Ngày soạn Ngày soạn Ngày dạy Tiết 1 , 2 I Mục tiêu cần đạt 1 Kiến thức Nắm vững về nội dung ,ý nghĩa , của văn bản “ Cổng trường mở ra” Nắm được cấu tạo của hai loại từ ghép Từ ghép chính phụ và từ gh[.]
Trang 1Ngày soạn……… Ngày dạy………
Tiết 1 , 2 :
I Mục tiêu cần đạt :
1 Kiến thức :
- Nắm vững về nội dung ,ý nghĩa , của văn bản “ Cổng trường mở ra”
- Nắm được cấu tạo của hai loại từ ghép : Từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập
- Hiểu được tính liên kết trong văn bản và vận dụng các kiến thức đã học để bước đầu xây dựng được những văn bản có tính liên kết
2 Kĩ năng :
- Phân tích một số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng của người mẹ trong đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên của con
- Nhận diện các loại từ ghép
- Viết các đoạn , bài văn có tính liên kết
3 Thái độ :
Có thái độ cố gắng trong học tập , có tinh thần cầu tiến
II Chuẩn bị :
- Gv : Nghiên cứu tài liệu , soạn giáo án , chọn kiến thức cơ bản , trọng tâm , lên kế hoạch dạy học
- Hs : Học bài trước ở nhà , chuẩn bị câu hỏi nêu thắc mắc cần gv giải đáp
III Các hoạt động dạy và học :
1 Ổn định – Kiểm tra : ( 10’)
- Em hãy tóm tắt lại văn bản “ Cổng trường mở ra”
- Vào cái đêm trước ngày khai trường người con có tâm trạng gì ?
A Háo hức B Nôn nao
C Hồi hộp D Suy nghĩ rất nhiều
( Đáp án : A )
- Trình bày cấu tạo , trật tự sắp xếp và nghĩa của từ ghép chính phụ Cho ví
dụ minh họa
- Các từ : ăn uống , học hành , sách vở là từ ghép gì ?
A Từ ghép chính phụ B Từ ghép đẳng lập
( Đáp án : B )
2 Tiến hành hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TG NỘI DUNG KIẾN THỨC
HĐ 1 : Khởi động :
1 Mục tiêu : Tạo tâm thế
vào bài cho hs
- Gv giới thiệu nội dung sẽ
học trong 2 tiết học này : - Chú ý theo dõi
1’
Trang 2Ôn lại một số kiến thức cơ
bản về văn bản “ Cổng
trường mở ra” , Từ ghép ,
liên kết trong văn bản
Hđ 2 : Hd hs tìm hiểu
mục I :
- Mục tiêu : Giúp hs nắm
vững kiến thức cơ bản của
văn bản “ Cổng trường mở
ra”
- Phương thức biểu đạt
chính của văn bản “ Cổng
trường mở ra” là phương
thức gì ?
- Vào cái đêm trước ngày
khai trường của con , tâm
trạng của người mẹ và đứa
con có gì khác nhau ?
- Theo em tại sao mẹ không
ngủ được ?
- Theo em , nguyên nhân
nào là chính ?
- Câu văn nào trong bài nói
lên vai trò và tầm quan
trọng to lớn của nhà trường
đối với thế hệ trẻ ?
- Từ đó , em hãy nhắc lại
nội dung chính của bài văn
Hđ 3 : Hd hs tìm hiểu
mục II :
- Mục tiêu : Giúp hs nắm
kĩ các kiến thức về từ ghép
để vận dụng vào việc giải
các bài tập
- Từ ghép chính phụ có cấu
tạo như thế nào ?
- Biểu cảm
- Con : thanh thản , nhẹ nhàng , vô tư , háo hức
- Mẹ : Thao thức không ngử , suy nghĩ truyền miên
- Vì lo lắng cho con và nôn nao nghĩ về ngày khai trường năm xưa của mình
- Nguyên nhân thứ hai
- Ai cũng biết rằng mỗi sai lầm …( 3 dòng cuối của đoạn 4 trang 7)
- Nhắc lại nội dung chủ yếu của bài văn
- Tiếng chính đứng trước , tiếng phụ đứng sau , tiếng phụ bổ nghĩa cho tiếng chính
17’
30’
I Phần văn bản :
1 Cổng trường
mở ra :
a Nghệ thuật :
Sử dụng văn
biểu cảm giàu cảm xúc
b Nội dung :
Bộc lộ tấm lòng yêu thương tình cảm sâu nặng của người
mẹ đối với con và khẳng định vai trò to lớn của nhà trường đối với thế hệ trẻ
II Phần Tiếng Việt :
Trang 3
- Điền thêm tiếng để tạo
TGCP :
a bút …
b thước …
c mưa …
d ăn …
e trắng
f vui…
h nhát …
- Nghĩa của từ ghép chính
phụ như thế nào so với
tiếng chính ?
- Gv vẽ mô hình cho hs dễ
nhớ
- Từ ghép đẳng lập có cấu
tạo như thế nào ?
- Cho hs điền thêm tiếng
để tạo TGĐL :
a núi
b ham
c xinh
d mặt
e học
f tươi
- Nghĩa của từ ghép đẳng
lập như thế nào so với
nghĩa của từng tiếng ?
- Cho hs vận dụng các kiến
thức đã học vào việc giải
- Cá nhân phát biểu
a bút chì
b thước kẻ
c mưa rào
d ăn cơm
e trắng xóa
f vui tai
h nhát gan
- Nghĩa của từ ghép chính phụ hẹp hơn nghĩa của tiếng chính
- Kẻ vào tập
- Từ ghép đẳng lập có các tiếng bình đẳng về mặt ngữ pháp (không phân ra tiếng chính , tiếng phụ )
- Cá nhân phát biểu
a núi sông
b ham thích
c xinh đẹp
d mặt mũi
e học hành
f tươi vui
- Nghĩa của TGĐL khái quát hơn nghĩa của từng tiếng tạo nên
nó
- Thực hiện các bài tập sgk
30’
1 Từ ghép :
a Từ ghép chính phụ:
* Cấu tạo :
Mô hình cả từ
Bà ngoại
Thái Lan
Gạo nếp cẩm
Hẹp , cụ thể
b Từ ghép đẳng
lập :
* Cấu tạo : Tiếng
chính Mô hình cả từ
quần , áo quần áo
trầm , bổng trầm bổng
đi , đứng đi đứng
Trang 4quyết các bái tập sgk
Hđ 4 : Hd hs tìm hiểu
mục III
- Mục tiêu : Giúp hs nắm
vững tính lien kết trong văn
bản
- Em hiểu thế nào là liên
kết trong văn bản ?
- Để văn bản có tính lên kết
ta phải làm gì ?
- Cho hs thực hiện lại các
bài tập sgk
- Nhắc lại khái niệm
- Nhắc lại khái niệm
- Nhắc lại nội dung bài học
- Thực hiện lại các bài tập sgk
* Về nghĩa :
Từng tiếng :
Hẹp , cụ thể
Cả từ :
Rộng , khái quát Quần , áo Quần áo Trên ,
dưới Trên dưới
II Phần tập làm văn :
1 Liên kết trong văn bản
- Liên kết là một
trong những tính chất quan trọng nhất của văn bản , làm cho văn bản trở nên có nghĩa ,
dễ hiểu
- Để văn bản có tính liên kết , người viết (người nói ) phải làm cho nội dung của các câu, các đoạn thống nhất và gắn bó chặt chẽ với nhau , đồng thời phải biết kết nối các câu , các đoạn đó bằng những phương tiện ngôn ngữ ( từ , câu…) thích hợp
2 Bài tập :
3 Hướng dẫn công việc về nhà : (2’)
- Học kĩ lại lý thuyết các bài học
- Xem lại các bài tập đã thực hiện
Trang 5- Chuẩn bị cho hai tiết học sau sẽ ôn về văn bản “ Cuộc chia tay của
những con búp bê” , Từ láy , Mạch lạc trong văn bản
* Rút kinh nghiệm :
………
………
………
………
………
………
………