Ngày soạn Ngày dạy Tuần 14 Tiết 53 BÀI 12, 13 Tập làm văn KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Nhận vật, sự kiện, cốt truyện trong văn bản tự sự Vai trò của tưởng tượng trong tự sự 2 K[.]
Trang 1Ngày soạn:………
Ngày dạy :……….
Tuần 14 - Tiết 53
BÀI 12, 13
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1 Kiến thức:
- Nhận vật, sự kiện, cốt truyện trong văn bản tự sự
- Vai trò của tưởng tượng trong tự sự
2 Kĩ năng:
Kể chuyện sáng tạo ở mức độ đơn giản
3 Thái độ :
Tưởng tượng sáng tạo dựa trên cơ sở có thật
II CHUẨN BỊ:
GV: SGV+SGK+Tham khảo
Một số bài mẫu về kể chuyện tưởng tượng
HS: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn của giáo viên
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOAC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Khởi động 5’
MT: GV kiểm tra kiến thức về
kể chuyện tưởng tượng, giới
thiệu bài mới.
1) Ổn định lớp:
2) Kiểm tra bài cũ:
-Em hãy nêu cách làm một bài
văn kể chuyện đời thường ?
-Dàn ý bài văn kể chuyện đời
thường ?
3) Giới thiệu bài mới:
Tưởng tượng là do người ta tự
nghĩ ra bằng trí tưởng tượng của
mình trên cơ sở dựa vào những
điều có thật, có ý nghĩa ………
Hoạt động 2:(20’) HDHS tìm
hiểu về kể chuyện tưởng
tượng
MT: GV giúp hs nắm được thế
nào là kể chuyện tưởng tượng.
Vai trò của tượng trong tự
- Theo nội dung đã học
- Lắng nghe
I TÌM HIỂU CHUNG VỀ
KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG:
Trang 2
Cách xây dựng một câu
chuyện tưởng tượng.
-Yêu cầu học sinh kể tóm tắt
truyện "Chân, Tay, Tai, Mắt,
Miệng"chú ý cốt truyện, nhận
xét sau khi kể
H.Trong truyện này người ta
tưởng tượng ra những gì ?
H: Câu chuyện có ý nghĩa
không? Ý nghĩa gì?
->Việc kể về các nhân vật là
hoàn toàn bịa đặt,ở đây là tưởng
tượng, bịa đặt là làm nổi bật sự
thật thông thường Người ta
trong xã hội phải nương tựa vào
nhau, tách rời nhau thì không
thể tồn tại được
H.Tuy là bịa đặt tưởng tượng
nhưng để có tính thuyết phục thì
phải có cơ sở, cơ sở đó là gì ?
H.Tưởng tượng trong tự sự có
phải là tùy tiện không ? hay
nhằm mục đích gì ?
-Cho học sinh đọc truyện
"Lục súc tranh công"
H.Trong câu chuyện người ta
tưởng tượng những gì ?
H.Tưởng tượng ấy dựa trên sự
thật nào ?
H.Tưởng tượng như vậy nhằm
mục đích gì ?
-Yêu cầu học sinh đọc truyện
H.Kể tóm tắt lại truyện ?
-Tóm tắt lại truyện
-Các bộ phận cơ thể được tưởng tượng thành những người riêng gọi cô,bác,lão, cậu và hành động chống lại lão Miệng là hoàn toàn bịa đặt
- Câu chuyện có ý nghĩa:
trong tập thể các cá nhân không nên so bài nhau
- Lắng nghe
-Đó là sự thật
-Thể hiện tư tưởng (chủ đề)
-Đọc truyện và tóm tắt truyện "Lục súc tranh công"
-Sáu con vật biết nói tiếng người
- Trả lời
-Tưởng tượng như vậy nhằm mục đích khuyên con người không nên so bì lẫn nhau
-Đọc truyện
1) Kể tóm tắt truyện ngụ ngôn:" Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng":
-Truyện sáng tạo khác với truyện đời thường ở cách xây dựng các nhân vật, các chi tiết chủ yếu bằng tưởng tượng
-> Có một ý nghĩa nào đó
2) Đọc truyện:
a)Lục súc tranh công:
-Sáu con vật nói tiếng người -Sự thật : Cuộc sống và công việc của mỗi giống vật -Thể hiện tư tưởng: Các giống vật tuy khác nhau nhưng đều có ích cho con người không nên so bì lẫn nhau
b) Giấc mơ trò chuyện với với Lang Liêu:
Trang 3-Nhận xét - sửa sai
H.Trong truyện yếu tố nào là
yếu tố tưởng tượng ?
H.Truyện dựa trên cơ sở sự thật
nào ?
- Gọi HS đọc ghi nhớ
Hoạt động 4: (19’)Hướng dẫn
học sinh luyện tập
MT: GV tóm tắt một truyện
dân gian đã học.
Tìm các chi tiết tưởng
tượng trong truyện.
-Yêu cầu học sinh đọc đề luyện
tập
-Yêu cầu chọn đề luyện tập
L: Tóm tắt lại truyện
H: Xác định các yếu tố tưởng
tượng và tác dụng của nó
L: Tìm ý và lập dàn ý cho đề
văn 1, dựa vào truyện đã học
nhưng ở thời điểm ngày nay
-Nhận xét –sửa sai
GV: Nhân xét, điều chỉnh
Treo bảng phụ ghi dàn bài tham
khảo
-Kể tóm tắt, nhận xét
-Gặp lại Lang Liêu -Nguồn gốc bánh chưng và tục làm bánh chưng, bánh giầy
- Đọc ghi nhớ SGK
-Đọc đề luyện tập -Chọn đề 1
- Tóm tắt truyện Sơn Tinh Thủy Tinh
-Xác định, trả lời
-Thảo luận nhóm
-Nhận xét
- Chú ý nghi nhận
-Thuộc loại kể chuyện tưởng tượng nhưng không phải tưởng tượng tùy tiện mà mọi tưởng tượng sáng tạo đều giúp người kể hiểu sâu thêm
về nhân vật Lang Liêu , về phong tục làm bánh chưng, bánh giầy
* Ghi nhớ : SGK
Truyện tưởng tượng là do người kể nghĩ ra bawmhf trí tưởng tượng của mình, không có sẳn trong sách vở, thực tế
Truyện tưởng được kể một phần dựa vào điều có thật, có
ý nghĩa, rồi tưởng tượng thêm cho thú vị, là cho ý nghĩa thêm nổi bật
II LUYỆN TẬP:
* Đề 1: Hãy tưởng tượng cuộc đọ sức giữa Sơn Tinh
và Thủy Tinh trong điều kiện ngày nay với máy xúc, máy
ủi, xi măng cốt thép, máy bay trực thăng, điện thoại di động xe lội nước
*Dàn ý
1.Mở bài:
+Trận lũ khủng khiếp năm
2000 ở đồng bằng sông Cửu Long
+Sơn Tinh –Thủy Tinh lại đại chiến với nhau trên chiến trường mới này
Trang 42.Thân bài:
+Cảnh TT khiêu chiến, tấn công vẫn với những vũ khí
cũ nhưng mạnh gấp bội +Cảnh ST thời nay chống
lũ lụt: Huy động sức mạnh tổng hợp : Đất, đá, xe ben, tàu hỏa, trực thăng, thuyền,
ca nô, xe lội nước, cát sỏi, đặc biệt là hòn bê tông đúc sẳn
+Các phương tiện thông tin hiện đại :Vô tuyến, điện thoại di động ………Ứng cứu kịp thời
+Cảnh bộ đội, công an giúp dân chống lũ
+Cảnh cả nước quyên góp
lá lành đùm lá rách
+Cảnh chiến sĩ hy sinh vì nước
3.Kết bài:
+Cuối cùng TT lại một lần nữa chịu thua những chàng
ST thế kỉ 21
IV HƯỚNG DẪN CÁC HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1’)
-Xem lại bài, làm lại dàn ý đối với bài chưa đạt
- Lập dàn ý cho một đề văn kể chuyện và tập viết bài văn kể chuyện tưởng tượng -Chuẩn bị bài: "Ôn tập truyện dân gian"
.Xem lại truyện dân gian, đọc lại tất cả các truyện
.Học lại các khái niệm về truyện dân gian
* Rút kinh nghiệm
………
………
………
………
………
………