Ngày soạn Ngày soạn Ngày dạy Tiết 23,24 I Mục tiêu cần đạt 1 Kiến thức Công dụng của trạng ngữ Cách tách trạng ngữ thành câu riêng Các bước làm bài văn lập luận chứng minh 2 Kĩ năng Phân tích tác dụng[.]
Trang 1Ngày soạn :……… Ngày dạy : ……… Tiết 23,24 :
I Mục tiêu cần đạt :
1 Kiến thức :
- Công dụng của trạng ngữ
- Cách tách trạng ngữ thành câu riêng
- Các bước làm bài văn lập luận chứng minh
2 Kĩ năng :
- Phân tích tác dụng của thành phần trạng ngữ của câu
- Tách trạng ngữ thành câu riêng
- Tìm hiểu đề , lập ý , lập dàn ý và viết các phần , đoạn trong bài văn chứng minh
3 Thái độ :
II Chuẩn bị :
- Gv : Nghiên cứu tài liệu : SGK ,SGV , …soạn giáo án , bảng phụ
- Hs : Đọc và soạn trước bài ở nhà
III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học :
1 Ổn định – Kiểm tra : ( 8’)
- Nêu đặc điểm của trạng ngữ
- Trong đời sống để chứng tỏ một điều gì đó là đáng tin , ngườita làm sao ?
- Trong văn nghị luận , chứng minh là làm gì ?
2 Tiến hành hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TG NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hđ 1 : Khởi động
- Mục tiêu : Tạo tâm thế
vào bài cho hs
- Gv giới thiệu tiêu đề và
mục tiêu của bài học
Hđ 2 : Hd hs tìm hiểu
mục I.
- Mục tiêu : Giúp hs nắm
được công dụng của trạng
ngữ và cách tách trạng
ngữ thành câu riêng
- Trạng ngữ có những
công dụng nào ?
- Chú ý lắng nghe
- Nêu công dụng của trạng ngữ
1’
36’ I Thêm trạng ngữ cho câu
1 Công dụng của trạng ngữ
Trạng ngữ có những công dụng như sau :
- Xác định hoàn cảnh , điều kiện diễn ra sự việc
Trang 2- Trong một số trường
hợp người ta tách trạng
ngữ thành câu riêng để
làm gì ?
- Cho hs thực hiện các bài
tập sgk
- Gọi hs trình bày
- Gv nhận xét , bổ sung
Hđ 3 : Hd hs tìm hiểu
mục II
- Mục tiêu : Giúp hs nhận
biết cách làm bài văn lập
luận chứng minh
- Em hãy nêu các bước
làm bài văn lập luận
chứng minh
- Muốn làm bài văn lập
luận , chứng minh thì phải
thực hiện mấy bước ?
- Dàn bài của bài văn lập
luận chứng minh gồm
mấy phần ? Nêu nhiệm vụ
của từng phần
- Để nhấn mạnh ý hoặc thể hiện những tính huống , cảm xúc nhất định ,…
- Thực hiện các bài tập trong sgk
- Trình bày kết quả
- Chú ý ghi nhận
- Bốn bước (kể lại)
- Bốn bước (kể lại)
- 3 phần : MB , TB , KB và nêu nhiệm
vụ từng phần
43’
nêu trong câu , góp phần làm cho nội dung của câu được đầy đủ , chính xác
- Nối kết các câu , các đoạn với nhau , góp phần làm cho đoạn văn , bài văn được mạch lạc
2 Tách trạng ngữ thành câu riêng
Trong một số trường hợp , để nhấn mạnh ý , chuyển
ý hoặc thể hiện những tình huống , cảm xúc nhất định, người ta có thể tách trạng ngữ , đặc biệt là trạng ngữ đứng ở cuối câu thành những câu riêng
3 Luyện tập :
II Cách làm bài văn lập luận chứng minh
1 Các bước làm bài văn lập luận chứng minh
- Tìm hiểu đề và tìm ý
- Lập dàn bài
- Viết bài
- Đọc lại và sửa chữa
* Ghi nhớ :
- Muốn làm bài văn lập
luận chứng minh thì phải thực hiện bốn bước : Tìm hiểu đề và tìm ý , lập dàn bài , viết bài , đọc lại và sửa chữa
- Dàn bài : Mở bài : Nêu luận
điểm cần được chứng minh
Thân bài : Nêu lí lẽ
và dẫn chứng để chứng tỏ
Trang 3- Giữa các phần , các
đoạn nên có điều kiện gì ?
- Gọi hs đọc đề 1/sgk/51
- Theo em , đề này có gì
giống và khác so với đề
đã hướng dẫn ở trên ?
- Thế yêu cầu chung của
đề là gì ?
- Hãy xác định luận điểm
chính
- Sử dụng lí lẽ như thế
nào để chứng minh
- Các dẫn chứng nào có
thể sử dụng để chứng
minh ?
- Từ việc tìm hiểu đề , tìm
ý em hãy lập dàn bài cho
đề bài trên
- Cho hs lập dàn bài vào
giấy nháp (thực hiện theo
nhóm)
- Cho hs trình bày dàn bài
- Phương tiện liên kết
- Đọc đề 1 /sgk/51
- Giống : nội dung
đề đều khẳng định
ý kiên trì , nhẫn nại
sẽ thành công
- Khác : diễn đạt bằng hình ảnh ẩn
dụ gợi cảm hơn
- Chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ trên
- Có công mài sắt
có ngày nên kim
- Suy nghĩ trả lời
- Dùng những tấm gương kiên trì , vượt khó của các nhà khoa học trong
và ngoài nước
- Lập dàn bài theo nhóm
- Lập dàn bài ra giấy nháp
- Trình bày dàn bài
luận điểm là đúng đắn
Kết bài : Nêu ý nghĩa
của luận điểm đã được chứng minh Chú ý lời văn phần kết bài nên hô ứng với lời văn phần mở bài
- Giữa các phần và các đoạn văn cần có phương tiện liên kết
2.Luyện tập :
Đề 1 : Hãy chứng
minh tính đúng đắn của câu tục ngữ “Có công mài sắt ,
có ngày nên kim”
1 Tìm hiểu đề , tìm ý :
a Yêu cầu chung :
Chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ “ Có công mài sắt , có ngày nên kim”
b Luận điểm :
Có công mài sắt có ngày nên kim
c Lập luận :
- Câu tục ngữ khẳng định có kiên trì , nhẫn nại
sẽ có thành công
- Việc dù khó đến đâu có cố gắng ắt có thành công
- Dẫn chứng : Dùng những tấm gương kiên trì , vượt khó của các nhà khoa học trong và ngoài nước
2 Lập dàn bài :
a Mở bài : Giới thiệu câu tục ngữ và
nói rõ tư tưởng mà nó muốn thể hiện
b Thân bài :
- Nêu một số dẫn chứng
Trang 4- Cho cả lớp nhận xét
từng nhóm
- Gv góp ý sửa bài
- Gọi hs đọc bài tập 2
- Hd hs về nhà làm
- Nhận xét
- Chú ý chi nhận
- Đọc bài tập 2
- Nghe hướng dẫn
cụ thể
- Dùng lí lẽ để phân tích
và đúc kết vấn đề
c Kết bài :
Khẳng định sự đúng đắn của câu tục ngữ và nêu bài học trong cuộc sống
Đề 2 : Chứng minh chân
lí trong bài thơ :
Không có việc gì khó Chỉ sợ lòng không bền Đào núi và lấp biển Quyết chí ắt làm nên
(HCM)
3 Hướng dẫn công việc về nhà :( 2’)
- Học bài
- Xem lại các bài tập đã giải
- Chuẩn bị hai tiết tiếp theo : Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
* Rút kinh nghiệm :
………
………
………
………
………
………
………
………