H:Vài nét về tác phẩm?

GV: Nhấn mạnh ý

Hoạt động 3: HDHS-Đọc hiểu

văn bản(20’)

Mục tiêu: Đọc hiểu văn bản

- Đọc- hiểu bài hồi kí- tự

truyện có yếu tố miêu tả.

- Nhận biết được chất dân

gian được sử dụng trong bài

văn và tác dụng của những

yếu tố này.

- Thế giới các loại chim đã

tạo nên vẻ đẹp đặc trưng của

thiên nhiên ở một làng quê

miền Bắc.

- HDHS đọc văn bản: giọng

đọc chậm rãi, tâm tình, kể lại

những kỉ niệm tuổi thơ ở quê

hương Chú ý những câu văn

ngắn, những khẩu ngữ, những

câu chuyện dân gian lồng vào

bài khi tả một loài chim nào đó,

cần đọc với giọng thích hợp

-Đọc trước một đoạn

-Yêu cầu học sinh đọc tiếp

-Nhận xét - sửa sai

H.Em hãy thống kê theo trình

tự tên các loài chim được nói

đến trong bài ?

H.Tìm xem chúng có được sắp

xếp theo từng nhóm loài gần

nhau hay không ?

H: Nhận xét khung cảnh làng

quê khi trời chớm sáng hè?

-Nêu về tác giả Duy Khán

-Nêu về tác phẩm

- Chú ý

- Lắng nghe

-Đọc theo hướng dẫn của giáo viên

-Nhận xét

-Thống kê tên các loài chim : bồ câu, sáo sậu, diều hâu, chèo bẻo, ác

là, cắt, quạ, bìm bịp…

-Chia thành 2 nhóm:

chim lành và chim ác

- Hoa đua nở, ong bướm rộn ràng

1) Tác giả: Duy Khán

(1934-1993) quê tỉnh Bắc Ninh

2) Tác phẩm: Tích từ: "Tuổi

thơ im lặng" của Duy Khán, tác phẩm được giải thưởng hội nhà văn Việt Nam

II ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN:

1) Đọc văn bản

2) Hiểu văn bản:

a) Bài văn thống kê theo trình

tự khá hợp lí, chặt chẽ:

-Đoạn mở đầu: gợi tả cảnh làng quê lúc chớm sang hè

-Đoạn kế tiếp tác giả kể về các loài chim chia theo thứ tự 2 nhóm: Chim lành và chim ác -Đoạn nói về chim bìm bịp là đoạn liên kết 2 nhóm chim

b) Cảnh sắc làng quê khi trời chớm sang hè.

- Cây cối xanh um, hoa đua

H: Biện pháp nghệ thuật được

sử dụng?

H.Các loài chim trong bài được

tác giả miêu tả ở các phương

diện nào ?

H.Nhóm chim dữ gồm có bao

nhiêu loài ?

H.Vì sao gọi là chim dữ ?

H.Em có nhận xét gì về cách kể

và tả trong bài ?

H.Cho biết tình cảm của tác giả

đối với làng quê ?

H.Trong bài văn ngoài sự kết

hợp giữa kể và tả em còn thấy

có sự kết hợp nào nữa ?

H.Tìm đoạn văn nói về lời nhận

xét và bình luận của tác giả,

qua đó em có nhận xét gì về

cách miêu tả loài chim của tác

giả ?

GV chốt: Kể và tả kết hợp đan

xen nhau cùng góp phần tạo

nên sự sinh động hấp dẫn cho

đoạn văn (chuyện con sáo nhà

bác Vui học nói, chuyện về sự

tích chim bìm bịp) miêu tả

ngoại hình qua hành động phối

hợp xen kẽ giữa các loài có mối

quan hệ với nhau

H.Em hãy tìm chất dân gian

trong bài văn ?

H.Tìm thành ngữ trong bài ?

* Liên hệ: Đồng dao: " Lúa ngô

là cô… cậu lúa ngô"

.Thành ngữ: Lớp 7 sẽ học

H: Cách cảm nhận tạo nên nét

đặc sắc gì và có điều gì chưa

xác đáng ?

- Xác định

-Liệt kê nét đặc sắc tiêu biểu của các loài chim về hình dáng, tiếng kêu, màu sắc, tập tính …

- Quạ, diều hâu, cắt, ác là

- Hay ăn các loài chim khác

- Liệt kê cách kể và tả

- Yêu mến làng quê

-Lấy dẫn chứng để làm rõ

-Tìm đoạn văn

- Lắng nghe

- Tìm các yếu tố đồng dao và thành ngữ có trong bài

- Thảo luận bàn 2 hs

- Trình bày kết quả

nở

- Ong bướm rộn ràng

-> Phép nhân hóa, so sánh giúp cho khung cảnh làng quê sinh động tràn ngập hương hoa

c) Nghệ thuật miêu tả các loài chim:

- Sinh động, tự nhiên, hấp dẫn -Chọn miêu tả ở mỗi loại chim một vài nét nổi bật đáng chú ý:

về tên gọi, về tiếng kêu, về màu sắc, về hình dáng

->Kết hợp kể, tả với nhận xét, bình luận Thể hiện sự hiểu biết các loài chim ở làng quê.Tình cảm yêu mến và gắn bó với làng quê của tác giả

d) Chất dân gian trong bài văn:

-Đồng dao: "Bồ các là bác chim ri… "

-Thành ngữ: Dây mơ rễ má, lia lia láo láo như quạ dòm chuồng lợn

-Truyện cổ tích: Sự tích chim bìm bịp, sự tích chim chèo bẻo

- GV chốt: Chất dân gian

không chỉ thể hiện ở các yếu tố

trực tiếp như đã kể ở trên mà

còn thắm đượm trong cái nhìn

và cảm xúc của người kể về các

loài chim và cuộc sống ở làng

quê Đó là cách nhìn chúng

trong mối quan hệ với con

người, công việc nhà nông, là

những thiện cảm với từng loài

chim theo những quan niệm

phổ biến và lâu đời trong dân

gian, đôi khi gán cho chúng

những tính nết hay những phẩm

chất như của con người.(Ví dụ :

Các nhận xét về chim bìm bịp,

chèo bẻo)

H: Bài văn đã cho em những

hiểu biết mới và những tình

cảm như thế nào về làng quê

qua hình ảnh các loài chim ?

Nghe các em trình bày nhận xét

chung

GV tích hợp GDMT: liên hệ,

bảo vệ các loài chim, giữ cân

bằng sinh thái

Hoạt động 4: (5') HDHS tổng

kết

MT: GV giúp hs nắm lại vài

nét nổi bật về nội dung, nghệ

thuật.

H.Em hãy nêu đôi nét về nghệ

thuật của bài ?

H.Nội dung bài cho ta thấy

điều gì ?

- Lắng nghe

- Tự bộc lộ

- Lắng nghe

-Nêu về nghệ thuật bài

-Nêu về nội dung bài

III TỔNG KẾT

1) Nghệ thuật

-Nghệ thuật miêu tả tự nhiên,sinh động

-Sử dụng nhiều yếu tố dân gian như đồng dao, thành ngữ

-Lời văn giàu hình ảnh

2) Nội dung:

Văn bản đã vẽ nên những bức

tranh cụ thể, sinh động, nhiều màu sắc về thế giới các loài chim

ở đồng quê

3) Ý nghĩa:

Bài văn đã cung cấp những thông

tin bổ ích và lí thú về đặc điểm các loài chim ở làng quê, đồng

Hoạt động 5: (5’) HDHS

luyện tập

_MT: GV Giúp hs thực hiện

bài tập.

L : HS đọc nội dung phần

luyện tập

- Đọc, thực hiện

thời cho thấy mối quan tâm của con người với loài vật trong thiên nhiên.Bài văn đã tác động đến người đọc tình cảm yêu quý các loài vật quanh ta, bồi đắp thêm tình yêu làng quê đát nước

IV LUYỆN TẬP:

Em hãy kể tên một số loài chim

ở quê mình, miêu tả cụ thể một loài chim mà em yêu thích

IV.H ƯỚNG DẪN CÁC HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (5’)

-Đọc kĩ văn bản, nhớ các chi tiết, hình ảnh tiêu biểu về các loài chim

- Nhớ các câu đồng dao, thành ngữ trong văn bản

- Tìm hiểu thêm các văn bản về làng quê Việt nam

-Chuẩn bị bài: " Lao xao( tt)"

Chuẩn bị phân luyện tập thêm: Học tất cả các bài tiếng Việt từ đầu học kì II

Xem lại các bài tập

* Rút kinhnghiệm :

………

………

………

………

Ngày soạn:………

Ngày dạy:

Tuần 31 - Tiết114 BÀI 27

Văn bản: LAO XAO

( Hướng dẫn đọc thêm )

Duy Khán

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1-Kiến thức:

- Thế giới các loại chim đã tạo nên vẻ đẹp đặc trưng của thiên nhiên ở một làng quê miền Bắc

- Tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật khi miêu tả các loài chim ở làng quê trong bài văn

2-Kĩ năng:

- Đọc- hiểu bài hồi kí- tự truyện có yếu tố miêu tả

- Nhận biết được chất dân gian được sử dụng trong bài văn và tác dụng của những yếu tố này

3- Thái độ: Yêu quý, bảo vệ các loài chim ở vùng quê.

Tích hợp môi trường : liên hệ, bảo vệ các loài chim, giữ cân bằng sinh thái

II CHUẨN BỊ:

GV: Giáo án + tranh

HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn của giáo viên

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 6: (40') HDHS

luyện tập

_MT: GV Giúp hs thực hiện

bài tập.

GV: Cho một số câu hỏi trắc

nghiệm cho hs thực hiện

1 Câu nào có chủ ngữ là

động từ?

A Đi học là hạnh phúc

của trẻ em

B Bà tôi đã già

C Hương là bạn gái

chăm ngoan

D Mùa xuân đã đến

rồi

2 Vị ngữ câu “ Tre là cánh

tay của người nông dân” có

cấu tạo là?

A Danh từ

- Ghi nhận và thực hiện

* LUYỆN TẬP:

B Cụm danh từ

C Cụm động từ

D Cụm tính từ

3 Câu “ Rồi trê lớn lên, cứng

cáp, dẽo dai, vững chắc.” vị

ngữ của câu là?

A lớn lên, cứng cáp,

dẽo dai, vững chắc

B Rồi tre lớn lên,

cứng cáp, dẽo dai

C dẽo dai, vững chắc

D lớn lên

4 Câu trên có mây vị ngữ?

A Một B Hai

C Ba D Bốn

5 Vị ngữ thường trả lời cho

câu hỏi nào?

A Làm gì? Ai ? là gì

B Cái gì? Như thế nào? Là gì?

C Làm gì?Như thế nào? Là gì?

D Ai? Con gì? Cái gì ?

L : Nhận xét

GV : Điều chỉnh

L : HS viết đoạn văn theo yêu

cầu 6, 7

l : Đọc đoạn văn

L : Nhân xét

GV : Điều chỉnh

- Nhận xét

- Điều chỉnh

- Thực hiện

- Đọc đoạn văn

- Nhận xét

- Ghi nhận

* Đáp án : Câu 1.A

Câu 2 B Câu 3 A Câu 4.D Câu 5.C Câu 6.Viết một đoạn văn ngắn miêu tả các loài chim quê mình, trong đó có sử dụng phép so sánh, câu trần thuật đơn có từ là Câu 7: Viết một đoạn văn miêu tả

về cây dừa Bến Tre, trong đó có

sử dụng phép so sánh, nhân hóa( gạch chân các câu có phép

tu từ đó)

IV.H ƯỚNG DẪN CÁC HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (5’)

-Đọc kĩ văn bản, nhớ các chi tiết, hình ảnh tiêu biểu về các loài chim

- Nhớ các câu đồng dao, thành ngữ trong văn bản

- Tìm hiểu thêm các văn bản về làng quê Việt nam.Học bài

-Chuẩn bị bài: " Kiểm tra tiếng Việt"

Học tất cả các bài tiếng Việt từ đầu học kì II

Xem lại các bài tập

* Rút kinhnghiệm :

………

………