Đề cương nhu cầu giáo dục giới tính về sức khỏe sinh sản ở học sinh trường thpt nguyễn thái bình

NHU CẦU GIÁO DỤC GIỚI TÍNH Ở HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN THÁI BÌNH – THĂNG BÌNH – QUẢNG NAM 1 Lí do chọn đề tài 2 Mục đích nghiên cứu 3 Đối tượng nghiên cứu 4 Nhiệm vụ nghiên cứu 5 Khác[.]

NHU CẦU GIÁO DỤC GIỚI TÍNH Ở HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN THÁI BÌNH – THĂNG BÌNH – QUẢNG NAM

1 Lí do chọn đề tài

2 Mục đích nghiên cứu

3 Đối tượng nghiên cứu

4 Nhiệm vụ nghiên cứu

5 Khách thể nghiên cứu

6 Giả thuyết khoa học

7 Giới hạn nghiên cứu

8 Phương pháp nghiên cứu

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ NHU CẦU GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

1.1 Tổng quan về vấn đề nghiên cứu

1.1.1 Những nghiên cứu trên thế giới 1.1.2 Những nghiên cứu ở Việt Nam

1.2 Cơ sở lý luận nhu cầu Giáo dục giới tính về chăm sóc

sức khỏe sinh sản 1.2.1 Nhu cầu giáo dục giới tính về chăm sóc

sức khỏe sinh sản 1.2.1.1 Nhu cầu

1.2.1.2 Nhu cầu giáo dục giới tính của học

sinh THPT

1.2.1.3 Nhu cầu được giáo dục SKSS 1.2.2 Giáo dục giới tính

1.2.2.1 Khái niệm giới tính 1.2.2.2 Khái niệm giáo dục giới tính 1.2.3 Chăm sóc sức khỏe sinh sản

1.2.3.1 Khái niệm sức khỏe sinh sản 1.2.3.2 Sức khỏe sinh sản lứa tuổi THPT 1.2.4 Nội dung giáo dục giới tính

CHƯƠNG 2: TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Tổ chức nghiên cứu

2.2 Phương pháp nghiên cứu

2.2.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu

2.2.2 Phương pháp phỏng vấn sâu

2.2.3 Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi

2.2.4 Phương pháp toạ đàm

2.2.5 Phương pháp nghiên cứu trường hợp

2.2.6 Phương pháp quan sát

2.2.7 Phương pháp thống kê toán học

CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

3.1 Nhận thức về sức khỏe sinh sản của học sinh

3.1.1 Nhận thức của học sinh về GD SKSS

3.1.2 Nhận thức của học sinh về mức độ quan trọng của GD SKSS trong nhà trường

3.1.3 Hiểu biết của học sinh về các vấn đề SKSS

3.1.4 Mức độ tham gia của học sinh đối với chương trình GD SKSS trong trường THPT

3.2 Nhu cầu được GD SKSS trong nhà trường của học sinh 3.2.1 Nhu cầu về nội dung

3.2.2 Nhu cầu về phương pháp

3.2.3 Nhu cầu về hình thức GD SKSS trong nhà trường

3.3 Thái độ của cha mẹ đối với vấn để GDGT về chăm sóc SKSS cho học sinh THPT.

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ