Ngày soạn Ngày dạy Tuần 7 Tiết 27 Tiếng Việt CHỮA LỖI DÙNG TỪ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Lỗi do dùng từ không đúng nghĩa Cách chữa lỗi do dùng từ không đúng nghĩa 2 Kĩ năng Nhận biết t[.]
Trang 1Ngày soạn:………
Ngày dạy :………
Tuần 7 - Tiết 27
Tiếng Việt : CHỮA LỖI DÙNG TỪ (Tiếp theo)
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1 Kiến thức
-Lỗi do dùng từ không đúng nghĩa
-Cách chữa lỗi do dùng từ không đúng nghĩa
2 Kĩ năng
-Nhận biết từ dùng không đúng nghĩa
-Dùng từ chính xác, tránh lỗi vè nghĩa của từ
3 Thái độ:
Cần thận trọng trong việc dung từ đặt câu, viết văn
II CHUẨN BỊ:
GV: SGV+SGK+Tham khảo.
-Bảng phụ
HS: Chuẩn bị theo sự HD của giáo viên
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động 2: Khởi động 5’
Mục tiêu cần đạt: GV kiểm tra
kiến thức em bé thông minh,
đưa ngữ liệu vào bài mới.
1) Ổn định lớp
2) Kiểm tra bài cũ:
-Kể lại truyện: "Em bé thông
minh"?
-Nêu ý nghĩa truyện ?
3) Giới thiệu bài mới:Để các
em giảm bớt đi phần nào lệch
lạc và sai sót trong việc dùng từ
gần âm hoặc gần nghĩa chúng ta
sẽ đi vào tiết học ngày hôm
nay…
Hoạt động 2 : HDHS
phát hiện lỗi dùng từ không
đúng nghĩa (20’)
Mục tiêu cần đạt: Giúp hs thấy
được lỗi dùng từ không đúng
nghĩa.
Thấy được tác hại của việc
dùng từ không đúng nghĩa.
-Yêu cầu học sinh đọc mục 1a,
b, c
- Theo nội dung đã học
- Lắng nghe
-Đọc ví dụ
I DÙNG TỪ KHÔNG ĐÚNG NGHĨA:
1) Chỉ ra từ dùng sai:
a)Yếu lược
b) Đề bạt
Trang 2H.Em hãy tìm ra những từ nào
dùng chưa đúng ?
-Yêu cầu học sinh giải thích
nghĩa những từ dùng sai
-Nhận xét - sửa sai
H.Em sẽ thay thếnhững từ dùng
sai bằng những từ nào ?
-Yêu cầu học sinh lần lượt lên
bảng sửa lại cho đúng
H.Em hãy nêu nguyên nhân
khiến ta dùng từ sai ?
GV chốt: Nguyên nhân dùng từ
sai là do ta không biết nghĩa
hoặc hiểu sai nghĩa dẫn đến tình
trạng dùng từ sai
H.Vậy thì ta phải làm gì để hạn
chế việc dùng từ sai ?
Giáo dục kĩ năng sống:
GV: Nếu không hiểu hoặc hiểu
chưa rõ thì không nên dùng và
khi chưa hiểu rõ thì cần nên tra
từ điển hay hỏi ngưới có hiểu
biết để dung đúng nghĩa của từ
L: HS về lập sổ tay chính tả
HS tự tìm những từ thường
dùng sai và chữa lại cho đúng
Hoạt động 3: (15’) HDHS
luyện tập
Mục tiêu cần đạt: Giúp hs
phát hiện và chữa các lỗi do
dùng từ không đúng nghĩa.
-Yêu cầu HS đọc bài tập 1
-Gạch dưới từ kết hợp đúng
-Mỗi học sinh làm 1 bài
-Nhận xét - sửa sai
-Yêu cầu học sinh đọc bài tập
2và thực hiện
-Nhận xét - sửa sai
-Yêu cầu HS đọc bài tập 3
-Yêu cầu sửa lỗi dùng từ chưa
chính xác
-Từ dùng chưa đúng :Yếu điểm, đề bạt, chứng thực
- Dựa vào từ điển giải thích
-Từ thay thế: Khuyết điểm, bầu, chứng kiến
-Do không biết nghĩa hoặc hiểu nghĩa sai
- Lắng nghe
-Tìm cách khắc phục
- Lắng nghe
- Thực hiện
-Đọc bài tập 1
-Gạch dưới từ kết hợp đúng
-Nhận xét
-Đọc bài tập 2 và chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống
-Đọc bài tập 3
-Sửa lỗi dùng từ
c) Chứng thực
->Sửa lại cho đúng:
a) Khuyết điểm
b) Chọn, bầu
c) Chứng kiến
2) Nguyên nhân dùng từ sai:
-Do không biết nghĩa
-Do hiểu nghĩa sai
3) Khắc phục:
- Chưa hiểu thì không nên dùng -Tra từ điển
II LUYỆN TẬP:
Bài 1 : Gạch dưới từ kết hợp
đúng : -Bản tuyên ngôn
-Tương lai xán lạn
-Bôn ba hải ngoại
-Bức tranh thủy măc
-Nói năng tùy tiện
Bài 2: Chọn từ thích hợp điền
vào chỗ trống : a)Khinh khỉnh
b)Khẩn trương
c)Băn khoăn
Bài 3: Chữa lỗi dùng từ:
a)Tống một cú đấm, tung một
cú đá
Trang 3L: Đọc yêu cầu bài tập 4.
-HD học sinh viết chính tả
-Giáo viên đọc cho học sinh
ghi
-Chấm điểm, sửa sai
- Đọc yêu cầu
-Viết theo hướng dẫn của GV
-Đổi tập chữa lỗi
b)Thành khẩn, ngụy biện c)Tinh túy
Bài 4 : Chính tả(Nghe viết)
-Từ một hôm… Mấy ngày đường trong bài "Em bé thông minh"
IV HƯỚNG DẪN CÁC HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :(5’)
-Xem lại bài học Lập bảng phân biệt các từ dùng sai, dùng đúng
-Chuẩn bị bài: "Kiểm tra 1 tiết văn bản"
Học lại tất cả các bài văn đã học
xem lại các bài tập đã hướng dẫn
* Rút kinh nghiệm
………
………
………
………
………