Ngày soạn Ngày dạy Tuần 22 Tiết 81 BÀI 20 Văn bản BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI Tạ Duy Anh I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Tính cảm của người em có tài năng đối với người anh Những nét đặc sắc trong nghệ th[.]
Trang 1Ngày soạn:………
Ngày dạy :………
Tuần 22 - Tiết 81.
BÀI 20 Văn bản: BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI
Tạ Duy Anh
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1 Kiến thức:
- Tính cảm của người em có tài năng đối với người anh
- Những nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật và nghệ thuật kể chuyện
- Cách thức thể hiện vấn đề giáo dục nhân cách của câu chuyện: không khô
khan, giáo huấn tư nhiên, sâu sắc qua tự nhận thức của chính nhân vật
2 Kĩ năng:
- Đọc diễn cảm, giọng đọc phù hợp với tâm lí nhân vật
- Đọc- hiểu nội dung văn bản truyện hiện đại có yếu tố tự sự kết hợp với miêu tả tâm lí nhân vật
- Kể tóm tắt câu chuyện trong một đoạn văn ngắn
3 Thái độ:
Rút ra bài học cho bản thân trong cách đối xử giữa người với người, giữa anh
em trong gia đình
Tích hợp kĩ năng sống
II CHUẨN BỊ:
GV: Giáo án + Tranh
HS: Soạn bài theo hướng dẫn của giáo viên
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Khởi động 5’
MT: GV kiểm tra kiến thức bài
cũ, giới thiệu bài mới.
1) Ổn định lớp:
2) Kiểm tra bài cũ:
-Nêu nội dung và nghệ thuật của
văn bản sông nước Cà Mau ?
-Nêu cảm nhận của em về miền
sông ước Ca Mau ?
3) Giới thiệu bài mới: Trong
cuộc sống khi đứng trước tài năng
của người khác con người dễ bị tự
- Theo nội dung đã học
- Lắng nghe
Trang 2ái, tổn thương, đố kị Nhưng khi
nhận ra và vượt qua thì mới đáng
khen, để hiểu rõ hơn…
Hoạt động 2: (10’) HDHS tìm
hiểu phần đọc hiểu chú thích
MT: gv giúp hs tìm hiểu về tác
giả Tạ Duy Anh và vài nét về văn
bản.
-Yêu cầu học sinh đọc chú thích *
H.Nêu đôi nét về tác giả?
->Tóm lược về tác giả : Tạ Duy
Anh là một cây bút trẻ xuất hiện
trong văn học thời kì đổi mới, đã
có những truyện ngắn gây sự chú ý
cho bạn đọc
H.Em hãy nêu xuất xứ của văn
bản ?
GV giảng thêm: Tác giả kể một
câu chuyện khá gần với đời sống
bình thường của lứa tuổi thiếu
niên, nhưng đã gợi ra những điều
sâu sắc về mối quan hệ, thái độ,
cách ứng xử giữa người với người
này với người khác
Hoạt động 3: HDHS Đọc- tìm
hiểu văn bản
MT: Gv hướng dẫn hs đọc diễn
cảm.
Nắm được tâm tạng cảm xúc của
hai nhân vật chính.
Thấy được nghệ thuật miêu tả
đặc sắc.
-GV: HDHS đọc, đọc cần phân
biệt rõ giữa lời kể, các đối thoại,
diễn biến tâm lí của nhân vật người
anh qua các chặn chính
-Đọc trước một đoạn
-Yêu cầu học sinh đọc
-Nhận xét giọng đọc của học sinh
H.Nhân vật chính trong truyện là
-Đọc chú thích * -Nêu về tác giả
-Nêu về tác phẩm
- Lắng nghe
- Chú ý 8’
-Đọc theo HD của giáo viên
-Nhận xét giọng đọc
- Nhân vật người anh
I ĐỌC-HIỂU CHÚ THÍCH:
1) Tác giả: Tạ Duy Anh sinh
ngày 9/9/1959 quê ở Chương
Mỹ – Hà Tây
2) Tác phẩm: Là truyện ngắn
đoạt giải nhì trong cuộc thi
"Tương lai vẫy gọi" do báo Thiếu niên tiền Phong tổ chức
II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN
1 ) Đọc văn bản:
Trang 3
ai ?
H.Em hãy nêu chủ đề của văn
bản ?
H.Truyện được kể theo lời và ý
nghĩ của nhân vật nào ?
H.Truyện được kể theo ngôi thứ
mấy ?
H.Việc lựa chọn cách kể như vậy
có tác dụng gì ?
H.Có thể đặt lại nhan đề của
truyện như thế nào ?
GV giảng : Nhân vật chính được
tác giả xây dựng bằng cách nhân
vật tự kể, tự thể hiện bộc lộ tâm
trạng của chính mình thông qua đại
từ ở ngôi thứ nhất Nếu truyện
được kể theo ngôi thứ ba thì nội
dung sẽ thay đổi vì nhân vật không
thể bộc lộ cảm xúc của mình như
thật vậy
H: Cô em gái được miêu tả với
những đặc điểm nổi bật nào ?
H: Kiều Phương có sở thích gì?
Thể hiện ở những chi tiết nào?
L: HS quan sát tranh và nêu cảm
nhận.
H: Tài năng đó được phát hiện và
khẳng định ra sao?
mới là nhân vật chính
- Truyện bộc lộ ý nghĩa về sự tự đánh giá, tự nhận thức một phẩm chất rất cần thiết trong sự hoàn thiện nhân cách của mỗi người
-Lời nhân vật xưng tôi(lời người anh)
-Ngôi thứ nhất
-Diễn tả được ý nghĩ, trạng thái, nội tâm của nhân vật người anh
- Có thể: Chuyện anh
em Kiều Phương
- Chú ý
20’
-“ Mặt nó luôn bị chính nó bôi bẩn”, “
nó vui vẻ chấp nhận cái tên tôi đặt…”, “ hay lục lọi các đồ vật…vừa làm, vừa hát”
- Say mê hội họa
- Quan sát, nêu cảm nhận
- Được chú Tiến Lê phát hiện và đoạt giải nhất trong hội thi
2 Phân tích:
a) Nhân vật Kiều Phương:
- Ngoại hình: Mặt nó luôn bị chính nó bôi bẩn
-Tính tình:
+Hay lục lọi các đồ vật + Vừa làm, vừa hát
-> Hồn nhiên, trong sáng -Tài năng:
+ Tự chế tạo màu vẽ + Vẽ cái bát múc cám lợn … ngộ nghĩnh
+ Con mèo vằn… dễ mến -> Có tài hội họa
Trang 4H: Đối với anh trai , Kiều
Phương có thái đô thế nào?
H: Nhận xét thái độ đối với anh
trước và sau khi tài năng được
phát hiện?
H: Bức tranh “ Anh trai tôi” đã
thể hiện điều gì ở Kiều Phương?
H: Chính tấm lòng nhân hậu đó
đã có tác động thế nào đối với
người anh?
H: Nêu nhận xét về cách giới
thiệu nhân vật?
H.Em có nhận xét gì về nhân vật
cô em trong truyện ?
GV bình: Kiều Phương là 1 nhân
vật hiếu động, hồn nhiên và có
lòng nhân hậu Mặc dù được đánh
giá cao, được mọi người quan tâm
nhưnng Kiều Phương vẫn không
hề mất đi sự trong sáng và nhất là
vẫn dành cho anh trai những tình
cảm tốt đẹp qua bức vẽ
GD kĩ năng sống.
H: Từ nhân vật Kiều Phương em
rút ra kĩ năng sống gì cho bản
thân?
- Luôn tôn trọng, qúy mến
- Không thay đổi
- Tấm lòng nhân hậu,
vị tha
- Giúp anh nhận ra những hạn chế của mình
- Tự sự kết hợp với miêu tả
-Là một cô bé hồn nhiên, có lòng nhân hậu, rất có tình cảm
- Lắng nghe
- Không tự cao khi đạt
thành tích cao
- Phẩm chất: nhân hậu, vị tha, luôn tôn trọng anh trai
-> Tự sự kết hợp với miêu tả
=> Là một cô bé có tài năng lòng nhân hậu
IV HƯỚNG DẪN CÔNG VIỆC NỐI TIẾP : (2 ’)
-Đọc kĩ truyện, nhớ những sự việc chính, kể tóm tắt được truyện
- Cảm nhận về nhân vật Kiều Phương
-Chuẩn bị bài : Bức tranh của em gái tôi (tt)
+ Xem lại văn bản, tìm hiểu biễn biến tâm lí của nhân vật người anh
+ Rút ra bài học cho bản thân
* Rút kinh nghiệm :
………
………
………
………
………
………