Khbd gdđp 7 tỉnh bắc ninh chủ đề 3 bài 12 bình đẳng giới

Ngày soạn / / Ngày dạy / / BÀI 12 BÌNH ĐẲNG GIỚI I MỤC ĐÍCH, YÊU CẨU Sau bài học này, giúp HS 1 Về kiến thức HS nêu được các hoạt động thực hiện bình đẳng giới ở tỉnh Bắc Ninh, kết quả đạt được 2 Về k[.]

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 12: BÌNH ĐẲNG GIỚI

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẨU Sau bài học này, giúp HS:

1 Về kiến thức

- HS nêu được các hoạt động thực hiện bình đẳng giới ở tỉnh Bắc Ninh, kết quả đạt được

2 Về kĩ năng

- Biết vận dụng kiến thức đã học để có trách nhiệm khi tham gia các hoạt độngt hực hiện bình đẳng giới

- Biết tìm kiếm, sưu tầm được tư liệu để phục vụ cho bài học và thực hiện các hoạt động thực hành, vận dụng

3 Về phẩm chất

- Có thái độ, tinh thần yêu thương, đoàn kết, tương trợ lẫn nhau

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Giáo án soạn theo định hướng phát triển năng lực, phiếu học tập

- Các hình ảnh minh hoạ có liên quan đến nội dung bài học

- Máy tính, máy chiếu

2 Học sinh

SGK, tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cấu của GV

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

A: KHỞI ĐỘNG

a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học

cần đạt được, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh

đi vào tìm hiểu bài mới

b Tổ chức thực hiện:

- GV đưa ra câu hỏi: Nêu những kết quả quan trọng thực hiện chính sách an sinh

xã hội của tỉnh Bắc Ninh

- GV gọi 1 HS trả lời

- GV nhận xét và dẫn vào bài mới

- GV có thể tổ chức cho HS khai thác đoạn mở đầu trong bài để vào bài mới Từ

những thông tin trong phần mở đầu, hình 12.1 và 12.2 gợi cho em liên tưởng đến vấn đề gì? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài ngày hôm nay

B: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ

GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK và

trả lời câu hỏi:

? Tỉnh Bắc Ninh đã thực hiện bình

đẳng giới trong lĩnh vực nào?

? Ngoài những lĩnh vực trên, tại địa

phương em còn những lĩnh vực nào

thực hiện bình đẳng giới?

? Tỉnh Bắc Ninh đã thực hiện bình

đẳng giới như thế nào?

Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ

GV yêu cầu các nhóm tìm hiểu

SGK và trình bày phần nội dung

mình được giao

1 Tỉnh Bắc Ninh với việc thực hiện bình đẳng giới.

- Các lĩnh vực thực hiện bình đẳng giới:

+ Kinh tế, lao động + Y tế

+ Giáo dục và đào tạo + Gia đình

+ Văn hoá, thông tin + Thể thao

+ Chính trị

* Thực hiện bình đẳng giới ở Tỉnh

Bước 3 Báo cáo thảo luận

GV cho hs thảo luận nhận xét

Bước 4 Kết luận

GV đánh giá kết quả hoạt động của

HS Chính xác hóa các kiến thức

đã hình thành cho học sinh

Bắc Ninh

- Đề ra các kế hoạch, đề án, nghị quyết, chương trình hành động về công tác cán bộ nữ và hoạt động bình đẳng giới, vì sự tiến bộ của phụ nữ

- Các địa phương, cơ uan, đơn vị công tác phát triển đảng viên nữ

- Đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao chất lượng, trình độ, năng lực của cán bộ nữ

- Quy hoạch, bố trí sử dụng cán

bộ nữ, tăng cường sự tham gia của ohuj nữ vào các vị trí quản lí, lãnh đạo

- Phòng ngừa và ứng phó bạo lực trên cơ sở giới, đặc biệt là bạo lực với phụ nữ và trẻ em gái

- Các hoạt động hỗ trợ phụ nữ gắn với thực hiện các phong trào thi đua, các cuộc vận động

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a.Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa kiến thức

b Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV): Giáo viên tổ chức cho hs cả lớp hoạt động

cá nhân để trả lời các câu hỏi: Bắc Ninh đã thực hiện bình đẳng giới ở những lĩnh vực nào?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ cá nhân để thực hiện nhiệm vụ

Bước 3: Báo cáo thảo luận

- GV gọi 1 số HS trả lời HS khác theo dõi, nhận xét, đánh giá và bổ sung

Bước 4: Kết luận, nhận định (GV): GV nhận xét bài làm của HS.

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những

vấn đề mới trong học tập

b.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV): (GV giao bài tập)

Nêu những giải pháp của tỉnh Bắc Ninh để thực hiện bình đẳng giới?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc và xác định yêu cầu của BT, làm bài tập ra giấy

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- HS làm bài tập ra giấy và nộp lại cho GV vào đầu giờ học của tiết sau

Bước 4: Kết luận, nhận định (GV)

- Nhận xét ý thức làm bài của HS, nhắc nhở những HS chưa thực hiện đúng qui định (nếu có)

- Dặn dò HS về nhà học bài, làm bài tập và chuẩn bị cho bài học sau

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 12: BÌNH ĐẲNG GIỚI

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẨU Sau bài học này, giúp HS:

1 Về kiến thức

- HS nêu được các hoạt động thực hiện bình đẳng giới ở tỉnh Bắc Ninh, kết quả đạt được

2 Về kĩ năng

- Biết vận dụng kiến thức đã học để có trách nhiệm khi tham gia các hoạt độngt hực hiện bình đẳng giới

- Biết tìm kiếm, sưu tầm được tư liệu để phục vụ cho bài học và thực hiện các hoạt động thực hành, vận dụng

3 Về phẩm chất

- Có thái độ, tinh thần yêu thương, đoàn kết, tương trợ lẫn nhau

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Giáo án soạn theo định hướng phát triển năng lực, phiếu học tập

- Các hình ảnh minh hoạ có liên quan đến nội dung bài học

- Máy tính, máy chiếu

2 Học sinh

SGK, tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cấu của GV

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

A: KHỞI ĐỘNG

a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học

cần đạt được, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh

đi vào tìm hiểu bài mới

b Tổ chức thực hiện:

- GV đưa ra câu hỏi: Trình bày việc thực hiện bình đẳng giới của tỉnh Bắc Ninh

- GV gọi 1 HS trả lời.

- GV nhận xét và dẫn vào bài mới

- GV gợi mở kiến thức vào bài mới: Việc thực hiện bình đẳng giới ở tỉnh Bắc Ninh

đã đạt được những kết quả gì? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài ngày hôm nay

B: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ

GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK và

trả lời câu hỏi:

? Nêu một số kết quả về bình đẳng

giới tại Bắc Ninh

Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ

GV yêu cầu các nhóm tìm hiểu

SGK và trình bày phần nội dung

mình được giao

Bước 3 Báo cáo thảo luận

GV cho hs thảo luận nhận xét

Bước 4 Kết luận

GV đánh giá kết quả hoạt động của

HS Chính xác hóa các kiến thức

đã hình thành cho học sinh

2 Một số kết quả về bình đẳng giới tại Bắc Ninh.

- Năm 2021, toàn tỉnh có 14//19 chỉ tiêu Quốc gia về bình đẳng giới

- Nữ đại biểu quốc hội khoá XV

là 4/7 đại biểu; nữ đại biểu hội đồng nhân dân cấp tỉnh là 18/56 đại biểu

- Toàn tỉnh có 17/20 sở, ban, ngành, đoàn thể có lãnh đạo chủ chốt là nữ; tỉ lệ nữ là trưởng, phó các phòng, ban, ngành đoàn thể tỉnh đạt 25,2%

- Trong khối công ti, doanh nghiệp, cơ sở sản xuất kinh doanh, tỉ lệ giám đốc các doanh nghiệp là nữ chiếm 18,3%; tỉ lệ

nữ làm công hưởng lương đạt 52,2%

- Trong việc nâng cao trình độ

văn hoá và trình độ học vấn tỉ lệ

nữ học viên, sinh viên được tuyển mới thuộc hệ thống giáo dục nghề nghiệp đạt 32,6%; tỉ lệ nữ thạc sĩ trong tổng số người có trình độ thạc sĩ đạt 36,6%; tỉ lệ nữ tiến sĩ trong tổng số người có trình độ tiến sĩ đạt đạt 20,6%

- Trong gia đình: số phụ nữ làm chủ hộ ngày càng tăng, bạo lực gia đình giảm, việc phân công, sắp xếp công việc trong gia đình giữa vợ và chồng ngày càng hài hoà, hợp lí

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a.Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa kiến thức

b Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV): Giáo viên tổ chức cho hs cả lớp hoạt động

cá nhân để trả lời các câu hỏi ? trong sgk

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ cá nhân để thực hiện nhiệm vụ

Bước 3: Báo cáo thảo luận

- GV gọi 1 số HS trả lời HS khác theo dõi, nhận xét, đánh giá và bổ sung

Bước 4: Kết luận, nhận định (GV): GV nhận xét bài làm của HS.

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những

vấn đề mới trong học tập

b.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV): (GV giao bài tập)

Vẽ sơ đồ tư duy hệ thống lại những việc làm cụ thể mà tỉnh Bắc Ninh đã thực hiện cho công tác bình đẳng giới

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc và xác định yêu cầu của BT, làm bài tập ra giấy

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- HS làm bài tập ra giấy và nộp lại cho GV vào đầu giờ học của tiết sau

Bước 4: Kết luận, nhận định (GV)

- Nhận xét ý thức làm bài của HS, nhắc nhở những HS chưa thực hiện đúng qui định (nếu có)

- Dặn dò HS về nhà học bài, làm bài tập và chuẩn bị cho bài học sau

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 12: BÌNH ĐẲNG GIỚI

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẨU Sau bài học này, giúp HS:

1 Về kiến thức

- HS nêu được các hoạt động thực hiện bình đẳng giới ở tỉnh Bắc Ninh, kết quả đạt được

2 Về kĩ năng

- Biết vận dụng kiến thức đã học để có trách nhiệm khi tham gia các hoạt độngt hực hiện bình đẳng giới

- Biết tìm kiếm, sưu tầm được tư liệu để phục vụ cho bài học và thực hiện các hoạt động thực hành, vận dụng

3 Về phẩm chất

- Có thái độ, tinh thần yêu thương, đoàn kết, tương trợ lẫn nhau

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Giáo án soạn theo định hướng phát triển năng lực, phiếu học tập

- Các hình ảnh minh hoạ có liên quan đến nội dung bài học

- Máy tính, máy chiếu

2 Học sinh

SGK, tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cấu của GV

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

A: KHỞI ĐỘNG

a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học

cần đạt được, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh

đi vào tìm hiểu bài mới

b Tổ chức thực hiện:

- GV đưa ra câu hỏi: Trình bày kết quả thực hiện bình đẳng giới của tỉnh Bắc Ninh

- GV gọi 1 HS trả lời

- GV nhận xét và dẫn vào bài mới

B: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ

GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK và

trả lời câu hỏi 1:

? Hãy nêu suy nghĩ của mình về

những ý kiến sau:

- Việc chăm sóc con cái, nấu cơm,

dọn dẹp nhà cửa là việc của phụ

nữ

- Đàn ông không phải làm những

việc như rửa bát, dọn nhà, nấu

cơm

- Đàn ông làm việc hiệu quả hơn

phụ nữ; vì thế, cùng một công việc,

đàn ông cần trả lương cao hơn

- Tài sản trong gia đình thuộc sở

hữu của người chồng

- Phụ nữ chỉ nên ở nhà chăm sóc

gia đình, không nên tham gia các

hoạt động xã hội

- Phụ nữ không phù hợp với vai trò

là người lãnh đạo

- Trong gia đình, nam nữ có quyền

và nghĩa vụ như nhau

- Việc chăm sóc con cái, nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa là việc của đàn ông và phụ nữ

- Đàn ông nên hăng hái làm những việc như rửa bát, dọn nhà, nấu cơm

- Cùng một công việc, đàn ông và phụ nữ được trả lương như nhau

- Tài sản trong gia đình thuộc sở hữu của

cả vợ và chồng

- Phụ nữ nên tham gia các hoạt động xã hội

- Phụ nữ cũng phù hợp với vai trò là người lãnh đạo

- Trong gia đình, nam nữ có quyền và nghĩa vụ như nhau là đúng

Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ

GV yêu cầu các nhóm tìm hiểu

SGK và trình bày phần nội dung

mình được giao

Bước 3 Báo cáo thảo luận

GV cho hs thảo luận nhận xét

Bước 4 Kết luận

GV đánh giá kết quả hoạt động của

HS Chính xác hóa các kiến thức

đã hình thành cho học sinh

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a.Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa kiến thức

b Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV): Giáo viên tổ chức cho hs cả lớp hoạt động

cá nhân thảo luận về bình đẳng giới trong gia đình của mình

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ cá nhân để thực hiện nhiệm vụ

Bước 3: Báo cáo thảo luận

- GV gọi 1 số HS trả lời HS khác theo dõi, nhận xét, đánh giá và bổ sung

Bước 4: Kết luận, nhận định (GV): GV nhận xét bài làm của HS.

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những

vấn đề mới trong học tập

b.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV): (GV giao bài tập)

Hãy nêu một số ví dụ về bình đẳng giới trong các lĩnh vực mà em được biết

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc và xác định yêu cầu của BT, làm bài tập ra giấy

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- HS làm bài tập ra giấy và nộp lại cho GV vào đầu giờ học của tiết sau

Bước 4: Kết luận, nhận định (GV)

- Nhận xét ý thức làm bài của HS, nhắc nhở những HS chưa thực hiện đúng qui định (nếu có)

- Dặn dò HS về nhà học bài, làm bài tập và chuẩn bị cho bài học sau

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 12: BÌNH ĐẲNG GIỚI

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẨU Sau bài học này, giúp HS:

4 Về kiến thức

- HS nêu được các hoạt động thực hiện bình đẳng giới ở tỉnh Bắc Ninh, kết quả đạt được

5 Về kĩ năng

- Biết vận dụng kiến thức đã học để có trách nhiệm khi tham gia các hoạt độngt hực hiện bình đẳng giới

- Biết tìm kiếm, sưu tầm được tư liệu để phục vụ cho bài học và thực hiện các hoạt động thực hành, vận dụng

6 Về phẩm chất

- Có thái độ, tinh thần yêu thương, đoàn kết, tương trợ lẫn nhau

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Giáo án soạn theo định hướng phát triển năng lực, phiếu học tập

- Các hình ảnh minh hoạ có liên quan đến nội dung bài học

- Máy tính, máy chiếu

2 Học sinh

SGK, tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cấu của GV

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

A: KHỞI ĐỘNG

a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học

cần đạt được, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh

đi vào tìm hiểu bài mới

b Tổ chức thực hiện:

- GV đưa ra câu hỏi: Trình bày sơ đồ tư duy hệ thống lại những việc làm cụ thể mà

tỉnh Bắc Ninh đã thực hiện cho công tác bình đẳng giới

- GV nhận xét và dẫn vào bài mới

B: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ

GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK và

trả lời câu hỏi 3:

? Lập bảng thống kê những kết quả

đã đạt được trong việc thực hiện

bình đẳng giới của tỉnh Bắc Ninh

1 Đại biểu quốc

hội khoá XV là

nữ

57,1%

2

3

Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ

GV yêu cầu các nhóm tìm hiểu

SGK và trình bày phần nội dung

mình được giao

Bước 3 Báo cáo thảo luận

GV cho hs thảo luận nhận xét

Bước 4 Kết luận

GV đánh giá kết quả hoạt động của

HS Chính xác hóa các kiến thức

đã hình thành cho học sinh

- HS trình bày vào vở

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a.Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa kiến thức

b Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV): Giáo viên tổ chức cho hs cả lớp hoạt động

cá nhân để trả lời câu hỏi: Theo em, thực hiện bình đẳng giới có ý nghĩa như thế nào?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ cá nhân để thực hiện nhiệm vụ

Bước 3: Báo cáo thảo luận

- GV gọi 1 số HS trả lời HS khác theo dõi, nhận xét, đánh giá và bổ sung

Bước 4: Kết luận, nhận định (GV): GV nhận xét bài làm của HS.

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những

vấn đề mới trong học tập

b.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV): (GV giao bài tập)

Em hãy viết một đoạn văn hoặc vẽ một bức tranh để tuyên truyền quyền bình đẳng giới

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc và xác định yêu cầu của BT, làm bài tập ra giấy

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- HS làm bài tập ra giấy và nộp lại cho GV vào đầu giờ học của tiết sau

Bước 4: Kết luận, nhận định (GV)

- Nhận xét ý thức làm bài của HS, nhắc nhở những HS chưa thực hiện đúng qui định (nếu có)

- Dặn dò HS về nhà học bài, làm bài tập và chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm