Tuần 27 Tiết 134 Bài 24 NGHỊ LUẬN VỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ Ngày dạy I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Đặc điểm, yêu cầu đối với bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ 2 Kĩ năng Nhận diện được bài văn[.]
Trang 1Tuần 27-Tiết 134 - Bài 24: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ Ngày dạy: ………
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức:
Đặc điểm, yêu cầu đối với bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
2.Kĩ năng:
-Nhận diện được bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
-Tạo lập văn bản nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
3.Thái độ:
Có ý thức về việc phân tích, cảm nhận bài thơ, đoạn thơ
II.CHUẨN BỊ:
-GV: Sách GK, giáo án
-HS: Đọc trước bài, soạn bài
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài nghị luận về
đoạn thơ, bài thơ
-h/s đọc: “Khát vọng đời”
? Xác định vấn đề nghị luận?
?Khi phân tích h/a mùa xuân, tác giả đưa
ra những luận điểm nào?
?Để làm rõ những luận điểm đó người viết
đã sử dụng những luận cứ ntn? Nhận xét về
các luận cứ đó?
?Háy xác định bố cục 3 phần của văn bản
rồi rút ra nhận xétvề bố cục cũng như cách
diễn đạt của bài viết?
- HS trình bày, nhận xét
- GV tổng kết
?Từ việc tìm hiểu ví dụ em hiểu nghị luận
về đoạn thơ, bài thơ là gì?
?Yêu cầu về cách phân tích nội dung và
nghệ thuật cũng như bố cục của kiểu bài
này?
- HS trình bày, nhận xét
I – Tìm hiểu bài nghị luận về đoạn thơ, bài thơ
1- Ví dụ ( SGK) 2- Nhận xét
* Vấn đề nghị luận: H/a mùa xuân và tình cảm thiết tha của Thanh Hải trong bài “ Mùa xuân nho nhỏ”
*Những luận điểm:
+H/a mùa xuân mang nhiều tầng nghĩa, h/a nào cũng thật gợi cảm, thật đáng yêu +H/a mùa xuân của thiên nhiên, đất nước trong cảm xúc thiết tha, trìu mến của nhà thơ
H/a mùa xuân thể hiện những khát vọng hoà nhập, đâng hiến được kết nối tự nhiên với h/a mùa xuân thiên nhiên đất nước
*Để làm sáng tỏ những luận điểm, người viết đã sử dụng những luận cứ:
+Chọn giảng, bình các câu thơ, h/a đặc sắc
+Phân tích giọng điệu trữ tình, kết cấu của bài thơ
*Bố cục: 3 phần hợp lí, chặt chẽ có sự liên kết chặt chẽ, tự nhiên
*Cách diễn đạt:
Trang 2- GV tổng kết
-H/s rút ra ghi nhớ
* Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
-H/s đọc yêu cầu của BT trong sgk
?Nêu thêm các luận điểm khác ngoài các
luận điểm trong văn bản?
- HS trình bày, nhận xét
- GV tổng kết
-Diễn đạt trong sáng và dễ hiểu -Người viết đã TB những cảm nghĩ, đánh giá của mình bằng thái độ tin yêu, bằng tình cảm thiết tha, trìu mến với TP và sự đồng cảm của t/g
3 Kết luận
* Ghi nhớ: Sgk/ 78 II-Luyện tập
1- Bài tập sgk/79
-Có thể tìm các luận điểm khác như:
+Nhạc điệu
+Kết cấu +Giọng điệu trữ tình +Ước mong hoà nhập, cống hiến của nhà thơ
IV.CỦNG CỐ-HD HS HỌC Ở NHÀ
*Củng cố: Nghị luận về đoạn thơ, bài thơ là gì?
*HD: Học bài Chuẩn bị bài Cách làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ.
Trang 3Tuần 27-Tiết 135 - Bài 24: CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT ĐOẠN Ngày dạy: ……… THƠ, BÀI THƠ
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức:
-Đặc điểm, yêu cầu đối với bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
-Các bước khi làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
2.Kĩ năng:
-Tiến hành các bước làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
-Tổ chức, triển khai các luận điểm
3.Thái độ:
Có ý thức về việc phân tích, cảm nhận bài thơ, đoạn thơ
II.CHUẨN BỊ:
-GV: Sách GK, giáo án
-HS: Đọc trước bài, soạn bài
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: KT 15 phút
3.Bài mới:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu đề văn nghị luận
về một đoạn thơ, và bài thơ.
-G/v yêu cầu h/s đọc kỹ các đề trong sgk/
- HS trình bày, nhận xét
- GV tổng kết
?Các đề bài trên có cấu tạo mấy bộ phận?
?Hãy chỉ ra sự giống nhau giữa các đề bài
trên?
* Hoạt động 2: Cách làm bài nghị luận về
đoạn thơ, bài thơ:
-H/s chú ý đề bài
? Nêu các bước tiến hành
?Vấn đề nghị luận? Phương pháp nghị luận?
Tư liệu?
?Về nội dung phải làm rõ những điều nào?
?Về nghệ thuật phải chú ý đến những gì?
-H/s theo dõi phần lập dàn ý
?SGK đưa ra 4 luận điểm theo em đã đủ
chưa? Có cần bổ sung gì thêm không?
-Dựa vào gợi ý sgk g/v cho h/s viết MB
I –Đề văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
1- Ví dụ: ( SGK) 2- Nhận xét
*Giống nhau: Đều là dạng nghị luận về đoạn thơ, bài thơ; và mỗi đề gồm 2 bộ phận
*Khác nhau:
+Đề 4,7 không kèm theo chỉ định
+Từ “ suy nghĩ” yêu cầu nghị luận nhấn mạnh tới nhận định đánh giá của người viết +Từ “ phân tích” yêu cầu nghị luận nghiêng
về phương pháp
II- Cách làm bài nghị luận về đoạn thơ, bài thơ
1- Các bước làm bài:
a Ví dụ:
b Nhận xét:
*Tìm hiểu đề và tìm ý:
+Đề yêu cầu phân tích những biểu hiện của tình yêu quê hương trong bài thơ Quê hương của Tế Hanh
+Nội dung : Nỗi nhớ quê hương thể hiện qua tâm trạng, hình ảnh, màu sắc và mùi vị +NT : Cách miêu tả chọn lọc hình ảnh ngôn
từ, cấu trúc nhịp điệu
*Lập dàn ý : SGK/82
Trang 4-G/v yêu cầu h/s chú ý VB
?Xác định bố cục của Vb?
?Theo dõi phần TB người viết đã trình bày
những nhận xét gì về quê hương
?Nhận xét đó được triển khai và chứng minh
bằng những luận cứ nào?
?Nhận xét gì về các luận cứ tác giả đưa ra
trong phần TB?
? Theo em văn bản còn thuyết phục người
đọc còn do yếu tố nào?
-H/s thảo luận nhóm
?Từ việc tìm hiểu ví dụ hãy rút ra nhận xét về
cách làm bài nghị luận về đoạn thơ, bài thơ?
- HS trình bày, nhận xét
- GV tổng kết
-H/s rút ra ghi nhớ
* Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập
-G/v tổ chức cho h/s thảo luận để tìm ra nội
dung của khổ thơ
-H/s tiến hành viết MB
G/v theo dõi sửa chữa
*Viết bài
*Đọc lại bài viết và sửa lỗi
2- Cách tổ chức triển khai luận điểm
a Ví dụ :
b Nhận xét:
- “ Nhà thơ đã viết của mình” Nhận xét bao trùm
+Nổi bật lên là những h/a đẹp như mơ, đầy sức mạnh khi ra khơi
+Cảnh trở về tấp nập no đủ
+H/a người dân chài giữa đất trời lộng gió với vị mặn của biển khơi
+Nỗi nhớ quê hương đọng thành những kỉ niệm ám ảnh vẫy gọi
* Những nhận xét của người viết luôn gắn với sự phân tích, bình giảng cụ thể hình ảnh, ngôn từ, giọng điệu của bài thơ
*Bố cục mạch lạc
*Người viết đã trình bày cảm nghĩ riêng bằng cả lòng yêu mến, rung động thiết tha với Bài thơ “ Quê hương”
3 Kết luận
*Ghi nhớ sgk/83 III Luyện tập
Đề bài: Phân tích khổ thơ đầu bài thơ “Sang
thu” của Hữu Thỉnh
*ND: Cảm xúc ban đầu trước cảnh đất trời sang thu
-Cảm xúc được gợi lên từ hương vị- hương ổi; Gió se; sương- chùng chình
* NT: Nhân hoá; từ ngữ gợi tả
*Dàn bài chung :
+MB : Giới thiệu bài thơ và khổ thơ đầu +TB: Phân tích những cảm nhận về mùa thu thông qua biện pháp nghệ thuật
Nhận xét đánh giá thành công của tác giả +KB: Nêu giá trị của khổ thơ
IV.CỦNG CỐ-HD HS HỌC Ở NHÀ
*Củng cố: Dàn bài bài nghị luận về đoạn thơ, bài thơ là gì?
*HD: Học bài Chuẩn bị bài Mây và sóng.