Ngµy so¹n 10/12/20 Ngµy d¹y 14/12/20 , Líp 9C, 9D TuÇn 17 TiÕt 81 Tr¶ bµi TËp lµm v¨n sè 3 A Môc tiªu cÇn ®¹t 1 KiÕn thøc ¤n tËp , cñng cè , hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n tù sù ChØ ra nh÷ng u ®iÓ[.]
Trang 1Ngày soạn : 10/12/20
Ngày dạy : 14/12/20 , Lớp 9C, 9D
Tuần 17:
A Mục tiêu cần đạt :
1 Kiến thức :
- Ôn tập , củng cố , hệ thống hoá kiến thức về văn bản tự sự
- Chỉ ra những u điểm , nhợc điểm trong việc viết văn tự sự kết hợp với miêu tả nội tâm và nghị luận
- Biểu dơng những bài viết tốt và cho cả lớp cùng trao đổi để rút kinh nghiệm
2 Kĩ năng :
- Rèn kĩ năng làm bài văn tự sự kết hợp với miê tả , đối thoại nghị luận
3 Thái độ : Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc , truyền thống
đấu tranh anh dũng của quân đội ta
B Chuẩn bị :
1.Thầy : Chấm bài , nhận xét
2 Trò : Ôn lại cách làm bài văn tự sự kết hợp với miêu tả , đối thoại nghi luận
C Tổ chức dạy và học :
Bớc I : Ôn định tổ chức :
Bớc II : Kiểm tra bài cũ :
-Nêu dàn ý một bài văn tự sự ?
Bớc III: Bài mới :
Hoạt động 1 : Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài
Đề bài : Hãy tởng tợng mình gặp gỡ và trò chuyện với ngời lính lái
xe trong tác phẩm Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật Viết bài văn kể lại cuộc gặp gỡ và trò chuyện đó
GV gọi học sinh đọc đề ? Xác định yêu cầu của đề ?
- Thể loại : Tự sự kết hợp với miêu tả nội tâm , nghị luân
- Nội dung : Cuộc gặp gỡ và trò chuyện giữa em và anh bộ đội Tr-ờng Sơn
Hoạt động 2 : Hớng dẫn học sinh lập dàn ý :
- HS xem lại dàn ý ở vở ôn
Hoạt động 3 : Đánh giá chung về bài làm của lớp
1.Ưu điểm : Nắm dợc yêu cầu của bài văn tự sự
- Viết đúng thể loại , có đan xen các yếu tố miêu tả, đối thoại ,
độc thoại nội tâm và nghị luận Một số bài viết khá sinh động : Lan , Nhi , Phơng Anh , Liên , Bách ( 9D ) , Mai , Nga , Thơng , Huyền ( 9C )
Trang 2- Nhiều bài trình bày sạch sẽ , chữ viết dễ xem , điễn đạt l loát : Lan , Nguyễn Nhi , Thu , Thuý , Bách
2 Nhợc điểm : Một số bài kể chuyện cha bám sát nội dung của
bài thơ, kể còn sơ sài , sắp xếp lộn xộn , thiếu các chi tiết chính
nh : Nam , Lực , Huy( 9C )
- Một số em sử dụng yếu tố miêu tả còn ít , mở bài cha rõ : Hải , Quang , chữ viết xấu , Trình bày bài cẩu thả , câu văn viết còn thiếu chủ ngữ , dùng từ cha sát , sai nhiều lỗi chính tả : Hải Anh , , Phạm Mạnh , Vũ , Hiếu
- Vẫn còn có em cha nghiêm túc trong giờ kiểm tra : Linh
Hoạt động 4 : Trả bài và chữa bài
1 Chữa bài :
a.Chữa câu:
- Giáo viên ghi câu sai lên bảng , gọi học sinh nhận xét , chữa lại cho đúng
Câu1: Mặc bộ quân phục ngời lính – Thiếu chủ ngữ
- Chữa lại : Thêm chủ ngữ : Chú vào đầu câu –
- Ông mặc bộ quân phục ngỡi lính
Câu 2: Mặt lấm lem vẫn phì phèo hút thuốc nhìn nhau cời ha ha : Thiếu chủ ngữ
- Chữa lại : Thêm chủ ngữ “ Các chú ’’ vào đầu câu
- Các chú mặt lấm lem vẫn phì phèo hút thuốc nhìn nhau cời ha
ha
b Dùng từ : Ngời lính Trờng Sơn kể lại cuộc chiến đấu , năm
tháng chiến đấu gian khổ trên tuyến đờng Trờng Sơn – Lặp từ , thừa từ : Cuộc chiến đấu , Trờng Sơn ( bỏ đi thêm từ “ những”
- Chữa lại : Ngời lính kể lại những năm tháng chiến đấu gian khổ trên tuyến đờng Trờng Sơn
c Chính tả : Học sinh trao đổi bài cho nhau , tự chữa vào bài
của mình
2 Trả bài :
* Kết quả :
3 Đọc bài vă n mẫu :
* Giáo viên đọc 2 bài văn hay cho cả lớp nghe : Mai ( 9C ) , Nhi ( 9D
Bớc IV : Hớng dẫn học và chuẩn bị bài về nhà : ( 1phút )
Lớp Sĩsố bàiSố 20- < 8-9-10 TB
9C
9D 2827 2827 00 00 46 24
2 4
Trang 3- TiÕp tôc söa ch÷a c¸c lçi cßn l¹i.
- ¤n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra häc kú I
* Rót kinh nghiÖm :
-